《手绘效果图》实训大纲
手绘效果图技法教学大纲
手绘效果图技法课程名称：手绘效果图技法课程编号：课程学分：共4学分课程学时：80学时课程安排： 2年级下学期课程性质：专业必修课一、课程开设的意义、作用和地位该课程其意义和作用在于通过课程的学习，使学生对手绘效果图技法的制作过程有一定的认识，并能独立完成手绘效果图制作，为今后的设计表现打下一定的基础。
二、教学目的、任务和要求通过课程的学习，使学生从长期的写实作业向快速表现过渡，培养学生的塑形能力和表达能力，最终达到短时间的造型表达。
三、教学内容与教学安排理论讲授：1、长期作业中物体表现的光感、质感、量感。
2、单体和群组练习中的光、质、量感及简省画法。
3、快速表达中的省略画法及要点。
课题1：空间实景图片临摹时间：20课时方法要求与步骤：通过对实景图片的临摹，锻炼学生的塑形能力，要求画面形体的塑造尽可能的深入、接近写实效果。
作业规格与数量：8开纸，1张。
作业材料：水彩、水彩、水彩纸。
课题2：单体和群组练习时间：30课时方法要求与步骤：从环境艺术设计构成要素如室内的沙发、床、电视柜、休息椅等着手练习，这些构成元素往往在室内环境或公共环境图中成为视觉中心或趣味中心。
要求在作画过程中有所取舍。
作业规格与数量：8开纸，4张。
作业材料：水粉、水彩、水彩纸。
课题3：空间快速表现效果图时间：30课时方法要求与步骤：在以上两个步骤基础进行完整的空间效果图快速表达，着重于对主次虚实的表现，在作画中尽可能用极少的绘画语言表现更多的内容作业规格与数量：8开纸，4张。
作业材料：复印纸、水彩纸、马克笔、水粉、水彩。
四、教学方法的原则性建议任课教师根据此大纲制定教学教案，教案必须包含大纲包含的所有的教学内容。
应根据不同的学生设置相应教学内容和教学方法。
课题围绕效果图制作，进行基础训练。
五、课程考核方法和标准考核方法：该课程的考核评定随堂进行，以任课教师的课题内容作业为主要对象。
评定成绩以100分制记。
成绩由两部分组成：第一部分任课教师对学生整个学习过程进行评定（30%）；第二部分由专业教师集体对学生作业进行评分（70%）。
《手绘效果图表现技法》考查大纲
《手绘效果图表现技法》课程考查大纲课程名称：手绘效果图表现技法课程代码：0431092 课程类别：专业基础课程适用对象：环境艺术设计专业（3年制）总学时：64学时讲授学时： 16学时课内实践学时：48学时一、考查目的检验学生对工具材料的掌握情况，以及整体艺术素养和效果图表现技法的灵活运用情况。
二、考查的指导思想和原则手绘效果图是设计师艺术素养和表现技巧综合能力的体现，最终目的是以是否通过熟练的表现技巧，来表达设计者的创作思想和设计理念为指导思想和原则。
三、考查内容（一）手绘表现技法作为环境艺术设计专业基础的重要作用。
（二）绘制手绘效果图的各种主要工具、材料的性能与特点。
（三）几种主要的效果图表现形式的工具与方法。
四、考查类型效果图绘制（实际操作）五、考查方法及考试时间（一）考查方法：平时作业为辅、结课作业为主（操作型）（二）记分方式：百分制，满分为100分（三）考查时间：教学单元结课和课程结课六、成绩评定方式考勤+平时作业+实践过程+结课作业以任课教师安排的实践作业为主要对象随堂进行。
评定成绩以100分制记，由两部分组成，一是任课教师对学生整个学习过程及考勤状况的评定，其中包括课堂作业（占30%）；二是结课作业成绩，由专业教师评分确定（占70%）。
评分主要内容：能否掌握本课程内容的基本知识点；能否按质、按量、按时完成作业；能否掌握科学的学习方法，并在作业的完成过程中有所体验、理解和感知。
七、教材及主要参考书教材：《手绘效果图表现技法》赵国斌福建美术出版社 2010年参考书：《效果图表现技法》张跃华方荣绪东方出版中心 2010年。
《手绘效果图A》课内实训教学大纲(精).doc
上海思博职业技术学院《手绘效果图A》课内实训教学大纲［艺术设计专业（环境艺术设计方向）使用］二o—一年五月制订《手绘效果图A》课内实训教学大纲一、本课程教学目的本课程为艺术设计专业的专业技能基础课程，通过本课程的学习，学生能从“理论一实训一一创作” 一体化教学中，使学生能把握三维空间的透视感，并能运用各种表现手段来表现各种装饰材料和材料质地，色泽、描绘出和谐的色彩和空间，以及不同环境和光线下产生的丰富生动的环境效果，并能通过各种手绘工具，根据三视图绘制出效果图。
二、适用专业艺术设计专业三、前设课程《设计素描》、《设计色彩》、四、总教学时数42学时五、教学内容及教学要求序号单元主要内容教学要求学时1工具的使用实践项目使用工具的能力训练熟悉各种工具的性能12外凸空间和内凹空间的表达实践项目 1.多种物品和展示道具的写生与白描默写训练2.物体的光影效果的表达训练3.内凹空间的表达方法训练4.内凹空间的光影效果的表达训练5.各种平面形状的透视效果训练；掌握多种物品和展示道具的表达方法;掌握内凹空间的表达方法和各种平面形状的透视效果33透视图绘制实践项目1、根据三视图绘制一点透视图的训练；2、根据三视图绘制二点透视图的训练；3、根据三视图绘制3点透视图的训练。
掌握根据三视图绘制一点透视图的方法；熟悉三视图绘制二点透视图的方法；了解根据三视图绘制3点透视图的方法。
14材料色彩和质感的表达实践项目 1.各种材质的表现技巧训练；2.绿化与植物的表现技巧训练；3.根据透视图进行色彩和质感的综合训练掌握各种材质、绿化与植物的表现技能；15建筑室内环境的表现实践项目1、室内、外环境写生2、人物组合、车辆造型和灯具与陈设等比例关系的训练熟悉室内外环境各要素的造型和比例关系26手绘效果图综合训练实践项目1.室内空间的透视、色彩和质感的综合表达训练2.展位、商业空间的透视、色彩和质感的综合表达训练掌握室内空间或展位与商业空间的透视、色彩和质感的综合表达技能127透视图快速表达能力训练实践项目室内空间或展示空间的透视图快速表达能力训练掌握室内空间或展位空间的透视图快速表达技能68机动内容期末复习辅导形式4课程考试考试2学时合计42六、教学方法、教学手段和教具采用理论和实践相结合的手法第一阶段采用通过课堂多媒体理论教学使学生能把本课程的理论知识融会贯通,侧重学生职业能力和职业技能的养成。
手绘实训任务书1
装饰1131、1132设计方案快速表现实习/实训任务书一、实习/实训（设计）名称设计方案快速表现二、实习/实训（设计）性质1.熟练掌握一点透视、两点透视作图原理2.熟练使用马克笔及彩铅等绘图工具3.能够临摹一点透视及两点透视图4.能够设计并绘制空间手绘效果图三、实习/实训（设计）目的和任务1.目的：培养学生具有绘制空间手绘效果图的能力。
2.任务：设计并绘制某家装手绘效果图。
四、实习/实训（设计）的教学基本内容和方法1.基本内容：手绘某家装装饰平面布置图，立面图等施工图，并设计及绘制手绘效果图、。
2.方法：利用一点透视、两点透视原理绘制，使用针管笔、马克笔或彩铅将绘制手绘效果图。
五、实习/实训（设计）的预期成果能够熟练掌握一点透视及两点透视，完成某家装空间的设计及手绘效果图。
六、主要参考书和资料（如果没有，这项可空着）七、考核与成绩评定1.考核方式：大作业2.评分内涵与标准评分内涵分值评分标准备注考核内容考核要求透视准确30设计合理30线稿流畅20色彩搭配合理20装饰1331、1332设计方案快速表现实习/实训计划实习/实训名称：设计方案快速表现教学计划进程：2013 /2014学年第一学期第 16、17 周时间：2013 年 12 月 16 日～ 2013 年12 月27 日适用专业：建筑装饰工程技术学制：3年制班级：装饰1131、1132一、计划编制依据《设计方案快速表现》教学大纲二、实习/实训（设计）日期、内容、指导教师及地点实习/实训计划表日期实习/实训（设计）内容指导教师地点备注12.23-27 设计并绘制客厅效果图蒋琦、杨静每周一天收集资料、一天市场调研，其他时间设计12.30-3 设计并绘制卧室效果图蒋琦、杨静同上1.6-10 设计并绘制厨房、洗手间效果图蒋琦、杨静同上三、学生分组安排小组指导教师实习小组名单组长组员1 蒋琦2 华孟楠四、指导教师及联系方式指导教师联系方式E-mail系（部）：教研室：执笔人字：教研室主任签字：教学副主任签字：系（部）主任签字：审批日期：。
室内设计手绘教学大纲.doc
《室内设计手绘效果图》教学大纲一、课的性质.任务和基本要求：通过学习《室内设计手绘效果图》，全面系统地学习手绘的基础知识、增强学生室内手绘知识的基础。
使学生熟练掌握各种巧，能在日后工作中灵活应用。
二、教材说明：《室内设计手绘效果表现》是清华大学出版社出版的十二五艺术设计国家规划教材，由张恒国主编，本学期使用的是第一版，教材立足于创新、培养学生的动手能力。
三、课时分配《室内设计手绘效果图》理论教学大纲（一）、本学科的理论目的、任务要求通过理论可具体联系与创作，使学生理解手绘的原理，掌握绘制的基本操作技巧，为今后的室内设计手绘工作打下坚实的基础。
（二八理论课分配（三八理论教学大纲第一章手绘概念【教学目的、要求】通过本章的学习，使学生了解室内手绘技术的形成和发展，要求学生了解手绘的作用。
【教学重点、难点】室内手绘技术的形成和发展、手绘的作用。
【教学内容】一、手绘技术的形成和发展二、手绘的作用三、优秀室内手绘作品欣赏第二章手绘工具【教学目的、要求】通过本章的学习，使学生熟练使用手绘工具【教学重点、难点】手绘工具【教学内容】一、手绘工具分类二、手绘工具分类使用第三章透视原理【教学目的、要求】通过本章的学习，要求学生了解透视的种类。
【教学重点、难点】透视机的种类【教学内容】一、一点透视二、两点透视第四章手绘基础【教学目的、要求】通过本章的学习，要求学生了解手绘基础与技巧。
【教学重点、难点】线的运用、透视训练。
【教学内容】一、线的运用二、透视训练第五章单体画法【教学目的、要求】通过本章的学习，要求学生了解基本室内单体的画法。
【教学重点、难点】单体组合步骤【教学内容】一、单体组合步骤二、室内陈设第六章组合的画法【教学目的、要求】学习了一些组合室内空间画法、技巧。
【教学重点、难点】组合小场景画法【教学内容】一、餐桌二、组合小场景步骤三、组合小场景画法第七章简单空间【教学目的、要求】通过本章的学习，要求学生了解简单空间的画法和步骤。
手绘教学大纲
室内设计手绘图教学大纲课程名称：手绘图总学时：40课时一、课程的性质和任务课程性质：本课程是建筑专业的必修基础课程。
室内设计是在一定的使用功能及审美要求下，运用物质手段对建筑内空间形态诸要素的整合及再创造，以改善人类的生存环境。
室内设计主要分为住宅设计与公共建筑室内设计两类。
室内设计是一个包含很多专业的综合学科，其中包括建筑学、人体工程学、光学、色彩学等等。
主要任务：通过手绘效果图常用绘制方法的训练，巩固透视作图方法，提高学生的设计表现能力，为后续专业课程奠定基础。
掌握室内设计的概念、分类、设计方法及步骤，家庭居室的设计方法和原则。
二、课程教学总目标：本课程是建筑专业表现室内设计的手绘图，是为以后真正实施室内装饰奠定基础的课程。
通过加强学生们的训练，使学生能独立完成室内手绘图，并了解室内手绘图的基本要求与原则。
三、内容简介：室内设计室运用现代物质手段和建筑美学原则，创造出功能合理、舒适美观、满足人们物质和精神生活需要的室内空间环境的一门实用艺术。
室内手绘课是一门综合了建筑学、人体工程学、心里学与色彩学的综合学科。
这就要求我们要掌握多方面的知识。
四、教学内容及具体教学目标和要求第一章、人体工程学⑴人体工程学概念：⑵人体静态、动态尺度与人体活动空间尺度。
1、人体与家具⑴人体家具类①、坐具的基本要求与尺度（A:坐高B:坐深C:坐宽D:坐斜角与背斜角E:扶手高F:弹性）②、卧具的基本要求（A:床宽B:床长与床高）⑵储物家具类①、储藏类家具的基本要求②、储藏类家具的基本尺度⑶装饰家具类①、装饰家具的作用2、家具设计⑴、家具设计的基本原则①、实用性②、结构合理③、艺术性④、商品性⑵、家具的设计步骤①、设计草图②、绘制三视图③、完成方案设计⑶、家具的布置的方法①、对称式布置②、非对称式布置③、集中式布置④、分散式布置3、家具设计基本尺寸4、室内设计所需的透视⑴、一点透视、两点透视的讲解与应用第二章、室内照明设计1、室内设计中常见光源⑴、自然采光⑵、人工照明2、室内光的种类⑴、直射光⑵、反射光⑶、漫射光3、照明方式⑴、直接照明⑵、半直接照明⑶、间接照明⑷、半间接照明⑸、漫射照明方式4、室内照明设计的基本原则⑴、实用性⑵、安全性⑶、经济型⑷、艺术性5、室内照明设计的基本要求⑴、照度标准⑵、灯光的照明位置⑶、灯光照明的投射范围第三章、手绘材料与工具介绍⑴、马克笔、彩铅、水彩的使用方法及特点⑵、手绘图表现方法与基本笔法⑶、单体家具及陈设品的绘制与上色技巧⑷、线稿训练第四章、室内色彩设计1、室内色彩设计的基本要求①、空间的使用目的②、空间的大小形式③、空间的方位④、空间的使用者⑤、使用者在空间的活动及使用时间的长短⑥、该空间所处的空间环境⑦、使用者对于色彩的偏爱2、室内色彩的设计方法①、色彩的调和②、色彩的对比③、色彩的运用④、色彩的交接处理第五章、室内设计的方法（课时）1、搜集材料2、构思3、设计草图4、方案设计图5、修正6、完成五、学时安排1、人体工程学介绍⑴、家具设计 2课时⑵、家具设计基本尺寸 3课时⑶、室内设计所需的透视 5课时2、室内照明设计⑴、室内设计中常见光源 1课时⑵、室内光的种类 1课时⑶、照明方式 1课时⑷、室内照明设计的基本原则 1课时⑸、室内照明设计的基本要求 2课时3、手绘材料与工具 1课时4、室内色彩设计⑴、室内色彩设计的基本要求 1课时⑵室内色彩的设计方法 2课时5、室内设计的方法 2课时6、手绘效果图 18课时六、课程教学的基本要求：课程基本要求⑴、总的要求：必须了解室内设计的基本步骤和方法，对于家庭设计能够基本掌握。
手绘效果图教学大纲
《手绘效果图表现技法》课程教学大纲一、课程编码及课程名称课程编码：课程名称：《手绘效果图表现技法》二、学时及学分总学时数：32 ，其中讲授学时：16 ，实践（实验、实训）学时：16 。
学分：2三、适用专业及开设学期适用专业：建筑学（本科）开设学期：第3学期四、课程性质、目标和任务《手绘效果图表现技法》是设计师用来表达设计意图的方法，它既是一种语言，又是设计的组成部分，学习手绘效果图，能提高设计方案的速度和增强表达设计的能力。
本课程是在建筑美术课程的基础上开设的一门专业课。
它的目的是教授室外和室内建筑设计效果图的各种表现技法，并通过教学活动，进一步提高学生的建筑艺术审美能力、创意思维能力和独立工作能力。
课程任务是通过本课程的学习，让学生掌握表达设计的能力，掌握效果的的画法。
五、教学内容和基本要求在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生个性设计的发展，培养学生谦虚、好学的能力，培养学生勤于思考、做事认真的良好作风，培养学生良好的职业道德，培养学生具有良好的自学能力。
提高学生职业岗位适应能力，培养学生的创新精神，提高学生的审美能力，熟练掌握效果图的各种表现技法，能够灵活应对一些突发情况（如客户临时改变方案和要求），能分析、制作各类不同功能的室内外效果图及能设计常见的效果图，通过“理论—实训—设计”教学模式的实施，掌握效果图制作整个流程。
六、课程教学内容第一部分手绘技法和意义（2学时）（一）本章教学目的和要求手绘效果图介绍：掌握建筑画艺术表现的重要意义，建筑画的特性和作用，理解建筑画的分类和特点。
（二）教学内容工具的了解和使用1．了解手绘效果图的特点及其在设计工作中的实用价值。
2．手绘效果图常用工具的了解以及使用方法的介绍（三）重点与难点重点：铅笔线条训练难点：钢笔线条练习，靠尺、底纹笔的应用，针管笔应用的练习作业要求：第二部分勾线练习（2学时）（一）本章教学目的和要求铅笔线条练习，把握和熟悉手绘基础。
效果图手绘》课程教学大纲
《效果图手绘》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：18170392课程名称：效果图手绘英文名称：E ffect Map Hand Painting课程类别：必修学时：48学时（其中实验学时为26学时）学 分：3适用对象: 一年级考核方式：分散先修课程：素描色彩二、课程简介（中英文，200字左右）《效果图手绘》课程是产品设计专业的学科基础专业必修课，主要教授产品手绘实用技巧。
教学内容由产品手绘制作材料、线条的艺术表现力，线条与形态结合练习，透视基本方法、光与影，马克笔的使用特性，主题设计与创意表达等内容组成。
在教导学生造型制作基础知识的同时注重行业要求，让学生们掌握一门实际知识。
The training course is based professional product design professional disciplines required course, professor main product hand-painted practical skills.Teaching content produced by hand-painted products material, the artistic expression of line, line and form combined with the practice, the perspective of basic method, light and shadow, the use of the mark pen features, subject of design and creative expression, etc.Basic knowledge in teaching students modelling at the same time pay attention to industry requirements, make the students master a practical knowledge.三、课程性质与教学目的课程性质：《效果图手绘》课程是产品设计专业的学科基础专业必修课，教授效果图手绘制作实用技巧。
手绘效果图教学大纲
《手绘效果图表现技法》教学大纲一、课程性质和总体教学目标（1）课程的性质和教学目标本课程是普通职业院校装饰工程技术专业开设的一门专业技术课。
课程总体教学目标：通过美术基础的基本理论、应用知识的学习，了解手绘效果图的表现技法。
使学生掌握画面的构图、比例、透视、造型、明暗、质感等绘画基本因素，能够运用表现技法绘制建筑效果图，具有一定的画面组织能力。
（2）知识、能力和素质教学目标1、知识教学目标（1）了解素描的基本知识,学习素描对设计专业的意义、作用、及素描艺术的表现形式，理解速写的基本构图方式、深入方法以及整理画面知识；（2）了解平面构成在手绘效果图中的运用，掌握视觉形象的构成规律以及审美原理；（3）了解手绘效果表现图绘制的工具与材料，掌握构图、透视、造型知识；2、能力教学目标（1）培养学生的三维空间思考能力，提高学生造型能力；（2）具备把握造型基本要素,认识要素组合规律,创造一个有价值的形态的能力；（3）运用透视规律和绘画基本知识，快速、准确表现透视效果图的能力；3、素质教学目标（1）培养学生绘画兴趣，提高学生对本专业的认识；（2）培养学生对事物的观察审美能力；（3）培养学生丰富的想象力与大胆的创造力和三维空间思考能力；二、课程的主要教学内容（一）理论教学（1）通过理论教学使学生了解素描的基本知识包括：素描的材料、工具及其应用，素描的分类、发展。
了解速写方式原理，初步学会速写的绘画步骤和程序；（2）点的感觉与位置、点的感构成，线的方向、构成，面的形状、构成，点、线、面的构成；（3）立体与空间：透视法、重叠、透明感、多视点空间、反转与矛盾空间。
运动感：位移、重复、渐变、速度感、书写的运动；（4）不同比例的分割：等分分割、渐变分割、黄金分割、平方根矩形分割、等比分割。
单位形与网格：分割与集合、单位形、对称与排列、网格的应用；（5）形状的设计：形的简化、形的夸张、形的分解与重组、以几何形方式为主的构形、以观察为主的构形、以自由方式为主的构形；（重点、难点）（6）画面构成：画面形状与构架、图与底、水平垂直与倾斜的构图、对称与不对称的构图、集中与均散的构图；（7）肌理与材料的运用；（8）秩序原理：重复与节奏、对称与平衡、对比与统调；（9）了解渐变、重复、近似、发射、密集、特异，、对比、肌理在手绘效果图中的运用，掌握视觉形象的构成规律以及审美原理；（难点）（10）手绘效果图表现图的作用与特点、透视原理；（重点）（11）手绘效果图表现图基础知识（透视、素描、色彩、构图、材质的表现方法和室内陈设的画法）；（重点、难点）（二）实践教学（1）速写训练（透视速写、家具速写、建筑速写）（2）平面构成训练（渐变、重复、近似、发射、密集、特异，、对比、肌理在手绘效果图中的运用）（3）手绘效果图训练（通过三视图能够独立绘制美观的室内、室外效果图。
《手绘效果图》实训项目指导书
《手绘效果图》实训项目指导书目录：1.展示道具手绘效果图表达2.室内展示手绘效果图表达3.室外展示手绘效果图表达手绘效果图实训：32 实训项目:3个实训之1:展示道具手绘效果图表达一、实训目的、要求通过实训，要求学生能够掌握运用绘画工具表达展示道具效果图二、实训主要内容⑴资料收集⑵手绘方案三、实训准备教师事先准备展示道具手绘效果图相关使用教程和ppt。
四、实训资料展示道具手绘效果图表达实训所需图片。
五、实训操作步骤第一步：资料收集.第二步:手绘方案。
第三步:综合评价或下次上课时点评。
六、实训成果展示道具手绘方案展示及设计说明注：部分内容可课后完成，在下一次课前集中点评七、评分标准：(100分）●展示道具手绘方案完成过程是否完整、规范（40分）●原始文件编辑是否符合技术要求（40分)●接受提问时表现出的职业素养,包括：专业逻辑、思路、肢体语言（20分）实训之2：室内展示手绘效果图表达一、实训目的、要求通过实训，要求学生能够掌握运用绘画工具表达室内展示效果图二、实训主要内容⑴资料收集⑵手绘方案三、实训准备教师事先准备室内展示手绘效果图相关使用教程和ppt.四、实训资料室内展示手绘效果图表达实训所需图片。
五、实训操作步骤第一步：资料收集。
第二步：手绘方案。
第三步：综合评价或下次上课时点评。
六、实训成果室内展示手绘方案展示及设计说明注：部分内容可课后完成，在下一次课前集中点评七、评分标准：（100分）●室内展示手绘方案完成过程是否完整、规范（40分）●原始文件编辑是否符合技术要求（40分）●接受提问时表现出的职业素养，包括:专业逻辑、思路、肢体语言（20分）实训之3:室外展示手绘效果图表达一、实训目的、要求通过实训,要求学生能够掌握运用绘画工具表达室外展示效果图二、实训主要内容⑴资料收集⑵手绘方案三、实训准备教师事先准备室外展示手绘效果图相关使用教程和ppt。
四、实训资料室外展示手绘效果图表达实训所需图片.五、实训操作步骤第一步：资料收集.第二步：手绘方案。
效果图表现技法实训大纲
《效果图表现技法》实训大纲
学时：36学分：4实用专业：工业设计（本科）执笔人：刘帆
一、实训的性质、目的及任务
《效果图表现技法》实训课程是产品造型设计专业的必修课，是《效果图表现技法》课程的重要组成部分。
通过实训课程的学习，使学生劳固的、熟练的掌握《效果图表现技法》的理论知识和技能，提高学生的实际操作能力和表现能力，为《效果图表现技法》的学习提供必要的技术保障。
二适用专业:产品造型设计
三考核方式：手绘综合效果图表现
四实训指导书：
五实训项目与内容提要
六教学建议
1、本课程要求在教室中授课，配备实物投影仪和效果图表现所需要的材料、工具（彩色铅笔、色粉笔、马克笔、针管笔、定画液、遮盖胶带、多用途圆规等）；
2、本课程授课最好结合实际，多了解实际生活中的产品使用材质，在教学中根据所绘产品灵活应用材料和工具，为了便于表现产品，可以将不同的材料综合应用起来，不应局限于课程中时间的限制。
3、教材：《产品设计效果图技法》清水吉志著马卫星编译北京理工大学出版社
4、参考书：
《产品设计表现技法》中国轻工业出版社戴端著
《工业产品设计》广西美术出版社胡文杰胡文娟何流著
《工业设计方法学》北京理工大学出版社简召全主编
《创意活力》杨裕富吉林科学技术
《产品设计》中国美术学院出版社王明旨主编
《设计表现》机械工业出版社韩文涛主编濮礼建主审
七大纲审核人员会签
教研室主任（签名）：系教学副主任（签名）：系主任（签名）：教务处处长（签名）：。
环艺专业《手绘表现教学大纲》
《手绘效果图》教学大纲一、课程的性质、任务手绘效果图是设计师用来表达设计意图的，它既是一种语言，又是设计的组成部分，学习手绘效果图的任务是通过对构图与透视技巧的表现来忠实地表达设计意图。
二、课程的基本要求本课程通过效果图常用的手绘方法训练来巩固透视阴影作图方法，能熟练地运用环境艺术设计的表达方法，态度要认真要求实际，透视比例、尺度、材质、空间、气氛、色彩心理等应作为一个衡量标准，从“意”到“图”的设计构思与设计实践的升华。
三、课程内容（一）概述了解手绘效果图的特点及其在设计工作中的实用价值（二）手绘效果图常用工具的了解以及使用方法的介绍（三）透视图与线条训练（四）效果图的常用工具训练（以一住宅透视图为例）1、铅笔线条训练2、水彩性质的了解（重点）3、马克笔技法的应用（重点）4、靠尺、底纹笔的应用，针管笔应用的练习5、细部线条的特点以及应注意的方面（五）光照效果、色彩心理学在手绘效果图中的分析1、光源的种类和特点2、光照效果分析3、色彩心理学的分析（重点）（六）单色渲染（水墨渲染）（七）复色渲染（以钢笔淡彩以及马克笔表现为主）（难点）1、钢笔淡彩渲染方法2、马克笔快速表现方法四、实践环节1、材质的临摹练习2、徒手线条与工具线条练习3、马克笔快速表现练习4、钢笔淡彩临摹练习（也可自己制作重点）五、本课程民其他课程的接续关系手绘效果图训练是对先前人体工程学、绘图基础的一个总结，也是对色彩构成的实际应用课程，它为后续的计算机制图提供了完整的空间、色彩、材质、灯光等参考，也是空间设计课程的必修课程，它有助于学生在运用熟练的基础上达到作为设计师的“手脑合一”的效果。
六、教学时数分配七、教材及参考书教材：《手绘表现技法》参考书：《室内设计资料集》《建筑徒手表现》八、关于考核形式、方法和评价标准的说明该课程为考试科目，期末成绩计算方法是课程结果结束时的考试作业占70%，平时作业成绩占30%。
手绘效果图教学大纲
《手绘效果图快速表现技法》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：手绘效果图快速表现技法课程所属单位：电艺系课程面向专业：环境艺术设计课程类型：必修课先修课程：平面构成二、课程性质与目的手绘表现图技法课是环境艺术设计专业的一门主要专业基础课。
包括理论教学内容、实践教学内容两部分，理论教学主要讲授各种手绘表现图的技法。
实践教学内容是辅导学生在规定的时间内，完成手绘表现图的绘制任务。
三、课程教学内容与要求（一）学习手绘效果图的心态——用放松代替紧张。
基本要求：1.让大家在今后的手绘学习过程中，用放松的心态来学习。
2.了解和认识学生的手绘基础与透视情况。
（二）画好效果图的线条与构图原则基本要求：让大家在今后的手绘学习过程中，用正确的方法来手绘效果图。
主要内容：介绍设计效果图绘制的原则：1.线条类：2.构图类：3. 颜色类：（三）线条练习基本要求：通过上节课对线条与构图的原则的学习，这节课进行消化，趁热打铁。
做到对昨天知识的巩固。
主要内容：巩固上节课学过的知识，对手绘效果图的一些线条与构图的原则，对所学知识消化理解。
（四）作业讲解基本要求：通过上节课对线条与构图的原则的手绘练习，通过对交上来的作业的讲解，鼓励大家要努力学习，同时巩固以前学过的知识，对学生所犯的错误及时纠正，从而提高自己的手绘能力。
主要内容：对每一幅作业的耐心讲解，使大家互相认识，互相比较，从而提高学生自己。
动员大家，有比较的学习。
（五）表现技法基本要求：熟练掌握效果图的各种表现技法，能实际操作和应用。
主要内容：大致可以分为三大块来系统学习：怎样观察：1.双色调轮廓线2.强烈对比3.10色调轮廓线4.单色调5.单色彩6.照片效果7.拼贴技法怎样绘制：8.连续线条9.结构线条10.正/负11.边缘线条12.边界处理13.抽象表现怎样应用：14.色调技法15.线条明暗16.色调和线条结合17.点画法18.垂直/水平线条19.交叉影线20.电脑技术应用以上这些技法均给学生做以简单介绍，可以结合自己的兴趣爱好来有针对性的学习一些自己喜欢的表现手法。
《手绘效果图》实训大纲
附件: 推荐的课程内实训教学大纲《手绘效果图》课程内实训教学大纲【课程性质】专业技能课程【课程学时】48【开课学期】第3期【实训学时】32【适用专业】艺术设计专业会展艺术设计方向一、实训教学任务和目的本课程实训教学使学生能把握三维空间的透视感, 并能运用各种表现手段来表现各种展示材料和材料质地, 色泽、描绘出和谐的色彩和空间, 以及不同环境和光线下产生的丰富生动的环境效果, 并能通过各种手绘工具, 根据三视图绘制出展示图。
二、实训教学基本要求培养学生在掌握环艺理论知识的基础上提高展示艺术设计与项目制作的综合能力, 会根据三视图绘制出展示图。
三、实训教学内容实训一实训名称: 展示道具手绘效果图表达实训目的：在掌握手绘基础知识后, 能有创意的绘制展示道具手绘效果图。
实训场地: 多媒体教室实训内容：尝试用绘画工具绘制展示道具手绘效果图, 老师指定展示道具类型。
实训设备及材料: 多媒体投影仪、黑板、纸、笔1、实训步骤:2、分组, 将全班同学进行合理分组, 由教师指定展示道具类型3、案例包括: 展示道具设计手绘方案。
4、展示道具手绘设计案例分析报告赏析5、展示道具手绘设计案例分析报告主要分析方法、步骤6、分组撰写按顺序讲解分析报告, 教师逐一点评。
实训要求：项目设计中, 设计完成过程是否完整、规范, 项目设计能满足客户的要求和接受市场的考验；综合评价接受提问时表现出良好的职业素养。
工具使用熟练；项目设计完整、规范；体现良好的职业素养成绩评定: 优秀工具使用熟练；项目设计较为完整、规范；体现较好的职业素养成绩评定: 良好工具使用不熟练；设计缺失不规范；不能体现较好的职业素养成绩评定: 及格各项指标均不符合标准成绩评定: 不及格实训二实训名称: 室内展示手绘效果图表达实训目的：在掌握手绘基础知识后, 能有创意的绘制室内展示效果图。
实训场地: 多媒体教室实训内容：尝试用绘画工具绘制室内展示手绘效果图, 老师指定展示类型。
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《手绘效果图》课程内实训教学大纲
【课程性质】专业技能课程【课程学时】48
【开课学期】第3期【实训学时】32
【适用专业】艺术设计专业会展艺术设计方向
一、实训教学任务和目的
本课程实训教学使学生能把握三维空间的透视感，并能运用各种表现手段来表现各种展示材料和材料质地，色泽、描绘出和谐的色彩和空间，以及不同环境和光线下产生的丰富生动的环境效果，并能通过各种手绘工具，根据三视图绘制出展示图。
二、实训教学基本要求
培养学生在掌握环艺理论知识的基础上提高展示艺术设计与项目制作的综合能力，会根据三视图绘制出展示图。
三、实训教学内容
实训一
实训名称：展示道具手绘效果图表达
实训目的：在掌握手绘基础知识后，能有创意的绘制展示道具手绘效果图。
实训场地：多媒体教室
实训内容：尝试用绘画工具绘制展示道具手绘效果图，老师指定展示道具类型。
实训设备及材料：多媒体投影仪、黑板、纸、笔
实训步骤：
1、分组，将全班同学进行合理分组，由教师指定展示道具类型
案例包括：展示道具设计手绘方案。
2、展示道具手绘设计案例分析报告赏析
3、展示道具手绘设计案例分析报告主要分析方法、步骤
4、分组撰写
5、按顺序讲解分析报告，教师逐一点评。
实训要求：项目设计中，设计完成过程是否完整、规范，项目设计能满足客户的要求和接受市场的考验；综合评价接受提问时表现出良好的职业素养。
工具使用熟练；项目设计完整、规范；体现良好的职业素养成绩评定：优秀
工具使用熟练；项目设计较为完整、规范；体现较好的职业素养成绩评定：良好工具使用不熟练；设计缺失不规范；不能体现较好的职业素养成绩评定：及格各项指标均不符合标准成绩评定: 不及格实训二
实训名称：室内展示手绘效果图表达
实训目的：在掌握手绘基础知识后，能有创意的绘制室内展示效果图。
实训场地：多媒体教室
实训内容：尝试用绘画工具绘制室内展示手绘效果图，老师指定展示类型。
实训设备及材料：多媒体投影仪、黑板、纸、笔
实训步骤：
1、分组，将全班同学进行合理分组，由教师指定展示表现类型。
案例包括：室内展示设计手绘方案。
2、室内展示手绘设计案例赏析
3、室内展示手绘设计案例分析报告主要分析方法、步骤
4、分组撰写
5、按顺序讲解分析报告，教师逐一点评。
实训要求：项目设计中，设计完成过程是否完整、规范，项目设计能满足客户的要求和接受市场的考验；综合评价接受提问时表现出良好的职业素养。
工具使用熟练；项目设计完整、规范；体现良好的职业素养成绩评定：优秀
工具使用熟练；项目设计较为完整、规范；体现较好的职业素养成绩评定：良好工具使用不熟练；设计缺失不规范；不能体现较好的职业素养成绩评定：及格各项指标均不符合标准成绩评定: 不及格实训三
实训名称：室外展示手绘效果图表达
实训目的：在掌握手绘基础知识后，能有创意的绘制室外展示效果图。
实训场地：多媒体教室
实训内容：尝试用绘画工具绘制室外展示手绘效果图，老师指定建筑类型。
实训设备及材料：多媒体投影仪、黑板、纸、笔
实训步骤：
6、分组，将全班同学进行合理分组，由教师指定建筑类型
案例包括：室外展示设计手绘方案。
7、室外展示手绘设计案例分析报告赏析
8、室外展示手绘设计案例分析报告主要分析方法、步骤
9、分组撰写
10、按顺序讲解分析报告，教师逐一点评。
实训要求：项目设计中，设计完成过程是否完整、规范，项目设计能满足客户的要求和接受市场的考验；综合评价接受提问时表现出良好的职业素养。
工具使用熟练；项目设计完整、规范；体现良好的职业素养成绩评定：优秀
工具使用熟练；项目设计较为完整、规范；体现较好的职业素养成绩评定：良好工具使用不熟练；设计缺失不规范；不能体现较好的职业素养成绩评定：及格各项指标均不符合标准成绩评定: 不及格
四、实训项目学时分配
注：“要求”一栏是指“必做”、“选做”、“团队完成”、“个人完成”。
实训类型：指验证性、设计型。
五、实训教学方式
本实训课程采用课堂教学、问题讨论、案例分析、情景教学为一体的启发式教学方法。
整个教学过程中始终贯彻教、学、练三者结合的方式，使学生更好的将广告学理论运用于实际操作。
采用多媒体教学设备。
实训课的教学由主讲教师负责，承担本课程的实训指导工作。
由学生分小组完成或学生独立完成实训。
六、实训考核方式
①本课程实训不作为单独课程进行考核。
②实践实训教学评分占课程总成绩的20％。
每次实训，预习占0.1、操作占0.3、实训纪律占0.1、实训报告占0.5。
实训报告评分方式按每个实训项目要求而定。
七、实训教材及参考教材
实训教材为教师设定内容
参考教材：《建筑与景观的设计表达》，吕琦著，中国计划出版社2005年出版
制订：周红旗日期2011年5月
审核日期
审批日期。