大班主题活动《保护蛋宝宝》说课稿
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大班主题活动《保护蛋宝宝》说课稿
各位领导、各位老师:
大家好!今天我说课的内容是大班主题活动《保护蛋宝宝》。
一.说教材
1.教材内容分析:鸡蛋是幼儿熟悉又喜爱的事物。他们经常吃蛋,也对蛋有着浓郁的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱,能滚,能转;圆圆的蛋里还会孵出小鸡、小鸭……一只只蛋就是一个个秘密。而蛋又是易碎的,需要小心呵护与关爱,正如幼小的孩子。现在的孩子总是被爱包围着,习惯被爱,然而大多数孩子缺乏关爱他人的实践和体验,只知道被爱,不知道回报。因此我选择这一主题和幼儿一起去小心翼翼的保护易碎的蛋。通过这一活动,幼儿感受、体验、理解、反思、领悟,同时增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验,萌发爱心与责任心。
2.幼儿现状分析:现在的孩子总是被爱包围着,习惯被爱,然而大多数孩子缺乏关爱他人的实践和体验,只知道被爱,不知道回报。通过这一活动,幼儿感受、体验、理解、反思、领悟,同时增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验,萌发爱心与责任心。
3.目标定位:根据幼儿的特点,我把目标定为:
(1)、了解鸡蛋易碎的特点,探索保护生鸡蛋的不同方法,并能创造性地运用辅助材料。
(2)、了解妈妈爱护宝宝的各种方法,感受妈妈对自己浓厚的爱。增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验,萌发爱心与责任感。
4.活动的重点难点:探索保护生鸡蛋的不同方法,并能创造性地运用辅助材料。
5.活动准备:活动准备是为具体活动目标服务的,同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。为使活动呈现出趣味性、综合性和实用性,寓教育于实际操作和游戏中,我做了以下准备:鸡蛋、棉花、石头、网袋、托盘、橡皮泥、报纸、碎布等材料
二,说教法:
针对这次教育活动的教学目的,根据幼儿的认识情况,整个活动过程以游戏为主要形式,整个过程动静结合,让幼儿在轻松、愉快的环静中学习,做到师幼交融互动。整个活动教师与幼儿协调着,合作着,并再有组织,有规范,有秩序中完成。
三:说学法:
整个活动我遵循幼儿的年龄特点,和学习规律,以幼儿为主题,围绕主题,突出重点,
抓准难点,不仅提高了幼儿的全面发展,也让幼儿在活动中获得成功的喜悦,本次活动我采用了谈话法,游戏竞赛法,练习法。
1,谈话法:在活动中适当的问题谈话,可以发展幼儿的思维,倾听能,口语表达能力。2,游戏竞赛法:陶行知老先生曾经说过:“做中教,做中学,做中求进步。”正是体现了纲要的精神。
3,练习法:这里指的是感官表现,以进一步理解和巩固已有的知识、观念,并培养相应的技能技巧和形成良好的行为习惯。
四.说活动过程:
一、开始部分——情景导入。
师:今天是贝贝的生日,妈妈给了她一件生日礼物,会是什么呢?(幻灯片讲述故事《贝贝的礼物》)
二、基本部分
(一)护蛋任务
1.故事回顾
①妈妈送给贝贝什么礼物?
②贝贝为什么哭了?
③蛋宝宝为什么破了?
2.讨论:蛋宝宝除了碰到地上会破,怎样还会破?
3.教师小结:蛋宝宝特别脆弱,碰到地面、桌子、石头等硬的东西上就特别容易破;我们用力攥着它的时候也会破。你们看贝贝哭得这么伤心,我们一起想想办法来帮助他保护蛋宝宝吧!
(二)讨论:护蛋方案
1.幼儿自由讨论保护蛋宝宝的方法。
2.引导幼儿运用一些辅助材料来保护蛋宝宝。
①出示神秘的材料盒(里面有棉花、石头、网袋、托盘、橡皮泥、报纸、碎布……材料),分别请幼儿以摸宝的游戏逐一摸出材料,师幼共同将辅助材料按软硬分类。
②幼儿动手操作探索,并用图画的形式记录下试验结果。用笑脸表示能保护蛋宝宝的材料,用哭脸表示不能保护蛋宝宝的材料。
③教师为幼儿发放蛋宝宝、辅助材料、记录卡,幼儿探索发展保护蛋宝宝的方法。
④引导幼儿运用同种材料的不同种方法来保护蛋宝宝。
3.鼓励幼儿大胆讲述自己的做法。
三、结束部分——游戏:蛋宝宝接力赛
1.游戏:蛋宝宝接力赛。
2.教师小结游戏,肯定幼儿小心运蛋的行为,并对幼儿进行责任意识教育。
四、活动延伸:护蛋任务
每名幼儿拿一个生鸡蛋,选择合适的方法来保护蛋宝宝一天,鼓励幼儿为完成任务而努力。
赵玉梅
2015年4月2日
附:教案
活动名称:大班主题活动《保护蛋宝宝》
活动目标:
1、了解妈妈爱护宝宝的各种方法,感受妈妈对自己浓厚的爱。
2、探索保护鸡蛋的不同方法,并能创造性地运用辅助材料。
活动准备:
1.生鸡蛋若干(与幼儿人数相符)。
2.棉花、纸盒、皱纹纸、绳、布等辅助材料。
活动过程:
一、情景导入。
师:今天是贝贝的生日,妈妈给了她一件生日礼物,会是什么呢?(幻灯片讲述故事《贝贝的礼物》)
二、基本部分
(一)护蛋任务
1.故事回顾
①妈妈送给贝贝什么礼物?
②贝贝为什么哭了?
③蛋宝宝为什么破了?
2.讨论:蛋宝宝除了碰到地上会破,怎样还会破?
3.教师小结:蛋宝宝特别脆弱,碰到地面、桌子、石头等硬的东西上就特别容易破;我们用力攥着它的时候也会破。你们看贝贝哭得这么伤心,我们一起想想办法来帮助他保护蛋宝宝吧!
(二)讨论:护蛋方案
1.幼儿自由讨论保护蛋宝宝的方法。
2.引导幼儿运用一些辅助材料来保护蛋宝宝。
①出示神秘的材料盒(里面有棉花、石头、网袋、托盘、橡皮泥、报纸、碎布……材料),分别请幼儿以摸宝的游戏逐一摸出材料,师幼共同将辅助材料按软硬分类。
②幼儿动手操作探索,并用图画的形式记录下试验结果。用笑脸表示能保护蛋宝宝的材料,用哭脸表示不能保护蛋宝宝的材料。