31课 《普罗米修斯》习题及答案解析
小学人教新课标版语文四下第31课普罗米修斯练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文四下第31课普罗米修斯练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、排序题1．根据课文内容排序。
文成公主进藏途中发生了五件事，按时间先后顺序排列。
（）乌鸦使坏（）羊毛铺路（）树干搭桥（）移山开路（）天鹅报信二、句型转换2．按要求改写句子。
①文成公主说：“我要去找松赞干布。
”（改为转述句）___________________________________________________________________________ ②他们必须走过那片沼泽地。
（改为双重否定句）___________________________________________________________________________ ③年轻的松赞干布隆重地迎接美丽的公主。
（缩句）___________________________________________________________________________三、填空题3．看拼音，写词语。
4．《普罗米修斯》是篇神话故事，你还知道哪些神话故事？请写出3个。
___________________________________________________________________________ ____四、选择题5．选词填空。
严厉严格①训练要想取得良好的效果，就要有（）的要求。
②宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最（）的惩罚。
承担承受③这样，普罗米修斯所（）的痛苦，永远没有尽头了。
④犯了错误，就要敢于（）责任。
参考答案1．③②①⑤④【解析】对课文内容的考查。
注意事件发生的先后顺序。
2．①文成公主说，她要去找松赞干布。
②他们不得不走过那片沼泽地。
③松赞干布迎接公主。
【解析】对修辞方法的考查。
①陈述句改为转述句的方法：首先要改变人称；其次、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；最后看句子前面是谁对谁说话。
最新部编版四年级语文上册《普罗米修斯》课时练习题精品配套2套含答案
26．下面这句话是从第3自然段中抽出来的，将其放在A、B、C、D、E、F中的( )处更合适。她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。
27．选择恰当的动词填在第4自然段的横线上。
挥 牵 搅 编 摘 抛 抖
28．有人说文章第1自然段与“女娲造人”关联不大，可以删掉，你认为呢？为什么？
⑤炎帝时代初期，没有盗窃，更没有抢劫（jié）和战争。每天男人到田里耕种，女人在家织布，照顾老人和孩子。闲的时候，大家就聚在一起玩玩游戏，世间到处歌舞升平。
——节选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·中国神话传说》，有改动
20．读短文，根据拼音写汉字。
guàn gài yù 示 fǔ 子
辽kuò 掌wò jié 尽全力
有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
10．普罗米修斯“所承受的痛苦”是什么？用“”在选文中画出相关语句。
11．选文第3自然段中破折号的作用是（ ）
（4）犯了错误就要敢于( )责任。
7．给加点的字选择正确的解释。
生：①生育；②生命；③果实没有成熟；④食物没有煮过或者煮得不够。
1． 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西。( )
2Hale Waihona Puke 兔子妈妈又生了两个小兔子。( )冒：①向外透，往上升；②不顾；③冒失，冒昧；④冒充。
3．普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。( )
③农业是中国古代文明中最重要的部分。因此，人们把推动农业发展的炎帝视为中华文明的始祖之一，尊称他为神农。
四年级下册语文一课一练-31《普罗米修斯》人教新课标(含答案)
31《普罗米修斯》当堂达标题一．写出词语，我能行。
huǒzhǒng pēn shè huǒ yàn zào fú( ) ( ) ( ) ( )fēn fùhěn xīn xuán yáqū hán qǔnuǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二.写近义词，看我的。
惩罚——领袖——驱赶——宽恕——三．把能搭配的词语用线连起来。
无边的悬崖拿取锁链严厉的嘴巴驱赶命令凶恶的黑暗违抗肝脏可怕的惩罚砸碎火种尖利的鹫鹰啄食猛兽四．将词语补充完整，并运用到下列句子中。
小心( )( ) 气( )败( )驱( )取( ) ( )弓( )箭不远( )里风( )雨( )悬( )绝( ) 不( )不挠1．我( )地把二十个鸡蛋放到篮子里，然后亲自给奶奶送去。
2．太阳是人类不可缺少的朋友，寒冷的冬季，它无私地帮助人们( )。
3．加拿大的白求恩大夫( )来到中国，不辞辛劳地进行救死扶伤。
4．有些草药长在( )很难采摘。
五．句子练习。
1．把下面的句子改为陈述句。
为人类造福，有什么错？____________ _________________ 2．用恰当的关联词把两句话合成一句话。
火神不敢违抗宙斯的命令。
火神把普罗米修斯押到高加索山上。
___________________________________________________ 3.昨天下午刮了一天的大风。
修改病句：__________________________________________ 4.北京是我国的首都。
（把句子调换顺序换一种说法，使句意不变。
）__________________________________________ 六．品析句子。
1.众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
宙斯此时的心情可以用句中的“__________”一词来概括，使我们能体会到___________________________________。
人教新课标四年级下册《第31课_普罗米修斯》小学语文-有答案同步练习卷(1)
人教新课标四年级下册《第31课普罗米修斯》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、带着问题来读书．1. 《普罗米修斯》课文的拟题是以（）为题。
A．主要内容 B．主要人物2. 《普罗米修斯》课文主要叙述的是________为解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，盗取天火的故事，表现了他的________、________、勇于________无私无畏的品质。
3. 《普罗米修斯》语段阅读。
有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖（yá ái） yá上，心中愤愤不平，便挽（wān wǎn）wǎn弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。
普罗米修斯﹣﹣这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。
（1）选择加点字的正确读音填在横线上。
（2）文中破折号的用法是________。
（3）我从________、________、________这三个词中看到了大力神的勇敢正直的品质。
4. 课内语段阅读。
火神很敬佩普罗米修斯悄悄对他说只要你向宙斯承认错误归还 huán 火种zhǒng 我一定请求他饶恕你普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（1）给短文空白处加上标点。
（2）给文中加点字注音。
（3）改写句子。
为人类造福，有什么错？改成陈述句：________。
（4）读加重音的词语，体会语气。
我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！A普罗米修斯愤怒，不屈服________B普罗米修斯理直气壮，坚定。
________参考答案与试题解析人教新课标四年级下册《第31课普罗米修斯》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、带着问题来读书．1.【答案】B。
【考点】课文理解，课文背诵普罗米修斯【解析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。
根据内容做题。
人教新课标四年级(下)《第31课 普罗米修斯》同步练习卷 (4)
人教新课标四年级下册《第31课普罗米修斯》同步练习卷一、1．（3分）看拼音，写词语。
huǒyàn qūgǎn lǐng xiùjìng pèiráo shùwéi kàng gān zàngqìjíbài huài2．（3分）选词填空。
严厉严格①训练要想取得良好的效果，就要有的要求。
②宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最的惩罚。
承担承受③这样，普罗米修斯所的痛苦，永远没有尽头了。
④犯了错误，就要敢于责任。
3．（3分）填空《普罗米修斯》是篇神话故事，你还知道哪些神话故事？请写出3个。
、、。
4．（3分）阅读美苑学与问（节选）在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。
北宋有个大科学家，名叫沈括。
他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。
有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
（1）本段的中心句是哪句？用“﹣﹣﹣﹣”画出来。
（2）沈括是北宋时期的大科学家，他的著作有。
A．《本草纲目》B．《水经注》C．《梦溪笔谈》D．《天工开物》（3）．现在你知道深山寺庙里的桃花为什么开得迟了吗？（4）．请你也写个例子，来说明本段的中心。
人教新课标四年级下册《第31课普罗米修斯》同步练习卷参考答案一、1．火焰；驱赶；领袖；敬佩；饶恕；违抗；肝脏；气急败坏；2．严格；严厉；承受；承担；3．嫦娥奔月；夸父逐日；精卫填海；4．C；山上的温度比山下低得多。
；一个炎热的中午，小牛顿在他母亲的农场里休息，正在这时，一个熟透了的苹果落下来，正好打在牛顿头上。
牛顿想：苹果为什么不向上跑而向下落呢？他问他的妈妈，他妈妈也不能解释。
人教版四年级语文下册31、普罗米修斯(练习题)
31、普罗米修斯一、我能看拼音写汉字。
huǒzhǒng pēn shèhuǒyàn zào fú( ) ( ) ( ) ( ) fēn fùhěn xīn xuán yáqūhán qǔnuǎn ( ) ( ) ( ) ( ) chéng fǎchéng rèn zhíxíng pèi fú( ) ( ) ( ) ( )二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。
焰（）驱（）袖（）绕（）押（）掐（）岖（）柚（）饶（）闸（）锁（）狠（）肝（）脏（）抗（）琐（）恨（）刊（）赃（）伉（）三、我能读课文，完成下列各题。
1.众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
宙斯此时的心情可以用句中的“_________ _”一词来概括，使我们能体会到________________________________________。
2.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”当火神试图救他时，他说话的语气是__________，因为他知道__________ ，所以他不屈服宙斯的淫威，体现了普罗米修斯_______________的精神。
四、按要求写句子。
1、用关联词语把下列的两个句子合并成一句话。
周总理永远离开了我们。
周总理的光辉形象永远留在我们心中。
________________________________________________________。
2、改病句：我们应该尊敬老师的辛勤劳动/五、课内阅读我最棒。
火神很敬佩普罗米修斯悄悄对他说只要你向宙斯承认错误归还．（）火种．（）我一定请求他饶恕你普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”1给短文空白处加上标点。
部编版语文四年级上《普罗米修斯》课后练习题及答案
部编版语文四年级上课后练习题14 普罗米修斯姓名学号一、看拼音写词语。
rén jiān bēi cǎn qíng jǐng wēi hài měng shòu yán lìjìng pèiqiāo qiāo jiān dìng wéi kàng tiěhuán hěn xīn jiān lìzhùmíng suǒzhùjìrán huòdéfèn fèn bùpíng qìjíbài huài二、填空。
1.“既”的部首是( )；共( )笔，第五笔是( )，第七笔是( )。
2.“愤”的部首是( )；共( )笔，第三笔是( )，第十二笔是( )。
3.“佩”的部首是( )；共( )笔，第五笔是( )，第七笔是( )。
三、相近字组词。
淮（）准（）四、解释词语。
1.气急败坏：2.愤愤不平：五、在课文中找出下列词语的近义词。
凄惨——命令——佩服——凶残——坚决——违背——六、填空。
1.《普罗米修斯》是一篇。
2.下面各是什么神？宙斯（）阿波罗（）赫淮斯托斯（）赫拉克勒斯（）3.读了课文第七自然段，你有怎样的感受？4.你认为普罗米修斯是怎么的神？部编版语文四年级上课后练习题答案14 普罗米修斯姓名学号一、看拼音写词语。
rén jiān bēi cǎn qíng jǐng wēi hài měng shòu yán lìjìng pèi 人间悲惨情景危害猛兽严厉敬佩qiāo qiāo jiān dìng wéi kàng tiěhuán hěn xīn jiān lìzhùmíng 悄悄坚定违抗铁环狠心尖利著名suǒzhùjìrán huòdéfèn fèn bùpíng qìjíbài huài 锁住既然获得愤愤不平气急败坏二、填空。
31课 《普罗米修斯》习题及答案解析
31《普罗米修斯来》习题精选与解析1、给句中划横线得字选择正确得读音填在括号里“我一定请求她饶恕()您。
”A、shùB、nùC、rú【答案】 A【解析】饶恕得意思就是不计较过错,宽容,宽恕。
“恕”字不要读字边,也不要读成形近字怒得读音,因此,本题选A。
2、判断正误,对下面得句子理解就是否正确,正确点“就是”,错误点“否”。
火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对她说:“只要您向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求她饶恕您。
”这句话说明火神也富有正义感。
A 就是B 否【答案】就是【解析】偷了火种,火神不但不气恼,反而非常敬佩普罗米修斯,还试图想救她。
普罗米修斯盗火种之举就是正义得,也就是大胆得,因而火神敬佩她。
从中也可以瞧出火神也就是富有正义感得神。
3、判断正误,正确点“就是”,错误点“否”。
“普罗米修斯得天神来到了人间,瞧到人类没有火得悲惨情景”句中得“悲惨”一词不能换用“悲伤”一词。
( )A 就是B 否【答案】否【解析】“悲惨”意思处境或遭遇极其痛苦,令人伤心。
修饰人类没有火得处境,就是可以得;而“悲伤”就是指人得心情不愉悦不高兴,不能用来修饰情景。
4、判断句式,选择正确答案。
“为人类造福,有什么错？”用得就是( )句式。
A、疑问句、B、祈使句、C、反问句【答案】C【解析】这句话就是普罗米修斯对火神得话,普罗米修斯认为盗取了天火,就是为了人类造福,没有说什么过错,用反问句得形式,表达了自己对盗取火种得坚定信念。
5、判断正误,正确点“就是”,错误点“否”。
普罗米修斯就是古罗马神话传说中得提坦神。
A 就是B 否【答案】否【解析】普罗米修斯就是古希腊神话传说中得提坦神。
注意不要把古希腊记成古罗马。
6、判断下面分析就是否正确,正确点“就是”,错误点“否”。
“瞧到人类没有火得悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去取火”一句,可以瞧出普罗米修斯在盗火之前,也不能确定会不会被宙斯惩罚,但就是她还就是想试一试。
小学四年级语文《31普罗米修斯》同步练习(含答案)
普罗米修斯一、小鱼吐的哪个泡泡里的读音是正确的？二、辨字组词。
驱 （ ） 狠 （ ） 饶 （ ） 抗 （ ） 躯 （ ） 狼 （ ） 绕 （ ） 炕 （ ）三、在括号里填上适当的词语。
（ ）的情景 （ ）的鹫鹰 （ ）的惩罚 （ ）的痛苦 （ ）的悬崖 （ ）的夜晚四、我能给加点的字换上意思相近的词语。
1、火神很敬佩．．普罗米修斯。
（ ）2、只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求．．他饶恕．．你。
（ ）（ ）3、宙斯决定给普罗米修斯以最严厉．．的惩罚，吩咐．．火神立即执行。
（ ）（ ）4、火神不敢违抗．．宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
（ ） 五、按课文内容填空。
1、普罗米修斯的双手和双脚 着铁环，被死死地 在高高的悬崖上，他既不能，也不能，日夜遭受着的痛苦。
2、大力神赫拉克勒斯看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中，便了锁链。
六、结合课文有关语句，谈谈你对宙斯、火神、赫拉克勒斯的评价。
宙斯：火神：赫拉克勒斯：七、读语段，完成练习。
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走了火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。
”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不．．会．承认错误，更不会．．．归还火种！”1、根据上下文理解词语。
气急败坏：2、把画线的句子改成句末用句号的句子（不能改变意思）。
3、用“决不会……更不会……”造个句子。
4、火神为什么敬佩普罗米修斯呢？你最敬佩普罗米修斯的是什么呢？部分答案：四、1、佩服2、祈求宽恕3、厉害嘱咐4、违背七、1、上气不接下气，狼狈不堪。
形容十分慌张或恼怒。
2、为人类造福，没有什么错。
四年级下册语文同步练习-普罗米修斯人教版
人教版语文四年级下册第八组第31课《普罗米修斯》同步训练1．看拼音，写汉字。
huǒ yàn jìng pèi qū gǎn（）（）（）hěn xīn gān zàng suǒ zhù（）（）（）答案：火焰敬佩驱赶狠心肝脏锁住解析：分析：主要考查学生识记汉字的情况,学生容易把“驱赶”的“驱”写成“区”。
驱赶：驱逐并赶走。
还有部分学生容易把“狠心”的“狠”字写成“很”。
敬佩：指敬重；佩服。
点评：对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2．比一比，组词。
烧（）很（）漆（）饶（）狠（）膝（）答案：烧（烧水烧火）饶（饶恕得理不饶人）很（很多很美）狠（狠心狠毒）漆（油漆）膝（膝盖）解析：分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。
形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。
它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。
在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。
本题几组形近字都可以用这种方法。
3．多音字组词。
zāng( ) huán（) jǐn（)脏还尽zàng( ) hái( ) jìn（)答案：zāng(脏水) án（归还) jǐn（尽管)脏还尽zàng(肝脏) hái(还有) jìn（尽情)解析：分析：脏：请你把这盆脏（zāng）水换掉吧。
肝脏（zàng）是人体器官中不可缺少的一部分。
还：请你把这本书归还图书馆。
我的零花钱还（hái）有几块钱就花没有了。
尽：尽（jǐn）管生活那么的不容易，我们还是要坚持下来。
小学语文四年级《普罗米修斯》练习含答案
小学语文四年级《普罗米修斯》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、判断题1. 普罗米修斯从太阳神阿波罗那里偷取了火种。
（）2. 普罗米修斯因为给人类带来火种而得到了宙斯的奖赏。
（）3. 火神建议普罗米修斯归还火种以换取宙斯的宽恕。
（）4. 普罗米修斯被锁在高加索山上，每天遭受风吹雨淋。
（）5. 赫拉克勒斯最终解救了普罗米修斯。
（）二、选择题1. 普罗米修斯为什么要从阿波罗那里拿取火种？A. 为了自己取暖B. 为了给人类带来光明和温暖C. 为了挑战宙斯的权威D. 为了烹饪食物2. 普罗米修斯被锁在高加索山上时，他遭受了什么痛苦？A. 被风吹雨淋B. 被鹫鹰啄食肝脏C. 被火神折磨D. 被宙斯惩罚3. 普罗米修斯为什么拒绝归还火种？A. 他害怕宙斯B. 他认为为人类造福没有错C. 他想保留火种自己使用D. 他想成为人类的领袖4. 普罗米修斯被解救后，他的感受是什么？A. 愤怒B. 快乐C. 悲伤D. 恐惧5. 赫拉克勒斯是如何解救普罗米修斯的？A. 用斧头砍断锁链B. 用石头砸碎锁链C. 用神力打破束缚D. 用魔法解除诅咒三、填空题1. 普罗米修斯从阿波罗的_________________上拿取了火种。
2. 宙斯派了一只______________每天啄食普罗米修斯的肝脏。
3. 普罗米修斯被锁在_________________山上。
4. 赫拉克勒斯用____________________射死了鹫鹰。
四、简答题1.普罗米修斯为什么被认为是英雄？2.普罗米修斯的故事告诉我们什么道理？3.如果你是普罗米修斯，你会如何面对宙斯的惩罚？参考答案:一、判断题1. √2. ×3. √4. √5. √二、选择题1. B. 为了给人类带来光明和温暖2. B. 被鹫鹰啄食肝脏3. B. 他认为为人类造福没有错4. B. 快乐5. B. 用石头砸碎锁链三、填空题1. 太阳车2. 凶恶的鹫鹰3. 高加索4. 弓箭四、简答题1. 普罗米修斯被认为是英雄，因为他冒着生命危险从天神那里偷取火种，给人类带来了光明和温暖，改善了人类的生活条件，并且他为了人类的福祉，愿意承受痛苦和惩罚，不向宙斯屈服。
部编版四年级语文上册《普罗米修斯》同步习题附答案
部编版四年级语文上册第四单元《普罗米修斯》同步习题基础题一、加点字读音完全正确的一组是（）。
A.慢条斯理（sī）骄兵必败（bài）B.项链（làn）穷凶极恶（è）C.惩恶扬善（chěng）遭遇（zāo）D.深恶痛绝（è）驱赶（qū）二、读拼音，写字词。
1.面对贩毒分子的反kàng（），叔叔顽强不qū（），擒huò（）了歹徒，我真pèi（）服他。
2.人类wéi（）背自然规律，乱砍滥伐，森林中的野shòu（）少了，珍稀动物xiāo（）失了。
如今，恶劣的huán（）境使人类遭受了cǎn（）痛的教训。
三、选字组词。
[既即] （）然（）刻 [锁唢] （）纳开（）[狠恨] 仇（）（）心 [悲思] （）伤（）想四、选词填空。
严厉严肃严格1.大自然给了破坏自然环境的人们最（）的惩罚。
2.妈妈（）地对我说：“只有诚实，才能获得别人的信任。
”3.只有（）要求自己，才能做一名优秀的少先队员。
提高题五、分析课文内容，请在正确说法后面画“√”，错误的画“×”。
A.课文是按照起因、经过、结果的顺序进行描写的。
（）B.是太阳神阿波罗救了被锁在高加索山上的普罗米修斯。
（）C.普罗米修斯是古希腊神话。
（）D.普罗米修斯勇敢、顽强、坚韧，具有奉献和牺牲精神。
（）六、重点段落品析。
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。
他（）不能动弹，（）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
（）如此，普罗米修斯（）不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。
白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。
这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
1.在括号中填上合适的关联词语。
2.宙斯用了哪些残忍的手段？用“”画出相关的句子。
《普罗米修斯》重点问题解答与句子分析
《普罗米修斯》重点问题解答与句子分析1、《普罗米修斯》重点问题解答与句子分析课内问题：1.本文讲述了普罗米修斯“盗”火的故事，说说故事的起因、经过和结果。
答：起因：很久很久以前，地面上没有火，人类的生活非常困苦。
经过：普罗米修斯冒着生命危险，从太阳神阿波罗那里偷走了火种。
宙斯知道后气急败坏，下令将普罗米修斯锁在高加索山的悬崖上。
普罗米修斯受尽了折磨，但他毫不屈服。
结果：后来，大力神赫拉克勒斯经过高加索山，拯救了普罗米修斯，普罗米修斯重获自由。
2.这个神话故事的主人公是谁？他有怎样的性格特点?答：这个神话故事的主人公是普罗米修斯。
他同情人类、坚持正义、不畏强权、不怕牺牲、意志坚定，是一个真正的英雄。
3.这个神话故事中还有哪些人物？你怎样评价他们？答：宙斯：冷酷无情、心狠手辣。
火神：富有正义感、懦弱。
大力神：富有正义感、见义勇为、神勇无比。
4.普罗米修斯为什么要拿取火种?可见他是个怎样的神?(1)因为人类没有火，只能吃生的东西，在无边的黑暗中度过漫长的黑夜，普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，同情人类，决定到太阳神那里拿取火种。
(2)可见普罗米修斯是个为民造福、心地善良的神。
5.普罗米修斯是怎样拿取火种的？(1)普罗米修斯看到太阳神阿波罗驾着太阳车从天空中驶过，就跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。
(2)人类有了火，可以烧熟食物，驱寒取暖，用火驱赶猛兽。
6.普罗米修斯拿取火种后遭受了哪些惩罚？(1)普罗米修斯盗取火种后遭受了残酷惩罚：宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯不屈服;宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头，普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。
(2)这体现了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为造福人类不惜牺牲生命的精神。
7.课文是怎样表现普罗米修斯这个英雄形象的？课文主要通过描写普罗米修斯的语言和动作来表现普罗米修斯这个英雄形象。
四年级下册语文同步训练-31普罗米修斯 人教新课标(含答案)
试题一、现代文阅读(15分)1．(15分)阅读理解。
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。
”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”(1)解释下列词语。
①惩罚：②气急败坏：(2)将下列直述句改为转述句。
①普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”②火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。
”(3)你知道火神为什么敬佩普罗米修斯吗？二、语言表达(5分)2．(3分)根据要求变换句子。
(1)地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
改成因果句式：(2)大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。
改为“把”字句：(3)火神把普罗米修斯押到高加索山上。
改成“被”字句：3．(2分)普罗米修斯最让我们佩服的是什么？写出你的看法和同学们交流一下吧。
三、填空题(63分)4．(8分)读拼音，写汉字，组成词语。
火yàn（）qū（）赶pèi（）服suǒ（）链领xiù（）ráo（）恕hěn（）心惩fá（）5．(5分)读句子，体会人物心情，填空。
(1)宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。
从“气急败坏”一词，我们能感受到(2)普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”“为人类造福，有什么错？”这是一个反问句，用反问的语气表现了普罗米修斯的。
“决不会”“更不会”表现了普罗米修斯6．(4分)认真读一读，从语句中体会人物的心情。
(1)宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。
人教新课标四年级下册《第31课_普罗米修斯》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标四年级下册《第31课普罗米修斯》小学语文-有答案同步练习卷一、1. 看拼音，写汉字。
2. 比一比，组词。
3. 多音字组词。
4. 写出下列词语的近义词。
5. 给画线的字注音。
6. 选字填空。
悲伤悲惨（1）听到这个消息，他________地哭了起来。
（2）他从小就失去了父母，身世________。
7. 根据解释写出相应的词语。
（1）宽容饶恕。
________（3）心中不服，感到气愤。
________。
8. 把下列词语的错别字找出来并改正在横线上。
9. 写反义词。
10. 根据《普罗米修斯》课文内容排列下列句子，在括号里写上序号。
________普罗米修斯受到了最残酷的惩罚。
________普罗米修斯盗取火种，小心翼翼地带到人间。
________普罗米修斯获得了自由。
________众神的领袖宙斯得知此事，大发雷霆。
________地球上没有火种，人类在无边的黑暗中度过了一个又一个漫长的夜晚。
________希腊大英雄赫拉克勒斯射死凶残的鹫鹰，救了普罗米修斯。
11. 根据提示改写句子。
（1）大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鹰。
改为“被”字句：________（2）火神把普罗米修斯押到高加索山上。
改为“被”字句：________。
12. 选择合适的关联词语填空。
（1）普罗米修斯盗取火种________为了自己，________为了地球的人类。
（2）________普罗米修斯被死死地锁在悬崖上受尽了折磨，________他始终不向宙斯屈服。
13. 填一填。
（1）细水长流，________。
（2）读书破万卷，________。
（3）今朝有事今朝做，________。
14. 判断下列句子使用了什么修辞手法，填在横线上。
（1）难道这支队伍不能经受住严峻的考验吗？________（2）塞特凯达斯大瀑布像生命垂危的老人一般。
________。
15. 给下列句子加上标点。
普罗米修斯摇摇头________ 坚定地回答________ 为人类造福________ 有什么错________我可以忍受各种痛苦________ 但决不会承认错误________ 更不会归还火种________。
【四年级上册语文,课后作业-《普罗米修斯》,人教版部编(含答案),(1)】
【四年级上册语文,课后作业-《普罗米修斯》,人教版部编（含答案）,(1)】课后作业-《普罗米修斯》一、看拼音，写字词。
普罗米修斯看到人类没有火的bēicǎn（）情景，就到太阳神那里“盗”取了火种。
hěnxīn（）的宙斯听说后十分qìfèn（），吩咐火神对普罗米修斯执行最严厉的惩罚。
火神虽然很jìngpèi（）普罗米修斯，但是不敢wéikàng（）宙斯的命令。
普罗米修斯手脚戴着tiěhuán（），被suǒ（）在悬崖上，但他没有向宙斯屈服。
后来，在大力神的帮助下，普罗米修斯终于huòdé（）了自由。
二、按要求填空。
1.照例子，填写词语。
例：（拿取）火种（）猛兽（）命令（）错误例：（无边）的黑暗（）的悬崖（）的鹫鹰（）的嘴巴 2.“众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。
”这句话中形容宙斯心情的词语是，这个词语的意思是。
“著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。
他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平。
”这句话中形容赫拉克勒斯心情的词语是，这个词语的意思是。
再写出三个形容人的心情的四字词语：、、。
三、读句子，按要求完成练习。
1.火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。
”“敬佩”的意思是。
普罗米修斯偷了火种，火神不但不气恼，反而敬佩他，甚至还想救他，这是因为。
2.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（1）将画“”的部分换个说法，意思不变。
（2）从普罗米修斯的回答中你能体会到什么？四、读下面的句子，选择句中画“”的人物对应的性格特点。
A.勇敢、善良B.残忍、冷酷无情C.不畏强权、勇于牺牲D.有正义感但很软弱E.有力气、敢作敢为1.普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。
31课 《普罗米修斯》习题及答案解析
31《普罗米修斯来》习题精选与解析1.给句中划横线的字选择准确的读音填在括号里“我必定要求他饶恕（）你.”A.shùB.nùC.rú【答案】A【解析】饶恕的意思是不计较错误,狭隘,饶恕.“恕”字不要读字边,也不要读成形近字怒的读音,是以,本题选A.2.断定正误,对下面的句子懂得是否准确,准确点“是”,错误点“否”.火神很敬仰普罗米修斯,静静对他说：“只要你向宙斯承认错误,清偿火种,我必定要求他饶恕你.”这句话解释火神也富有公理感.A 是B 否【答案】是【解析】偷了火种,火神不单不气末路,反而异常敬仰普罗米修斯,还试图想救他.普罗米修斯盗火种之举是公理的,也是大胆的,因而火神敬仰他.从中也可以看出火神也是富有公理感的神.3.断定正误,准确点“是”,错误点“否”.“普罗米修斯的天神来到了人世,看到人类没有火的悲惨情景”句中的“悲惨”一词不克不及换用“哀痛”一词.（）A 是B 否【答案】否【解析】“悲惨”意思处境或遭受极其苦楚,令人悲伤.润饰人类没有火的处境,是可以的;而“哀痛”是指人的心境不愉悦不愉快,不克不及用来润饰情景.4.断定句式,选择准确答案.“为人类造福,有什么错？”用的是（）句式.A.疑问句.B.祈使句.C.反问句【答案】C【解析】这句话是普罗米修斯对火神的话,普罗米修斯以为盗取了天火,是为了人类造福,没有说什么错误,用反问句的情势,表达了本身对盗取火种的果断信心.5.断定正误,准确点“是”,错误点“否”.普罗米修斯是古罗马神话传奇中的提坦神.A 是B 否【答案】否【解析】普罗米修斯是古希腊神话传奇中的提坦神.留意不要把古希腊记成古罗马.6.断定下面剖析是否准确,准确点“是”,错误点“否”.“看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着性命安全,到太阳神阿波罗那边去取火”一句,可以看出普罗米修斯在盗火之前,也不克不及肯定会不会被宙斯奖励,但是他照样想试一试.A.是B.否【答案】否【解析】这句话可以看出普罗米修斯盗火的决心.从一开端,他就已经看到了盗火的效果──冒性命安全,但他照样犹豫决议去为人类盗火,而不是带着侥幸的心理去做.7.读下面的话,选择准确答案.“人类就开端用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱逐伤害人类安然的猛兽……”这里的省略号暗示（）A.火为人类带来的利益还有许多.B.暗示声音的延伸C.为了惹人沉思.【答案】A【解析】在这里是说有了火今后,给人类带来的利益,比方,用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱逐野兽等等,还有许多,课文不再一一列举,是以选A.8.找出应用描述手段雷同的一组“宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的新闻今后,气急废弛,决议给普罗米修斯以最严格的奖励,嘱咐火神立刻履行.”这些描述可以看出宙斯是一个什么样的人？A.雷厉盛行,说做就做B.爱憎分明,容不得他人的变节C.野蛮,冷淡无情【答案】C【解析】故事里宙斯和普罗米修斯是两个对峙的形象,普罗米修斯代表的是爱护人们的公理力气,而宙斯代表的是专横野蛮,自擅自利的不合法的一方,是以,这种对普罗米修斯的严格的奖励是不该该的,所以,他是野蛮并且冷淡的.9.对下列句子中的破折号的感化的断定准确的选项是（）普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的豪杰,终于获得了自由.A 解释解释; B话题的转换; C 语意的跃进; D 时光或声音的延续管辖下文;【答案】A【解析】“这位敢于从天上拿取火种的豪杰”这句话是对前面的“普罗米修斯”一词的解释解释,所以应当选择A;别的,BCD 各个选项也都是破折号的几种罕有的用法.10.断定正误,准确点“是”,错误点“否”.普罗米修斯带给人类的仅仅是给人类带来暖和的的火种.（）A 是B 否【答案】否【解析】普罗米修斯带给人类的不但仅是取暖的火种,还有生生不息的精力火种—仁慈.大胆.不畏强权的崇高品德和不平不挠的奋斗精力.。
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31《普罗米修斯来》习题精选与解析
1、给句中划横线的字选择正确的读音填在括号里
“我一定请求他饶恕（）你。
”
A、shù
B、nù
C、rú
【答案】 A
【解析】饶恕的意思是不计较过错,宽容,宽恕。
“恕”字不要读字边，也不要读成形近字怒的读音，因此，本题选A。
2、判断正误，对下面的句子理解是否正确，正确点“是”，错误点“否”。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。
”这句话说明火神也富有正义感。
A 是
B 否
【答案】是
【解析】偷了火种，火神不但不气恼，反而非常敬佩普罗米修斯，还试图想救他。
普罗米修斯盗火种之举是正义的，也是大胆的，因而火神敬佩他。
从中也可以看出火神也是富有正义感的神。
3、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
“普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景”句中的“悲惨”一词不能换用“悲伤”一词。
（）
A 是
B 否
【答案】否
【解析】“悲惨”意思处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。
修饰人类没有火的处境，是可以的；而“悲伤”是指人的心情不愉悦不高兴，不能用来修饰情景。
4、判断句式，选择正确答案。
“为人类造福，有什么错？”用的是（）句式。
A、疑问句、
B、祈使句、
C、反问句
【答案】C
【解析】这句话是普罗米修斯对火神的话，普罗米修斯认为盗取了天火，是为了人类造福，没有说什么过错，用反问句的形式，表达了自己对盗取火种的坚定信念。
5、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
普罗米修斯是古罗马神话传说中的提坦神。
A 是
B 否
【答案】否
【解析】普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神。
注意不要把古希腊记成古罗马。
6、判断下面分析是否正确，正确点“是”，错误点“否”。
“看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去取火”一句，可以看出普罗米修斯在盗火之前，也不能确定会不会被宙斯惩罚，但是他还是想试一试。
A、是 B 、否
【答案】否
【解析】这句话可以看出普罗米修斯盗火的决心。
从一开始，他就
已经看到了盗火的后果──冒生命危险，但他还是毅然决定去为人类盗火，而不是带着侥幸的心理去做。
7、读下面的话，选择正确答案。
“人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……”这里的省略号表示（）
A、火为人类带来的好处还有很多。
B 、表示声音的延长
C、为了引人深思。
【答案】A
【解析】在这里是说有了火以后，给人类带来的好处，比如，用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶野兽等等，还有很多，课文不再一一列举，因此选A。
8、找出运用描写手法相同的一组
“宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
”这些描写可以看出宙斯是一个什么样的人？
A、雷厉风行，说做就做 B 、爱憎分明，容不得别人的背叛 C、霸道，冷酷无情
【答案】C
【解析】故事里宙斯和普罗米修斯是两个对立的形象，普罗米修斯代表的是爱护人们的正义力量，而宙斯代表的是专横霸道，自私自利的不正当的一方，因此，这种对普罗米修斯的严酷的惩罚是不应该的，所以，他是霸道而且冷酷的。
9、对下列句子中的破折号的作用的判断正确的选项是（）
普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。
A 解释说明；B话题的转换；C 语意的跃进；D 时间或声音的延续统领下文；
【答案】A
【解析】“这位敢于从天上拿取火种的英雄”这句话是对前面的“普罗米修斯”一词的解释说明，所以应该选择A；另外，BCD各个选项也都是破折号的几种常见的用法。
10、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
普罗米修斯带给人类的仅仅是给人类带来温暖的的火种。
（）
A 是
B 否
【答案】否
【解析】普罗米修斯带给人类的不仅仅是取暖的火种，还有生生不息的精神火种—善良、勇敢、不畏强权的高尚品质和不屈不挠的斗争精神。