高中政治选修2精品课件8：1.1 斯密的理论贡献
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专题一 古典政治经济学巨匠的理论遗产 第1课时
斯密的理论贡献
目标定位
一、课标要求 简述斯密所处时代市场经济发展特点 二、重点知识 1．斯密的财富观 2．斯密的劳动价值论 3．斯密的收入分配理论
模块一：时代的呼唤
1．有利条件：18世纪中后期，英国“_圈__地__运___动__”的加速、对 殖__民__地__掠__夺__的加剧和__科__技__进__步___的加快，推动着资本主义经济 的快速发展。 2．不利因素：受_重__商__主__义_和___封__建__势__力___的影响，束缚资本主 义工业发展的观念和政策依然存在。
思考 2．结合经济生活内容，你认为商品的价值量是如何决定的？ 你如何评价斯密的观点？ 【提示】价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。商品的价值 量是由生产商品所需要的社会必要劳动时间决定的。因此斯密 没有正确揭示商品价值量的决定因素，其理论具有二元性。
模块四：斯密的阶级结构与收入分配理论
1．阶级结构理论 （1）划分依据：斯密是根据__生__产__资__料_____的占有状况和取得收 入的形式来划分阶级的。 （2）三大阶级：___地__主__阶__级___、__工__人__阶__级___、_资__产__阶__级__。 （3）意义：这一划分大致符合当时资本主义社会的现实，具有历 史进步性。
模块二：财富及其来源 重商主义者与斯密财富观的比较
重商主义者的观点
含义பைடு நூலகம்
财富即___金__银____
来源 来自___外__贸____的顺差
斯密的观点
财富即一国生产的 __所__有__商__品___
来自__生_产__领__域______
重商主义者的观点
斯密的观点
给人民提供充足的收入，给国
使本国劳动者处于贫穷状态，
途径 即“__民__穷__国__富__”
家提供充分的收入，即
“_富__国___裕__民__”
（1）积极作用：加速封建社
反映了资产阶级摆脱
会向资本主义社会的过渡 评价
__封__建__势__力____的束缚、发展
（2）消极作用：妨碍资本主 ___资__本__主__义____的愿
义经济的进一步发展
模块三：斯密的劳动价值理论
1．斯密的二元劳动价值论 （1）观点一：斯密认为，商品的价值是由_生__产___该商品所耗费的__劳__动__量___ 决定的。 （2）观点二：斯密又认为，商品的价值是由商品在__交__换___中所能购买到的 ___劳__动__量____决定的。 2．对斯密二元劳动价值论的评价 （1）进步性：斯密是第一个明确提出__使__用__价__值____和___交__换__价__值____概念的 人，并科学地认识到商品的交换价值___不__是____由使用价值决定的。 （2）局限性：未能认识到没有__使__用__价__值____的东西不可能有交换价值。
探究：斯密指出：价值有两个不同的意义，有时表示特定物品 的效用，有时表示由于占有某物而取得的他种货物的购买力。 前者叫做使用价值，后者叫做交换价值。使用价值很大的东西， 可能具有极小的交换价值，甚至没有；反之，交换价值很大的 东西，可能具有极小的使用价值。 思考：根据材料回答，斯密认为使用价值和交换价值的关系是 什么？他认为商品的价值是由什么决定的？试对斯密的上述认 识进行评价。
提示：（1）使用价值很大的东西，可能具有极小的交换价值，甚 至没有；反之，交换价值很大的东西，可能具有极小的使用价值， 甚至没有。二者成反比例关系。 （2）他的劳动价值论是二元的。他有时认为，商品的价值是由生 产该商品所耗费的劳动量决定的。有时又认为，商品的价值量是由 商品在交换中所能购买到的劳动量决定的。 （3）在经济学说史上，斯密是第一个明确提出使用价值和交换价 值概念的人。他科学地认识到了商品的交换价值不是由使用价值决 定的，但未能认识到没有使用价值的东西不可能有交换价值。
思考 3．想一想，在资本主义社会，工人工资是自己劳动的全部成果 吗？为什么？ 【提示】（1）斯密认为，在资本主义社会中，“工人得到了自 己劳动的全部成果”。这一说法是错误的。 （2）工人在劳动过程中所创造的新价值可以分为两部分：一部 分以工资的形式返还给了工人，作为劳动的报酬；另一部分作为 资本家的利润被资本家无偿占有。因此，资本主义社会工人的工 资不是工人劳动的全部成果，而是工人作为劳动力的价格。
2．收入分配理论 （1）内容：斯密认为，资本主义工资、利润和地租都是 工__人__在__生__产__过__程__中__创造的价值的一部分； 工人得到了自己劳动的__全__部__成__果____，利润是对资本家支出的一 种补偿，地租是自然力的产物。 （2）实质：掩盖了三大阶级之间特别是_无__产__阶__级__与 ___资__产__阶_级_____之间的经济关系。
探究二 正确认识斯密的收入分配理论
1．斯密一方面认为，资本出现后，劳动者对原材料增加的价 值就被分为两个部分，其中一部分支付劳动者的工资，另一部 分支付雇主的利润；地租是劳动产品的一部分，是农产品价格 超过农业资本和普通利润的部分。另一方面他又认为，工资是 雇佣工人劳动的价格，利润是对资本家垫付的自身生活资料的 补偿，是他的实际费用的一部分；地租是地主借给农业资本家 使用的自然力的产物，其大小取决于想象上的自然力的大小。
探究一 正确认识斯密的劳动价值理论 1．斯密一方面认为，“任何一件物品的价值，即要取得这物 品实际上所付出的代价，乃是获得它的辛苦和麻烦”；另一方 面又认为，“一个人占有某货物，但不愿自己消费，而愿用以 交换他物。对他来说，这货物的价值，等于使他能购买或能支 配的劳动量”。
2．斯密的劳动价值论是二元的。第一种说法他认为商品的价 值是由生产该商品所耗费的劳动量决定的，这种说法正确地揭 示了价值的源泉，是科学的；第二种说法他又认为商品的价值 是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的，这种说法颠倒 了价值与交换价值的关系，是错误的。
思考： 1．资本主义生产关系的迅速发展，需要具备的两个基本条件 是什么？在英国，这两个条件是怎样完成的？ 【提示】（1）需要具备的两个基本条件：一是要有大批失去 生产资料、能够自由出卖劳动力的人；二是要有开办资本主义 企业所必需的大量资本。 （2）英国的“圈地运动”和对殖民地的掠夺，为资本主义的 发展准备了上述条件。
斯密的理论贡献
目标定位
一、课标要求 简述斯密所处时代市场经济发展特点 二、重点知识 1．斯密的财富观 2．斯密的劳动价值论 3．斯密的收入分配理论
模块一：时代的呼唤
1．有利条件：18世纪中后期，英国“_圈__地__运___动__”的加速、对 殖__民__地__掠__夺__的加剧和__科__技__进__步___的加快，推动着资本主义经济 的快速发展。 2．不利因素：受_重__商__主__义_和___封__建__势__力___的影响，束缚资本主 义工业发展的观念和政策依然存在。
思考 2．结合经济生活内容，你认为商品的价值量是如何决定的？ 你如何评价斯密的观点？ 【提示】价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。商品的价值 量是由生产商品所需要的社会必要劳动时间决定的。因此斯密 没有正确揭示商品价值量的决定因素，其理论具有二元性。
模块四：斯密的阶级结构与收入分配理论
1．阶级结构理论 （1）划分依据：斯密是根据__生__产__资__料_____的占有状况和取得收 入的形式来划分阶级的。 （2）三大阶级：___地__主__阶__级___、__工__人__阶__级___、_资__产__阶__级__。 （3）意义：这一划分大致符合当时资本主义社会的现实，具有历 史进步性。
模块二：财富及其来源 重商主义者与斯密财富观的比较
重商主义者的观点
含义பைடு நூலகம்
财富即___金__银____
来源 来自___外__贸____的顺差
斯密的观点
财富即一国生产的 __所__有__商__品___
来自__生_产__领__域______
重商主义者的观点
斯密的观点
给人民提供充足的收入，给国
使本国劳动者处于贫穷状态，
途径 即“__民__穷__国__富__”
家提供充分的收入，即
“_富__国___裕__民__”
（1）积极作用：加速封建社
反映了资产阶级摆脱
会向资本主义社会的过渡 评价
__封__建__势__力____的束缚、发展
（2）消极作用：妨碍资本主 ___资__本__主__义____的愿
义经济的进一步发展
模块三：斯密的劳动价值理论
1．斯密的二元劳动价值论 （1）观点一：斯密认为，商品的价值是由_生__产___该商品所耗费的__劳__动__量___ 决定的。 （2）观点二：斯密又认为，商品的价值是由商品在__交__换___中所能购买到的 ___劳__动__量____决定的。 2．对斯密二元劳动价值论的评价 （1）进步性：斯密是第一个明确提出__使__用__价__值____和___交__换__价__值____概念的 人，并科学地认识到商品的交换价值___不__是____由使用价值决定的。 （2）局限性：未能认识到没有__使__用__价__值____的东西不可能有交换价值。
探究：斯密指出：价值有两个不同的意义，有时表示特定物品 的效用，有时表示由于占有某物而取得的他种货物的购买力。 前者叫做使用价值，后者叫做交换价值。使用价值很大的东西， 可能具有极小的交换价值，甚至没有；反之，交换价值很大的 东西，可能具有极小的使用价值。 思考：根据材料回答，斯密认为使用价值和交换价值的关系是 什么？他认为商品的价值是由什么决定的？试对斯密的上述认 识进行评价。
提示：（1）使用价值很大的东西，可能具有极小的交换价值，甚 至没有；反之，交换价值很大的东西，可能具有极小的使用价值， 甚至没有。二者成反比例关系。 （2）他的劳动价值论是二元的。他有时认为，商品的价值是由生 产该商品所耗费的劳动量决定的。有时又认为，商品的价值量是由 商品在交换中所能购买到的劳动量决定的。 （3）在经济学说史上，斯密是第一个明确提出使用价值和交换价 值概念的人。他科学地认识到了商品的交换价值不是由使用价值决 定的，但未能认识到没有使用价值的东西不可能有交换价值。
思考 3．想一想，在资本主义社会，工人工资是自己劳动的全部成果 吗？为什么？ 【提示】（1）斯密认为，在资本主义社会中，“工人得到了自 己劳动的全部成果”。这一说法是错误的。 （2）工人在劳动过程中所创造的新价值可以分为两部分：一部 分以工资的形式返还给了工人，作为劳动的报酬；另一部分作为 资本家的利润被资本家无偿占有。因此，资本主义社会工人的工 资不是工人劳动的全部成果，而是工人作为劳动力的价格。
2．收入分配理论 （1）内容：斯密认为，资本主义工资、利润和地租都是 工__人__在__生__产__过__程__中__创造的价值的一部分； 工人得到了自己劳动的__全__部__成__果____，利润是对资本家支出的一 种补偿，地租是自然力的产物。 （2）实质：掩盖了三大阶级之间特别是_无__产__阶__级__与 ___资__产__阶_级_____之间的经济关系。
探究二 正确认识斯密的收入分配理论
1．斯密一方面认为，资本出现后，劳动者对原材料增加的价 值就被分为两个部分，其中一部分支付劳动者的工资，另一部 分支付雇主的利润；地租是劳动产品的一部分，是农产品价格 超过农业资本和普通利润的部分。另一方面他又认为，工资是 雇佣工人劳动的价格，利润是对资本家垫付的自身生活资料的 补偿，是他的实际费用的一部分；地租是地主借给农业资本家 使用的自然力的产物，其大小取决于想象上的自然力的大小。
探究一 正确认识斯密的劳动价值理论 1．斯密一方面认为，“任何一件物品的价值，即要取得这物 品实际上所付出的代价，乃是获得它的辛苦和麻烦”；另一方 面又认为，“一个人占有某货物，但不愿自己消费，而愿用以 交换他物。对他来说，这货物的价值，等于使他能购买或能支 配的劳动量”。
2．斯密的劳动价值论是二元的。第一种说法他认为商品的价 值是由生产该商品所耗费的劳动量决定的，这种说法正确地揭 示了价值的源泉，是科学的；第二种说法他又认为商品的价值 是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的，这种说法颠倒 了价值与交换价值的关系，是错误的。
思考： 1．资本主义生产关系的迅速发展，需要具备的两个基本条件 是什么？在英国，这两个条件是怎样完成的？ 【提示】（1）需要具备的两个基本条件：一是要有大批失去 生产资料、能够自由出卖劳动力的人；二是要有开办资本主义 企业所必需的大量资本。 （2）英国的“圈地运动”和对殖民地的掠夺，为资本主义的 发展准备了上述条件。