小学美术_小扇子课件

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2024版小学人美版4小扇子图文课件

2024/1/26
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在校园文化建设中的应用与推广
校园文化展示
将小扇子图文课件应用于校园文化展示，让学生了解学校的历史、文化和特色。
2024/1/26
学生社团活动
鼓励学生社团利用小扇子图文课件进行创作和交流，促进校园文化的多样性和创新性。
校际交流与合作
通过小扇子图文课件的校际交流与合作，促进不同学校之间的文化交流与互动。
02
扇骨制作要精细，打磨要光滑，装饰要适度。
03
04
扇面材料选择要合适，绘制或印刷要清晰，裁剪要准确。
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组装扇子时要注意扇面和扇骨的平整度和贴合度，固定要牢固。
Байду номын сангаас
04
小扇子图文课件设计
2024/1/26
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课件目标与内容
01
目标：通过图文结合的方式，让学生了解小扇子的历史、种类、制作工艺和文化内涵，培养学生的审美能力和动手实践能力。
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设计与应用：拓展学生的设计思维和实践能力
01
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设计思维训练
通过案例分析、头脑风暴等方式，培养学生的设计思维，提高其解决问题的能力。
2024/1/26
实践活动
组织学生进行小扇子设计制作的实践活动，让学生在实践中掌握设计制作的流程和方法。
跨学科融合
探索小扇子设计与其他学科（如历史、文学、科技等）的融合点，拓展学生的视野和思维方式。
文字
配合图片，用简洁明了的文字介绍小扇子的相关知识，引导学生深入了解和思考。
图表
运用图表、示意图等形式，帮助学生理解小扇子的制作工艺和流程，提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力。

小扇子说课课件

说教学创意和指导思想
• 依据《小学美术课程标准》第二段内容标准，设计领域：依据《小学美术课程标准》第二段内容标准，设计领域：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。教学活动建议以游戏的方式，计制作活动的乐趣。教学活动建议以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。本节课用猜谜语的形式引出课题，引导学生观察生活中，本节课用猜谜语的形式引出课题，引导学生观察生活中，记忆中扇子的各种形象，并能用简单的方法制作出来。记忆中扇子的各种形象，并能用简单的方法制作出来。教学中要使学生简单地了解有关扇子的文化、历史、教学中要使学生简单地了解有关扇子的文化、历史、种以及不同材料的扇子等。类，以及不同材料的扇子等。 • 低年级学生活泼可爱，思维独特，喜欢按照自己的想法低年级学生活泼可爱，思维独特，自由地表现画面。好奇心强，爱表现自己，自由地表现画面。好奇心强，爱表现自己，但动手能力较差，较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。本课以现实生活中形象多变的扇子为题材，的想法。本课以现实生活中形象多变的扇子为题材，更好的激发学生的表现欲望和独创思维，让学生能够自信、好的激发学生的表现欲望和独创思维，让学生能够自信、大胆、自由地通过美术形式表达想法与感情。大胆、自由地通过美术形式表达想法与感一课是人美版二年级小学美术第三册小扇子》第十四课。教材的设计意图：是通过扇子各异的形象、第十四课。教材的设计意图：是通过扇子各异的形象、魅力的图案等来引起学生的学习兴趣，学生通过欣赏、魅力的图案等来引起学生的学习兴趣，学生通过欣赏、感受、设计、选材、制作等过程，感受、设计、选材、制作等过程，可以充分体验设计制作活动的乐趣。教学中，强调知识、制作活动的乐趣。教学中，强调知识、技能在美化学生生活上所起到的重要作用。生生活上所起到的重要作用。本节教材主要内容：本节教材主要内容：以现实生活中形象多变的扇子为基础，子为基础，使学生了解可以用哪些材料制作从出漂亮的扇子，让学生充分发挥想象力和创造力，的扇子，让学生充分发挥想象力和创造力，从而制作出形象各异、材料不同、用途不同的扇子来，出形象各异、材料不同、用途不同的扇子来，达到使学生学会自己动手装饰美好化生活，学生学会自己动手装饰美好化生活，提高学生手工制作的技能及审美能力，作的技能及审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造力的目的。造力的目的。

小学美术-小扇子课件

2023
小学美术-小扇子课件
REPORTING
2023
目录
• 课程导入 • 扇子的历史与文化 • 制作小扇子的材料与工具 • 小扇子的制作步骤 • 作品展示与评价 • 安全注意事项
2023
PART 01
课程导入
REPORTING
激发兴趣
展示各种精美的小扇子
教师可以提前准备一些色彩鲜艳、图案各异的扇子，在课程开始时展示给学生们看，激发他们对扇子的兴趣和好奇心。
2023
PART 03
制作小扇子的材料与工具
REPORTING
材料的选择
纸张
选择有一定厚度和韧性的纸张，如卡纸或素描纸，以便于折叠和塑造。
颜料
水彩、丙烯颜料或彩色铅笔等，用于装饰扇面。
绳子或细线
用于固定扇骨和扇面。
工具的介绍与使用
01
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剪刀
用于裁剪纸张。使用时要注意安全，不要将手放在剪刀刃口
评价标准明确
教师应明确评价标准，如创意、技巧、色彩搭配等方面，为学生
提供具体的评价依据。
教师点评与建议
点评全面细致
教师应对每一件作品进行全面细致的点评，包括作品的优点、不足以及改进建议。
鼓励与引导
以鼓励和引导为主，激发学生的创造力和自信心，同时帮助学生发现自己的不足之处。
提供改进建议
2023
PART 02
扇子的历史与文化
REPORTING
扇子的起源与发展
扇子的起源
扇子最初作为工具使用，用于扇风、驱蚊等。随着时间的推移，扇子逐渐演变为艺术品，成为文化、礼仪和装饰的象征。
扇子的发展历程
从古代的羽扇、竹扇到现代的纸扇、塑料扇等，扇子的材质、工艺和设计不断发展和创新，反映了人类文明的进步和审美观念的变化。

人美版小学美术二年级上册4小扇子课件pptx

01小扇子概述与历史文化Chapter小扇子定义及功能定义功能历史文化背景起源与历史文化象征在古代，小扇子常被用作女性优雅和端庄的象征，也是文人墨客喜爱的题材。

地域特色与民族风情地域特色民族风情02小扇子造型艺术特点Chapter形态各异，创意无限色彩搭配与视觉效果小扇子的色彩搭配丰富多样，可以使用对比色、邻近色等不同的色彩组合方式，营造出不同的视觉效果。

色彩的运用可以根据主题和场合进行选择，如清新淡雅的色调适合春夏季节，而浓郁热烈的色调则适合秋冬季节。

色彩的明度和纯度变化可以产生不同的心理感受，高明度和高纯度的色彩给人明亮、活泼的感觉，而低明度和低纯度的色彩则给人沉稳、安静的感觉。

图案设计与寓意表达03小扇子制作材料与方法Chapter01020304宣纸、卡纸、手工纸等，轻便易得，适合儿童制作。

纸质材料丝绸、棉麻布等，柔软可折叠，可制作出精美细致的扇子。

布料材料PVC 、EVA 等，色彩鲜艳，防水耐用，适合儿童玩耍。

塑料材料竹片、木片等，质感自然，适合制作仿古风格的扇子。

木质材料常见制作材料介绍传统手工制作技艺传承扇面绘制扇骨制作扇面裱糊装饰点缀现代工艺创新应用3D打印技术激光切割技术数字印花技术材料复合技术04小扇子在日常生活中的应用Chapter轻便易携快速降温调节空气030201夏季消暑神器，实用性强装饰点缀，增添生活情趣多样化设计色彩搭配手工制作礼品馈赠，传递心意和情感个性化定制文化寓意可以根据不同需求和喜好定制小扇子，让礼品更具个性化和独特性。

情感表达05小扇子与其他艺术形式融合创新Chapter与舞蹈、戏曲等表演艺术结合扇子舞戏曲表演在绘画、摄影等视觉艺术中呈现绘画创作以小扇子为创作主题，运用不同的绘画技法和材料，创作出具有独特美感和文化内涵的扇子画作。

摄影艺术通过摄影的方式，捕捉小扇子在日常生活中的瞬间和细节，展现其独特的美感和文化价值。

跨界合作，拓展创意空间与时尚设计结合与现代科技融合06小扇子欣赏、评价及收藏价值Chapter欣赏标准和方法指导造型美小扇子的造型应该美观大方，符合形式美的法则。

(二上)美术优秀课件- 小扇子｜人美版 PPT(38页)

来抢答！
你知道扇子的用途吗？请按照我国扇子的发展历史来排队。
比眼力！
扇子由几部分组成？
扇面扇柄
扇坠
团扇蒲扇折扇羽扇
找不同！
它们的设计，有哪些不同？
谈美感！
尝试将合适的图形装饰到团扇中。
尝试将合适的图形装饰到折扇中。
哪把扇子美观又实用？
4 5
以上图中你找出了几种技法？
折捆扎粘
温馨提示：
1
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4
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图1、2、3在折的时候应注意什么？
（间距一致）
图4 线绳捆扎的位置？（中间）
自评与互评
谈谈我的好创意！
继续寻找扇子的身影吧！
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。
你知道扇子的用途吗？
带着问题来学习！
长知识！
古扇扇代骨面柄画、画卷扇局坠部
顾
恺
请打之开教材《
洛
继续赏析团战国金银错神赋铜壶上的女里执长柄扇图像
》
扇
局部
羽毛扇画
像砖
扇子历史：
步辇图（唐）阎立本
用来遮阳、挡避风沙，不过障扇不是扇风用的，而是为显示皇帝的威严。
“障扇”
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。

《小扇子》PPT课件

扇坠
扇骨、扇坠
扇柄
团扇蒲扇折扇羽扇
团扇
羽毛扇
找不同！
它们的设计，有哪些不同？
谈美感！
扇面画
尝试将合适的图形装饰到团扇中。
尝试将合适的图形装饰到折扇中。
来挑战！
设计制作
谁来当老师？
你能用废旧材料做扇子吗？
全国美术二年级上册
-.
你知道扇子的用途吗？
带着问题来学习！
长知识！
战国金银错铜壶上的女里执长柄扇图像
顾恺之《洛神赋》局部
古代画卷局部
来抢答！
听了老师的讲解，老师相信同学们掌握到了知识，同学们知道扇子的用途了嘛？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
比眼力！
扇子由几部分组成？
扇面扇柄

二年级上册美术课件第4课小扇子｜人美版(秋) (共19张PPT)

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一件东西生得怪，
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轻薄像片小云彩。
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烈日炎炎不用愁，
•
摇来清风人人爱。
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(打一生活用品)
我国是扇子的发源地，早在商代就已经出现了。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 12:07:22 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30

人美版小学二年级美术上册《小扇子》教学课件

尝试做一做：团扇的制作方法：
这把扇子是用什么方法做的？
（画剪涂色粘贴）
你看懂了吗？为什么要这样做？
（加固纸片和手柄,前后各一个）
折扇的制作方法： 1
23
4 5
以上图中你找出了几种技法？
折捆扎粘
温馨提示：
1
23
4
5
图1、2、3在折的时候应注意什么？
（间距一致）
图4 线绳捆扎的位置？（中间）
猜猜它是谁：
有风就不动，一动就有风，你要它不动，等到起秋风。
扇子历史：
步辇图（唐）阎立本
用来遮阳、挡避风沙，不过障扇不是扇风用的，而是为显示皇帝的威严。
“障扇”
“便面”
“便面”是中国古扇的通称，古代用以遮面的扇状物。
秦汉时期：俗乐舞蹈文化的高峰.“以舞相属”画像石主人旁有女侍者执便面
汉画像石用便面扇风
扇子作用：观赏性
《红杏湖石图》中国画明代文徵明
书法作品现代
《豆花蜻蜓图》中国画宋代徐熙
纳凉
实用性
表演道具装饰环境
快速记忆：用最短的时间记忆这些扇子是什么材料的？
羽毛、竹片、塑料、木、纸、绸布
扇子的形状：
心形
五角形
创意形
银杏叶形蝴蝶形
创意形
欣赏作品：
作业要求：
用你喜欢的方法做一把既漂亮又与众不同的小扇子！ 1）新颖美观 2）形状和图案配合恰当
小提示：注意安全和卫生哟！
扇子的妙用：头饰
扇子的妙用：
扇子的妙用：创意鞋跟
扇子的妙用：耳环饰品
创意扇子： Kitty折叠扇
创意扇子：刺绣折叠扇