政史地教研组工作总结学习资料
中学政史地教研组工作总结6篇
中学政史地教研组工作总结6篇篇1在学校领导的关心指导下，政史地教研组按照学校的要求，积极开展各项教学活动，加强教学研究，加强课堂改革，取得了丰硕的教学成果。
现将本学期的工作总结如下：一、加强教学研究，提升教学水平本学期，政史地教研组继续加强教学研究，提升教学水平。
我们定期召开教研会议，讨论教学问题，交流教学经验，分享教学资源。
在教研活动中，我们注重发挥每位教师的特长和优势，鼓励教师积极参与讨论，提出自己的见解和建议。
通过教研活动，我们不断探索新的教学方法和手段，不断优化课堂教学结构，提高了课堂教学效率和质量。
二、加强课堂改革，注重学生能力培养本学期，政史地教研组继续加强课堂改革，注重学生能力培养。
我们积极推行“以学生为中心”的教学理念，注重学生的主体地位和作用，让学生在课堂上多思考、多表达、多实践。
同时，我们还注重培养学生的创新能力和实践能力，通过开展课外活动、组织社会实践活动等方式，让学生在实际操作中学习和掌握知识。
三、加强教学资源建设，提高教学效果本学期，政史地教研组继续加强教学资源建设，提高教学效果。
我们注重教学资源的整合和优化，充分利用现有教学资源，同时积极开发新的教学资源。
我们通过制作多媒体课件、编写教案、制作教学视频等方式，为课堂教学提供了丰富多样的教学资源。
这些教学资源的使用，不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还提高了课堂教学效果和质量。
四、加强教师队伍建设，提高教师素质本学期，政史地教研组继续加强教师队伍建设，提高教师素质。
我们注重教师的培养和提高，通过开展教师培训、组织教师交流等方式，不断提高教师的专业素养和教学能力。
同时，我们还注重教师的思想政治工作，让教师始终保持高尚的职业道德和良好的精神风貌。
五、存在的问题和不足尽管本学期政史地教研组取得了丰硕的教学成果，但仍存在一些问题和不足。
首先，部分教师的教学观念还需进一步更新，仍需加强课堂改革和学生能力培养。
其次，部分教师的教学水平还需进一步提高，需要加强教学研究和教学资源建设。
政史地教研组工作总结范文5篇
政史地教研组工作总结范文5篇篇1本学期，政史地教研组在学校教导处的领导下，全面贯彻落实新课程理念，以课堂教学为重点，积极组织开展教学科研活动，在深化教学研究、优化课堂结构、提高教学效益等方面做了大量工作，现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，更新教育观念理念是行动的灵魂，有什么样的理念就有什么样的行动。
本学期，政史地教研组继续组织教师深入学习《新课程标准》，同时结合县教育局组织的“走进新课程”的培训活动，用新课程的理念指导教学实践。
在教育教学过程中，注重以学生为中心，注重培养学生的创新意识和实践能力，注重引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
二、加强常规管理，提高教学质量1. 认真制定教学计划。
各学科根据教材内容和体系，制定出切实可行的教学计划，并按计划完成了教学任务。
2. 坚持集体备课。
充分发挥集体智慧，共同研讨制定教学方法，做到“三定”、“四统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；统一教学目标、统一重难点、统一教学进度、统一练习和作业。
3. 改进教学方法。
各学科根据教材内容和学生实际，灵活运用各种教学方法，激发学生的学习热情。
在课堂教学中注重学生的学法指导，培养学生的合作意识和探究能力。
4. 做好教学检测工作。
各学科在做好单元测试的基础上，及时做好期中、期末考试工作，认真做好试卷分析工作，及时总结经验教训，改进教学方法。
三、加强教学研究，提高教学水平1. 开展课题研究。
本学期，政史地教研组继续开展课题研究工作。
通过课题研究，培养教师的科研能力，提高教师的专业水平。
2. 举行教学竞赛。
本学期，政史地教研组举行了“青年教师公开课”活动，通过活动，提高了教师的教学水平，也锻炼了教师队伍。
3. 做好经验总结工作。
本学期，政史地教研组继续做好经验总结工作。
通过经验总结，使教师的宝贵经验得以推广，也使教师之间的交流得以加强。
四、加强学科整合，提高学生素质1. 注重政治、历史、地理学科之间的联系和整合。
政史地教研组工作总结范文（5篇）
政史地教研组工作总结范文我校本年的工作即将结束，为总结经验，吸取教训，今后更好地开展政史地教研工作，不断提高我校政治、历史、地理学科的教学质量，现将我们组今年教研工作情况总结如下：一、加强常规管理工作，不断提高教师业务水平1、积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查，并不断督促本组教师进行教育教学工作反思，自觉学习教学理论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
2、认真备课，扎实抓好每一堂课的教育教学目标。
本年中坚持周一集体备课两小时，大力推进课堂教学改革，抓好提高课堂效益作为推动课堂教学的基础，因此，我们一直强调要上好每周一次的公开课，提出要把公开课当作重点课来上。
为此我要求上课的教师要认真准备说课和上课，做好课件，课后，针对本堂课暴露的问题，要求本组教师坐下来认真研讨，提出自己的看法和值得借鉴的地方，希望通过扎实抓好每一堂公开课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。
3、坚持推门听课制度，要求每一位教师每年听课____节以上。
教科处再次提出要进行推门听课，针对这种情况教研组要求每一位教师认真备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的准备工作，在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生，我们的教案更应该是学生学习的学案，促进本组教师认真做好课前的准备工作。
今年我们进行了____次组内教师相互听课评课活动，让教师真正的把新的教学理念____到实际的教学中来。
4、组织召开期中、期末经验交流会，交流收获和学习心得，促进教师的共同提高。
5、积极倡导集体备课的思想，要求教师相互之间多交流协作，进行教学反思，力求达到资源共享，以形成教育的合力，实现教育的最优化。
二、加强教材教法研究指导，提高教师们教学能力1、加强常规建设，夯实教学基础。
每学期开学初我们就认真讨论、研究制定出规范、切实可行的教研活动计划。
我们坚持每周开展一次的教研活动，每次教研活动都有记录，每学期结束有工作总结。
我们教研组保证教研活动时间，科学有序地安排每次教研活动的中心议题，集中大家的智慧，完成上级部门布置的各项工作。
教研活动政史地工作总结(3篇)
第1篇一、前言近年来，随着我国教育事业的发展，政史地学科教育教学改革不断深入，为了提高教师教育教学水平，促进学生全面发展，我校政史地教研组积极开展了一系列教研活动。
现将本次教研活动总结如下：二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 深化课程改革，探索适合我校学生的教育教学方法。
3. 加强政史地学科之间的融合，提高学生的综合素质。
4. 促进学生全面发展，培养学生的爱国主义精神、历史使命感和社会责任感。
三、活动内容1. 教学观摩活动教研组组织教师开展教学观摩活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和教学方法。
同时，教师们针对观摩课进行研讨，提出改进意见，共同提高教学质量。
2. 教学研讨活动针对教学中的重点、难点问题，教研组组织教师开展教学研讨活动。
通过研讨，教师们分享了各自的教学经验，共同探讨解决教学难题的方法。
3. 教学资源开发与利用教研组鼓励教师积极参与教学资源的开发与利用，充分利用网络、图书等资源，为学生提供丰富的学习资料。
同时，组织教师开展教学资源交流活动，分享优秀教学资源。
4. 教学竞赛活动为了激发教师的教学热情，提高教学质量，教研组组织教师参加教学竞赛活动。
通过竞赛，教师们展示了自身的教学风采，促进了教学水平的提升。
5. 教育教学研讨活动教研组定期组织教育教学研讨活动，邀请专家学者进行讲座，帮助教师了解教育教学前沿动态，提升教育教学理念。
四、活动成果1. 教师教育教学水平得到显著提高，教学效果明显。
2. 学生在学习政史地学科的过程中，综合素质得到全面提升。
3. 教研组内部形成了良好的学习氛围，教师们相互学习、共同进步。
4. 教学资源得到充分利用，为学生提供了丰富的学习资料。
5. 教育教学改革取得一定成果，为学校教育教学工作提供了有力支持。
五、活动不足及改进措施1. 活动形式较为单一，缺乏创新。
改进措施：在今后的教研活动中，增加创新环节，如教学案例分析、教学设计竞赛等，激发教师参与活动的积极性。
政史地教研组学期工作总结范文(4篇)
政史地教研组学期工作总结范文本学期政史地组的主要工作简单总如下：1、一学期以来，全教研组教师积极参与学校开展的“教是为了不教”的课改活动,转变教育观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂有效教学模式。
2、加强理论学习，通过各种途径探讨并实践课堂有效性教学，努力提高政史地的课堂实效和教学成绩。
一、师德修养方面全组教师认真加强理论学习，严格规范自己的师德修养，从日常做起，真正做到为人师表，教书育人。
组内教师都能积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
二、教育教学工作方面我们组实际有政史地三门学科，所涉及到的教学班级比较广，各学科间的知识交叉性也比较多。
根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短。
这样我们就可以多方学习多方面借鉴，达到互相学习共同进步的目的。
三、教研及业务理论方面本学期政治历史____个组的全体教师积极参加了学校组织的“教是为了不教”的课改活动。
认真完成每个月的读书摘抄和读书心得。
并把学到的这些理论知识应用于课堂教学，做到学以致用。
政治组和历史组的部分教师还参与和组织了____个微型课题：由顾玉兰老师组织的《初中思想品德课问题设计的有效性研究》和陆志丹老师组织的《导学案》在初三历史复习中应用的有效性研究。
本学期部分老师继续积极参与学校组织的“一师一优课，一课一名师”晒课活动;经验交流会等，通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。
同时由张俐吉老师和沈丽英老师分别参与了学校组织的互动式课堂教学研讨活动。
向兄弟学校展示了我们市二中老师的风采。
此外，顾玉兰老师在太仓市思想品德评优课暨苏州市思想品德评优课选拔活动中获得二等奖。
黄秀芬老师在江阴市举行的____沿江七市区初中思想品德课堂教学观摩交流活动中所上的展示课《行为与后果》获得了一等奖。
政史地教研组学期工作总结标准范本（5篇）
政史地教研组学期工作总结标准范本一、小组成员政史地教研小组共有____名代课教师，其中政治老师____名，历史老师____名，地理老师____名。
小组成员中九年级老师有____名，____年级有____名，____年级____名。
二、教研活动的指导思想本学期政史地教研组跟据学校的教学指导方针，在教导处的具体领导下，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课改为主要环节，引导全组成员认真学习教育教学理论，积极实施素质教育，认真学习和积极实施目标导学案，营造良好的教研氛围。
同时努力提高教学质量为核心，增强教师自身的教学水平和教研质量为抓手，牢固树立科学的发展观，使教师的工作有效地稳定发展，增强我组的整体的教学实力。
二、具体目标和措施1、更新教育观念，提高理论素质。
加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。
利用教研组活动时间，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习新课程标准，更新教学理念，认真学习和学习编写导学案，坚持集体备课，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
2、抓好课堂教学，提高学习效率。
积极开展组内相互听课，把听课、评课的活动经常化，要求每位教师认真听每一节课，并且课后要交流，开课老师要"说课"，备课组教师重点评，其他教师辅助评。
每一个组员充分利用现代教育技术手段为教育服务，充分发挥部分教师精通电脑的作用，带动、帮助全组成员特别是中青年教师尽快地掌握现代教育技术，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强政史地课教育的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。
每一位课任老师督促学生及时完成导学、作业等任务。
尤其是导学这一块，一定要做好，互听互补，极力完善每一课的导学案。
3、抓好教学常规的落实，要求各任科教师做到：教师备课超前，备课一定要按照学校领导的要求，有课标，有内容要求，有重点难点，学生课前有预习，教师上课要有导学案的分发，有指导导学的过程，认真落实好导学的几个环节，有检查、有检测，认真批改作业，并及时做好学生的课后辅导。
2024年学校政史地教研组工作总结样本(四篇)
学校政史地教研组工作总结样本一个学期又将结束了, 回顾紧张忙碌的一学期, 我们教研组在学校各级领导的正确领导下, 始终坚持以“教研带动教学”为理念, 较好的完成了本学期的教研工作。
为总结经验、吸取教训, 更好、更有效的开展今后的教研工作, 进一步提高教育教学质量, 现将本学期的教研工作总结如下:一、师德修养方面本学期, 全组教师能认真加强理论学习, 学习领会新课改的思想内容, 严格规范自己的师德修养, 真正做到了为人师表, 教书育人。
组内教师积极参加学校组织的各项活动, 严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定, 政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间, 组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论, 并做到有组织有检查, 实效性进一步增强。
全体教师在新课改教学过程中都有所收获。
在学校示范课活动中, 我组王仙梅、倪秀玉老师讲的课受到好评。
活动调动了广大教师的学习自觉性, 丰富了教师的知识, 转变了教师的观念, 掀起了老师们挑战自我, 追求进步的热情。
二、教育教学工作方面三、教研及业务理论方面全体教师积极参加教育教学研究, 认真学习教育教学理论, 并注意把一些先进的理论应用于课堂教学, 做到学以致用。
能按计划定时间,有内容、有主题的开展教研组活动, 学习相关理论文章, 商讨、分析教材, 备课中能体现课改理念。
本学期教研组活动每周开展一次, 间周集体备课, 各备课组认真钻研教材, 明确教材中各章、节的教学目标。
经常分析教学情况, 特别是对学生学习情况进行交流、研究。
间周读书交流活动, 以提高老师们的知识储备量, 与时代接轨。
教学离不开教研, 教研是教学质量提高的唯一途径。
过去, 由于我们对教研工作的认识不到位, 教研工作多停留在表面上。
本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围, 积极鼓励全体教师认真研究教材, 研究教学方法、研究学生, 进而开展了丰富多彩的教研活动：积极参与学校组织的课程培训活动；课件制作；教学设计；论文评选等。
政史地教研组工作总结(通用15篇)
政史地教研组工作总结(通用15篇)政史地教研组工作总结1政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师9人本着“敬业.协作.奉献”的精神，以学习教学工作计划为指导，落实我校‘明理博学求实创新’的办学理念，以提高学生的思想道德素质以及历史地理知识概况为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强政治课的德育功能。
现将工作情况总结如下：我教研组教师都把“敬业、乐业、专业，一身正气，无私奉献”作为实现自我价值和完善自我人格的追求目标。
不仅在学业上严格要求学生，而且还在思想上积极引导学生，生活上处处关心学生，人格上充分尊重学生，努力做一个无愧于人类灵魂工程师的人民教师。
我教研组重视政治理论和教育理论的学习，重视业务知识学习和业务技能的提高。
以比赛课、公开课为活动契机，积极组织业务学习。
结合教学公开课，开展了“如何备课”、“如何说课”的学习和讨论，在多次使用多媒体手段基础上，开展了“多媒体在教学中作用及运用要求”的思考和讨论，积极参加‘班班通’培训和博客的创建，多位老师发文都在五篇以上。
我教研组老师充分理解“以人为本、以德育为核心”的素质教育思想，始终站在教育工作的最前线。
更引人注目的是，本组班主任，他们十分重视教育手段和方法的正确选择与应用，善于思考，勇于创新，工作上形成特色。
各位老师能把握教学的每一个环节，提高各个学科教学质量。
教学活动计划化为了使各项教学活动有目的按步骤的进行，从而保证教学质量的提高，我们本组始终做到计划在先，活动在后。
每位教师制定完整的教学计划，使每一位教师对教学进度、将要开展的活动、开课听课等情况做到心中有数。
备课教案规范化认真落实，坚持集体备课制度，做到进度、内容、要求三统一。
每个教师所上的每一节课都有详细而完整的教案。
全体教师坚持理论联系实际的教学原则，把教材内容与当前社会热点结合起来，使教案充满时代气息。
备课中不仅重视学生知识的增长，而且重视学生个性发展和能力的培养。
政史地教研组学期工作总结例文（5篇）
政史地教研组学期工作总结例文新的一学期来临，回顾上学期的教研组工作，在收获的同时也存在一些不足。
为更好完成本学期的工作，政史地教研组由政治、历史、地理三门学科组成的一个教学研究机构，组员共____人(不含地理科)。
本学期我们组的活动计划主要有以下内容：一、加强本组组员的理论学习和业务学习教师的职业是既教书又育人，本学期，我们组将通过组织各科任教师以学习新理念、学习课堂教学、观摩实录等形式，加强本组组员的理论水平，提高思想认识，从而能更好地去胜任本职工作。
其次，教师业务水平的高低，关系到整个教学质量的好坏，本学期，我们组将进一步通过集体授课、讨论、公开课、示范课等形式，学习新课程下的新理念，新方法，新思路，用新的教学理念进行教学，发挥教师在课堂教学中的主体地位，体现学生的主导作用，并且利用各种教学资源，特别是网络资源组织教学，提高学生的学习兴趣，提高本学科的教学质量。
二、教学活动教学活动可以提高教师的教学水平和业务能力，本学期我们组将积极地组织组员积极地撰写论文，制作课件，介绍自己的教学经验，教学效果，并且通过学校组织的公开课、示范课等形式，展示本组组员的教学特色、教学水平、教学能力。
提高我们的业务素质和专业技术能力。
三、调动学生学习的兴趣本组学科对于初中学生来说是不太重要的学科，学生平时不愿意花费大量的时间投入到这些学科中，学生的积极性和主动性都不太强，为了提高学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学生由“好学”转入“乐学”，本学期我们将调整教学方法，以活动的方式或以主题探究的方式调动学生兴趣。
政史地教研组学期工作总结例文（二）一、指导思想围绕学校发展的指导思想和工作目标，尤其按照今年学校的总体目标，在抓基础、促规范到强调创特色，出精品的内涵提升；落实管理制度，规范和精细管理，持续内涵发展，打造学习型文化组织。
严格遵守学校的各项要求，认真学习和领悟新课程标准，研读考试大纲，真正落实精细化管理，有效性教学。
政史地教研组工作总结报告10篇
政史地教研组工作总结报告10篇政史地教研组工作总结第1篇本学期我教研组在学校的领导下，在教务处的具体指导下，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以培养学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，引导全组成员认真学习教育教学理论，进一步提高本组教师的科研意识，让教学从经验走向科研，切实转变教学方式和学习方式，积极实施素质教育，提高课堂教学效益，提高学科教育教学质量。
一、抓好业务学习，提高理论素质1、认真组织学习所执教学科的课程标准，熟悉本学期教材内容和特点，把握教材编排体系，弄清教材重难点，制定切实可行的学科教学计划。
2、认真学习教育、教学理论，更新教学理念，积极转变教学方式和学习方式。
在课堂教学中改过去的“填鸭式”为“启发式”、“激导式”等，体现教师的主导作用;重视学法的指导，在教学过程中采用思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
3、鼓励组内教师在教学中不断总结、反思，积累点滴经验，撰写教学随笔和经验文章，力争有论文发表，积极完成新视野博客圈规定的博客任务。
二、抓好课堂教学，提高学习效率1、开展组内听评课活动，把听课、评课的活动经常化。
要求每位教师认真听每一节课，并且课后要交流，要求每位评课老师依托教育教学理论从不同角度指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。
教研组负责组织好学校安排的听评课活动。
开课教师必须做好精心准备，要注入课改理念，确保教学效果，确保活动质量。
听评课要达到规定节数，并做好详细记录，积极开展网上教研活动。
2、坚持教师间随堂听课。
组内教师应加强学习交流，互相听评课。
随堂课更能体现教师教学特色，也能反映出平时教学中存在的问题，课后听课老师应及时和讲课老师交流研讨，互相促进，共同提高。
3、积极学习、利用现代教育远程教育技术手段为教学服务，充分发挥部分教师精通电脑的作用，带动、帮助全组成员特别是中青年教师尽快地掌握现代教育技术，学会整合教学资源，学会制作教学课件，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强课堂教学的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。
政史地生教研组工作总结10篇
政史地生教研组工作总结10篇政史地生教研组工作总结1我们组是一个特殊的教研组，之所以特殊，是因为它是政治学科、历史学科、地理学科生物的综合，这样，就给它的正常工作带来了困难，无法5名老师集体讨论某一科目的话题，统一管理上也有难度，如果协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。
但我们组扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一凝聚力，形散而神不散的教研组。
一、教研组概况我组现有教师5人，全组教师均为大学专科以上学历，一位班主任。
教研组成员的平均年龄为30多岁，知识结构、职称比例均较合理，这为教育教学工作开展奠定了基础。
二、教师师德表观教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。
优良的师德是教师的灵魂，我组教师除具备一般教师的道德素质外，更要有高度的觉悟和坚定的教育方向，以自己的人格力量增强教育效果。
为此我们坚持业务理论学习，提高道德素养和教学能力，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。
遵守职业道德，积极推行素质教育，以高度的责任感，为人师表，积极完成各项教学教研工作。
三、教研组工作1、强化业务学习，转变教师观念。
本学期我们政史地生教研组充分利用每周一业务学习时间，组织教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。
本学期我们特别加强集体备课的学习，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。
全体教师在教学过程中都取的了不错的成绩，工作中进一步调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑转变了教师的观念。
2、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
（1）有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。
一开学，我们成立了师徒结对、备课组，大家在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
政史地教研组个人工作总结7篇
政史地教研组个人工作总结7篇篇1一、背景概述在过去的一学年里，政史地教研组本着“立德树人”的教育理念，致力于提升教育教学水平，培养学生的综合素质。
通过全组教师的共同努力，我们取得了一系列成果，现将本年度的工作总结如下。
二、教育教学工作1. 课程设置与教材研究本学年，我们根据学校的教学计划和要求，制定了详细的课程安排。
深入研究教材，整合政史地三科资源，提高课程的综合性和实践性。
同时，关注学科前沿动态，及时将最新的研究成果引入课堂，丰富教学内容。
2. 教学方法改革为激发学生的学习兴趣和积极性，我们不断探索教学方法的改革。
采用启发式教学、情境教学、案例分析等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，提高教学效果。
此外，加强信息技术在教学中的应用，开展网络教学、微课等新型教学模式，提升教学质量。
3. 教研活动本学年，我们组积极开展教研活动。
定期组织组内教师进行教学交流，分享教学经验，共同探讨教学中的问题。
同时，积极参加校级、市级教研活动，拓宽视野，提高教学水平。
三、科研与成果产出1. 课题研究本学年，政史地教研组积极开展课题研究。
围绕政史地三科的热点问题，申报并参与了多项课题。
通过课题的研究，提高了教师的科研能力，推动了学科的发展。
2. 学术交流我们积极参与各类学术活动，与国内外同行进行广泛交流。
通过学术交流，了解学科前沿动态，拓宽研究视野。
同时，我们也邀请其他学校的专家学者来我校进行交流，促进校际合作。
四、学生培养与活动开展1. 学生辅导本学年，我们注重学生的个性化发展，加强对学生的辅导。
通过课后辅导、竞赛辅导等形式，帮助学生解决学习中的困难，提高学生的综合素质。
2. 活动开展我们积极开展各类课外活动，如知识竞赛、演讲比赛、历史剧表演等。
通过活动的开展，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力和创新精神。
此外，我们还组织学生参加各类学术竞赛和实践活动，提高学生的实践能力和综合素质。
五、团队建设与自我提升1. 团队建设本学年，我们注重团队建设，加强组内教师的沟通与协作。
政史地教研工作总结6篇
政史地教研工作总结6篇篇1一、引言本学期，政史地教研工作紧紧围绕学校教务处的工作思路，以新课程标准为指导，以全面提高教学质量为核心，以“深化教学改革，优化教学方式，提高教学效率”为重点，以“夯实基础，培养能力，发展思维”为目标，努力做好常规教学和教科研工作。
现将本学期政史地教研工作总结如下：二、主要工作及成效1. 加强学习，转变观念本学期，政史地教研组加强学习，更新观念，努力提高理论素养。
组内教师积极学习新课程标准，领悟新教材的教学思路，把握好教学重点。
通过研讨、交流，不断更新教育观念，促使组内教师业务水平的提高。
2. 常规教学，提高质量本学期，政史地教研组加强常规教学管理，以提高教学质量为核心。
组内教师认真制定教学计划，合理安排教学进度，规范教学行为。
通过听课、评课、集体备课、教案检查等活动，促进组内教师共同进步。
同时，组内教师积极响学校“推门听课”活动，认真做好听课记录，课后及时进行评议和交流，努力提高课堂教学质量。
3. 教科研工作，深化改革本学期，政史地教研组积极开展教科研活动，深化教学改革。
组内教师认真撰写教学论文，并参加市、区论文评比活动。
同时，组内教师还积极参与学校组织的“同课异构”教学活动和“青年教师基本功大赛”活动，努力提高自己的教学水平。
此外，政史地教研组还积极配合学校做好“五环大课堂”的开展工作，为学生的全面发展贡献力量。
4. 课外活动，丰富多样本学期，政史地教研组在课外活动方面也取得了丰硕的成果。
组内教师积极组织学生参加各种课外活动，如时事政治竞赛、历史剧表演、地理知识竞赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的思维能力和实践能力。
同时，政史地教研组还积极参与学校组织的“科技周”活动，组织学生参加科技创新大赛和机器人竞赛等活动，取得了优异的成绩。
三、存在的问题及改进措施1. 部分教师的教学理念还需进一步更新，教学方法还需进一步优化。
在今后的教学中，政史地教研组将继续加强学习，更新观念，不断提高业务水平。
2024年政史地教研组教师工作总结范例（二篇）
2024年政史地教研组教师工作总结范例一、持续学习与专业发展我们致力于教学理论的学习，定期订阅专业期刊和杂志，以保持对国内外教育动态和教学信息的敏锐洞察。
我们积极参与市区级教研活动，通过观察和学习同行的优秀教学实践来提升自我。
二、坚持规范与创新的教学实践本学期，我们始终坚持以教学为核心，强化管理，进一步规范教学行为，力求在常规教学中融入创新元素。
我们以段位为单位设置办公室，但本组由政治、历史、地理三科构成，人员分散。
因此，备课组长引领的跨学科交流成为常态，通过随机研讨，新老教师相互学习，共同进步。
每周一次的备课组活动和每两周一次的教研组活动，我们开展听评课活动，反馈教学情况，进行教学反思，以优化教学策略。
教学与研究是相辅相成的。
优化教研活动旨在促进两者之间的深度融合，通过深入改革教研活动，丰富其内容，追求最佳效果。
三、以教学节为契机，深化教学反思1. 集体备课，规划单元教学围绕“教学目标的合理确定和有效达成”这一教研主题，我们鼓励教师深入研究教学内容和目标，以实现高效低负的教学。
高三历史备课组通过集体备课，制定了必修三第六专题的教学计划，根据学生需求调整教材内容，确定教学重点，并合作编制同步练习，以提升高三复习的实效性。
2. 开展公开课，促进教学研讨项校长和杨媚娥老师分别开设了高三历史一轮复习课。
课后，全组在会议室进行了深入的评课活动。
两位开课教师进行了深刻的自我反思，尤其是项校长，反思稿长达五页。
这种敬业精神和进取态度值得我们学习。
全组教师积极参与，提交了多篇评课稿，其中多篇在教学节评课稿比赛中获奖，政史地组在教学节校本教研策划和研修评比中荣获第一。
我们对“导学稿”的应用进行了讨论，一致认为其是教学的辅助工具，而非主导因素。
我们应客观看待导学稿教学法的优势与不足，使其真正发挥引导学习、指导教学的作用。
此次活动，全体成员积极参与，收获颇丰。
在文综复习策略上，我们认识到应以课本知识为基础，通过各种方式解决学生的常见错误。
学校政史地组工作总结7篇
为了丰富学生课余生活，拓宽学生视野，我们组织了多项学科活动。如历史剧表演、地理知识竞赛、政治小论文比赛等，这些活动不仅激发了学生的学科兴趣，也锻炼了学生的实践能力和团队协作能力。同时，我们还积极参与学校组织的各类大型活动，如校园文化艺术节、科技节等，展示政史地组的学科特色。
2. 学生成果显著
篇5
一、引言
本学期，政史地组全体成员秉持“育人为本，质量为魂”的教学理念，致力于提升学生综合素养，优化教育教学管理，深化学科内涵建设。本报告旨在全面回顾和总结政史地组一学期来的工作成果，总结经验教训，以便更好地为今后的教学工作提供借鉴与指导。
二、教育教学工作概况
1. 课程建设与创新
本学期，我们紧扣教育教学改革要求，结合学校实际，对政史地课程进行了系统梳理与整合。我们完成了课程大纲的修订与完善工作，注重培养学生的历史使命感、地理空间观念和政治素养。同时，我们鼓励学科间的交叉融合，通过举办跨学科课程研讨会，探索将政治、历史、地理知识融入综合课程的新模式。
四、存在的问题和改进措施
1. 课堂教学仍需加强创新：尽管政史地组的课堂教学已经取得了一定的成果，但仍有提升空间。教师们将继续探索新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生差异性问题：针对学生存在的差异性问题，教师们将更加注重因材施教，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和方法，确保每位学生都能在政史地学习中取得进步。
六、未来展望
展望未来，政史地组将继续秉承“以学生为本”的教育理念，不断创新教学方法和手段，提高教学质量和效果。同时，我们将进一步加强学生管理和家校合作工作，为学生的全面发展提供更加有力的支持和保障。此外，我们还将积极参与学校的各项教研活动和工作安排，为学校的整体发展贡献力量。
2024年秋季政史地教研组工作总结
2024年秋季政史地教研组工作总结2024年秋季，政史地教研组在领导的指导下，全体教师通力合作，开展了一系列富有创新性和实效性的教学研究工作。
经过三个月的努力，取得了一定的成果。
下面就本教研组的主要工作进行总结如下：一、教学改革本教研组坚持以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力，通过认真研究国内外教学理论和教学方法，探索出适合政史地学科教学的新方法。
我们组织了多次教学研讨活动，互相学习借鉴，取长补短，进一步提升了教学质量。
二、教材研究为适应新的教育理念和教学要求，本教研组对各学科的教材进行研究探讨，结合学科特点和学生实际，对教材进行了精心的编写和修改。
我们注重培养学生的综合素质，加强了教材的知识性与实践性的结合，提高了学科教材的质量。
三、教学实践通过开展各类实践教学活动，我们积极推动学生理论与实践的结合。
组织了政史地实地考察活动、拓展训练营等多种形式的教学实践，使学生能够更好地理解和应用所学知识。
同时，我们也加强了与社会的联系，积极邀请社会名人和专家学者进校授课，让学生接触社会、了解社会，提高了他们的实际动手能力。
四、课堂教学本教研组注重课堂教学的活跃性和能动性，教师们根据教学计划和学生的实际情况，制定了多种有效的教学方法。
在教学过程中，我们注重激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力和表达能力。
通过引导学生进行课堂讨论、小组合作等形式，让学生在积极参与中增强了自信心，提高了学习效果。
五、教研活动本教研组在秋季学期组织了多种形式的教研活动。
包括每周的教研讨论会、学科组内部观摩课、学科组合作研究等。
通过这些教研活动，教师们相互之间学习借鉴，共同解决教学中的难题，提高了教育教学水平。
同时，我们也积极参加校内外的教研交流活动，通过与他校教研组的互动，拓宽了我们的视野，开阔了教育教学的思路。
六、成果与评价在本学期的工作中，我们取得了一定的成果。
教师们的教学能力和教学水平有了明显提高，学生的综合素质和学习兴趣也有了较大的提高。
政史地教研组的工作总结
一、前言政史地教研组作为学校教育的重要组成部分，肩负着培养学生政治、历史、地理素养的重要任务。
在过去的一年里，政史地教研组在学校的正确领导下，全体成员团结协作，共同努力，取得了一定的成绩。
现将本组一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 教学研究方面（1）加强理论学习，提升教师素质。
本组教师积极参加各类政治、历史、地理教育理论培训，深入学习新课程标准，努力提高自身的教育教学水平。
（2）开展集体备课，提高教学质量。
教研组定期组织集体备课，共同研讨教材、教法，分享教学经验，确保课堂教学质量。
（3）注重教学反思，促进教师成长。
本组教师认真撰写教学反思，分析教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学效果。
2. 教学实践方面（1）积极开展课堂教学改革。
本组教师积极探索“以学生为主体，教师为主导”的教学模式，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。
（2）丰富课外活动，拓展学生视野。
本组教师组织学生参加各类社会实践活动，如参观博物馆、历史遗迹等，让学生在实践中学习，提高综合素质。
（3）加强学科竞赛指导，提升学生能力。
本组教师积极指导学生参加各类学科竞赛，如历史知识竞赛、地理知识竞赛等，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 教研活动方面（1）定期召开教研组会议，交流教学心得。
本组教师定期召开教研组会议，共同探讨教学中的热点、难点问题，分享教学经验。
（2）开展听课、评课活动，促进教师成长。
本组教师相互听课、评课，取长补短，共同提高。
（3）组织教研组课题研究，推动学科发展。
本组教师积极参与课题研究，探索教育教学规律，推动学科发展。
三、工作成果1. 教学质量稳步提升。
本组教师在各级各类教育教学活动中取得优异成绩，学生综合素质不断提高。
2. 教师队伍建设取得显著成效。
本组教师教育教学水平、科研能力、团队协作能力等方面均有明显提升。
3. 学科建设成果丰硕。
本组教师在国家级、省级、市级刊物上发表学术论文数十篇，主持、参与多项课题研究。
政史地教研组教师工作总结范本（5篇）
政史地教研组教师工作总结范本本学期政史地教研组核心工作是课改，主要开展了课改培训、课改研究课、课改汇报等，回顾一个学期的教学，政史地组群策群力，团结协作，圆满的完成了教育教学工作，并取得了一定的成绩。
一、研读课程标准，认真制定教学计划本学期分阶段在备课组、教研组内开展新课标的学习，掌握各学科新课标的内容与要求，领会新课标的科学内涵，转变教学观念，按照新课标的理念开展各学科的教学。
在此基础上，本组成员都能按照各自学科与所教学生的特点制定切实可行的教学工作计划、教学进度，保障各自的教学有序展开。
二、强化集体备课，形成教育合力备课前每位教师必须提前备课，备课时要做到集思广益，分析学生学习中存在的问题，围绕重难点，做好主问题的设置，问题必须结合学生实际，能引发学生的思维，重在对学生进行学法指导。
另外要做好习题的精选，习题要有代表性，做到有目标的训练，对学生的易错点、易混点教师要总结归纳，做好知识的跟进工作和落实。
三、开展听评课和交流研讨活动本学期要求每位教师讲一节公开课，公开课确定研究主题，课后集中评课、研讨。
首先由公开课教师自评，从备课、教学思路、重难点，学法指导几个方面自评，然后教研组针对课型围绕课改进行评议，让每位教师都能有所收获。
四、开展课改的培训学习本学期开展了三次大型的培训学习，第一次由几位赴重庆学习的老师谈学习体会；第二次安排孙智慧老师谈如何做好复习工作，第三次李继伟校长做了小组合作培训。
在培训中让每位教师不断成长。
尽管本学期在教研组活动中做了很多工作，但还存在诸多问题，在以后的教研中还需从以下几个方面提升：1.加强学习，更新观念，研究学情、学法，使今后的教学工作更有针对性和实效性。
2.继续做好新教师的传、帮、带工作，促进青年教师的成长。
3.抓好课改工作，让小组合作真正落到实处。
总之，本学期教研组工作取得了一定的成效，但也有不足，在以后的教研组工作中我们还需寻找差距，再接再厉，一如既往，踏实工作，不断提升自身的教育教学能力。
政史地教研组工作总结【10篇】
政史地教研组工作总结【10篇】政史地教研组工作总结篇一政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师5人本着“敬业。
协作。
奉献”的精神，以提高学生的思想道德素质以及历史地理知识概况为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强课堂的德育功能。
现将工作情况总结如下：一、教研组建设方面1、加强理论学习，不断更新教学观念学期一开始，全组老师认真学习沙湾县20xx-2013教研室工作计划。
教研组也及时制定了科学合理的工作计划，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
我教研组重视政治理论和教育理论的学习，重视业务知识学习和业务技能的提高。
以我校达标课、观摩课为活动契机，积极组织业务学习，开展了“如何备课”、“如何说课”的学习和讨论，我组戴婷老师积极参加学校的观摩课，使自身业务素质得到迅速的发展，同样，我组教师不仅在学校教学活动中积极展示自己魏江丽老师还在本学期沙湾县政史地校际交流活动中在金沟河学校为全县政史地教师送去一节精彩的历史课，充分展示了柳毛湾教师的风采，也受到了各校教师的一致好评。
2、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，尤其是刘秀和李靖两位老师，不仅担任小学班主任还要承担七年级历史和思品教学工作，有时小学上课和教研组活动相冲突时都能够尽量克服，按时参加活动，同时，通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
二、教学常规方面1、积极配合教务处做好每月各项常规工作的检查，并不断进行教育教学工作反思，自觉学习教学理论，做到每周一小查，一月一大查，加强教案、听课纪录、作业等检查，及时分析、总结、反馈，以达到教学工作不断调整、优化，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
2、有重点、有目的地开展教学公开课。
加强课堂教学研究，提倡人人参与、我组规定每人每月准备一节公开课，集中评课，做到教研组内教师互相学习，切实提高研究水平和业务能力。
政史地组教研组工作总结
一、前言政史地组作为我校基础教育的重要组成部分，承担着培养学生社会主义核心价值观、历史观和地理观的重要任务。
在过去的一年里，政史地组全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这一中心工作，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。
现将本组一年来工作总结如下：二、工作回顾1. 加强师德师风建设政史地组始终把师德师风建设放在首位，通过开展师德师风专题学习、师德师风演讲比赛、优秀教师评选等活动，强化教师的职业道德意识，提高教师的师德修养。
2. 深化课程改革政史地组积极响应国家课程改革号召，深入探讨新课程理念，结合学校实际，优化教学设计，创新教学方法，提高课堂教学效率。
3. 加强教研活动（1）定期开展集体备课活动，教师们共同研究教材，分析学情，探讨教学方法，提高备课质量。
（2）组织教师参加各类教研活动，如教学观摩、专家讲座、教学研讨会等，拓宽教师视野，提升教师教育教学水平。
（3）鼓励教师撰写教育教学论文，提高教师的教学研究能力。
4. 关注学生发展政史地组注重培养学生的综合素质，积极开展各类学科竞赛、社会实践活动，提高学生的实践能力和创新精神。
5. 家校合作政史地组加强与家长的沟通，定期召开家长会，向家长介绍学校教育教学情况，共同关注学生成长。
三、工作亮点1. 教学成绩显著在全体教师的共同努力下，政史地组学生在各类考试中取得了优异成绩，成绩排名逐年上升。
2. 教师队伍建设成果丰硕政史地组教师队伍整体素质不断提高，涌现出一批优秀教师，多人获得市级、校级优秀教师称号。
3. 教研成果丰硕政史地组教师积极参与教育教学研究，多篇论文在省级以上刊物发表，多项教研成果获得市级、校级奖励。
四、存在问题1. 部分教师对课程改革理解不够深入，教学方法有待进一步改进。
2. 部分教师教学负担较重，工作压力大。
3. 家校合作方面，部分家长对学校教育的理解和支持不够。
五、改进措施1. 深入开展课程改革培训，提高教师对新课程理念的理解和运用能力。
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政史地教研组工作总
结
政史地组教改教研工作总结
本学期即将结束，为总结经验，吸取教训，今后更好地开展政史地教研工作，不断提高我校政治、历史、地理学科的教学质量，现将我组本期教研工作情况总结如下：
一、加强政治学习，树立正确理念，尊重关爱学生。
1.认真积极抓好政史地教研组学习，加强思想政治工作和业务学习，要求教师平时学习邓小平理论和党的路线、方针、政策，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》等有关法规，提高老师的思想政治素质，进一步提高老师的工作责任感，教书育人，为人师表，为学生树立学习典范。
2.加强依法执教的宣传和检查，要求教师严格治教，依法执教，要把严格要求和体罚学生区别开来，禁止体罚和变相体罚学生，违者要对造成后果负完全责任。
3.教育是爱的事业，教师是爱的形象，教师的职业是一种把爱心献给每一位学生的职业，高尚师德的灵魂是爱，学生成长发展需要爱。
教师对学生的教育只能是“用爱交换爱，用信任交换信任。
”每一位教师大力弘扬高尚师德，同时做到不体罚和变相体罚学生。
二、加强理论学习，更新教学观念。
我组利用教研组活动时间，学习新教材和新《课程标准》，认真领悟化为自己的信念，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，要求每位教师努力做到创新，逐步推行6+1教学模式。
三、抓好教学常规，强化质量意识。
1.狠抓教学常规，是提高教学质量的根本保证。
我组严格按国家规定的课程计划上课，不占用学生自习、活动、休息时间，切实减轻学生过重的学习负担。
2.积极开展第二课堂活动，做到有方案，定时、定人、定地点落实，使学生走出校园，关注社会，让学生有多种机会锻炼各方面的能力，学会学习、学会生存、学会合作。
3.常规检查紧抓不懈。
本学期仍继续加强教案、听课纪录、作业等检查，及时分析、总结、反馈，以达到教学工作不断调整、优化。
自觉学习教学理论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
4.教学质量是学校教育的生命线，是永恒的主题。
全组教师要有全面的教育质量观，不仅要追求好的分数，而且要更加关注学生的个性特点、创新能力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观，使学生具备科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。
5.有重点、有目的地开展教学公开课。
加强课堂教学研究，提倡人人参与、每人定期举行公开课、研究课等活动。
集中评课，做到教研组内教师互相学习，切实提高研究水平和业务能力。
与此同时，还积极组织本组每位教师进行的一次校级公开课，带动我校政治、历史、地理学科的全面有效的教研活动。
每次教研活动完后，开会总结，大家认真讲评，积极讨论，通过教研活动，取长补短，
不断总结、交流、推广教学经验，不断充实和提高自己教育教学业务文化水平。
公开课收效好，特别是从未进行过该学科教学的老师深受启发。
我本人认真收集老师们的评定，对好的意见、建议，并以教研论文装订成册。
6.听课情况。
组内教师积极参与校内外的各类听课活动，在保证质量的情况下，超额完成听课要求。
组内听课能够做到及时反馈，开展评课活动；一些组外课、校外课也能做到在听课笔记中留有听课建议与评价。
事实胜于雄辩，经过大家本学期的努力，特别是结对子进行“传、帮、带”互动活动的老师们的通力合作，使我组的学科教学得到学校领导及老师的满意，学生的喜欢。
四、不足之处
我组教研工作在6+1教学方面的教学研究、教研创新方面力度不够，有待于今后做好这方面的工作。
五、希望与建议
建议学校要经常组织老师外出参观、学习，如果光靠单干，如同井底之蛙，很难适应了新的教学形势，我们盼望着能经常走出去，去学习、去借鉴、去取宝。