教案《捉迷藏》

《捉迷藏》音乐教案

——三年级上册

教材分析：

歌曲《捉迷藏》是一首曲调规整、旋律活泼而又轻快的歌曲，歌曲把“春、夏、秋、冬”四季的季节变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏游戏，形象生动、富有情趣，也表现了儿童对大自然的热爱之情。本课是融歌曲、律动、表演、创编为一体的较为全面的综合课。

学情分析：

经过两年多的学习，三年级的学生已基本掌握了一些简单的音乐知识，如：节奏、音准、旋律等方面。但他们还处于低年级阶段，生性活泼好动，缺乏对学习的耐心和毅力。这就要求教师注重体态律动教学，让学生全身心的参与到音乐当中。《捉迷藏》正是形象生动、富有童趣的作品，因此，学生在兴趣上是浓厚的。教师需要设法让每一位学生都投入到音乐中，给学生营造一个宽松、和谐的音乐课堂，让他们在玩中学、学中乐，在音乐中获得积极的情绪体验。

教学目标：

1、完整地、准确地演唱歌曲《捉迷藏》。

2、掌握3/4拍的强弱规律，唱准八分附点音符节奏，在歌曲中体验充满童贞幻想的色彩和拟人化的音乐形象。

3、能有感情地表达歌曲的意境，在歌曲中获得积极的情绪体验，激

发对大自然以及美好生活的热爱，树立乐观积极的生活态度。

教学重点：准确地、有感情地唱好歌曲。

教学难点：掌握附点八分音符，并能在理解作品的基础上创作、表演歌曲意境。

教学准备：钢琴、多媒体、课件、打击乐器、录音机、磁带

教学过程: