基本立体图形 PPT
合集下载
《立体图形的认识》课件
《立体图形的认识》ppt 课件
CATALOGUE
目 录
• 立体图形的基本概念 • 常见立体图形的认识 • 立体图形的性质与计算 • 立体图形的制作与展示 • 立体图形的学习与拓展
01
CATALOGUE
立体图形的基本概念
定义与分类
定义
立体图形是三维空间中具有大小 和形状的物体,与平面图形相对 。
THANKS
感谢观看
圆柱体在日常生活中的应 用广泛,如水桶、饮料瓶 等。
圆锥体的认识
定义
圆锥体是一个中心轴线垂直于平面的 旋转体,由一个三角形绕其一直角边 旋转而成。
属性
应用
圆锥体的应用也很广泛,如沙堆、冰 淇淋筒等。
圆锥体的侧面是一个曲面,底面为一 个圆形。
球体的认识
定义
球体是一个中心点与平面上的任 意一点距离相等的立体图形。
立体图形在未来的发展
虚拟现实与增强现实
随着虚拟现实和增强现实技术的发展,立体图形将在游戏、教育 、工业等领域发挥更大的作用。
人工智能与几何学
人工智能的发展需要大量的几何知识,立体图形作为几何学的重要 组成部分,将在人工智能领域发挥重要作用。
数学建模与科学可视化
随着科学研究的不断深入,立体图形在数学建模和科学可视化方面 的应用将更加广泛。
分类
常见的立体图形包括长方体、正 方体、圆柱体、圆锥体、球体等 。
立体图形的特点
占据三维空间
立体图形在三维空间中占有一定 体积。
具有方向性
立体图形具有前、后、左、右、上 、下六个方向。
形状的确定性
立体图形的形状是确定的,可以通 过测量其各个维度来描述其大小。
立体图形在生活中的应用
建筑领域
CATALOGUE
目 录
• 立体图形的基本概念 • 常见立体图形的认识 • 立体图形的性质与计算 • 立体图形的制作与展示 • 立体图形的学习与拓展
01
CATALOGUE
立体图形的基本概念
定义与分类
定义
立体图形是三维空间中具有大小 和形状的物体,与平面图形相对 。
THANKS
感谢观看
圆柱体在日常生活中的应 用广泛,如水桶、饮料瓶 等。
圆锥体的认识
定义
圆锥体是一个中心轴线垂直于平面的 旋转体,由一个三角形绕其一直角边 旋转而成。
属性
应用
圆锥体的应用也很广泛,如沙堆、冰 淇淋筒等。
圆锥体的侧面是一个曲面,底面为一 个圆形。
球体的认识
定义
球体是一个中心点与平面上的任 意一点距离相等的立体图形。
立体图形在未来的发展
虚拟现实与增强现实
随着虚拟现实和增强现实技术的发展,立体图形将在游戏、教育 、工业等领域发挥更大的作用。
人工智能与几何学
人工智能的发展需要大量的几何知识,立体图形作为几何学的重要 组成部分,将在人工智能领域发挥重要作用。
数学建模与科学可视化
随着科学研究的不断深入,立体图形在数学建模和科学可视化方面 的应用将更加广泛。
分类
常见的立体图形包括长方体、正 方体、圆柱体、圆锥体、球体等 。
立体图形的特点
占据三维空间
立体图形在三维空间中占有一定 体积。
具有方向性
立体图形具有前、后、左、右、上 、下六个方向。
形状的确定性
立体图形的形状是确定的,可以通 过测量其各个维度来描述其大小。
立体图形在生活中的应用
建筑领域
基本立体图形课件(共27张PPT)
复习回顾
5.旋转体
封闭的旋转面围成的几何体叫做旋转体.
生活中的圆柱
1、圆柱的概念:以矩形的一边所在直线为旋转轴,其余 三边旋转一周形成的面所围成的旋转体叫做 圆柱.
轴
底面
2、圆柱的表示:圆柱OO′
A'
O'
B'
侧面
母线
A
O
B
底面
生活中的圆锥
认识圆锥
认识圆锥
1、圆锥的概念:以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴,
复习回顾
3.棱锥的结构特征
(1)底面是一个多边形 (2)侧面都是三角形 (3)各侧面有一个公共顶点
思 考 2 :有一个面是多边形,其余各面是三角形, 这个多面体是棱锥吗?
不一定是
复习回顾
4.棱台的结构特征
(1)上下底面互相平行且是相似多边形 (2)各侧棱的延长线交于一点 (3)各侧面为梯形
思 考 3 :下图中的几何体是棱台吗? 不是
课堂小结
1、本节课我们主要学习了什么知识? (1)圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征
圆柱、圆锥、圆台之间的关系 (2)简单组合体的结构特征 2、学习立体几何的研究路径是什么?
实物——立体图形——结构特征 背景——概念——性质
同学们,再见!
用数学的语言表 达世界
基本立体图形(第二课时)
目录
复习回顾 多面体 棱柱
空间几何 体 旋转体
棱锥
复习回顾
多面体:由若干 个平面多边形围 成的几何体.
一.棱柱的结构
特征
一. 二. 三.
底面互相平行且全等 侧面都是平行四边形 侧棱平行且相等
思 考 1 : 有两个面互相平行,其余各面都是平行 四边形的几何体是棱柱吗?
《立体图形认识》课件
《立体图形认识》ppt课件
$number {01}
目录
• 立体图形的基本概念 • 常见立体图形的认识 • 立体图形的性质与计算 • 立体图形的绘制方法 • 立体图形在数学中的应用
01
立体图形的基本概念
定义与分类
定义
立体图形是三维空间中具有大小 和形状的空间几何体。
分类
常见的立体图形包括长方体、正 方体、圆柱体、圆锥体、球体等 。
立体图形的组合与拼接
选择合适的组合方式
考虑实际应用场景
在组合立体图形时,需要选择合适的 组合方式,如叠加、拼接等,以确保 组合后的立体图形整体协调。
在组合与拼接立体图形时,需要考虑 实际应用场景,如室内设计、产品展 示等,以便更好地满足实际需求。
注意图形的对称性
在拼接立体图形时,需要注意图形的 对称性,以确保拼接后的立体图形更 加美观。
圆锥体的认识
总结词
圆锥体的定义、性质和特点
详细描述
圆锥体的定义、性质和特点,包括圆锥体的底面、侧面和高等基本元素,以及圆锥体的侧面展开后为一个扇形、 底面周长等于母线等长、顶点到底面中心的距离等于高等特点。
球体的认识
总结词
球体的定义、性质和特点
详细描述
球体的定义、性质和特点,包括球体的半径、表面积和体积等基本元素,以及球体表面积等于4πr²、 体积等于4/3πr³等特点。
了解立体图形表面积的计算公式 ,如长方体、圆柱体、圆锥体等
。
特殊情况处理
掌握在计算立体图形面积时如何 处理特殊情况,如斜切、打孔等
。
立体图形的体积计算
总结词
掌握计算立体图形体积的基本方法
不规则立体图形体积计算
掌握在计算立体图形体积时如何处理 特殊情况,如空心、叠加等。
$number {01}
目录
• 立体图形的基本概念 • 常见立体图形的认识 • 立体图形的性质与计算 • 立体图形的绘制方法 • 立体图形在数学中的应用
01
立体图形的基本概念
定义与分类
定义
立体图形是三维空间中具有大小 和形状的空间几何体。
分类
常见的立体图形包括长方体、正 方体、圆柱体、圆锥体、球体等 。
立体图形的组合与拼接
选择合适的组合方式
考虑实际应用场景
在组合立体图形时,需要选择合适的 组合方式,如叠加、拼接等,以确保 组合后的立体图形整体协调。
在组合与拼接立体图形时,需要考虑 实际应用场景,如室内设计、产品展 示等,以便更好地满足实际需求。
注意图形的对称性
在拼接立体图形时,需要注意图形的 对称性,以确保拼接后的立体图形更 加美观。
圆锥体的认识
总结词
圆锥体的定义、性质和特点
详细描述
圆锥体的定义、性质和特点,包括圆锥体的底面、侧面和高等基本元素,以及圆锥体的侧面展开后为一个扇形、 底面周长等于母线等长、顶点到底面中心的距离等于高等特点。
球体的认识
总结词
球体的定义、性质和特点
详细描述
球体的定义、性质和特点,包括球体的半径、表面积和体积等基本元素,以及球体表面积等于4πr²、 体积等于4/3πr³等特点。
了解立体图形表面积的计算公式 ,如长方体、圆柱体、圆锥体等
。
特殊情况处理
掌握在计算立体图形面积时如何 处理特殊情况,如斜切、打孔等
。
立体图形的体积计算
总结词
掌握计算立体图形体积的基本方法
不规则立体图形体积计算
掌握在计算立体图形体积时如何处理 特殊情况,如空心、叠加等。
人教版高中数学必修2《基本立体图形—多面体》PPT课件
(4)棱台 定义及分类
定义:用一个平行于棱锥底面的平面去截
棱锥,底面与截面之间那部分多面体叫做
棱台.
分类:由三棱锥、四棱锥、五棱锥……截
得的棱台分别为三棱台、四棱台、五棱
台……
记作棱台
正棱台
ABCD-A′B′C′D′
例题
将下列各类几何体之间的关系用Venn图表示出来:
多面体、长方体、棱柱、棱锥、棱台、直棱柱、四面体、 平行六面体.
基本立体图形(多面体)
高一年级 数学
立体几何是研究现实世界中物体的形状、大小与 位置关系的数学分支,在解决实际问题中有着广泛的 应用,在小学和初中我们已经认识了一些从现实物体 中抽象出来的立体图形,立体图形各式各样、千姿百 态,本节课我们将从空间几何体的整体观察入手,研 究它们的结构特征,学习它们的表示方法.
我们把棱柱中两个互相平行的面叫做棱柱的底面,它 们是全等的多边形;其余各面叫做棱柱的侧面,它们 都是平行四边形;相邻侧面的公共边叫做棱柱的侧棱, 侧面与底面的公共顶点叫做棱柱的顶点.
记作棱柱 ABCDEFA′B′C′D′E′F′
分类:直棱柱,斜棱柱,正棱柱,平行六面体.
像金字塔这样的多面体,均由平面图形围成,其中一个面 是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,这样 的多面体就是棱锥.
剩余部分是一个侧棱长为2的三棱柱,并指出截去的几何 体的特征.
立体几何中常用割补法解题,将一个不规则的几何体 用一个平面分割成规则的几何体,这种方法蕴含了一 种构造思想,有利于提高同学们的创新思维品质.
如果我们用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,其 中一部分还是棱锥,那么另一部分又是什么几何体呢? 我们把底面和截面之间的部分多面体就叫做棱台.
基本立体图形(第一课时) 课件
8.1基本立体图形
学习目标
1.通过对实物模型的观察,归纳认知棱柱、棱锥、棱台的结 构特征. 2.理解棱柱、棱锥、棱台之间的关系. 3.能运用棱柱、棱锥、棱台的结构特征描述现实生活中简单 几何体的结构并进行有关计算.
观察 这些图片中的物体具备怎么样的形状?在日常
生活中我们把这些物体的形状叫做什么?如何描述它们 的形状?
面;
侧面:除底面外的其余
各面;
侧棱:相邻侧面的 公共
; 边 顶点:侧面与底面的
公
共顶点
有一个面是 多
边形,其余各面
都是有一个公
棱锥 共顶点的 三角
形,由这些面 所围成的多面 体叫做棱锥
如图可记作:棱锥 S ABCD
底面: 多边形面; 侧面:有公共顶点 的各个 三角形面; 侧棱:相邻侧面 的 公共边; 顶点:各侧面的 公 共顶点
上底面:原棱锥的 截面;
下底面:原棱锥的 底面 ;侧
面:除 上下底以面外的面; 侧 棱: 相邻侧的面公共边;顶
点: 侧面与上(下)底的面公共顶点.
棱台的分类及表示
由三棱锥、四棱锥、五棱锥截得的棱台我们分别叫 做三棱台、四棱台、五棱台……
A
B
C
A
B
C
三棱台
棱台ABC-ABC
B A
C
D
B
C
A
D
四棱台
棱台ABCD-ABCD
棱柱ABCDE- A1B1C1D1E1
补充:几种四棱柱(六面体)的关系:
底面是 平行四边形
侧棱与底面 垂直
四棱柱
平行六面体
直平行六面体
底面是 矩形
长方体
底面为 正方形
侧棱与底面 边长相等
学习目标
1.通过对实物模型的观察,归纳认知棱柱、棱锥、棱台的结 构特征. 2.理解棱柱、棱锥、棱台之间的关系. 3.能运用棱柱、棱锥、棱台的结构特征描述现实生活中简单 几何体的结构并进行有关计算.
观察 这些图片中的物体具备怎么样的形状?在日常
生活中我们把这些物体的形状叫做什么?如何描述它们 的形状?
面;
侧面:除底面外的其余
各面;
侧棱:相邻侧面的 公共
; 边 顶点:侧面与底面的
公
共顶点
有一个面是 多
边形,其余各面
都是有一个公
棱锥 共顶点的 三角
形,由这些面 所围成的多面 体叫做棱锥
如图可记作:棱锥 S ABCD
底面: 多边形面; 侧面:有公共顶点 的各个 三角形面; 侧棱:相邻侧面 的 公共边; 顶点:各侧面的 公 共顶点
上底面:原棱锥的 截面;
下底面:原棱锥的 底面 ;侧
面:除 上下底以面外的面; 侧 棱: 相邻侧的面公共边;顶
点: 侧面与上(下)底的面公共顶点.
棱台的分类及表示
由三棱锥、四棱锥、五棱锥截得的棱台我们分别叫 做三棱台、四棱台、五棱台……
A
B
C
A
B
C
三棱台
棱台ABC-ABC
B A
C
D
B
C
A
D
四棱台
棱台ABCD-ABCD
棱柱ABCDE- A1B1C1D1E1
补充:几种四棱柱(六面体)的关系:
底面是 平行四边形
侧棱与底面 垂直
四棱柱
平行六面体
直平行六面体
底面是 矩形
长方体
底面为 正方形
侧棱与底面 边长相等
认识立体图形ppt课件
球
球
摸圆一滚摸滚,的说,说可它以们的到形处状滚有动什。么特点。
【点击球的物品可移动】
课堂练习
1. 连一连。
2. 我说你猜。
3. 接下来应该摆什么?圈出正确答案。
课堂小结 认识立体图形(一)(1)
长方体 正方体 圆柱 球
三 认识立体图形
第2课时 认识图形(一)(2)
看谁搭的又稳又高。
所有的积木都要用上!
圆柱
圆柱
上摸下一两摸个,面说平说它平们的的,形侧状面有是什曲么特面点,。可以滚动。
【点击圆柱的物品可移动】
下面的图形中哪些是圆柱?你能说说理由吗?
圆柱:_______________,理由:_有__两__个_大__小__一__样_、 圆_圆__的__、__平_平__的__面__,__还_有__直__直__的_、__上__下__一__般_粗__的__身__子_。
4
5
5. 我说你搭。
三 认识立体图形
练一练
1.连一连。
2.
( 3)个 ( 2 )个 ( 1)个 ( 4 )个
一共有(10)个立体 图形。
3.数一数。
( 4 )个 ( 5 )个
4.接下来应该摆什么?圈出正确答案。
三 认识立体图形
第1课时 认识图形(一)(1长一长摸,方说方说的它,们有的平形平状有的什面么,特尖点尖。的角。
【点击长方体的物品可移动】
正方体
正方体
摸每一个摸面,都说是说方它方们的正形正状的有。什么特点。
【点击正方体的物品可移动】
它究竟是长方体还是正方体呢?
长方体和正方体都有平平的面、尖尖的角,长方体 长长的,正方体不管从哪个面看都是方方正正的。
8个
8.1.1《基本立体图形》课件(共37张PPT)
明矾晶体
问题7:观察棱台,构成它的面有什么特点? 与棱锥有何关系?
1.定义:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底 面与截面之间的部分是棱台.
2. 分类:由三棱锥,四棱锥,五棱锥,……截得的棱 台,分别叫做三棱台,四棱台,五棱台,……
3.表示: 棱台ABCD-A1B1C1D1
DD’ AD A’
A
➢围成多面体的各个多边形 叫多面体的面;
➢相邻两个面的公共边 叫多面体的棱;
➢棱和棱的公共点 叫多面体的顶点;
问题4:一般地,怎样定义旋转体?
轴
由一个平面图形绕它所在平面内的 一条定直线旋转所形成的封闭几何体 叫做旋转体
问题5:观察下列棱柱,它们共同的特点是什么? 你能给出棱柱的定义吗?
D1
C1
两个互相平行的平面叫做棱柱的底面,其
余各叫做棱柱的侧面。
相邻侧面的公共边叫做棱柱的侧棱。 侧面与底的公共顶点叫做棱柱的顶点。
2、棱柱的结构特征
如何描述下图的几何结构特征?
棱柱
有两个面互相平行,其余各面 都是四边形,并且每相邻两个面的 公共边都平行,由这些面所围成的 几何体叫棱柱.
E′ F′ A′
D′ C′
棱柱的底面可以是三角形、四边形、五边形……我们 把这样的棱柱分别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱……
课堂练习:
1. 下面的几何体中,哪些是棱柱?
P 106第8题
2.如图,长方体
ABCD ABCD
中被截去一部分,其中 EH//BC//FG 截去的几何体是什么? 剩下的几何体是什么?
HC
A
E
G
B
F
A
D
HC
C C’
上底面
B
侧棱
问题7:观察棱台,构成它的面有什么特点? 与棱锥有何关系?
1.定义:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底 面与截面之间的部分是棱台.
2. 分类:由三棱锥,四棱锥,五棱锥,……截得的棱 台,分别叫做三棱台,四棱台,五棱台,……
3.表示: 棱台ABCD-A1B1C1D1
DD’ AD A’
A
➢围成多面体的各个多边形 叫多面体的面;
➢相邻两个面的公共边 叫多面体的棱;
➢棱和棱的公共点 叫多面体的顶点;
问题4:一般地,怎样定义旋转体?
轴
由一个平面图形绕它所在平面内的 一条定直线旋转所形成的封闭几何体 叫做旋转体
问题5:观察下列棱柱,它们共同的特点是什么? 你能给出棱柱的定义吗?
D1
C1
两个互相平行的平面叫做棱柱的底面,其
余各叫做棱柱的侧面。
相邻侧面的公共边叫做棱柱的侧棱。 侧面与底的公共顶点叫做棱柱的顶点。
2、棱柱的结构特征
如何描述下图的几何结构特征?
棱柱
有两个面互相平行,其余各面 都是四边形,并且每相邻两个面的 公共边都平行,由这些面所围成的 几何体叫棱柱.
E′ F′ A′
D′ C′
棱柱的底面可以是三角形、四边形、五边形……我们 把这样的棱柱分别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱……
课堂练习:
1. 下面的几何体中,哪些是棱柱?
P 106第8题
2.如图,长方体
ABCD ABCD
中被截去一部分,其中 EH//BC//FG 截去的几何体是什么? 剩下的几何体是什么?
HC
A
E
G
B
F
A
D
HC
C C’
上底面
B
侧棱
基本立体图形_课件
教学重点
理解棱柱、棱锥、棱台之间的关系.能运用棱柱、棱锥、棱台的 结构特征描述现实生活中简单几何体的结构和有关计算. 掌握圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征 .了解简单组合体的概念及结构特征 .教学难点 理解棱柱、棱锥、棱台之间的关系.能运用棱柱、棱锥、棱台的 结构特征描述现实生活中简单几何体的结构和有关计算.
_平___行__,由这些面
如图可记作: 棱柱
所围成的多面体叫 ABCDEF—
做棱柱.
A′B′C′D′E′F′
底面(底):两个 互相_平___行__的面.
侧面:其余各面.
侧棱:相邻侧面 的公___共__边__.
顶点:侧面与底 面的公___共__顶__点__.
棱柱的分类 1. 侧棱不垂直于底的棱柱叫做斜棱柱 。2.侧棱垂直于底的棱柱叫做直棱柱 。3. 底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱 。
正棱锥
如果一个棱锥的底面是正多边形,并且顶点在底 面的射影是底面的中心,这样的棱锥是正棱锥
正棱锥的基本性 质 各侧棱相等,各侧面 是全等的等腰三角形,各等 腰 三角形底边上的高相等(它叫做正棱锥的斜高 )。
棱台的概念
用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底面与截面之间的 部分叫作棱台。
上底面
高 顶点
判断棱锥、棱台的方法
(1)举反例法 结合棱锥、棱台的定义举反例直接判断关于棱锥、棱台结构特 征的某些说法不正确.
(2)直接法
定底面 看侧棱
棱锥
只有一个面是多 边形,此面即为 底面相交于一点
棱台
两个互相平行的面 ,即为底面 延长后相交于一
拓展练习2 (1)某同学制作了一个对面图案均相同的正方体礼 品盒,如图所示,则这个正方体礼品盒的平面展开图应该为(对 面是相同的图案)(A )
《基本立体图形》立体几何初步 PPT教学课件(第1课时棱柱、棱锥、棱台的结构特征)
③棱台的侧棱所在直线均相交于同一点. 解析:棱锥是由棱柱的一个底面收缩为一个点而得到的几何体,因
而其侧面均是三角形,且所有侧面都有一个公共点,故①对.棱台
是棱锥被平行于底面的平面所截后,截面与底面之间的部分,因而
其侧面均是梯形,且所有的侧棱延长后均相交于一点(即原棱锥的顶
点),故②错,③对.因而正确的有①③. 答案:①③
栏目 导引
第八章 立体几何初步
4.一个棱柱有 10 个顶点,所有的侧棱长的和为 60 cm,则每 条侧棱长为__________cm. 解析:因为棱柱有 10 个顶点,所以棱柱为五棱柱,共有五条侧 棱,所以侧棱长为650=12(cm). 答案:12
栏目 导引
第八章 立体几何初步
空间几何体的平面展开图
(1)水平放置的正方体的六个面分别用
“前面、后面、上面、下面、左面、右面”表示,
如图是一个正方体的平面展开图(图中数字写在
正方体的外表面上),若图中的“2”在正方体的
上面,则这个正方体的下面是( )
A.1
B.9
C.快
D.乐
栏目 导引
第八章 立体几何初步
(2)如图是三个几何体的侧面展开图,请问各是什么几何体?
【解】 (1)选 B.由题意,将正方体的展开图还原成 正方体,“1”与“乐”相对,“2”与“9”相对,“0” 与“快”相对,所以下面是“9”.
栏目 导引
第八章 立体几何初步
(2)题图①中,有 5 个平行四边形,而且还有两个全等的五边形, 符合棱柱的特点;题图②中,有 5 个三角形,且具有共同的顶 点,还有一个五边形,符合棱锥的特点;题图③中,有 3 个梯 形,且其腰的延长线交于一点,还有两个相似的三角形,符合 棱台的特点,把侧面展开图还原为原几何体,如图所示:
基本立体图形(1)棱柱、棱锥、棱台课件
课堂导学
1.下列叙述正确的是(
D ).
A.有两个面互相平行,其余各面都是四边形的几何体叫棱柱
B.有两个面互相平行,其余各面都是平行四边形的几何体叫棱柱
C.有一个面是多边形,其余各面都是三角形的几何体叫棱锥
D.棱台各侧棱的延长线交于一点
解析 A 项,没有满足棱柱各侧棱平行的条件,故 A 项错
误;B 项,一个长方体上面叠加一个各侧面与长方体各侧面都
三棱台:由三棱锥截得的棱台
四棱台:由四棱锥截得的棱台
二、特殊的棱台:
由正棱锥截得的棱台,上下底面都是正多边形,
侧面都是全等的等腰梯形的棱台叫做正棱台。
五棱台:由五棱锥截得的棱台
Part 02
典型例题分析
融会贯通
例1.将下列各类几何体之间的关系用Venn图表示出来:
多面体,长方体,棱柱棱锥,棱台,直棱柱,四面体,平行六面体
由这些面所围成的多面体叫做棱锥。
★ 这个多边形面叫棱锥的底面
★ 有公共顶点的各个三角形面叫做棱锥的侧面,
★ 相邻侧面的公共边叫做棱锥的侧棱;
★ 各侧面的公共顶点叫做棱锥的顶点。
棱锥 −
2.棱锥
有一个面是多边形,其余各面都是三角形的几何体就是棱锥吗?
注意:一定要三角形交于同一个顶点,
比如右图的两张图片就不符和要求 。
棱锥的结构特征
仅有一个底面是多边形
侧面都是三角形
各侧面有且只有一个公共顶点
2.棱锥
棱锥的分类
一、按棱锥底面边数分类: 三棱锥,四棱锥,五棱锥......;
三棱椎:底面是三角形.
三棱锥又叫四面体.
四棱锥:底面是四边形.
二、特殊的棱锥:
底面是正多边形,并且顶点与底面中心的连
图形的认识立体图形课件ppt
在建筑行业中,通过投影可以将三维的物体反 映在二维的图纸上,方便施工和管理。
在军事领域,通过俯视图和主视图可以更好地 了解战场情况和制定战略计划。
06
综合练习与拓展
综合练习题一:求立体图形的表面积
总结词
掌握立体图形表面积的计算方 法
详细描述
本题为一道求立体图形表面积 的综合练习题,需要学生掌握 立体图形的表面积计算方法, 包括正方体、长方体、圆柱体
开后是一个矩形。
性质
圆柱体的两个底面是相等的圆, 侧面是一个曲面,展开后是一个 矩形。
应用
圆柱体在日常生活中也很常见,如 水管、杯子、柱子等。
球体
定义
球体是一种具有一个曲面的立体图形,曲面上任意一点到球心的 距离相等。
性质
球体的表面积是4πr²,体积是4/3πr³。其中r是球的半径。
应用
球体在日常生活中较少出现,但在科学、工程等领域有广泛的应 用,如天文学、物理等。
向,使图形符合左视方向。
投影的定义及分类
投影
光线照射物体时,在某个平面上得到的影子叫做 物体的投影。
中心投影
由一点发出的光线照射物体时形成的投影叫做中 心投影。
平行投影
由平行光线照射物体时形成的投影叫做平行投影 。
视图与投影的应用
在工程制图中,常采用主视图、俯视图和左视 图来表示物体的形状和大小。
03
是确定的,且立体图形必须是封闭的。
立体图形与平面图形的区别
立体图形具有三维空间性,而平面图形只有二维平面 性。
立体图形可以呈现出更加真实的形态和效果,而平面 图形则无法实现。
立体图形具有体积和形态的真实性,而平面图形只有 平面的视觉效果。
立体图形在空间中占据一定的位置和空间,而平面图 形只是平面的图案或形状。
在军事领域,通过俯视图和主视图可以更好地 了解战场情况和制定战略计划。
06
综合练习与拓展
综合练习题一:求立体图形的表面积
总结词
掌握立体图形表面积的计算方 法
详细描述
本题为一道求立体图形表面积 的综合练习题,需要学生掌握 立体图形的表面积计算方法, 包括正方体、长方体、圆柱体
开后是一个矩形。
性质
圆柱体的两个底面是相等的圆, 侧面是一个曲面,展开后是一个 矩形。
应用
圆柱体在日常生活中也很常见,如 水管、杯子、柱子等。
球体
定义
球体是一种具有一个曲面的立体图形,曲面上任意一点到球心的 距离相等。
性质
球体的表面积是4πr²,体积是4/3πr³。其中r是球的半径。
应用
球体在日常生活中较少出现,但在科学、工程等领域有广泛的应 用,如天文学、物理等。
向,使图形符合左视方向。
投影的定义及分类
投影
光线照射物体时,在某个平面上得到的影子叫做 物体的投影。
中心投影
由一点发出的光线照射物体时形成的投影叫做中 心投影。
平行投影
由平行光线照射物体时形成的投影叫做平行投影 。
视图与投影的应用
在工程制图中,常采用主视图、俯视图和左视 图来表示物体的形状和大小。
03
是确定的,且立体图形必须是封闭的。
立体图形与平面图形的区别
立体图形具有三维空间性,而平面图形只有二维平面 性。
立体图形可以呈现出更加真实的形态和效果,而平面 图形则无法实现。
立体图形具有体积和形态的真实性,而平面图形只有 平面的视觉效果。
立体图形在空间中占据一定的位置和空间,而平面图 形只是平面的图案或形状。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
时 棱柱、棱锥、棱台的结构特征
1.空间几何体、多面体的概念 (1)空间几何体 如果只考虑这些物体的形状和大小,而不考虑其他因 素,那么由这些物体抽象出来的空间图形就叫做空间 几何体。
(2)多面体 一般地,由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面 体。围成多面体的各个多边形叫做多面体的面;两个 面的公共边叫做多面体的棱;棱与棱的公共点叫做多 面体的顶点。
【类题·通】 棱柱结构特征问题的解题策略
1.有关棱柱概念辨析问题应紧扣棱柱定义: ①两个面互相平行; ②其余各面是四边形; ③相邻两个四边形的公共边互相平行。求解时,首先 看是否有两个面平行,再看是否满足其他特征。 2.多注意观察一些实物模型和图片便于反例排除。
【习练·破】 1.下列几何体是棱柱的有 ( )
【思维·引】根据棱柱的结构特征判断。
【解析】1.选D。A选项不符合棱柱的特点;B选项中, 如图①,构造四棱柱ABCD-A1B1C1D1,令四边形ABCD 是梯形,可知平面ABB1A1∥平面DCC1D1,但这两个面 不能作为棱柱的底面;C选项中,如图②,底面ABCD可 以是平行四边形;D选项是棱柱的特点。
A.5个
B.4个
C.3个
D.2个
【解析】选D。棱柱的结构特征有三方面:有两个面 互相平行,其余各面是平行四边形,这些平行四边形 面中,每相邻两个面的公共边都互相平行。当一个几 何体同时满足这三方面的结构特征时,这个几何体才 是棱柱。很明显,几何体②④⑤⑥均不符合,仅有① ③符合。
2.下列关于棱柱的说法错误的是( ) A.所有的棱柱两个底面都平行 B.所有的棱柱一定有两个面互相平行,其余各面每相 邻两个面的公共边互相平行 C.有两个面互相平行,其余各面都是四边形的几何体 一定是棱柱 D.棱柱至少有五个面
(3)棱柱的表示方法:如上图所示的棱柱,可记为四 棱柱ABCD-A′B′C′D′。
【思考】 棱柱具有哪些重要的特征? 提示:(1)侧棱互相平行且相等,侧面都是平行四边 形。 (2)两个底面与平行于底面的截面是全等的多边形。
3.棱锥 (1)棱锥的结构特征: 有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三 角形,由这些面所围成的多面体叫做棱锥。这个多边形 面叫做棱锥的底面;有公共顶点的各个三角形面叫做棱 锥的侧面;各侧面的公共顶点叫做棱锥的顶点;相邻侧 面的公共边叫做棱锥的侧棱。
2.(1)是棱柱,并且是四棱柱,因为以长方体相对的 两个面作底面,是互相平行的,其余各面都是矩形, 且四条侧棱互相平行,符合棱柱的定义。 (2)截面BCNM右上方部分是三棱柱BB1M-CC1N, 左下方部分是四棱柱ABMA1-DCND1。
【内化·悟】 怎样判断棱柱的底面? 提示:棱柱的底面,不是看到直观图“位置”上的上 下底面,而是平行且全等的那两个多边形。
2.棱柱 (1)棱柱的结构特征: 有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且相邻 两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的 多面体叫做棱柱。在棱柱中,两个互相平行的面叫做 棱柱的底面,简称底;其余各面叫做棱柱的侧面;相 邻的侧面的公共边叫做棱柱的侧棱;侧面与底面的公 共顶点叫做棱柱的顶点。
(2)棱柱的图形表示:
答案:4
类型一 棱柱的结构特征
【典例】1.下列说法中,正确的是( ) A.棱柱中所有的侧棱都相交于一点 B.棱柱中互相平行的两个面叫做棱柱的底面 C.棱柱的侧面是平行四边形,而底面不是平行四边形 D.棱柱的侧棱相等,侧面是平行四边形
2.如图所示,长方体ABCD-A1B1C1D1。
(1)这个长方体是棱柱吗?如果是,是几棱柱?为什 么? (2)用平面BCNM把这个长方体分成两部分,各部分 形成的几何体还是棱柱吗?如果是,是几棱柱,并用 符号表示;如果不是,请说明理由。
(2)棱台的图形表示:
(3)棱台的表示方法:如上图所示的棱柱,可记为四 棱台ABCD-A′B′C′D′。
【思考】 棱台具有哪些重要的特征? 提示:棱台的上下底面必须平行,各侧棱延长后必相 交于一点,否则不是棱台。
【素养小测】
1.思维辨析(对的打“√”,错的打“×”) (1)棱柱的侧面都是平行四边形。( ) (2)有一个面是多边形,其余各面都是三角形的几何 体叫棱锥。( ) (3)正三棱锥也称为正四面体。( )
【解析】选D。由棱柱的定义,知A不正确,例如长方 体;只有直棱柱才满足选项B的条件,故B不正确;C 不正确,例如正六棱柱的相对侧面互相平行;D显然 正确。
3.下面四个几何体中,是棱台的是 ( )
【解析】选C。由棱台的概念知侧棱延长应交于一点。
4.面数最少的多面体有________个面。 【解析】面数最少的多面体是四面体(三棱锥),有4 个面。
(2)棱锥的图形表示:
(3)棱锥的表示方法:如上图所示,该棱锥可表示为 四棱锥S-ABCD。
【思考】 棱锥的结构特征中应注意什么? 提示:对于棱锥要注意有一个面是多边形,其余各面 都是三角形的几何体不一定是棱锥,必须强调其余各 面是共顶点的三角形。
4.棱台 (1)棱台的结构特征: 用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底面和截面 之间的部分叫做棱台。原棱锥的底面和截面分别叫做 棱台的下底面和上底面。
【思考】 多面体怎样分类?
提示:(1)按多面体是否在任一面的同侧关系 分,可分为凸多面体(把一个多面体的任意一个 面延展为平面,如果其余的各面都在这个平面的 同一侧)和凹多面体。我们所研究的多面体若不 特别说明,都是指凸多面体。 (2)多面体按围成它的面的个数分,可分为四 面体、五面体、六面体…
【解析】(1)√。棱柱的两个底面是全等的多边形, 侧面是平行四边形。
(2)×。其余各面都是有一个公共顶点的三角形。 (3)×。正四面体是正三棱锥,正三棱锥不一定是正 四面体。
2.下列关于棱柱的说法中正确的是 ( ) A.棱柱的侧面是平行四边形,但它的底面一定不是平 行四边形
B.棱柱的一条侧棱的长叫做棱柱的高 C.棱柱的两个互相平行的平面一定是棱柱的底面 D.棱柱的所有面中,至少有两个面互相平行
1.空间几何体、多面体的概念 (1)空间几何体 如果只考虑这些物体的形状和大小,而不考虑其他因 素,那么由这些物体抽象出来的空间图形就叫做空间 几何体。
(2)多面体 一般地,由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面 体。围成多面体的各个多边形叫做多面体的面;两个 面的公共边叫做多面体的棱;棱与棱的公共点叫做多 面体的顶点。
【类题·通】 棱柱结构特征问题的解题策略
1.有关棱柱概念辨析问题应紧扣棱柱定义: ①两个面互相平行; ②其余各面是四边形; ③相邻两个四边形的公共边互相平行。求解时,首先 看是否有两个面平行,再看是否满足其他特征。 2.多注意观察一些实物模型和图片便于反例排除。
【习练·破】 1.下列几何体是棱柱的有 ( )
【思维·引】根据棱柱的结构特征判断。
【解析】1.选D。A选项不符合棱柱的特点;B选项中, 如图①,构造四棱柱ABCD-A1B1C1D1,令四边形ABCD 是梯形,可知平面ABB1A1∥平面DCC1D1,但这两个面 不能作为棱柱的底面;C选项中,如图②,底面ABCD可 以是平行四边形;D选项是棱柱的特点。
A.5个
B.4个
C.3个
D.2个
【解析】选D。棱柱的结构特征有三方面:有两个面 互相平行,其余各面是平行四边形,这些平行四边形 面中,每相邻两个面的公共边都互相平行。当一个几 何体同时满足这三方面的结构特征时,这个几何体才 是棱柱。很明显,几何体②④⑤⑥均不符合,仅有① ③符合。
2.下列关于棱柱的说法错误的是( ) A.所有的棱柱两个底面都平行 B.所有的棱柱一定有两个面互相平行,其余各面每相 邻两个面的公共边互相平行 C.有两个面互相平行,其余各面都是四边形的几何体 一定是棱柱 D.棱柱至少有五个面
(3)棱柱的表示方法:如上图所示的棱柱,可记为四 棱柱ABCD-A′B′C′D′。
【思考】 棱柱具有哪些重要的特征? 提示:(1)侧棱互相平行且相等,侧面都是平行四边 形。 (2)两个底面与平行于底面的截面是全等的多边形。
3.棱锥 (1)棱锥的结构特征: 有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三 角形,由这些面所围成的多面体叫做棱锥。这个多边形 面叫做棱锥的底面;有公共顶点的各个三角形面叫做棱 锥的侧面;各侧面的公共顶点叫做棱锥的顶点;相邻侧 面的公共边叫做棱锥的侧棱。
2.(1)是棱柱,并且是四棱柱,因为以长方体相对的 两个面作底面,是互相平行的,其余各面都是矩形, 且四条侧棱互相平行,符合棱柱的定义。 (2)截面BCNM右上方部分是三棱柱BB1M-CC1N, 左下方部分是四棱柱ABMA1-DCND1。
【内化·悟】 怎样判断棱柱的底面? 提示:棱柱的底面,不是看到直观图“位置”上的上 下底面,而是平行且全等的那两个多边形。
2.棱柱 (1)棱柱的结构特征: 有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且相邻 两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的 多面体叫做棱柱。在棱柱中,两个互相平行的面叫做 棱柱的底面,简称底;其余各面叫做棱柱的侧面;相 邻的侧面的公共边叫做棱柱的侧棱;侧面与底面的公 共顶点叫做棱柱的顶点。
(2)棱柱的图形表示:
答案:4
类型一 棱柱的结构特征
【典例】1.下列说法中,正确的是( ) A.棱柱中所有的侧棱都相交于一点 B.棱柱中互相平行的两个面叫做棱柱的底面 C.棱柱的侧面是平行四边形,而底面不是平行四边形 D.棱柱的侧棱相等,侧面是平行四边形
2.如图所示,长方体ABCD-A1B1C1D1。
(1)这个长方体是棱柱吗?如果是,是几棱柱?为什 么? (2)用平面BCNM把这个长方体分成两部分,各部分 形成的几何体还是棱柱吗?如果是,是几棱柱,并用 符号表示;如果不是,请说明理由。
(2)棱台的图形表示:
(3)棱台的表示方法:如上图所示的棱柱,可记为四 棱台ABCD-A′B′C′D′。
【思考】 棱台具有哪些重要的特征? 提示:棱台的上下底面必须平行,各侧棱延长后必相 交于一点,否则不是棱台。
【素养小测】
1.思维辨析(对的打“√”,错的打“×”) (1)棱柱的侧面都是平行四边形。( ) (2)有一个面是多边形,其余各面都是三角形的几何 体叫棱锥。( ) (3)正三棱锥也称为正四面体。( )
【解析】选D。由棱柱的定义,知A不正确,例如长方 体;只有直棱柱才满足选项B的条件,故B不正确;C 不正确,例如正六棱柱的相对侧面互相平行;D显然 正确。
3.下面四个几何体中,是棱台的是 ( )
【解析】选C。由棱台的概念知侧棱延长应交于一点。
4.面数最少的多面体有________个面。 【解析】面数最少的多面体是四面体(三棱锥),有4 个面。
(2)棱锥的图形表示:
(3)棱锥的表示方法:如上图所示,该棱锥可表示为 四棱锥S-ABCD。
【思考】 棱锥的结构特征中应注意什么? 提示:对于棱锥要注意有一个面是多边形,其余各面 都是三角形的几何体不一定是棱锥,必须强调其余各 面是共顶点的三角形。
4.棱台 (1)棱台的结构特征: 用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底面和截面 之间的部分叫做棱台。原棱锥的底面和截面分别叫做 棱台的下底面和上底面。
【思考】 多面体怎样分类?
提示:(1)按多面体是否在任一面的同侧关系 分,可分为凸多面体(把一个多面体的任意一个 面延展为平面,如果其余的各面都在这个平面的 同一侧)和凹多面体。我们所研究的多面体若不 特别说明,都是指凸多面体。 (2)多面体按围成它的面的个数分,可分为四 面体、五面体、六面体…
【解析】(1)√。棱柱的两个底面是全等的多边形, 侧面是平行四边形。
(2)×。其余各面都是有一个公共顶点的三角形。 (3)×。正四面体是正三棱锥,正三棱锥不一定是正 四面体。
2.下列关于棱柱的说法中正确的是 ( ) A.棱柱的侧面是平行四边形,但它的底面一定不是平 行四边形
B.棱柱的一条侧棱的长叫做棱柱的高 C.棱柱的两个互相平行的平面一定是棱柱的底面 D.棱柱的所有面中,至少有两个面互相平行