中学(高中)德育制度、实施方案

XX高中德育工作常规

为了全面贯彻落实《中小学德育工作规程》、《中学德育大纲》，实现学校德育工作科学化、规范化，提高全体学生的德育素质，特制定本工作常规。

一、德育目标

我校德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国，具有社会公德、文明行为习惯，遵纪守法的公民。在此基础上，引导他们逐步树立科学的人生观、世界观。

具体目标是：热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的社会主义现代化努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；具有良好的道德品质，劳动习惯和文明行为习惯；遵纪守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和具有一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。

二、德育内容

1 、爱国主义教育

热爱祖国的版图河山，语言文字，悠久历史，灿烂文化和著名民族英雄，爱国志士、革命先驱，文化名人的教育；中国近代、现代历史和社会主义新中国伟大成就的教育；初步的国家观念——尊重国家标志，维护国家尊严、荣誉的教育；完成祖国统一大业教育；

尊重兄弟民族，加强民族团结的教育；国防和国家安全及热爱和平，同各国人民友好交往的教育。

2 、集体主义教育

尊重、关心他人、集体成员之间团结友爱的教育；爱班级、爱学校、为集体服务、维护集体荣誉的教育；正确处理自我与他人，个人与集体、自由与纪律关系的教育。

3 、社会主义教育

社会主义现代化常识和社会主义初级阶段的基本路线的教育；社会发展规律的教育。

4 、理想教育

学习目的教育；职业理想教育；社会主义共同理想教育。

5 、道德教育

中华民族优良道德传统的教育；社会公德教育和明辩是非能力的培养；《中学生日常行为规范》的教育与训练。

6 、劳动教育

劳动创造世界的观点教育；热爱劳动、尊重劳动人民的教育；勤劳俭朴、珍惜劳动成果的教育；以社会公益劳动为主的劳动实践和劳动习惯的培养。

7 、社会主义民主和遵纪守法教育

我国公民的基本权利与义务的教育；宪法及有关法律常识和法规的教育；知法守法，运用法律武器自我保护的教育；遵守学校纪

律和规章制度的教育。

8 、良好的个性心理品质教育

自尊自爱，诚实正直，积极进取的教育；青春期心理卫生、性道德和男女同学正常交往、真诚友爱的教育；健康的生活情趣和发展自我个性特长的教育；坚强的意志品格和自我约束能力的培养训练。

三、德育队伍

1 、学校成立德育工作领导小组。校长任组长，副校长为副组长，各处室主任为成员。德育领导小组全面负责学校德育工作队伍的建设；制定德育工作计划；开展德育科学研究；统筹、协调和考核各部门的德育工作；组织联系家庭、社会等各种教育力量，形成德育教育网络。

2 、政教处是学校德育工作的职能部门。在主管德育的副校长领导下，具体负责制定和实施德育工作计划，并对教职工的德育工作和学生的德育素质进行考核和评估。

3 、年级部是学校德育工作的前线指挥者。在校长的领导下，组织本年级教师定期研究、分析本年级学生思想品德状况，制订有针对性的教育措施，沟通信息、协调关系，认真落实学校德育计划。

4 、共青团、学生会是学校德育工作的排头兵，在政教处领导下，负责组织学生干部开展活动，引导他们自我教育、自我管理。

5 、思想政治课教师是学校德育工作骨干力量，在教研组的领

导下，有效地开展教学活动，积极进行教研教改，注重学生知行统一，不断提高教学质量。

6 、全校教职工是学校德育工作的基本力量。在学校德育领导小组的统一指挥下，坚持教书育人、管理育人、服务育人。努力形成学校无小事、事事都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无空地，处处都育人的良好氛围。

四、德育途径

（一）充分发挥课堂的主阵地作用

1 、思想政治课教学是学校德育工作的主导渠道，担负着对学生进行系统的思想品德教育的主要任务。全体政治课教师要勇于探索、大胆改革，使教学方法适合学生年龄特点和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞说教、简单灌输，注重知行统一。

2 、其它各科教学是对学生进行思想品德教育的最经常、最基本的途径。各科教师必须坚持教书育人，寓德育于各科教学内容和教学过程之中。注意培养学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风与意志品质。

3 、文科要充分发挥人文学科的优势，结合教学内容进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中国近代史和基本国情教育；理科教学可以通过中国和世界科技发明与发展的典型事例，对学生进行辨证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育，爱国主义教育和思想品德教育；体育艺术类学科要结合学科特点，

陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨炼意志品质，培养团结协作和坚韧不拔的精神。

4 、每学期初，各备课组要认真梳理本期教材中的德育渗透点，并将其作为学科教学计划的一个有机部分；单元集体备课中，要将德育渗透作为一个专题予以研究，单元教学计划、课时计划和课堂教学中都应充分体现德育渗透的内容。

5 、各备课组的常规教研课题至少选择一个关于德育渗透的专题；各教研组的课堂教学评价要将德育渗透作为一个重要评价量标；每学期，学校将组织一次课堂德育渗透的论文评比。

（二）精心组织常规德育教育活动

1 、以爱国主义教育为主旋律。各年级应根据学生的年龄特点，有步骤地开展系列性的爱国主义教育活动。高一年级以爱班级、爱学校为主要内容组织教育活动；高二年级以爱家乡、爱祖国为主要内容组织教育活动；高三年级以爱党、爱社会主义为主要内容组织教育活动。

2 、以日常行为规范教育为主线。各年级应坚持不懈地抓好学生日常行为规范养成教育，并注意分阶段循序渐进。高一年级以养成良好的生活习惯为重点；高二年级以养成良好的学习习惯为重点；高三年级以养成良好的道德习惯为重点。

3 、以培养健全的个性品质为核心。各年级应围绕育人的总目标。发展学生个性特长，提高学生综合素质。高一年级突出抓好高

中与初中的衔接，建立正确的友爱观和是非观；高二年级突出抓好少年到青年的过渡，建立正确的苦乐观和价值观；高三年级突出抓好升学与就业的指导，建立正确的幸福观和人生观。

（三）加强班级德育工作

班级是学校德育工作的基本单位。班级德育工作在班主任的主持下，依靠班级德育成员共同实施，主要抓好以下几项工作：

1 、认真拟定班级德育计划：开学初，根据学校德育计划，经德育小组充分酝酿，准确确定目标，有效安排措施，精心设计活动，形成科学的德育计划。

2 、抓好学生干部队伍建设：采用民主的办法选拔干部、经常性地培训干部、放手大胆锻炼干部，提高学生干部自主管理的能力。

3 、抓好班级德育教育活动。一是认真准备，积极参加年级部和学校组织的德育活动。二是每周一次主题班会。三是每学期一次学生家长会，并采用家访等形式与家庭和社会保持经常性联系。

5 、抓好德育素质评价，搞好三好生、优干、优团的评选活动，并将结果及时反馈给学生家长，让学生在评价中受到教育，得到提高。

6 、抓好学生的个别教育工作，德育小组成员应分工负责，责任到人，经常、耐心、细致、持久地做好“差生”转化和“优生”的培养工作。

7 、抓好班级日常管理，班主任或德育小组成员要确保每天早、

中、晚检查教室、学生纪律、清洁区卫生等情况。

8 、学校中层以上干部每学期期中前后进行一次班级德育工作个案研究，及时总结德育工作经验，发现德育工作的漏洞和问题，帮助各班解决德育工作管理中的实际问题。

（四）完善德育教育网络

1 、优化校内德育教育机制。

校内德育工作按照“三线四层”的管理机制运行。即下设德育领导小组为全校德育工作的决策层；政教处、年级部为德育工作的领导层，其中政教处负主要责任；团委、年级部、教研组为德育工作的指挥层；班级学生干部为德育工作的执行层。

①教导处领导教研组形成课堂德育教育线；

②年级部领导本年级形成学生日常行为管理线；

③政教处领导学生会干部形成学生自我管理线。

2 、建立校外德育教育基地。

3 、疏通家庭教育基地。

XX高中德育工作实施方案

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、县教体局《关于在全县各级各类学校开展“讲卫生、讲文明、讲礼貌”活动》的通知精神，紧密结合我校创建省级重点中学和学校教育改革与发展的实际，切实加强和改进我校德育工作，为高一级学校输送更多的优秀人才，为家乡培养更多的高素质建设者，为社会主义事业培养更多的思想过硬、知识过硬的接班人，特制定我校德育工作实施方案。

一、德育工作的指导思想

1、我校德育工作的指导思想是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培养学生的创新精神和时间能力为重点，以培养学生基础道德为突破口，以提高学生素质为目标，全面贯彻党的教育方针，完善德育体系，强化全体教工的德育意识，努力造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

2、今后五至十年，我校德育工作的总体奋斗目标是：积极探索新时期高级中学德育工作规律，努力实践，建立起学校、家庭、社会紧密结合的德育工作网络，构建学校、政教处、年级部、班主任、科任教师于校团委、学生会分工合作的德育工作机制，初步形成具有求实效、高质量XX中学特色的德育工作体系。

全面实施素质教育，进一步重视德育、体育、美育和劳技教育的倾向，基本纠正在智育过程中重知识传授而忽视能力培养的倾向，使我校的德育工作达到更高的水平。

优化德育工作队伍结构，建设一支信念坚定、业务精湛、数量比较充足的德育工作队伍，加强对教师的思想政治工作和学校工作导向，增强教师的社会责任感和使命感，使教师人人都重德育、讲德育、愿意从事具体的德育工作，加大班主任队伍的培训，每年开

办1-2期班主任工作培训班，召开一次全面的德育工作经验交流和总结会，表彰一批先进德育工作者，努力使全校80%教师能够成为符合新时期要求的合格班主任，使学校全体教师特别是政、语、史教师都成为学校德育工作的骨干力量和实施课堂德育工作的中坚力量。

二、德育工作的方针和原则

3、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义的办学方向，始终坚持把正确的办学方向放在学校工作的首位，面向全体学生实施德育，切实做到正确的思想武装学生，以科学的知识培养学生，以社会公德塑造学生，用创新的精神启发学生，坚持文化修养与品德修养相统一，学习书本知识和投身社会实践相统一，实现自身价值与服务社会相统一，树立远大理想与扎实学习相统一，全面提高学生素质。

4、坚持重在建设的方针，努力抓好学校德育工作的硬件和软件建设，加强我校德育工作的规章制度建设，使学校德育工作规范化、制度化、科学化。

5、坚持实践性和时效性原则。紧密联系我校学生实际，采取学生喜闻乐见的方式、方法，有针对性地进行生动活泼的教育，通过学校亲身的实践活动来实施德育，坚持正面引导为主，区分层次，有的放矢，不断增强德育工作的效果。

三、新时期德育工作的任务和内容

6、全面推进素质教育是学校德育工作的主题。学生的品德素质是素质教育的灵魂，因此提高学生的品德素质教育是我校德育工作的中心内容和首要任务。根据《意见》的精神，今后几年，我校德育工作的主要内容是：从实际出发，采取积极有效的措施，在积极抓好爱国主义、集体主义、社会主义教育的同时，大力抓好讲文明、讲文生、讲礼貌教育，强化学生的公民德育和法制意识，自觉养成良好的文明卫生习惯。

坚持发展的观点，坚信学校每一个学生都能成才。树立学校一切都要为血色和能够的发展而设计，有自主发展的思想，努力让每一个学生都有自主发展的机会，让每一个学生都有自主发展的能力，努力形成“人人追求全面发展，人人力求学历和人格的和谐发展，人人都能把自己培养成求真、求实、求美的和谐发展的现代人为目标的可喜局面。

7、认真贯彻落实《中小学教师职业道德要求》和《XX市违反教师职业道德处理办法》，大力抓好教师的职业道德教育，不断提高教师的业务素质和政治素质，不断研究新情况、新问题，充实德育内容，改进德育方法，完善学校德育工作体系，提高教育的效益。

8、加大德育工作硬件建设

（1）千方百计加大校园建设的力度，创造优美的教育学习、生活等育人环境。进一步加强师生食堂，绿化、美化校园，在学校主要楼房、道路设置催人奋进的标语、图画，实现校园无空地、处处都育人的目标。

（2）积极争取县委、县政府的大力支持，配合、协调公安、工商、文化等部门抓好学校周边环境的治理，清除校园200米内的网吧、游戏厅、不健康影视厅。严厉打击扰乱学校教育秩序、威胁师生人身安全的不法行为，净化育人环境，使我校成为XX社会主义精神文明建设的示范阵地、学生身心健康成长的乐园。

四、切实加强学校德育工作的管理

9、学校实行校长负总责，主管校长具体负责，政教处、教务处组织实施的德育工作管理体制，突出政治课和班务工作在学校德育工作的主渠道作用，要进一步改革学校德育管理体制，充分发挥年级部主任和年级部在学校教育工作中的作用，赋予年级部主任更大的责任和权利，改革班主任管理办法，充分调动班主任工作积极性、主动性和创造性。

10、教师是社会主义精神文明的主要传播者和建设者，要牢固

树立每个人都是德育工作者的观念，加强教师职业道德建设，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《XX市教师违反职业道德处理办法》，端正教育思想，树立岚中教师的良好形象。要严格师德的检查与考评，改进师德年终考核办法，根据《中小学教师职业道德规范》和《XX市教师违反职业道德处理办法》，结合学校实际，制定教师职业道德考核细则，把教师遵守职业道德规范、从事学生德育工作的质与量与教师的考核、聘任、奖惩、职务评聘结合起来，加强师德的教育和管理，优化队伍结构，建立起我校人人育人，全程育人的管理机制，开创XX中学德育工作的新局面。

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