英语情景剧《三只蝴蝶》
《三只蝴蝶》教案6篇
《三只蝴蝶》教案6篇《三只蝴蝶》教案篇1活动目标：1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰。
2、通过对故事的欣赏，感受春天的美丽景色，体验与好朋友相亲相爱在一起的'情感。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动重点：感受朋友间相亲相爱的友好情感。
活动难点：能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。
活动准备：纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等。
设计思路：最近我们正在进行《春天来了》的主题，在主题的进行中我们发现幼儿对蝴蝶蜜蜂特别感兴趣，故事《三只蝴蝶》后幼儿在延伸活动中老师发现幼儿在自主的组织着表演等游戏。
为提升幼儿的探索，结合主题我们为幼儿设计了此活动，同时我又根据纲要中针对中班幼儿的年龄特点，在活动中以情景来引导幼儿，而且也使幼儿通过故事情景来体验感受朋友间的相亲相爱的情感。
活动流程：导入情景→体验情景→融入情景→延伸情景活动过程：一、导入情景幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样的。
1、出示红蝴蝶：“小朋友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗？”“为什么叫我红蝴蝶？”2、问：你们觉得我漂亮吗？漂亮在哪里？3、请你们猜猜我有几个翅膀？4、出示黄蝴蝶，问：这是谁呀？它有几个翅膀？它的翅膀上有什么花纹？5、看看又有谁来了？它身上的花纹是什么颜色的？是怎样的花纹？师幼一起来找对称的花纹。
二、体验情景幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。
1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个美丽的花园，这时天下起了大雨，三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：“红蝴蝶，你先来躲躲吧。
”红蝴蝶摇摇头：“我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等它们找到躲的地方，我再来躲。
”2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。
黄蝴蝶会怎么说？（幼儿说：我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。
）3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨，红蝴蝶在大红花的家里躲雨。
butterflies英语情景剧 -回复
butterflies英语情景剧-回复中括号内容："butterflies英语情景剧"第一步：确定剧情和角色首先，我们需要确定剧情和角色。
在这个英语情景剧中，我们将以"butterflies"（蝴蝶）为主题。
假设这个故事发生在一个蝴蝶公园。
我们可以选择以下角色：Tom 和Lucy，两个充满好奇心的朋友；Bella，一个善良的蝴蝶管理员；Mr. Smith，一个贪心的商人；蝴蝶们，包括各种各样的蝴蝶。
第二步：开始剧情剧情开始于Tom和Lucy来到蝴蝶公园的大门前。
Tom非常兴奋，期待着看到漂亮的蝴蝶。
他们进入公园，第一次看到了漂亮多样的蝴蝶。
他们惊叹不已，同时也注意到蝴蝶管理员Bella正在忙碌地照顾这些蝴蝶。
第三步：引入冲突正当Tom和Lucy准备进一步探索公园时，他们听到了争吵声。
他们转过头去，发现商人Mr. Smith正在与Bella争论。
Mr. Smith声称这些蝴蝶是他的财产，要将它们全部捕捉并卖出。
第四步：发展情节Tom和Lucy意识到他们必须阻止Mr. Smith的行动。
他们赶忙向Bella 提供帮助，并告诉她他们会找到一种解决方案。
他们平静下来，思考如何制止Mr. Smith。
第五步：解决冲突Tom和Lucy决定与蝴蝶们合作以设计一个计划。
他们想到了一个办法，通过与蝴蝶交流，了解到蝴蝶们最喜欢在花丛中自由飞翔。
第六步：高潮部分当晚，Tom和Lucy和蝴蝶们一起策划了解救计划。
他们以花丛为中心，布置了一个巨大的花海，在密集的花朵中藏匿了蝴蝶们。
计划准备好之后，他们候客在旁观察。
第七步：顺利解决第二天，Mr. Smith回到蝴蝶公园，准备捕捉蝴蝶。
他不知道蝴蝶们早已藏身于花丛之中。
当他进入公园时，蝴蝶们飞向花丛，他努力寻找蝴蝶，但却一个也没有捕到。
第八步：结束剧情Tom、Lucy和Bella冲出现场，告诉Mr. Smith蝴蝶们已经被释放，并且这是一个保护蝴蝶们的公园。
幼儿园大班英语童话剧剧本《三只蝴蝶》
教学资料参考范本幼儿园大班英语童话剧剧本《三只蝴蝶》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________幼儿园大班英语教案英语童话剧剧本《三只蝴蝶》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
故事背景：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶他们是形影不离的好朋友，在一个阳光明媚的夏天，三只蝴蝶来到花园里玩。
剧中人物：红、黄、蓝三只蝴蝶，红花、黄花、蓝花、五色花、太阳公公、云、雨、花草等等。
道具：服饰、背景音乐等(四朵花出场)one little two little three littleflowers,four little five little six little flowers,sevenlittle eight little nine little flowers, ten flowers here we are !红花：Hello ,I am red flower,黄花：I am yellow flower蓝花：I am blue flower五色花：I am colorful flower .(太阳公公出场)I am laughing ha ha , I am laughing ha ha , I am laughing ha ha ha, I am laughing ha ha ha ,太阳：Hello , flowers , good morning .合：Hello grandpa sun , good morning .太阳公公：Are you happy today?合：Yes ,we are happy !(找各自的位置)(三只蝴蝶出场) you are my sunshine ,my only sunshine, you make me happy , when skies are gray , you have konw dear, how much I love you ,please don’t take my sunshine away !红蝴蝶：Hello I am red butterfly黄蝴蝶：Hello I am yellow butterfly蓝蝴蝶：Hello I am blue butterfly.合：We are good friends红蝴蝶：What a beautiful day !黄蝴蝶：Look ! many beautiful flowers !蓝蝴蝶：Let’s play there ,ok ?合：Ok !背景音乐响起(2B《The butterfly》)，蝴蝶在花丛中飞来飞去，突然雷声响起。
小学英语口语比赛小故事
三只蝴蝶花园里有三只美丽的蝴蝶。
一只是红的，一只是黄的，还有一只是白的，他们天天在一起做游戏，跳舞非常快乐。
有一天，他们在草地上玩，突然，下起了大雨来。
他们一同飞到红花那里，齐声向红花请求说：红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下躲躲雨吧。
红花说;红蝴蝶的颜色像我，请进来，黄蝴蝶，白蝴蝶。
别进来！”三只蝴蝶齐声说：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分手，要来一快儿来，要走一块儿走。
”雨下得更大了。
三只蝴蝶一同飞到黄蝴蝶那里，齐声说：黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下躲躲雨吧！”黄花说;黄蝴蝶的颜色像我，请进来！红蝴蝶，白蝴蝶，别进来！三只蝴蝶齐声说;我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块儿走。
”三只蝴蝶一同飞到白花那里，齐声向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下躲躲雨吧！’’白花姐姐说：白蝴蝶的颜色像我，请进来！红蝴蝶，黄蝴蝶别进来！’’三只蝴蝶在大雨里飞来飞去,找不着躲雨的地方，真着急呀！可是他们谁也不愿意离开自己的朋友。
这时候，太阳公公出来了，他看到三只蝴蝶都淋湿了，连忙把空中的黑云赶走，叫雨停了下来。
天晴了，太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。
三只蝴蝶迎着太阳，又一块在花园里快乐的跳舞，做游戏。
There are three beautiful butterflies in the garden. One is red, one is yellow, and one is white, every day they play games together, dancing very happy.One day, they play on the grass, suddenly, it rained heavily. They fly to the red flowers and chorus to the safflower request said: safflower sister, safflower sister, heavy rain our wings get wet, the rain chills to the us, let's hide under the leaves of the effort to you.Said red flowers; The color of the red butterfly like me, please come in, the yellow butterfly, white butterfly. Don't come in! "Three butterfly chorus: "we three are good friends and love each other don't break up, want to a son come fast, go to go."It rained all the greater. The three butterflies fly to the yellow butterfly together ?Fox and cockOne morning a fox sees a cock.He think,"This is my breakfast.'' He comes up to the cock and says,"I know you can sing very well.Can you sing for me?''The cock is glad.He closes his eyes and begins to sing.The fox sees that and caches him in his mouth and carries him away. The people in the field see the fox.They cry,"Look,look!The fox is carrying the cock away.''The cock says to the fox,"Mr Fox,do you understand?The people say you are carrying their cock away.Tell them it is yours.Not theirs.'' The fox opens his mouth and says,"The cock is mine,not yours.''Just then the cock runs away from the fox and flies into the tree.狐狸和公鸡一天早上，一只狐狸看到了一侄?耀鸡。
三只蝴蝶教案模板英语初中
Subject: English (Reading)Grade Level: Junior High SchoolClass Duration: 1 hourTeaching Objectives:1. Knowledge Objectives:- Students will be able to understand the main idea and details of the story "Three Butterflies."- Students will learn new vocabulary related to nature, animals, and emotions.- Students will be familiar with the structure of a narrative story.2. Ability Objectives:- Students will improve their reading skills, including skimming, scanning, and detailed reading.- Students will enhance their ability to infer meanings from context.- Students will practice speaking and listening skills through group discussions and presentations.3. Emotional and Moral Objectives:- Students will learn the importance of cooperation and teamwork.- Students will understand the value of patience and perseverance.- Students will be encouraged to think about the moral lessons in the story.Teaching Aids:- Textbook: "Three Butterflies" (or equivalent)- Whiteboard/Smartboard- Projector (optional)- Vocabulary flashcards- Pictures of butterflies and related nature scenesTeaching Procedures:I. Introduction (5 minutes)- Begin with a warm-up activity: Ask students to share their favorite animals or insects.- Introduce the topic of butterflies and their lifecycle.- Briefly discuss the title "Three Butterflies" and its potential themes.II. Pre-Reading (10 minutes)- Present a set of pictures of butterflies and related nature scenes.- Ask students to predict what the story might be about based on the pictures.- Have students share their predictions and reasons.III. Reading (20 minutes)- Distribute the text "Three Butterflies."- Encourage students to read silently and follow along with the text.- After the first reading, ask students to summarize the main idea of the story.IV. Post-Reading (20 minutes)- Comprehension Check:- Ask students questions about the plot, characters, and setting.- Use multiple-choice, true/false, and short answer questions to assess understanding.- Vocabulary Building:- Introduce new vocabulary words from the story using flashcards.- Have students use the new words in sentences to practice their usage.- Discussion:- Organize a group discussion about the moral lessons in the story.- Encourage students to share their thoughts on the themes of cooperation, patience, and perseverance.V. Language Practice (10 minutes)- Conduct a role-play activity where students act out parts of the story.- Alternatively, have students create a dialogue between the characters based on the events in the story.VI. Summarization and Review (5 minutes)- Have a student summarize the main points of the story.- Review the new vocabulary and discuss any difficulties encountered.VII. Homework Assignment (5 minutes)- Assign a writing task: Students write a short story or create a presentation about a situation where cooperation and teamwork are necessary.Assessment:- Participation in class discussions and activities.- Completion of the homework assignment.- A post-reading quiz to assess comprehension of the story.Additional Notes:- Adjust the teaching procedures according to the students' needs and learning styles.- Provide additional support or challenges as necessary to ensure all students are engaged and learning.- Encourage students to use their creativity and critical thinking skills throughout the lesson.。
三只蝴蝶英语故事three butterflies
will fly to
and ask:
“White flower,white flower,please let us come in, please let us come in.”
Then the
answer:
“White butterfly,please come in,the others go away.”
Said: “We are good friends. We will come together and go to flower,please let us come in! Red/yellow/white butterfly,please come in,the others go away.
The three butterflies are playing and dancing again.
They are happy and gay./gei/快乐的
will fly to
and ask:
“Yellow flower,yellow flower,please let us come in, please let us come in”
"We are good friends. We will come together and go together."
Then they fly to the yellow flower."Yellow flower,yellow flower,please let us come in, please let us come in."
The white one can come；the red and yellow ones go away."
三只蝴蝶 英语剧本
三只蝴蝶故事背景：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶他们是形影不离的好朋友，在一个阳光明媚的夏天，三只蝴蝶来到花园里玩。
剧中人物：红、黄、蓝三只蝴蝶，红花、黄花、蓝花、五色花、太阳公公、云、雨、花草等等。
道具：服饰、背景音乐等（四朵花出场）one little two little three little flowers,four little five little six little flowers,seven little eight little nine little flowers, ten flowers here we are !红花：Hello ,I am red flower.黄花：I am yellow flower.蓝花：I am blue flower.五色花：I am colorful flower .（太阳公公出场）I am laughing ha ha , I am laughing ha ha , I am laughing ha ha ha, I am laughing ha ha ha ,太阳：Hello , flowers , good morning .合：Hello grandpa sun , good morning .太阳公公：Are you happy today?合：Yes ,we are happy !(找各自的位置)(三只蝴蝶出场) you are my sunshine ,my only sunshine, you make me happy , when skies are gray , you have know dear, how much I love you ,please don’t take my sunshine away !红蝴蝶：Hello I am red butterfly.黄蝴蝶：Hello I am yellow butterfly蓝蝴蝶：Hello I am blue butterfly.合：We are good friends红蝴蝶：What a beautiful day !黄蝴蝶：Look ! many beautiful flowers !蓝蝴蝶：Let’s play there ,ok ?合：Ok !背景音乐响起（2B《The butterfly》），蝴蝶在花丛中飞来飞去，突然雷声响起。
《三只蝴蝶》英文幼儿剧本
《三只蝴蝶》英文幼儿剧本童话剧:《三只蝴蝶》角色:太阳公公、乌云、红花、白花、黄花、红蝴蝶、白蝴蝶、黄蝴蝶旁白:花园里有三只美丽的蝴蝶。
一只是红的，一只是黄的，还有一只是白的。
(蝴蝶随着音乐自由飞)There are three butterflies in the garden. They are red, yellow, and white.太阳:太阳出来了。
The sun is rising.三只蝴蝶:(轮流介绍)我是红蝴蝶，我是黄蝴蝶，我是白蝴蝶。
I’m the red butterfly. I’m the yellow butterfly. I’m the white butterfly.红蝴蝶:你们看，太阳出来了。
Look, the sun is rising.黄蝴蝶:天气真好～What a nice day!白蝴蝶:我们一起跳舞吧～(它们非常快乐地在花园里跳舞、游戏。
) Let’s dance together.旁白:有一天，它们正在草地上玩，突然下起了大雨来。
One day, they are playing on the grass, suddenly it’s raining. (乌云将太阳赶下台)乌云:我来啦～I’m coming.白蝴蝶:哎呀，下雨了，我们怎么办,Oh, it’s raining, what should we do? 黄蝴蝶:快找找避雨的地方呀～Find the shelter.红蝴蝶:瞧，前面是红花姐姐的家，我们一起去问问吧,Look, it’s the red flower sister’s home. Let’s go!旁白:它们一同飞向红花那里，齐声向红花请求说They are flying there.众蝴蝶:红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧～”Sister, sister, we are wet, we are cold, please let’s go under your leaves.红花:红蝴蝶的颜色象我，请进来～黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来～ The red butterfly looks like me, please come in!三只蝴蝶(互相看了看)齐声说:我们三个是好朋友，相亲相爱不分手; We are good friends.要来一块来，要走一块走。
三只蝴蝶英文剧本
场上率先有三朵红、黄、白三朵花，含羞花苞，树\小草坐在场中。
sun：Today is fine. The sun is coming.spring breeze：I’m spring breeze. Spring is coming。
春姑娘挥舞着穿梭在花草中，三朵花开始慢慢舒展，展开花瓣。
（在脖子周围围一圈花瓣，拿手包着，现在手拿开，花瓣绽开。
）red flower. ：I’m a red flower.yellow flower: I’m a yellow flower.white flower :I’m a white flower.tree.: I’m a tree. Get up ,get up.grass:I’m grass. Get up ,get up.红蝴蝶先走，I’m a red butterfly.黄蝴蝶，I’m a yellow butterfly.白蝴蝶，I’m a white butterfly.三只蝴蝶在三朵花之间来回穿梭、舞蹈。
一片黑云移过来，遮住了太阳，音乐停，刮起大风。
Black cloudy:I’m black cloudy.i’m coming coming . white butterfly：Oh！The sun isn’t here. It’s raining.三只蝴蝶挤在一起（做动作）What should we do？三只蝴蝶看见了三朵花，先走到红花前red butterfly.：Red flower，red flower. Please let us hide under you.红花摇摇头，指着红蝴蝶Red flower：NO，the red butterfly can come in. The others go away please.三只蝴蝶手拉手，互相看看了看，遥遥头。
red butterfly.：No，we are good friends. We’ll stay together.三只蝴蝶只好哆哆嗦嗦来到了黄花前。
三只蝴蝶(1)ppt课件
We go together.
Goodbye.
;.
Three butterflies: Yellow flowers, yellow flowers,
May I come in?
Yellow butterfly: Look look, yellow flowers!
17
Blue flowers: Blue butterfly come in. Red butterfly and yellow butterfly, go away, go away!”
All: What a beautiful day. Let's dance together.
Mr. Sun: Good idea.<Do Re Mi>
;.
13
Cloud: It’s going to rain. It’s going to rain….Hahahaha….It’s raining. It’s raining.
三只蝴蝶(1)ppt课件 threebutterflies garden,there're many flowers.《音乐:班得瑞初雪》 garden redflowers: red flowers: (旁白)song<three butterfly> 1011 12hello mr. sun. hello buttrflies. hello little birds. beautifulday. let?s dance together. good idea.<do re mi> 13 cloud: rain….hahahaha….it'sraining. raining.14 15 three butterflies: red flowers, red flowers, may redflowers: red butterfly come yellowbutterfly bluebutterfly, go away, go away!" red butterflies: no,no,we're good friends. we come together. we go together. goodbye. good bye 16 yellow butterfly: look look, yellowflowers! three butterflies: yellow flowers, yellow flowers, may yellowflowers: yellow butterfly come redbutterfly bluebutterfly, go away, go away!" yellow butterflies: no,no,we're good friends. we come together. we go together. goodbye. good bye 17 blue butterfly: look look, blue flowers! three butterflies: blue flowers, blue flowers, may blueflowers: blue butterfly come redbutterfly yellowbutterfly,go away, go away!" blue butterflies: no,no,we're good friend
三只蝴蝶-故事版本(永红幼儿园-英文课文)
Three butterfliesThere are many beautiful flowers in the garden. One is red , one is yellow, One is blue.hello , I’m red flower.”hello, I’m yellow flower.”hello, I’m blue flower.”They’re playing and dancing in the garden 。
They’re very happy.Look! butterflies are coming! One is red , one is yellow , one is blue.hello! I’m red butterfly.”hello! I’m yellow butterfly.”hello! I’m blue butterfly.”They’re playing and dancing in the garden . They’re very happy.Suddenly , it rains !Then ,they fly to the red flowers and ask,“knock , knock , knock , may I coming ?may I coming ?”no , no , no . red butterfly coming , red butterfly coming , you and you , go away , go away!”no , no , no , we are friends , we are friends !”they fly to the yellow flowers and ask , “knock , knock , knock , may I coming ?may I coming ?”no , no , no . yellow butterfly coming , yellow butterfly coming , you and you , go away , go away!”no , no , no , we are friends , we are friends !”they fly to the blue flowers and ask , “knock , knock , knock , may I coming ?may I coming ?”no , no , no . blue butterfly coming ,blue butterfly coming , you and you , go away , goaway!”no , no , no , we are friends , we are friends !”Just then . the sun comes out . he smiles and stops the rain . it’s sunny now . the butterflies dance and play in the garden . they are very happy !。
幼儿英语认识五官教案范文参考
幼儿英语认识五官教案范文参考五官我们都很熟悉，眼睛，鼻子，嘴巴。
但是小朋友们很定不会用英语准确说出自己的五官，老师在上课前不妨试试先做好一个教案。
下面是店铺为你整理的幼儿英语认识五官教案，供大家阅览!英语认识五官教案教学目标1、初步学会身体五官的英语名称。
2、能边说边指出相应的五官位置。
3、能积极参与英语活动。
教学过程一、Warm up1、打招呼: Good afternoon everybody!2、热身活动：Hands up ! Hands down!二、介绍1、今天，老师带来了一位客人，他是谁呀?(小丑)看一看，他与我们有什么不一样?(眼睛、鼻子、嘴巴)。
老师来给你们变一个魔术吧，小朋友一起说：1、2、3，呀，老师把小丑的眼睛、鼻子、嘴巴都变没了，怎么办呢?我们一起来把它叫出来，ok?学说“eyes eyes刷刷刷;nose nose(闻得动作);mouth mouth叭叭叭”(幼儿念，教师贴上五官，可根据小朋友念的声音来表示贴的速度)2、教师摸膝盖，这是什么?它的英文名字叫knees!3、拼图游戏：现在我们来玩一个拼图游戏，如：教师出示eyes，看小朋友谁先说出来，把eyes贴在脸上，并说一说谁是first?依次类推!4、掷骰子：今天，老师还带来了一件宝贝，是什么呀?(骰子)。
骰子上有什么?(让幼儿说出eyes nose mouth knees!)请小朋友猜一猜，一会儿，老师会滚到谁?猜到者贴“幸运之星”5、出示手，这是什么?(hand)。
hand在干什么?(摸眼睛)，我们就说“touch my eyes”三、游戏1、快速摸：师说，幼儿摸部位。
交换角色。
2、教师出示一心形纸，将镂空的地方放在其中的一个部位，请幼儿说是什么?并让孩子上来摸一摸!四、最后对今天表现好的小朋友给出奖励，鼓励其他小朋友积极参与。
幼儿园大班英语教案活动目的：1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称熟练掌握。
2.通过活动培养幼儿的反应能力、观察能力以及审美能力。
幼儿园元旦、六一表演 三只蝴蝶(剧本)
三只蝴蝶（剧本）（开始花朵造型）花园里有三只美丽的蝴蝶,一只是白色的,一只是黄色的,还有一只是红色的.它们天天在花园里一块玩，春天来了，冰雪融化、百花盛开、小蝴蝶们开心的唱呀，跳呀。
（站跳舞的队，跳春天天气真好，跳完再变花朵造型）。
突然，天空下起了大雨.三只蝴蝶的翅膀都被雨打湿了，浑身冻的发抖，他们看看天，然后焦急的商量，最后决定去找花朵姐姐躲雨。
三只蝴蝶一起飞到红花那里,齐声向红花请求：“红花姐姐,红花姐姐,让我们到你的叶子下躲躲雨吧!““红蝴蝶和我们的颜色一样!红蝴蝶请进来把，其他的走开!”“我们三个是好朋友,相亲相爱不分开,要来一块儿来,要走一块儿走.”雨下得更大了.三只蝴蝶一同飞到黄花那里,齐声向黄花请求：“黄花姐姐,黄花姐姐,让我们到你的叶子下躲躲雨吧!”“黄蝴蝶和我们的颜色一样,红蝴蝶请进来!其他的走开!”“我们三个好朋友,相亲相爱不分开,要来一块儿来,要走一块儿走.”三只蝴蝶一同飞呀！飞到了白花那里,齐声向蓝花请求：“白花姐姐,白花姐姐,让我们到你的叶子下躲躲雨吧!”：“白蝴蝶和我们的颜色一样,白蝴蝶请进来!其他的走开！”“我们三个是好朋友，相亲相爱不分离，要来一块来，要走一块走。
”三只蝴蝶在大雨里飞来飞去,找不着躲雨的地方,黄蝴蝶终于飞不动了，到在了地上。
红蝴蝶和白蝴蝶围在黄蝴蝶的旁边，说:“黄蝴蝶，黄蝴蝶，你怎么啦？快醒醒呀！快醒醒呀！呜……呜……黄蝴蝶晕倒了，快来人救救她吧！呜……呜……呜……”三个好朋友的友谊感动了天使，天使使了法力，黄蝴蝶醒了过来。
天晴了太阳出来了。
花朵们醒了，动物们也出来了。
三只蝴蝶又开始开心的唱歌、跳舞。
（站跳舞队，跳春天天气真好）退场。
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英语童话剧：六只蝴蝶
six Butterflies
适用年龄：3.5—4.5岁
活动准备：1、红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶、红花、黄花、蓝花、太阳、雨点的头饰、
2、花丛的背景板、
3、舒缓的钢琴曲，（背景）
4、英文歌《Fly Fly the butterfly》、《Rain，rain，go away》
剧中角色：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶、红花、黄花、蓝花、太阳、雨点
剧中音乐：舒缓的钢琴曲，（背景）
《Fly Fly the butterfly》
《Rain，rain，go away》
《togeter》
Scene One(场景一)：（舒缓的钢琴曲）
三色花分散在舞台,蹲下做花状
红蝴蝶: I am red butter e on!Come on!（招手）
黄蝴蝶: I am yellow butterfly. Come on!Come on!
蓝蝴蝶; I am Blue butterfly.
蝴蝶们: We are good friends.
（欢快的音乐配简单动作的1分钟的小舞蹈，《Fly Fly the butterfly》）
Scene Two(场景二)：（舒缓的钢琴曲）
太阳：It will be raining.I must go away.
(小跑上台,手指天空做下雨的动作,说完后下台) 下雨
歌舞：<<Rain,rain go away>>(雨点上台,散落在花朵和舞台四周不规则)
三只蝴蝶四处飞,歌舞音乐停,飞向红花
蝴蝶们: Red flower,red flower,may I come in?(请求)
红花: Red butterfly,come in,blue butterfly,yellow butterfly,go away,go away.(站起来说,笑眯眯---厌恶)
蝴蝶们: No,no. We are good friends.We come together,we go
together.(在红花旁,摇头,来走动作)
蝴蝶们: Bye-bye.(摆手)
红花: Bye-bye.(说完后蹲下)
Scene three(场景三)：舒缓的钢琴曲作背景音乐）三只蝴蝶绕场一周,飞向黄花.
蝴蝶们: Yellow flower,yellow flower may I come in,? (请求)
黄花: Yellow butterfly,come in,red butterfly,blue butterfly,go away, go away。
(站起来说,笑眯眯---厌恶)
蝴蝶们: No,no.We are good friends. We are good friends.
We come together,we go together. (在黄花旁,摇头,来走动作)
蝴蝶们: Bye-bye. (摆手)
黄花: Bye-bye.(说完后蹲下)
Scene three(场景四)：（舒缓的钢琴曲作背景音乐）三只蝴蝶绕场一周,飞向蓝花.
蝴蝶们: Blue flower,blue flower may I come in? (请求)
蓝花: Blue butterfly,come in,red butterfly,yellow butterfly,go
away,go away. .(站起来说,笑眯眯---厌恶)
蝴蝶们: No,no We are good friends. We come together,we go together. (在蓝花旁,摇头,来走动作)
蝴蝶们: Bye-bye. (摆手)
蓝花: Bye-bye.(说完后蹲下)
Scene five(场景五)：（舒缓的钢琴曲作背景音乐）
蝴蝶们: I’m cold. I’m sad .Who can help us?Who can help us? 歌舞：:Rain ,rain,go away
Scene six (场景六)：太阳跑上场
太阳： I can help you.I can help you.(做赶走乌云和大雨状)
歌舞《togeter》
Scene seven(场景七)：
太阳和蝴蝶一同跳起《Fly Fly the butterfly》）！
结束：全体演演起立，站成两排，谢幕！。