部编版八年级下册道法知识点
八年级道法下册知识点
八年级道法下册知识点一、八年级道法下册知识点八年级的道法下册可是有不少重要的知识点呢，咱就像唠嗑一样说说哈。
在公民权利这一块呀，公民的基本权利可老多了。
像政治权利和自由，选举权和被选举权那可是公民参与管理国家和社会的基础，咱得知道年满十八周岁的公民才有选举权和被选举权哦，这个权利可神圣了。
还有言论自由，咱可以在法律允许的范围内自由表达自己的想法，但是可不能乱说话，得遵守法律法规呢。
监督权也很重要，咱们可以监督国家机关及其工作人员的工作，要是发现他们有啥不对的地方，就可以通过合法的途径反映。
再说说人身自由权，这可是公民最基本、最重要的权利之一。
人身自由不受侵犯，任何组织或者个人都不能非法拘禁、剥夺他人的人身自由。
人格尊严权也不能被忽视，包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
比如说未经别人同意就用人家的照片做广告，那就是侵犯肖像权了。
在国家机构这部分呢，国家的行政机关、审判机关、检察机关等等，都有着各自的职能。
行政机关负责行政管理工作，就像政府部门，为老百姓办事，管理社会事务啥的。
审判机关也就是法院，负责审理案件，依据法律做出公正的判决。
检察机关则是监督法律的实施，提起公诉等。
还有法治社会的建设相关知识。
咱们要知道法治的要求，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
立法机关要制定出符合国情、符合人民利益的法律，执法部门在执法的时候要严格按照法律规定，不能徇私舞弊。
司法机关得保证司法公正，让老百姓在每一个司法案件中都感受到公平正义。
全民守法就是要求咱们每个公民都要遵守法律，增强法治意识。
咱们继续聊聊国家制度方面的知识点。
我国的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等。
公有制经济是国民经济的主导力量，像国有企业在国家建设、保障民生等方面发挥着巨大的作用。
非公有制经济也很重要，个体经济、私营经济等在促进经济增长、扩大就业等方面贡献很大。
人教部编版八年级下册道德与法治必背知识点高分必备
人教部编版八年级下册道德与法治必背知识点高分必备道德与法治是中学生必修的重要课程之一，通过学习道德与法治，可以引导学生养成正确的价值观和道德观念，培养学生的法律意识和法治观念。
为了帮助同学们更好地备考道德与法治，本文将介绍人教部编版八年级下册道德与法治的必备知识点，希望能对同学们有所帮助。
第一单元：法与法律教育1. 法是指国家规定和保护人们行为的一种社会规范，主要包括宪法法律、行政法规、法律法规和地方法规等。
2. 法的内容包括法律规定的一种社会规范、一种应当、可以和不可以的行为规范。
3. 法有其特定的属性，包括普遍性、强制性、长期性和法定性等。
第二单元：公民的权利和义务1. 公民的权利是指公民在法律保护下享有的一种自由、平等、公正和公益的权益。
2. 公民的义务是指公民在法律规定下需要承担的责任和义务。
3. 公民的权利和义务是相互联系和相互制约的。
第三单元：民主与法治1. 民主是指人民在政治、经济和文化等方面享有平等权利和自主决策的制度。
2. 法治是指国家和社会活动在法律规范下进行、国家权力和社会关系以法律为依据进行调整的制度。
3. 民主和法治相辅相成，相互依存，共同构成了社会的政治文明。
第四单元：合理维权1. 维权是指公民在合法权益受到侵害时，通过合法手段保护自身利益的行为。
2. 维权的方法包括法律途径维权、非法律途径维权和社会途径维权等。
3. 合理维权要坚持合法性、理性性和秩序性的原则。
第五单元：文明与法治1. 文明是指一种优秀的道德品质和行为规范，是人类社会进步的标志和动力。
2. 文明行为是指符合社会公德、职业道德和家庭美德的行为。
3. 文明与法治相辅相成，文明行为是法治的基础，法治是文明的保障。
第六单元：网络与法治1. 网络是指由计算机网络互连起来的全球性通信网络。
2. 网络安全是指保护网络系统和网络信息免遭非法侵害和破坏的一种综合管理和保护活动。
3. 网络与法治密切相关，要积极培养正确使用网络的意识，提高网络安全意识。
部编八年级(下册)道法知识点汇总
第一课丰富的社会生活1、社会生活给我们带来哪些变化？p4①人们在社会交往中形成了各种社会关系②随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2、个人和社会的关系是怎样的？P4-5①个人是社会的有机组成部分。
每个人都是社会这“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3、社会关系分为哪几种不同的类型？（或：几种主要的社会关系？）P5①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。
②地缘关系：如同乡、邻居等。
③业缘关系：如同学、同事等。
4、为什么说人的成长是不断社会化的过程？①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。
③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6、如何养成亲社会行为？p8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。
②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（或：网络是如何丰富日常生活的？网络的积极作用是什么？）P10-12A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
部编版《道德与法治》八年级下册知识摘要(精华版)
部编版《道德与法治》八年级下册知识摘
要(精华版)
本文档旨在概述部编版《道德与法治》八年级下册的知识要点和重点内容，以帮助学生进行复和总结。
本册教材的重点内容主要包括以下几个方面：
1. 国家法律与个人权益
- 介绍了我国宪法和法律体系的基本原理和重要内容。
- 强调了法律对个人权益的保护作用，以及个人权益的界限与限制。
2. 公民的权利与义务
- 阐述了公民权利与义务的概念和关系。
- 探讨了公民权利的来源和特点，以及公民义务的内容和履行方式。
3. 经济与法律
- 讲解了经济活动中的法律关系和规则。
- 强调了经济行为的合法性和合规性，以及违法经济行为的后果。
4. 社会公德与法律修养
- 强调了个人的良好品德对社会和法律的重要性。
- 探讨了公民的社会责任和法律修养的培养方法。
5. 法治意识与法律思维
- 解释了法治意识的概念与作用。
- 强调了培养法律思维和遵守法律的重要性。
通过对以上知识点的研究和理解，学生能够提高自己的法律意识和法律修养，增强对法律的认识和理解能力，为成为合格公民奠定基础。
注意：本文档仅为知识摘要，内容未进行详细梳理和解析，请以教材原文为准进行研究和复。
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部编版道德与法治八年级下册第五课 我国的政治和经济制度 知识点总结
第三单元人民当家作主第五课我国的政治和经济制度3.5.1 基本经济制度1、★我国的基本经济制度是什么？确立依据是？（P63-P64标题+正文第一句）（1）内容：①公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
②按劳分配为主体、多种分配方式并存。
③社会主义市场经济体制。
（2）依据：我国正处于社会主义初级阶段。
（我国的基本国情）2、★公有制经济包括哪些？（P63）（1）国有经济。
①地位：国有经济是国民经济的主导力量。
②含义：国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。
（2）集体经济。
含义：集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。
（3）混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
【说明】公有制是主体，国有经济是主导，选择题经常考，注意区分3、★非公有制经济包括哪些？（P63）个体经济、私营经济、外资经济等。
4、★为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展？（P63）①在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。
（地位）②坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
（作用）5、★对于公有制和非公有制经济，我国的国家政策是怎样的？（P63）必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
6、按劳分配的依据、基本内容和要求分别什么？（P64）（1）依据：按劳分配是由生产资料公有制决定的。
（2）基本内容和要求：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。
7、除了按劳分配外，我国还存在哪些分配方式？（P64）①让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬。
②在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。
最新部编版八年级下册《道德与法治》知识点归纳
最新部编版八年级下册《道德与法治》知识点归纳本文介绍了《道德与法治》这本新版八年级下册教材的知识点归纳，重点是第一课“维护宪法权威”。
首先，文章阐述了我国宪法的基本原则，即我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
宪法对我国的国家性质也做出了明确规定。
其次，文章讲解了人权的实质内容和目标，以及尊重和保障人权成为我国宪法原则对各级国家机关的要求。
我国享有人权的主体非常广泛，宪法保护的人权的内容也很广泛。
国家应该树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
接着，文章介绍了国家应如何做到尊重和保障人权，包括宪法规定公民享有的基本权利，行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，审判机关、检察机关要保护公民的各项合法权益等。
此外，文章还讲述了人民代表大会与人民的关系，以及我国国家机构组织和工作的原则。
最后，文章阐述了我国宪法是如何规范权力运行的，即国家机关和工作人员必须依法行使权力。
总的来说，本文系统地介绍了《道德与法治》这本教材的知识点，对于学生研究该课程具有一定的指导作用。
宪法是根本法，因为它是国家的最高法律，具有最高的法律地位和法律权威，它规定了国家的根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，是国家政治、经济、文化和社会生活的基础和保障。
同时，宪法还规定了国家权力的行使方式和限制，保障了公民的权利和利益，是保障法治和社会稳定的基石。
因此，宪法被视为根本法，必须得到全体公民的尊重和遵守。
公民的监督权表现在对政府和公共事务的监督、批评和建议方面，包括对政府工作的监督、对公共资源的监督、对公共服务的监督和对公共安全的监督等。
公民的监督权是保障政府行为合法性和公正性的重要手段，有助于促进政府的改革和进步，维护公共利益和社会稳定。
我国公民有权对任何国家机关和工作人员提出批评和建议，同时也有权向有关国家机关提出申诉、控告或检举违法失职行为。
部编版道德与法治八年级下第一单元知识点
一、法：
1、法是一种规则，它在社会里起到调节个人行为和社会关系的作用。
2、法是指定定义和解释每一个人所处社会环境的规则。
3、法律可以分为民法、刑法等，分为习惯法、普通法、行政法等，
分为国家法律、地方法律等。
二、道德：
1、道德是社会互动中最重要的规范之一，是一般普遍遵守的公共规
范和基本准则。
2、道德是指人们共同接受的道德规范，它包括行为准则、伦理原则
和行为道德。
3、道德体现了人们在社会生活中应该遵守的一般准则，它可以指导
人们的行为，增强公民的道德责任感。
三、法律与道德：
1、法律和道德都是社会生活中重要的行为规范，但二者有各自的不
同之处。
2、法律注重客观实践，强制执行，是外在性的行为规范；而道德是
一种内在的行为规范，它不仅与法律相协调，还受到道德情感的影响。
3、法律是有效的社会生活规范，而道德是坚实的道德基础，两者缺
一不可。
四、公民道德：
1、公民道德是指社会成员应该尊重的国家法律和诚实守信的义务。
2、公民道德是公民在国家和社会中应当具备的保持秩序和社会公正
的行为准则。
3、公民道德有许多形式，包括爱国主义、忠诚、尊重、诚实、守信、友好、依法行事等。
2024新部编版道德与法治八年级下册全册知识点汇总
初中道德与法治知识点八年级下册知识点目录八年级下册第一单元坚持宪法权威第1课党的主张和人民意志的统一（公民权利的保障书）：党的领导、国家权力属于人民、人权+治国安邦的总章程：设置国家机构、规范权力运行第2课保障宪法实施坚持依宪治国：宪法地位、宪法权威+加强宪法实施：宪法监督制度+宪法意识第二单元权利义务第3课权利内容+如何行使第4课义务内容+如何履行第三单元制度、机关第5课政治制度、经济制度第6课权力机关、国家主席、行政机关、监察机关、司法机关第四单元法治精神第7课自由平等第8课公平正义八年级下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1.1党的主张和人民意志的统一1、党的领导地位是如何确立的？2、为什么坚持中国共产党领导？填空3、如何坚持中国共产党的领导？（党自身角度）/中国共产党与宪法法律之间的关系。
（1）中国共产党领导人民制定宪法法律，领导人民实施宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
（2）中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法法律治国理政。
4、我国宪法的基本原则、原则和我国的国家性质P3 填空（1）宪法的基本原则：尊重和保障人权。
（2）宪法的基本原则：一切权力属于人民。
（3）我国的国家性质是：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
5、宪法如何保障国家权力属于人民？P3-5①宪法规定了国家性质和人民当家作主的地位；②宪法规定了社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础；③宪法规定了社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和方式；④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施；⑤宪法还规定国家武装力量属于人民。
6、最大的人权是什么P6：人民幸福生活是最大的人权。
7、我国人权的主体和内容P7:人权的主体：包括我国公民和外国人，不仅保护个人，也保护群体。
人权的内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括经济、社会、文化方面的权利。
部编版《道德与法治》八年级下册重点知识总结(精华版)
部编版《道德与法治》八年级下册重点知
识总结(精华版)
部编版《道德与法治》八年级下册重点知识总结（精华版）
一、道德与法律的关系
- 道德是指人们行为准则的内在约束力量，是人们内心感受到的对错和善恶的判断。
- 法律是由国家制定和实施的一切规范行为的准则，是社会公认的行为要求和禁止的规则。
- 道德与法律有联系，但并不完全一致，有时道德要求高于法律，有时法律要求高于道德。
二、公民的法律权利和义务
- 公民的权利是指公民根据法律规定享有的合法权益，包括人身权利、财产权利、人格权利等。
- 公民的义务是指公民根据法律规定应尽的责任和义务，包括守法、奉献、团结等。
三、参与平等和守法的权利
- 每个公民都有平等参与国家事务的权利，可以通过选举、提建议等方式表达自己的意愿。
- 公民应当守法，尊重和遵守法律，不得有违法行为。
四、法律保护的对象和范围
- 法律保护的主要对象是公民、法人和其他组织，保护他们的合法权益和利益。
- 法律的保护范围包括人身权益、财产权益、知识产权、环境权益等。
五、法律构成和法律责任
- 法律构成是指行为人的行为符合法律规定的要件，形成法律效果。
- 法律责任是指不按照法律规定行事，触犯法律的人要承担相应的责任和后果。
六、依法解决纠纷和维护权益
- 公民有权依法解决自己的纠纷，可以通过诉讼、仲裁等方式维护自己的合法权益。
- 享有法律保护的权益应当及时得到保护，追求正义和维护公平是每个公民的责任和义务。
以上是部编版《道德与法治》八年级下册的重点知识总结，希望能对你的学习有所帮助。
部编版八年级下册《道德与法治》知识点归纳
部编版八年级下册《道德与法治》知识点归纳
部编版八年级下册《道德与法治》主要包含以下几个模块的内容：
1. 道德与法律基础知识：
- 道德：道德的基本概念、道德与道德规范；
- 法律：法律的基本概念、法律与公平正义、法律的等级；
- 道德与法律的关系；
- 合法与合理的区别。
2. 公民的法律意识与法律权益保护：
- 公民的法律意识：法律观念、法律的作用与意义、公民的法律义务；
- 法律权益保护：合法权益的种类、合法权益的保护方式、法律维权的途径与方法。
3. 犯罪与刑事法律的相关知识：
- 犯罪：犯罪的基本概念、犯罪的种类与特点、犯罪的危害性；
- 刑事法律：刑事法律的基本原则、刑事责任的性质与特点、刑事法律的种类与适用。
4. 社会公德与个人道德：
- 社会公德：社会公德的基本概念、社会公德的内容与要求、社会公德的培养与践行； - 个人道德：个人道德的基本概念、个人道德的标准与要求、个人道德的培养与践行。
5. 反邪教与维护社会稳定：
- 邪教与非法组织的危害：邪教与非法组织的基本特点、邪教与非法组织的危害；
- 反邪教与维护社会稳定的措施：反邪教的宣传教育、维护社会稳定的法律与制度。
以上是八年级下册《道德与法治》主要的知识点，具体的内容可能会有一些详细的补
充扩展。
不同教材版本的内容可能会有所差异，请根据自己使用的教材进行具体学习。
八年级下册道德与法治重点知识总结
八年级下册道德与法治重点知识总结道德知识1. 团结互助：团结互助是一种重要的道德品质。
它强调人与人之间的团结合作和相互帮助。
在生活中，我们应该积极参与集体活动，互相帮助，共同进步。
2. 诚实守信：诚实守信是人与人之间的基本道德要求。
我们要诚实守信，不说谎，不欺骗他人。
只有这样，我们才能建立良好的人际关系，并得到他人的信任。
3. 尊重他人：尊重他人是一种基本的道德规范。
无论是与同学、老师还是其他人相处，我们都应该尊重他人的权利和感受，不侮辱、不欺负他人。
4. 爱护环境：爱护环境是每个人应具备的道德责任。
我们要保护环境，遵守环保规定，节约资源，减少污染，为创造美好的自然环境而努力。
5. 尊重劳动：劳动是创造财富、建设社会的重要方式。
我们应该尊重劳动并善于劳动，遵守劳动纪律，尊重他人的劳动成果。
法治知识1. 法律的作用：法律是社会生活中的规范，它起到维护社会秩序、保护人民权益的作用。
遵守法律，就是遵守社会规范和职责。
2. 法律的特点：法律具有普遍性、强制性和公平性等特点。
普遍性意味着法律适用于每个公民；强制性意味着法律具有强制执行力；公平性意味着法律对每个人都是公平的。
3. 依法治国：依法治国是我国的基本国策。
依法治国的核心是坚持法律至上、公正执法，使法律成为统治国家、管理社会的基本准则。
4. 公民的权利和义务：作为公民，我们享有一定的权利，同时也应承担一定的义务。
我们有权利受到法律的保护，但也有义务遵守法律、积极履行社会责任。
5. 刑法知识：刑法是我国的一项重要法律。
刑法规定了各种犯罪行为及其相应的刑罚。
我们应该了解刑法的基本原则，知晓各种犯罪的危害和后果。
以上是八年级下册道德与法治的重点知识总结。
通过研究和掌握这些知识，我们能够提升自己的道德素养，增强法制观念，为构建和谐社会贡献力量。
---以上内容只是对八年级下册道德与法治重点知识的简单总结，具体内容和细节仍需参考课本和教师的指导。
八下道法部编版知识点总结
八下道法部编版知识点总结第一篇：《法律》1. 宪法宪法是国家的根本法律，是国家的最高法律，具有最高的法律地位。
宪法规定了国家的根本制度、基本原则和重大制度安排，是国家的组织法和权力运行的总章程。
宪法规定了国家的权力机关及其职权范围、对公民权利的保护、对国家机关和公务人员的约束、对国家制度的基本原则和制度安排等内容。
2. 法律法律是由国家制定、发布、实施的行为规范。
法律是国家的主权权力的产物，是国家为了保护人民利益制定的强制性的规范。
法律具有普遍性、权威性、约束性和可操作性等特点，是国家治理的基本手段和最重要的权力工具。
3. 法治法治是指依法治国，依法执政，依法行政。
法治的基本原则是依法治国，依法执政，依法办事，依法享权，依法守信，依法维权。
法治是社会主义国家最基本的政治制度和最核心的理念。
4. 法律意识法律意识是指人们对法律的认识和感受，是一种具有法律观念和法治精神的思想意识。
培养学生的法律意识，可以使他们在学生阶段就具备正确的法律观念和法治精神，对社会主义法治观念有坚定的信仰和响应。
5. 法律知识法律知识是指法律的基本知识和法规的具体内容，包括宪法、法律、法规和司法解释等内容。
学生应该学习基本的法律知识，了解国家的基本制度和法律规定，增强维护自身权益的能力。
第二篇：《法律意识与法治精神》1. 法律意识法律意识是指人们对法律的认识和感受，是一种具有法律观念和法治精神的思想意识。
培养法律意识，可以使人们在社会生活中遵纪守法、明辨是非、依法维权，促进社会的和谐稳定。
2. 法治精神法治精神是指遵纪守法、守信用、公平正义的社会精神。
法治精神是社会主义核心价值观的重要组成部分，是社会主义法治建设的重要内容。
3. 法律意识教育法律意识教育是指在教育过程中，加强对学生法律观念和法治精神的培养，使他们具有正确的法律认识和法治观念，增强依法维权的能力。
法律意识教育是培养社会主义法治公民的重要途径。
第三篇：《公民的权利和义务》1. 公民的权利公民的权利是国家法律规定的公民享有的权利。
道法八下知识点整理
道法八下知识点整理道德与法治八年级下册的知识内容丰富且重要，对于我们理解社会、法律和自身的责任有着关键的作用。
第一单元“坚持宪法至上”，首先要明确宪法是国家的根本大法。
宪法规定了国家生活中最根本、最重要的问题，如国家的性质、根本制度、根本任务等。
它具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。
一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。
宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格，这体现了宪法的权威性和稳定性。
我们要了解宪法的核心价值追求，即规范国家权力运行以保障公民权利。
国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，法定职责必须为，法无授权不可为。
同时，公民也要增强宪法意识，学习宪法、认同宪法、践行宪法，积极推动宪法实施。
第二单元“理解权利义务”，让我们明白了公民的基本权利和义务。
公民的基本权利包括政治权利和自由，如选举权和被选举权、政治自由和监督权；人身自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护；社会经济与文化教育权利，如财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权等。
公民在享有权利的同时，必须履行法定的义务。
法定义务具有强制性，自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
公民的基本义务包括遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等。
我们要正确处理权利与义务的关系，坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
第三单元“人民当家作主”，重点介绍了我国的政治制度。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度，这一制度强调通过政治协商，凝聚共识，促进科学民主决策。
民族区域自治制度是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
基层群众自治制度，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业。
部编版道法八下知识点总结
部编版道法八下知识点总结道法八下是部编版初中八年级下册的一本道德与法治教材，主要涵盖了涉及个人与家庭、校园与社会、国家与世界等方面的道德和法律知识。
本文将从这本教材中总结出一些重要的知识点，以帮助同学们复习和加深对这些知识的理解。
1.尊重与关爱道德的基础是尊重与关爱。
我们应该尊重每个人的权利和尊严，关爱他人的感受和需要。
尊重他人的隐私，不侵犯他人的财产和人身安全，是我们应该遵守的道德规范。
2.家庭与爱家庭是一个温暖的港湾，是我们学习道德和法律的第一课堂。
我们要尊敬父母，关爱兄弟姐妹，建立和睦、互助的家庭关系。
同时，我们也要学会独立生活，担负起家务和个人责任。
3.校园生活校园是我们学习的地方，也是我们成长的地方。
我们要遵守校规校纪，尊重师长和同学，在学习中努力进取，在交往中培养友谊和团队合作的精神。
同时，我们也要保护环境，不随地乱扔垃圾，爱护公共设施。
4.社会与公德作为社会的一员，我们要遵守社会公德，尊重社会规则和法律法规。
我们要珍惜公共资源，不破坏公共设施，不乱涂乱画。
在帮助他人时，要尊重他人的意愿，不以牺牲自己的利益为代价。
5.法律与秩序法律是社会的基石，是保障公平正义的重要手段。
我们要了解一些常见的法律知识，知道哪些行为是违法的，避免触犯法律。
当我们遇到不公平的待遇时，要学会用法律的手段维护自己的权益。
6.文明礼仪文明礼仪是社会交往的基本规范，是我们展示个人素质和修养的窗口。
我们要尊重他人的感受，礼貌待人，不说脏话和恶搞他人。
同时，我们也要注重仪容仪表，保持良好的个人形象。
7.健康与安全健康和安全是我们生活的基础。
我们要养成良好的生活习惯，注意饮食健康，经常锻炼身体。
在日常生活中，我们要注意安全，遵守交通规则，不玩火、不接触危险物品。
8.爱护自然自然是我们赖以生存的大家庭。
我们要珍惜自然资源，保护环境，不乱扔垃圾，不乱砍乱伐。
我们也要关心动植物的生存和保护，不虐待动物，不伤害植物。
以上是部编版道法八下的一些重要知识点总结。
人教部编版八年级下册道法与法制第二单元理解权利义务复习提纲
八下道法第二单元理解权利义务复习提纲班级姓名第三课公民权利1．我国宪法的核心内容是什么？我国宪法的核心价值是什么？(1)公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。
(2)确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。
依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。
公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
2．现在人们为什么越来越关注“权利”？公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障。
3．公民政治权利和自由主要包括哪些内容？公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
4．选举权和被选举权的条件有哪些？这一权利对公民有何重要意义？(1)条件：年满十八周岁公民，依照法律被剥夺政治权利的人除外。
(2)选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
5．在我国，哪些人享有选举权和被选举权？(上题的变题)我国年满十八周岁的公民，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
6．我国公民享有哪些政治自由？有何意义？享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
7．我国公民的监督权主要有哪些内容？(变题：表现在哪些方面？)(1)我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利。
(2)对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
8．公民行使监督权有何意义？有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
9．我国公民依法行使政治权利和自由的重要性。
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家作主权力的重要形式。
10．人身自由包括哪些内容？对于公民来说，人身自由有何重要意义？(1)人身自由的内容：是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
人教部编道德与法治八年级下册知识点归纳总结
人教部编道德与法治八年级下册知识点归纳总结一、概括文章概括了八年级学生在道德与法治方面需要掌握的核心内容，包括法律基础知识、道德观念、公民责任、社会参与等方面的知识点。
这些知识点对于学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法治观念具有重要意义。
通过归纳总结这些知识点，旨在帮助学生更好地理解和掌握道德与法治知识，提高道德素质和法治意识，促进全面发展。
1. 简述道德与法治课程的重要性。
道德与法治课程是中学教育中不可或缺的重要组成部分，它对于培养学生的道德观念、法律意识和社会责任感具有至关重要的作用。
这门课程强调道德教化，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和行为习惯。
法治教育是该课程的核心内容之一，通过讲解法律知识，帮助学生了解法律的基本原则和规定，培养学生的法治观念和法律素养，使其懂得尊重法律、遵守法律。
道德与法治课程还注重培养学生的社会责任感和公民意识，学生能理解个人与社会的关系，明确自己在社会中的角色定位，积极履行公民义务，维护社会公共利益。
这门课程对于促进学生健康成长、构建和谐社会具有深远的意义。
2. 引出八年级下册知识点归纳总结的目的和意义。
进入八年级阶段，道德与法治课程不仅继承了以往的知识体系，更是在深度和广度上有了显著的提升。
对八年级下册道德与法治知识点的归纳总结显得尤为重要。
本文旨在清晰地阐述这一归纳整理工作的目的与意义。
归纳八年级下册道德与法治知识点是为了帮助学生更好地梳理课程内容，构建清晰的知识结构体系。
随着课程内容逐渐增多和难度逐渐加大，学生对知识点的把握容易出现混乱现象。
通过对下册知识点的归纳和总结，帮助学生明确学习重点，掌握核心知识，提高学习效率。
这样的归纳总结有助于巩固学生的基础知识。
八年级是中学阶段知识积累的关键时期，通过梳理和归纳知识点，有助于学生对基础知识进行深度理解和记忆，为后续学习打下坚实的基础。
归纳总结八年级下册道德与法治知识点还有助于提升学生的人文素养和社会责任感。
八年级下道法知识点归纳总结
八年级下道法知识点归纳总结在学习道德与法律的过程中，我们需要理解和掌握许多相关的知识点。
下面是八年级下学期的道法知识点的归纳总结：一、法律基础知识1. 法律的定义和特点法律是由国家制定和实施的行为规范，具有普遍性、必然性和强制性的特点。
2. 法律体系和层级法律体系包括宪法、法律、行政法规、地方性法规等，这些法律之间存在着垂直和平行的关系。
3. 法律的作用和功能法律的作用包括调整社会关系、规范人们行为、维护社会秩序等功能。
4. 法律责任和法律意识每个人都应该对自己的行为负责，并具备遵守法律的意识。
二、公民的法律意识和法治观念1. 法治和法制的概念法治是指社会以法律为基础来管理和治理的状态，法制则是指法律体系的建设和运行。
2. 公民的法律意识公民应该具备遵守法律、尊重法律、维护法律尊严的法律意识。
3. 何为守法和违法守法是指公民按照法律规定的要求行事，而违法则是指公民违反法律规定的行为。
三、法律与伦理道德的关系1. 法律与伦理道德的相互关系法律是伦理道德的最低标准，伦理道德则是法律的精神内核。
2. 法律的局限性和伦理道德的要求法律无法解决所有的道德问题，伦理道德对于个人行为的规范更为全面和细致。
四、公民的基本权利和义务1. 公民的权利公民享有人身自由、财产权、言论自由、婚姻权等基本权利。
2. 公民的义务公民应遵守法律、尊重他人权利、勤劳奉献、保护环境等。
五、法律与生活1. 法律与学校生活学校是法律教育的重要场所，学生应该遵守学校规章制度，树立正确的法律观念。
2. 法律与家庭生活家庭是培养孩子良好法律观念的重要环境，家长应该为子女树立正确的法律意识。
八年级下学期的道法知识点归纳总结到此结束。
通过对这些知识点的学习，我们能够更好地理解和遵守法律，树立正确的法律观念，为自己的成长和社会的发展做出贡献。
希望大家能够在日常生活中注重培养自己的法律意识，积极参与法治建设。
部编人教版道法八年级下册知识点总结
部编人教版道法八年级下册知识点总结
部编人教版道法八年级下册主要包括以下知识点：
一、什么是道德和法律
1. 道德的概念：道德是人们共同的、根植于社会的一种行为准则和规范，用以判断人
们行为的是非善恶、对错正误的标准。
2. 法律的概念：法律是由国家制定、公布和实施的，用来规范社会成员行为的一种行
为准则和规范。
二、道德和法律的关系
1. 相互联系：道德和法律都是社会规范，都是为了维护社会秩序和公共利益而存在的。
2. 不同之处：道德主要依靠个人内心的自觉，法律则依靠国家强制力的约束。
三、道德与法律之间的矛盾与统一
1. 原则统一：道德和法律都为了追求社会和谐、人类幸福，都有共同的价值目标，本
质上是统一的。
2. 实施方式不同：道德主要依靠道德教育和人的自觉，法律则依靠国家强制力的实施。
四、道德与法律的培养
1. 道德的培养：通过教育、家庭、社会等方面的影响，引导和培养个人正确的价值观念、道德观念和道德行为准则。
2. 法律的培养：通过法律教育、社会法规的宣传和普及，培养公民遵守法律的意识和
习惯。
五、身边的道德问题和法律问题
1. 道德问题：如诚信、友爱、守时等。
2. 法律问题：如盗窃、抢劫、交通违法等。
六、互联网和道德法律
1. 了解互联网的优点和缺点，注意文明上网，摒弃网络不良信息。
2. 遵守网络道德规范，不随意侵犯他人权益，尊重知识产权。
以上仅为部分知识点总结，具体以教材内容为准。
八年级道法《1.2治国安邦的总章程》知识点及练习题
八年级下册道德与法治（部编版)1.2治国安邦的总章程—知识点（红色是重点必背必背，划线句子是常见句重要句）1.人民代表大会与人民的关系？P11必背①我国的一切权力属于人民。
人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
②我国宪法第三条规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督”。
2.人民代表大会与其他国家之间的关系？必背“国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
”3.宪法与国家机构的关系？P12①宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。
②国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。
4、国家机构实行什么原则？P13必背实行民主集中制的原则。
5、国家机构贯彻民主集中制原则的主要表现？P13①国家机构与人民的关系：国家权力来自人民，由人民选举产生的国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居主导地位。
②中央与地方国家机构的关系：在中央统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性。
③国家机关内部作决策决定：实行民主集中制。
6.宪法为什么要规范权力运行？P14必背①任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力②权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
③必须加强对权力运行的制约和监督,让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。
④规范国家权力运行以保障公民权利是宪法的核心价值追求。
7.宪法如何规范权力运行？P15必背①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
②人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。
国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
③宪法和法律要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
④国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
注意区分：必背1.人民代表大会、全国人民代表大会、人民代表大会制度：人民代表大会：人民行使国家权力的机关，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
部编版八下道法第二单元知识点汇总
部编版八下道法第二单元知识点汇总第二单元理解权利义务第三课公民权利第1课时公民基本权利第一目政治权利和自由27、我国宪法规定的公民基本权利有哪些？（是什么）★★★(1)政治权利和自由(2)人身自由(3)社会经济与文化教育权利；(4)平等权(5)宗教信仰自由(6)妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
28、我国公民享有哪些政治权利和自由？（是什么）★(1)选举权和被选举权①条件：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
②★重要性：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
(2)政治自由①内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
②重要性：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
(3)★监督权①内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
②重要性：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
29、公民依法行使政治权利和自由有什么意义？（为什么）★我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家做主权利的重要体现。
第二目人身自由30、如何理解人身自由？（是什么）★★(1)含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
(2)内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
(3)重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
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第一课丰富的社会生活1、社会生活给我们带来哪些变化？p4①人们在社会交往中形成了各种社会关系②随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2、个人和社会的关系是怎样的？P4-5①个人是社会的有机组成部分。
每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3、社会关系分为哪几种不同的类型？（或：几种主要的社会关系？）P5①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。
②地缘关系：如同乡、邻居等。
③业缘关系：如同学、同事等。
4、为什么说人的成长是不断社会化的过程？①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。
③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6、如何养成亲社会行为？p8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。
②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（或：网络是如何丰富日常生活的？网络的积极作用是什么？）P10-12A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
B、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2、网络如何推动社会进步？①网络为经济发展注入新的活力。
互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级。
②网络促进民主政治的进步。
互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度，互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式。
3、为什么说网络是把双刃剑？（或：如何正确认识网络？网络的利与弊是什么？）P10-15（知识点整合）①网络丰富日常生活：A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
B、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
②网络推动社会进步：A、网络为经济发展注入新的活力。
B、网络促进民主政治的进步。
C、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
③网络的弊端：A、网络信息良莠不齐。
B、沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
C、个人隐私容易被侵犯。
4、如何理性参与网络生活①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
每个人都应该对自己的网络言论负责，不制只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
5、如何传播网络正能量②充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。
②我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。
6、青少年沉迷网络有哪些危害？①青少年沉迷网络，很容易造成精神空虚。
②容易荒废学业，不利于个人健康发展。
③甚至做出欺诈、盗窃等违法犯罪行为。
④容易制造家庭矛盾，与父母产生隔阂。
⑤不利于提升个人交往能力。
等等。
7、建设安全、健康、充满正能量的网络空间，你有何建议？（1）国家：1、修改和完善有关互联网的法律法规：2、加大和完善执法力度：3、建立健全网络监管、预警机制。
（2）网站：依法经营，切实加强对网络平台和网络从业人员的监督和管理。
提高反病毒、反黑客能力。
（3）青少年：1、增强自我保护意识，我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
2、恪守道德，文明上网。
3、遵守法律，依法利用网络，抵制网络侵权行为。
4、不恶意传播网络谣言，不进行诈骗活动，不泄露国家秘密；5、不断提高网络媒介素养，积极传播网络正能量。
6、正确选择网上信息并理智对待，自觉抵制不良诱惑；7、积极宣传网络安全的重要性，共建安全和谐的网络环境；掌握必要的网络安全问题防范技巧，保护自身信息安全；等等。
第三课社会生活离不开规则1、什么是社会秩序？P23社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2、为什么社会生活需要秩序？①社会正常运行需要社会秩序。
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从此提高社会运行效率，降低社会管理水平。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
社会秩序营造良好的社会环境。
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
3、什么是社会规则？P25社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的，如道德、纪律、法律等。
4、社会规则的作用有哪些？(1) 社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
(2) 社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
5、如何正确认识自由和规则的关系？或：怎样理解“自由和规则不可分”？(重点掌握)①社会规则划定了自由的边界。
②自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。
③公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
④社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
6、如何自觉遵守规则？①遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
7、维护和改进规则（1）我们要坚定维护规则？一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。
我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。
第四课社会生活讲道德1、尊重是交往的起点，如何理解？／为什么要尊重他人？（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、权利等。
（意义）（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。
(必要性)（3）尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。
（作用）2、尊重从我做起，怎样做？（1）积极关注、重视他人。
对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
（2）平等对待他人。
对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
（3）学会换位思考。
要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
（4）学会欣赏他人。
我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。
3、文明有礼的重要性？（1）文明有礼是人立身处世的前提。
文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
（2）文明有礼促进社会和谐。
文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
（3）文明有礼体现国家形象。
我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
4、做文明有礼的人，怎样做？（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
5、怎样平等待人？(重点掌握)①发自内心地尊重他人的人格，对所有的人一视同仁。
②社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
6、怎样学会换位思考？(重点掌握)“己所不欲，勿施于人。
”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，而应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
7、怎样学会欣赏他人？①善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
②彼此欣赏，共同进步。
8、文明有礼的重要性？（1）文明有礼是人立身处世的前提。
文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
（2）文明有礼促进社会和谐。
文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
（3）文明有礼体现国家形象。
我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
9、做文明有礼的人，怎样做？（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
10、诚信的重要性是什么？（或：为什么要讲诚信？）(1) 诚信就是诚实、守信用。
诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个价值准则，诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
(2) 诚信是一个人安身立命之本。
诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。
(3) 诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。