五年级下册英语全册教案 牛津上海版
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Module Unit 1 Tidy up!
教案
（第一课时）
教学目标：
1、通过演唱Sing a song的歌曲，活跃课堂气氛，让学生感知本单元的核心句型。
2、通过Listen and sing中有关整理房间的对话，帮助学生掌握本单元的核心句型。
3、通过look and learn栏目，帮助学生学习日常生活用品的名称。
教学重、难点
1、能掌握单词tidy, let, sock, cap, yours, mine, tidy up
2、会运用句型Are they yours?及回答No, they aren’t.
教学方法：
任务教学法、情景教学法。
（第二课时）
教学目标：
通过Think and write 的语言输出活动，帮助学生巩固新学的语言知识。
教学重、难点
1、词汇：crayon, umbrella, hers, theirs
2、句型：-Whose...is this/are these?
-It’s/they’re…
教学方法：
任务教学法、情景教学法。
（第三课时）
教学目标：
1、帮助学生通过阅读故事《神奇的石头》抓住关键信息，了解故事大意，并完成后续
练习。
2、了解字母组合ar, ue, oo在单词中的发音。
3、通过学习任务(task),帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，描述物品
的归属和应摆放的位置。
教学重、难点
1、语音：ar(car), ue(blue), oo(school)
2、词汇：(be) full of, a few。
教学方法：
情景教学法。
Module 1 Changes and differences
Unit 2 Our new home!
（第一课时）
教学时间：
教学目标：
1、通过Listen and enjoy的儿歌朗读，活跃课堂气氛，并引出本单元的话题。
2、通过look and learn栏目，帮助学生掌握本单元的核心句型。
教学重、难点
1、能掌握单词why, because, study, dining room
2、会运用句型Do you like…? I like…
Why? Because…
教学方法：
任务教学法、情景教学法。
教学过程：
Module 1 Changes and differences
Unit 2 Our new home!
（第二课时）
教学时间：
教学目标：
1、通过Listen and say中关于新家的对话，帮助学生巩固新学的核心句型。
2、通过Write and say栏目，让学生从口头表达过渡到笔头练习，巩固运用所学词汇和句型。
教学重、难点
1、词汇：all day
2、句型：-Why do you like it?
-Because it is so big.
教学方法：
任务教学法、情景教学法。
教学过程：
Module 1 Changes and differences
Unit 2 Our new home
（第三课时）
教学时间：
教学目标：
4、帮助学生通过阅读故事《大雁为什么迁徙》，了解故事大完成调查报告，
帮助学生进一步巩固新学语言知识。
5、了解字母组合ir,ur,au及oo在单词中的发音。
6、通过学习任务(task),帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，
描述自己梦想的家园。
教学重、难点
3、语音：ir(skirt), ur(purse), au(Laura), oo(floor)
4、词汇：change, place, every, then
教学方法：
情景教学法。
教学过程：
Module Unit 3 In the future
教案
（第一课时）
教学目标：
1、通过Listen and say中的关于Kitty未来情况的动短文，帮助学生掌握本单元的核心句型。
2、通过look and learn栏目，帮助学生学习表示日常行为动作的动词短语。
教学重、难点
1、能掌握单词future, stand, machine, will, in the future,
2、会运用句型I will to be a teacher.
I won’t wear glasses.
教学方法：
任务教学法、情景教学法。
（第二课时）
教学目标：
1、通过Ask and answer的问答练习，帮助学生巩固新学的核心句型。
2、通过Think and write的写作活动，帮助学生将新学的语言知识运用到写作中。
教学重、难点
句型：What will … do? Will he / she…?
He/She will…
教学方法：
任务教学法、情景教学法。
（第三课时）
教学目标：
7、帮助学生通过阅读故事《现在和未来》，帮助学生进一步巩固新学语言知识，并培
养阅读技能，养成良好的生活和学习习惯。
8、了解字母组合ee, ea, eer及ear在单词中的发音。
9、通过学习任务(task),帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，与同学交
流未来的憧憬，并描述同学未来的生活。
教学重、难点
5、语音：ee(bee), ea(tea), eer(deer), ear(tear)
6、词汇：exercise, early, hard, do exercise
教学方法：
情景教学法。