2019部编版九年级《世界历史》全册知识点复习

2019部编版九年级《世界历史》全册知识点复习

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张

第1课殖民地人民的反抗斗争

一、拉丁美洲独立运动

1.拉丁美洲：指今天美国以南的所有美洲地区。

2.背景：

(1)从16世纪初到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。

(2)美国独立战争和法国大革命的影响。

3.性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。

4.独立运动：

(1)南美洲北部：玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。1819年，他率领军队大败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。

(2)南美洲南部：圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。

5.圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。

二、印度民族大起义

1.原因：

(1) 英国向印度倾销机器生产的棉纺织品，使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。

(2)英国以种种借口兼并印度王公的领地。

(3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教信仰。

2.导火索：“涂油子弹事件”。

3.起义：1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，起义浪潮席卷了印度北部和中部。最终起义失败。。

4.代表人物：章西女王。

5.意义：

(1)对内：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。

(2)对外：这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课俄国的改革

一、彼得一世改革

1.背景：在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，工商业的发展极其缓慢，是一个封闭落后的国家。

2.目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。

3.改革时间：18世纪

4.领导人：彼得一世

5.内容：

(1)政治：①建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；

②创建了一支纪律严明的新式常备军；

③要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔。

(2)经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。

(3)文化：①派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；

②提倡西方的礼节服饰与生活方式。

6.影响：

(1)积极：①通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件；②开启了俄国近代化的进程。

(2)消极：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。

二、废除农奴制（1861年农奴制改革）

1.背景：

(1)19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展。

(2)克里木战争，俄国战败。

2.原因：农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展。

3.时间和领导人：1861年，亚历山大二世。

4.内容：

(1)农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。

(2)农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。

5.影响：

(1)积极：①1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点；②促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了资本主义的发展道路。

(2)消极：①加重了农民的负担；②农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。

第3课美国内战

一、南北矛盾的加剧

1.背景(原因)：

(1)南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。(北方是资本主义工商业经济，南方是奴隶制种植园经济)

(2)对美国西部新增加的土地，南北方围绕奴隶制度的存废针锋相对，互不相让。

二、内战爆发

2.导火线：1860年，林肯当选美国总统。

3.爆发：南方7个州成立“南部同盟”。1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。

4.初期：北方屡屡失败，引起人民的强烈不满，要求扭转战局。

三、北方的胜利

5.扭转：1862年，联邦政府通过了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。

(1)内容：①《宅地法》：鼓励农民到西部耕种。

②《解放黑人奴隶宣言》：从1863年元旦起，南方叛乱地区的

永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。

(2)作用：调动了农民尤其是黑人的积极性，扭转了战场上联邦军队的被动局面。

6.结果：南北战争以北方胜利告终，避免了美国分裂。

7.实质：美国历史上第二次资产阶级额革命。

8.意义：维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

9.对林肯的评价：为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴与景仰，成为美国历史上的著名总统。

第4课日本明治维新

一、倒幕运动

1.背景：

(1)德川幕府推行“闭关锁国”政策，造成日本与外界隔绝，阻碍了社会经济的发展。

(2)以美国为先的西方国家逼迫日本开港通商，使日本经济受到很大冲击。

2.开始：一部分中下级武士采用“挟天子以令诸侯”的策略，联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。

3.结束：1868年1月，倒幕派发动“王政复古”政变。同年粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治。

二、明治维新

1.背景：倒幕运动后，睦仁天皇改年号为“明治”，迁都东京。

2.从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。

3.内容：

(1)政治上，废藩置县，实现中央集权。

(2)军事上，实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。

(3)经济上，推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济。

(4)社会生活方面，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。

4.性质：自上而下的资产阶级性质的改革

5.影响：

(1)明治维新成为日本历史的重大转折点。

(2)日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。

(3)日本的改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。

第二单元第二次工业革命和近代科学文化

第5课第二次工业革命

一、电的应用

1.19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。

2.第二次工业革命的特点：科学研究同工业生产紧密结合。

3.成就：电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。

4.代表：美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡等事物。他在纽约建成了世界上第一个火力发电站和输电网，促进了电灯的广泛使用。

5.在各国发明家的共同努力下，世界由此进入了“电气时代”。

二、内燃机和新的交通工具

1.内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术的另一重大成就，这一发明解决了交通运输工具的发动机问题，在这一领域内引发了一场变革，为人们的生产和生活带来了极大的便利。

2.表现：(1)19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆配有汽油发动机的汽车。