医学影像学实习指导
医学影像实习报告3篇
医学影像实习报告医学影像实习报告精选3篇（一）实习报告：医学影像实习时间：2022年3月1日-2022年4月30日实习地点：某医院放射科实习目标及内容：1.掌握医学影像设备的基本操作- 在实习期间，我有机会接触到多种医学影像设备，包括X光机、CT机、MRI机等。
通过专业人员的指导，我学习了这些设备的基本操作，包括设备的开关、图像的调节和采集等。
2.了解医学影像的临床应用- 在实习期间，我跟随临床医生前往放射科，观察了许多不同类型的医学影像检查，如X光检查、CT扫描、MRI检查等。
通过观察和学习，我对医学影像在临床诊断中的重要性有了更深入的了解。
3.掌握常见疾病的影像学表现- 在实习期间，我参与了许多医学影像检查的解读工作。
通过与医生合作，我学习了一些常见疾病的影像学表现，例如骨折、肿瘤、感染等。
这使我能够更好地理解和解读影像学报告。
实习心得体会：通过这段时间的实习，我对医学影像的重要性和应用有了更全面的了解。
医学影像作为一种非侵入性的诊断手段，在临床诊断中起到了至关重要的作用。
通过医学影像检查，医生可以更准确地判断病情，制定治疗方案。
在实习期间，我还深刻体会到了医学影像工作者的责任和专业性。
作为医学影像科的一员，我们需要确保设备的正常运行、图像的准确采集和解读等，这关系到患者的治疗效果和生命安全。
通过与临床医生合作，我了解到医学影像学是一个综合性的学科，需要掌握丰富的医学知识和专业技能。
在未来的学习和工作中，我将更加努力地学习，提升自己的医学影像水平，为患者的健康贡献自己的力量。
实习总结：通过这段时间的实习，我对医学影像有了更深入的了解。
在实习期间，我学到了很多理论知识，并有机会实践操作。
通过观察和学习，我更加深刻地认识到医学影像在临床诊断中的重要性。
通过与医生的合作，我也了解到医学影像工作者需要具备一定的医学知识和专业技能。
无论是设备操作还是影像解读，都需要高度的责任心和专业性。
通过这段实习，我不仅学到了一些专业知识和技能，还培养了自己的团队合作意识和沟通能力。
医学影像学生实习报告(5篇)
医学影像学生实习报告（5篇）医学影像学生实习报告篇1转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结医学影像技术岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在医学影像技术岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两个月的`实习，并结合医学影像技术岗位工作的实际情况，认真学习的医学影像技术岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在医学影像技术岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在医学影像技术岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对医学影像技术岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
2024年医学影像实习总结简洁版（四篇）
2024年医学影像实习总结简洁版在学术环境中，我们学习的理论知识主要侧重于诊断，然而在实际临床中，我们遇到的状况并非总是符合教科书的描述。
每个患者的生理结构都可能呈现独特的特征，初期阶段的确具有挑战性。
我被教导要首先识别正常的图像，然后才能记忆和理解异常的声像图表现。
只有通过大量接触患者，多观察、多记忆，才能提升诊断的准确性。
这需要长时间的实践和积累。
超声诊断的另一个关键因素是操作技巧，这需要在临床实践中不断精进。
手法的精准度有时甚至能决定诊断的成败，即使你能识别病变，但若操作不当，无法获取关键的图像，诊断也就无从谈起。
尤其是心脏超声或婴幼儿的疾病，往往需要细微的探头移动和仔细的观察。
手法的学习过程确实艰难，需要手力、臂力的协调运用，遇到脂肪层厚的患者时，可能需要双手法压才能获得理想的图像。
初期操作时，短短几分钟就可能导致手部无力，因此我意识到，我需要像针灸推拿医师那样，加强肢体力量的训练。
超声科的赵主任曾经教导：“手法需要灵活运用，不能拘泥于书本。
比如观察胎儿唇部，书上可能说要先找到颏下，再往上找唇部。
但实际操作中，如果颏下不好找，眼睛鼻子的位置可能更利于观察，反而更易找到唇部。
”这表明，手法的提升需要一定的领悟能力，需要通过大量的实践和总结来提高。
实习初期，理论与实践之间的差距确实让我感到困扰，但只要坚持，这个阶段总会过去。
逐渐地，我开始理解如何将理论知识与实践相结合：看到肾盂积液，下一步就是寻找结石；胆囊内的高回声，让患者翻身，移动的为结石，不动的可能是息肉；看到肝脏的声像图出现声晕征，可能是肝占位性病变。
我逐渐进步，临床经验和超声诊断之间的联系也日益紧密。
赵老师曾分享过一个案例，一位50多岁的肠套叠患者，由于缺乏经验，诊断延误。
但超声就是这样，一旦看到特定的声像图，就需要有勇气做出诊断。
在医学的无限可能中，我们必须相信自己的观察：如先天性动脉的狭窄，先天性单叶肾等。
一次，我们未能在超声中找到胆囊的回声，赵老师果断地诊断为先天性无胆囊，手术结果证实了他的判断。
医学影像技术月实习报告
一、实习背景随着医学影像技术的飞速发展，医学影像技术在临床诊断、治疗和科研等方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地了解医学影像技术在实际工作中的应用，提高自己的专业技能和综合素质，我于2023年X月参加了为期一个月的医学影像技术实习。
二、实习单位简介本次实习单位为XX医院医学影像科，该科室拥有一支技术精湛、经验丰富的专业团队，设备先进，科室环境优美。
科室主要开展常规X光检查、CT、MRI、超声等医学影像诊断工作。
三、实习目的1. 熟悉医学影像技术的基本原理、操作流程及常用设备；2. 提高临床诊断能力，为患者提供准确的影像学诊断报告；3. 培养良好的职业道德和团队合作精神。
四、实习内容1. 学习医学影像技术的基本原理在实习期间，我首先学习了医学影像技术的基本原理，包括X射线、CT、MRI、超声等成像原理。
通过学习，我对医学影像技术有了更深入的了解，为后续实习工作打下了基础。
2. 学习操作流程及常用设备在实习过程中，我跟随带教老师学习了医学影像技术的操作流程及常用设备的使用方法。
包括X光摄影、CT扫描、MRI检查、超声检查等。
通过实际操作，我对各种设备的操作要领有了更加清晰的认识。
3. 参与临床诊断工作在实习期间，我有机会参与临床诊断工作，为患者提供准确的影像学诊断报告。
在带教老师的指导下，我学会了如何分析影像学资料，结合病史、体征等信息，为患者提供合理的诊断建议。
4. 学习职业道德和团队合作在实习过程中，我深刻体会到职业道德和团队合作的重要性。
在与同事的交流中，我学会了尊重他人、团结协作，共同为患者提供优质的医疗服务。
五、实习收获1. 提高了专业技能通过本次实习，我对医学影像技术有了更加深入的了解，掌握了医学影像技术的操作流程及常用设备的使用方法，为今后从事相关工作奠定了基础。
2. 培养了临床诊断能力在实习过程中，我参与了临床诊断工作，学会了如何分析影像学资料，结合病史、体征等信息，为患者提供准确的诊断建议。
医学影像技术实践教学(3篇)
第1篇摘要：医学影像技术是现代医学领域中不可或缺的一部分，对于疾病的诊断、治疗和预后具有重要意义。
医学影像技术实践教学是培养学生实践能力、提高综合素质的重要环节。
本文从医学影像技术实践教学的目的、内容、方法和评价等方面进行探讨，以期为医学影像技术教育提供参考。
一、引言医学影像技术是运用各种医学影像设备对人体的内部结构和功能进行观察和研究的科学技术。
随着医学影像技术的不断发展，医学影像技术在临床医学中的地位日益重要。
医学影像技术实践教学是医学影像技术专业人才培养的关键环节，对于提高学生的专业技能、培养创新能力和实践能力具有重要意义。
二、医学影像技术实践教学的目的1. 培养学生的实践能力：通过实践教学，使学生掌握医学影像技术的基本原理、操作方法和临床应用，提高学生的实际操作技能。
2. 增强学生的综合素质：实践教学过程中，学生需要与临床医生、技师等多学科人员合作，提高沟通、协作能力，培养团队精神。
3. 培养学生的创新意识：通过实践教学，激发学生的创新思维，提高学生的创新能力和实践能力。
4. 为学生就业提供保障：通过实践教学，使学生熟悉医学影像技术行业的发展趋势和市场需求，提高学生的就业竞争力。
三、医学影像技术实践教学的内容1. 基础理论教学：包括医学影像设备原理、成像原理、图像处理等基础知识。
2. 实验教学：通过实验操作，使学生掌握医学影像技术的基本操作技能，如设备操作、图像采集、图像处理等。
3. 临床实践教学：组织学生到临床科室实习，使学生了解临床医学影像诊断流程，提高学生的临床实践能力。
4. 课题研究：鼓励学生参与课题研究，培养学生的科研能力和创新意识。
四、医学影像技术实践教学方法1. 案例教学法：通过分析典型病例，引导学生掌握医学影像技术的临床应用。
2. 仿真教学法：利用虚拟现实技术，模拟医学影像设备操作过程，提高学生的实践能力。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的沟通、协作能力。
4. 互动式教学：教师与学生互动，解答学生在实践过程中遇到的问题，提高学生的实践技能。
医学影像实习实践报告
医学影像实习实践报告一、实习单位及时间实习单位：XX 医院影像科实习时间：20XX年X月X日至20XX年X月X日二、实习背景和目的在医学影像学专业的学习过程中，实习是非常重要的一部分。
通过实习，可以将理论知识应用于实际操作，增强对医学影像学原理和技术的理解。
本次实习的目的是进一步熟悉医院影像科的工作流程，了解设备的操作和维护，掌握常见的影像检查技术，提高临床影像分析和诊断能力。
三、实习内容及成果1. 工作流程在实习过程中，我首先了解了影像科的工作流程。
从患者来院到影像检查结束，整个流程可以分为叫号登记、检查准备、影像采集、诊断结果输出等多个环节。
我通过观察和参与，熟悉了每个环节的操作流程，并了解了各个环节中的注意事项和文书工作。
2. 设备操作和维护在影像科，我接触到了多种影像设备，例如CT、MRI、X光等。
我学习了这些设备的操作方法，包括开机、设置参数、对患者进行适当的准备工作等。
同时，我还了解了设备的日常维护和故障处理措施，比如定期检修、设备调试等。
这些知识对于保证设备正常工作和提高影像质量具有重要意义。
3. 影像检查技术在实习期间，我有机会观摩了多种常见影像检查的操作和技术。
例如，我参与了CT扫描的操作，学习了如何根据医生的要求设置扫描参数，并通过不同的扫描方式获得不同部位的图像。
我还学习了磁共振成像技术，包括特定脉冲序列的选择、扫描平面的确定以及图像重建等。
这些技术的学习使我更加熟悉影像处理的过程和方法，并为将来的临床实践奠定了基础。
4. 影像分析与诊断在影像科，我参与了一些常见疾病的影像分析与诊断工作。
通过与导师和其他医师的交流，我了解了如何通过观察影像的表现来推断患者的病情和进行初步诊断，如肺炎的X光征象、脑出血的CT表现等。
我还学习了医学影像学的相关知识，如图像的窗宽、窗位的调整，以及良恶性肿瘤的鉴别方法等。
这些知识和经验让我更加深入地理解了临床影像诊断的重要性和挑战。
四、实习心得与体会通过这次医学影像实习，我收获了很多。
医学影像实践模拟教学(3篇)
第1篇摘要：医学影像技术是现代医学诊断和治疗的重要手段，医学影像实践模拟教学是医学影像专业学生掌握专业技能、提高综合素质的重要途径。
本文旨在探讨医学影像实践模拟教学的意义、实施方法以及存在的问题，以期为医学影像专业教育提供参考。
一、引言医学影像技术是利用医学影像设备对人体的内部结构和功能进行成像，以辅助临床诊断和治疗的技术。
随着医学影像技术的快速发展，医学影像专业人才的需求日益增加。
医学影像实践模拟教学作为一种新型的教学方法，能够有效提高学生的实践操作能力、临床思维能力和综合素质，成为医学影像专业教育的重要组成部分。
二、医学影像实践模拟教学的意义1. 提高学生的实践操作能力医学影像实践模拟教学通过模拟真实的临床场景，让学生在模拟环境中进行实践操作，使学生能够熟练掌握各种医学影像设备的操作技巧，提高实践操作能力。
2. 培养学生的临床思维能力医学影像实践模拟教学通过模拟病例分析、讨论等方式，培养学生的临床思维能力，使学生能够从病例中提取关键信息，分析问题，提出合理的诊断意见。
3. 增强学生的团队协作能力医学影像实践模拟教学往往需要学生分组进行，通过团队协作完成模拟病例的分析和诊断，从而提高学生的团队协作能力。
4. 缩短学生临床实习周期医学影像实践模拟教学使学生提前接触到临床工作，了解临床流程，缩短学生临床实习周期，为学生的就业奠定基础。
三、医学影像实践模拟教学的实施方法1. 模拟病例库建设建立医学影像实践模拟教学病例库，包括常见病例、罕见病例、典型病例等，为学生提供丰富的实践素材。
2. 模拟教学环境创设根据医学影像实践模拟教学的需要，创设模拟教学环境，如模拟诊断室、模拟病房等，使学生能够在接近真实环境的情况下进行实践操作。
3. 模拟教学课程设置结合医学影像专业课程体系，设置模拟教学课程，如医学影像设备操作、病例分析、临床思维训练等，使学生在理论知识和实践技能方面得到全面提升。
4. 模拟教学师资队伍建设选拔具有丰富临床经验和教学经验的教师担任模拟教学指导教师，提高模拟教学的质量。
实用放射学实习指导
《实用放射学》实习指导为使医学影像学专业的学生理论与实践相结合，在学好理论课的基础上，将理论融入实践之中，作为指导实践的依据，反之，在实践中又来验证理论的指导意义与正确性。
与此同时，在理论课堂上由于时间关系以及实物、动作方面无法表达之处，可以在实习课堂上得到补充，总而言之，让学生在学习过程中，发挥主观能动性，全面掌握实用放射学的有关知识，使学生始终处于生动活泼教与学的局面。
第一篇总论一、实习内容1、参观医学影像学科3个部门的影像学设备；包括：常规透视与照片X线机；专用X线机：单、双C臂数字减影血管造影机，数字胃肠机，钼靶摄影机等；CT机MRI机。
2、参观上述设备时，必须讲解每一种设备的基本工作原理、基本操作步骤、条件与参数的设置，操作注意事项等；3、患者检查前的准备，检查中及检查后的注意事项、观察、处理等；4、学会阅读各种成像设备的影像片；5、实习过程中，老师提问，学生回答。
二、目的要求（一）参观各种成像设备后应使学生掌握基本成像原理，操作步骤与注意事项；（二）阅读各种成像设备的胶片时应达到下列要求：1、X线成像片中应包括天然对比X光片，如：胸片、骨与关节等。
人工对比X光片，如：胃肠道造影片、血管造影片等，学会观察与分析。
注意以下几点：a、胶片上的影像是否达到技术与诊断要求；b、胶片上影像学特点、分析方法与步骤；c、报告书写格式，医学专业术语的恰当引用；2、CT成像中应包括平扫与增强的各部位CT片；注意以下几点：a、注意CT片上给出的各种文字信息；b、每一部位系列片的观察顺序；c、断面图像解剖影像学特点、密度概念、ROI的CT值临床意义、层厚与病灶的关系、分析方法与步骤；d、CT报告书写格式、专业术语的描述；3、DSA成像中包括常见各部位的DSA图像片注意以下几点：a、DSA片是否达到技术与诊断要求；b、观察及分析DSA图像片的影像学特点（着重讲解IADSA片），不同时相与减影技术的关系、减影部位、减影的条件参数、减影时间长短与临床需求；c、时间减影与能量减影的临床意义；d、DSA图像的分析要点，影像学描述的格式及专用术语使用。
(实习报告)医学影像实习报告
(实习报告)医学影像实习报告医学影像实习报告。
一、实习背景。
作为医学影像专业的学生，我有幸参与了为期两个月的医学影像实习。
该实习旨在提供实践机会，让我能够亲身体验医学影像技术的应用和操作，并加深对医学影像学的理解。
二、实习目标。
1. 熟悉医学影像设备的使用方法和操作流程；2. 学习如何进行医学影像的拍摄、处理和解读；3. 掌握常见医学影像学的基本知识和技能；4. 培养良好的医学影像学习和实践能力。
三、实习内容。
1. 医学影像设备的使用。
在实习期间，我学习了X射线机、CT机、核磁共振仪等医学影像设备的使用方法和操作流程。
通过实际操作，我熟悉了设备的开机、校准、拍摄等步骤，并学会了如何调整设备参数以获得清晰的影像。
2. 医学影像的拍摄、处理和解读。
我参与了多个病例的医学影像拍摄工作，包括X射线、CT和核磁共振等。
通过与导师的指导和合作，我学会了如何正确放置病人，选择合适的拍摄角度和参数，并保证影像的质量。
此外，我还学习了如何使用医学影像软件进行影像处理和解读，以便提供准确的诊断结果。
3. 医学影像学的基本知识和技能。
为了更好地理解医学影像学的原理和应用，我在实习期间学习了医学影像学的基本知识，包括解剖学、病理学和影像学的相关内容。
我还学会了如何阅读和解读不同类型的医学影像，以及如何识别常见的疾病和异常。
四、实习收获。
通过这次实习，我对医学影像学有了更深入的了解，不仅学到了专业知识和技能，还培养了解决问题和团队合作的能力。
我学会了如何与患者沟通和配合，如何正确操作医学影像设备，以及如何准确解读和分析医学影像。
此外，实习期间我还参与了一些病例的讨论和研究，进一步提高了自己的学术水平和专业素养。
五、实习总结。
通过这次医学影像实习，我深刻认识到医学影像在临床诊断中的重要性和应用前景。
我将继续努力学习，不断提高自己的专业能力和实践经验，为将来成为一名优秀的医学影像师做好准备。
同时，我也希望能够将所学知识和技能应用到实际工作中，为患者的健康贡献自己的力量。
医学影像学专业毕业实习报告范文
医学影像学专业毕业实习报告范文一、前言医学影像学是现代医学中的重要学科之一，它通过借助各种影像设备、技术手段对人体内部结构、功能及病理变化进行诊断和研究。
本次实习是我作为一名医学影像学专业的学生在某三甲医院放射科开展的实习活动，通过此次实习我深入了解了医学影像学的基本理论知识和临床应用技能，获得了宝贵的实践经验。
二、实习内容本次实习共持续了十周，期间我参与了放射科的日常工作，并完成了一些实际任务。
主要的实习内容包括患者接待和解释检查目的、影像设备的操作和维护、影像学报告的编写和诊断等。
1. 患者接待和检查解释作为医学影像学专业的学生，我首先要学会患者接待和解释检查目的。
通过与医师的交流和了解患者的病情，我需要向患者解释为什么需要进行影像学检查，以及检查的具体过程和注意事项。
这要求我具备良好的沟通能力和耐心，使患者能够理解和配合。
2. 影像设备的操作和维护在实习过程中，我还熟悉了各种影像设备的操作和维护。
这包括CT、MRI、X射线等设备的使用，以及影像质量的控制和调整。
通过实际操作，我掌握了设备的基本操作技能，并了解了设备的日常维护和保养工作。
这不仅增加了我的实践经验，也提高了我的技能水平。
3. 影像学报告的编写和诊断在放射科的实习中，我还学习了影像学报告的编写和诊断。
通过观察和解读影像学图片，结合患者的临床资料，我能够提供准确的诊断结果，并填写相应的报告。
这要求我对解剖学知识、病理学知识和临床实践有较深入的了解，提高了我的综合分析能力和判断能力。
三、实习收获通过这次实习，我收获了很多宝贵的经验和知识。
首先，我对医学影像学理论知识有了更深入的了解。
通过实际操作和观察，我更加清楚了解各种影像设备的原理和工作方式，对不同影像技术的特点和应用有了更全面的了解。
其次，我提高了自身的实践能力和技术水平。
在实习过程中，我学会了如何正确操作影像设备，并了解了设备的维护和保养方法。
通过观察和分析影像学图片，我提高了自己的诊断能力和分析判断能力。
2024年医学影像实习总结参考（二篇）
2024年医学影像实习总结参考一、医学影像学教育的核心理念是，一个优秀的影像学专家首先应具备临床医学的坚实基础，再深入学习影像学的专门知识。
因此，我们的教学内容涵盖了基础医学、临床医学以及医学影像学。
考虑到专业发展趋势，外语、医学电子学和医学中计算机的应用也是不可或缺的学习领域。
医学影像学课程应注重各种影像设备的操作，各种疾病在影像学上的表现、诊断和介入影像学。
高质量的影像学专业人才必须精通各种设备的操作，以获取有助于诊断的影像信息。
在介入性治疗中，操作技能的精准性至关重要，否则可能导致治疗失败，增加患者痛苦，甚至危及生命。
二、医学影像学专业毕业生应具备以下知识和技能：1. 熟练掌握基础医学、临床医学和电子学的基本理论和基础知识。
2. 精通医学影像学的各种技术（如常规放射学、CT、MRI、DSA、超声学、核医学等）及计算机的基本理论和操作技能。
3. 具备运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力。
4. 熟悉放射防护的政策和方法，了解医学伦理学的相关原则。
5. 了解医学影像学各分支领域的前沿理论和发展动态。
6. 掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具备一定的科学研究和实际工作能力。
三、辐射防护与自我防护同样不容忽视：1. 划定明确的病人检查区、医护人员工作区和病人及家属等待区，并设置相应标识。
2. 严格遵守各种设备的操作规程。
3. 在对病人进行检查时，要对非检查部位采取适当的防护措施。
4. 工作人员需佩戴合格的辐射剂量监测设备，并定期进行检测。
对辐射剂量超标的人员，应立即停止接触辐射源，并查找原因，防止类似情况再次发生。
5. 设备工作时，确保所有防护门关闭，防护装置开启，减少散射线的影响。
6. 必要时，工作人员应穿戴适当的防护装备在辐射线下工作。
7. 定期邀请专业检测部门对工作环境进行辐射水平检测。
四、实习收获总结：经过近一年的实习，我深感在人际交往、处事态度等多个方面都有所成长。
我始终保持整洁的着装，以友善、尊重的态度对待每一位病人和家属，保守病人隐私。
北京大学口腔颌面医学影像学习题及实习指导 王馨
•作业习题••试述上颌根尖片上所能见到的有关颌骨的正常解剖结构。
•试述下颌根尖片上所能见到的有关颌骨的正常解剖结构。
•在没有人为标志的情况下如何区别其为上颌或下颌根尖片。
•试述下颌横断咬合片的X线投照要点及正常X线解剖。
•试述上颌前部咬合片的正常X线影像。
•试述牙髓钙化在根尖片上的表现。
•试述牙内吸收在根尖片上的表现。
•试述慢性根尖(牙槽)脓肿在根尖片上的表现。
•试述根尖囊肿在根尖片上的表现。
•试述根尖肉芽肿在根尖片上的表现。
•根尖囊肿和根尖肉芽肿在根尖片上有何区别。
•试述牙骨质结构不良(牙骨质瘤)的病理分期和X线表现。
•牙周病牙槽骨吸收X线表现为哪几种方式。
•试述牙根折裂的X线表现。
•下颌第三磨牙阻生时，拍片主要观察哪些内容。
•牙源性中央性颌骨骨髓炎的X线表现。
•牙源性边缘性颌骨骨髓炎的X线表现。
•牙源性中央性颌骨骨髓炎与牙源性边缘性颌骨骨髓炎的鉴别要点。
•牙源性边缘性颌骨骨髓炎与成骨肉瘤的鉴别要点。
•颌骨放射性骨坏死的X线表现。
•骨折X线片的观察要点有哪些？•骨折愈合的X线分期及表现？•下颌骨骨折最好发的部位有哪些？•髁状突骨折分哪几类，各类的转归？•郎格汉斯组织细胞增生症的临床分型？•涎腺造影适应证？涎腺造影禁忌证？•涎石症X线检查方法及选择顺序?•阻塞性腮腺炎X线表现？•复发性腮腺炎临床特点及X线表现？•舍格伦综合征造影X线表现特点？•试述含牙囊肿的X线表现？•试述牙源性角化囊肿与造釉细胞瘤X线表现的鉴别要点？•试述牙源性纤维瘤，粘液瘤X线表现与造釉细胞瘤X线表现鉴别要点？•试述骨纤维异常增殖症的X线表现？•试述牙龈癌的X线表现？•试述颌骨骨肉瘤的X线表现？•试述颌骨中枢性癌的X线表现？•试述颌骨牙骨质-骨化纤维瘤和骨纤维异常增殖症的X线表现鉴别要点？•哪些颌骨病变内可见钙化影像？•颌骨内仅呈多房而无单房影像表现的病变有哪些？•试述颞下颌关节造影的适应证、禁忌证。
•试述关节侧位体层片及许勒位片正常关节上腔造影图像。
(实习报告)医学影像实习报告
(实习报告)医学影像实习报告实习报告。
实习单位，某某医院医学影像科。
实习时间，2022年1月1日-2022年2月28日。
实习内容：
在医学影像科的实习期间，我主要负责协助医师进行各种影像检查，包括X光、CT、MRI等。
在实习的过程中，我学习了医学影像的基本原理和操作技术，掌握了影像设备的使用方法，熟悉了影像检查的流程和注意事项。
在实习期间，我还参与了一些临床病例的讨论和分析，了解了医学影像在临床诊断中的重要作用。
通过观察和学习，我逐渐掌握了如何根据影像结果判断疾病的情况，为医师提供可靠的影像诊断依据。
实习收获：
通过这段时间的实习，我不仅加深了对医学影像学的理解，还
提高了自己的实际操作能力。
在实习的过程中，我遇到了许多挑战
和困难，但通过不懈的努力和实践，我逐渐克服了这些困难，取得
了一定的成绩。
同时，实习还让我更加深刻地认识到医学影像在临床诊断中的
重要性，这也进一步激发了我学习的热情和动力。
我相信，在未来
的学习和工作中，我会继续努力，不断提升自己的专业能力，为医
学影像事业贡献自己的力量。
实习总结：
在医学影像科的实习期间，我不仅学到了专业知识和技能，还
锻炼了自己的实际操作能力和团队合作意识。
这段实习经历让我受
益匪浅，对自己的未来规划也有了更清晰的认识。
我会珍惜这次实
习机会，将所学所得转化为自己的实际能力，为将来的发展打下坚
实的基础。
感谢医学影像科的各位老师和同事们对我的指导和帮助，让我在这段时间里取得了不小的进步。
对医学影像技术实习生在学习影像诊断方面的带教体会
对医学影像技术实习生在学习影像诊断方面的带教体会摘要：《医学影像诊断学》是一门理论和实践并重的专业学科，既强调学生学习和思维能力的培养，又注重实践和综合能力的提高。
当代医疗背景下，放射影像科医师的培养必须能够满足岗位胜任力的要求。
在临床教学中，对影像技术学生学习影像诊断知识得有的放矢，在有限的较少的时间内让他们掌握该掌握的知识。
笔者总结了近几年我科对影像技术专业学生进行影像诊断教学的带教经验，现将体会分享如下。
关键词：医学影像技术；影像诊断；带教；体会1导言医学影像技术学为一门理论须与实践相结合的强专业性学科，其包括X射线成像技术[X射线摄影、X射线透视、数字减影血管造影（DSA）、CT成像]、磁共振（MR）成像技术、核医学成像技术、超声成像技术等。
影像诊断作为临床医生的眼睛和排查疾病的侦察兵，为临床的诊疗工作提供了强有力的支持及诊断依据，放射影像科医生的诊断能力的提升对于其在临床工作中的作用具有十分重要价值。
2我国影像技术医生岗位胜任力的研究现状及要求随着临床医学的发展和进步，影像学在现代医学诊疗中的作用越发凸显，影像科已成为临床不可或缺的科室。
我国对放射影像医生岗位胜任力的培养开展较晚，较国外已经成熟的培养模式我们还有很多不足，我们一般是在借鉴国外的胜任力培养模型和评估体系，再结合我国的实际情况，在培养模式、评估体系等多方面进行不断的改进和优化。
构成我国临床医生的岗位胜任力共有八大要素，我们在构建岗位胜任力模型时要紧紧围绕这几方面来进行，要素包括临床技能与医疗服务、疾病预防与健康促进、信息与管理能力、医学知识与终身学习能力、人际沟通能力、团队合作能力、科学研究能力、核心价值观与医生职业素养。
同样放射影像科医师亦要满足这八大要素，才能满足社会医疗的需求，成为更好为临床及社会医疗提供优质服务的基础。
现阶段医学影像专业的教学在理论教学、实践能力培养以及临床实际工作中存在脱节，不能完美的衔接起来。
随着社会的发展，要求精准医疗，必然就要遵循影像先行的原则，影像医学生的岗位胜任力模式的完善就要加快脚步。
影像专业实习带教经验分享
医学影像实习月报告
一、实习背景2023年，我有幸进入我国某知名医院进行为期一个月的医学影像实习。
作为一名即将步入临床实践的医学影像专业学生，这次实习对我来说是一次宝贵的学习机会。
在实习期间，我深入了解了医学影像学的临床应用，掌握了医学影像检查的基本操作，对医学影像诊断的流程有了更加清晰的认识。
二、实习单位及岗位实习单位：我国某知名医院影像科实习岗位：医学影像诊断实习生三、实习内容（一）理论学习1. 医学影像学基础理论：学习了医学影像学的发展历程、影像设备的原理及分类、影像诊断学的基本原理等。
2. 影像诊断学：学习了常见疾病的影像学表现，如骨骼、肌肉、心血管、呼吸、消化、泌尿、神经等系统的影像学诊断。
3. 影像设备操作：学习了影像设备的基本操作，如X光机、CT、MRI、超声等。
（二）实践操作1. 影像检查操作：在带教老师的指导下，我学习了如何进行X光、CT、MRI、超声等影像检查操作，掌握了影像检查的基本流程。
2. 影像诊断：在带教老师的带领下，我参与了多个病例的诊断讨论，学习了如何根据影像学表现进行疾病诊断。
3. 影像资料整理：学习了如何整理和归档影像资料，包括电子病历、影像图片、检查报告等。
四、实习收获（一）理论知识方面1. 深入了解了医学影像学的基本理论，为今后的临床实践打下了坚实的基础。
2. 掌握了常见疾病的影像学表现，为临床诊断提供了有力支持。
3. 了解了影像设备的原理及操作方法，为今后的影像检查工作打下了基础。
（二）实践操作方面1. 掌握了影像检查的基本操作流程，能够独立完成影像检查工作。
2. 学会了如何分析影像资料，为临床诊断提供依据。
3. 在带教老师的指导下，参与了多个病例的诊断讨论，提高了自己的临床思维能力。
（三）职业素养方面1. 培养了严谨的工作态度和良好的医德医风。
2. 学会了与患者沟通，提高了自己的沟通能力。
3. 增强了团队合作意识，学会了在团队中发挥自己的作用。
五、实习总结通过一个月的医学影像实习，我收获颇丰。
实训报告影像学
一、前言随着现代医学技术的飞速发展，医学影像学作为一门新兴的综合性学科，在疾病诊断和治疗中发挥着越来越重要的作用。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提升自身的专业技能，我在XX医院进行了为期一个月的医学影像学实习。
以下是我在实习过程中的所见、所闻、所思和所感。
二、实习单位及环境实习单位为XX医院，该医院是一所集医疗、教学、科研、预防、康复为一体的综合性医院。
医院设备先进，技术力量雄厚，拥有完善的医学影像学检查设备，包括X光机、CT、MRI、超声等。
实习期间，我主要在放射科和超声科进行学习和实践。
三、实习内容1. 理论学习：在实习初期，我重点学习了医学影像学的基本理论，包括影像学检查方法、成像原理、正常及异常影像学表现等。
通过查阅文献、参加科室讲座等方式，我对医学影像学有了更加深入的了解。
2. 实践操作：在带教老师的指导下，我参与了X光、CT、MRI、超声等检查操作。
在实践中，我学会了如何正确使用设备，观察影像学图像，并根据图像特点进行初步诊断。
3. 病例分析：在实习过程中，我参与了多例病例的讨论和分析。
通过查阅文献、请教带教老师，我对病例的诊断和治疗有了更加全面的认识。
4. 人际交往：实习期间，我与科室的医生、护士、技术人员等建立了良好的沟通与合作关系。
这使我更加了解医学影像学工作者的工作性质和团队精神。
四、实习体会1. 理论与实践相结合：通过实习，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
只有将所学知识应用于实际工作中，才能真正提高自己的专业技能。
2. 严谨的工作态度：医学影像学是一门严谨的科学，对影像学图像的观察和分析需要一丝不苟。
在实习过程中，我学会了严谨的工作态度，这对我的未来发展具有重要意义。
3. 团队协作精神：医学影像学工作需要医生、护士、技术人员等多方协作。
在实习过程中，我学会了与他人沟通、合作，提高了自己的团队协作能力。
4. 终身学习：医学影像学技术不断更新，作为一名医学影像学工作者，需要不断学习、更新知识。
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医学影像学实习指导第一篇各系统学习指导第一章概论根据医学影像学专业教学大纲要求,课堂讲课与课间实习之比为1:1。
课间实习就是理论联系实际,加深理解,正确掌握诊断技术得过程,也就是锻炼独立思考,培养综合分析能力得过程。
同学们在学习课堂基本知识与基本理论得基础上,必须通过课间实习深入理解各种影像学表现所代表得解剖结构与病理、生理基础,并切实掌握其诊断技术。
因此,同学们应根据每次实习得目得与要求,实习内容及学习重点等循序渐进,并通过认真读片,达到深入理解与切实掌握得目得。
本指导配合课堂教学,实习以读片为主,配合录像、多媒体、幻灯片、教学挂图、模型以及临床参观(见习)等多种形式。
每次实习主要就是研究与分析各种疾病得影像诊断与鉴别诊断,达到进一步巩固基础理论及正确使用影像诊断为临床医疗服务得目得,并正确掌握各系统常见疾病得影像诊断方法。
本《指导》就是根据讲课得内容提出学习、实习应当达到得目得与要求,提示主要得实习内容,并指出学习重点、难点;对实习起到指导作用,以开阔学生得思路,充分发挥学生得学习积极性与主动性。
实习方法(1)实习开始,先由带教老师说明本次实习目得与要求,讲解主要得实习内容与分析思考得方法;指出实习得重点与必须掌握得内容;并适当复习前一次课程得内容并加以提问,以了解学生学习效果。
(2)分组读片,实习用影像教学片由各小组按顺序集中阅读,逐一认识各片得主要影像表现,并相互讨论,深入理解,加深印象。
(3)通过共同读片,每位同学可根据自己得理解,再进行单独读片,以加深印象。
(4)学习必须循序渐进,从正常到异常,从影像学基本表现到各种疾病得典型表现。
既要独立思考,又要相互讨论。
(5)辅导教师在巡回指导中,应采用启发式提问,培养学生独立思考与自我解决问题得能力,切忌单纯灌输。
(6)实习课结束前,应由辅导教师予以总结并布置课后作业以提高学习效果。
第二章总论一、目得与要求(1)了解医学影像学设备得主要结构与基本成像原理。
(2)了解影像诊断得工作程序与对疾病诊断得作用。
(3)掌握影像图象得分析原则、方法及诊断方式(4)了解当前医学影像学得进展。
二、内容1、多媒体展示:(1)各种影像设备得主要结构与各种类型得x线机、CT机、MRI机等检查仪器。
(2)各种常用得影像检查方法。
(3)影像教学片得观察顺序与各种征象得综合分析方法。
(4)医学影像学得进展。
①计算机X线成像(CR)与DR:a、CR成像基本原理与设备:CR就是将透过人体得X线影象信息记录于影像板(IP)上,经过读取,计算机影像处理,经由数字/模拟转换器转换,于荧屏上显示出人眼可见得灰阶图像。
设备除X线机外,主要有IP、影像读取装置、影像处理装置、影像记录装置、影像存储与显示装置及计算机等。
b、CR得临床应用:CR图像处理系统可调节对比,达到最佳得视觉效果;患者接收得X线量较少;图像信息可由磁盘与光盘存储并进行传输。
传统X线能射照得部位也都可以用CR成像;CR对骨结构、关节软骨及软组织得显示优于传统X线成像;CR易于显示纵隔结构如血管与气管;CR在观察肠管积气、气腹与结石等含钙病变优于传统X线成像;CR体层成像优于传统X线体层摄影;CR胃肠道双对比造影在显示胃小区、微小病变与肠粘摸皱襞上优于传统X线造影。
②图象存挡与传输系统(PACS):a、PACS得基本原理与结构:PACS就是以计算机为中心,由图像信息得获取、传输于存档与处理等部分组成。
包括图像信息得获取、图象信息得传输、图象信息得存储与压缩、与图象信息得处理。
b、PACS得临床应用:PACS使医生在远离放射科得地方及时瞧到图像,提高工作效率与诊断水平;减少照片得管理与存放空间;减少胶片得使用量。
可再不同地方同时瞧到不同时期与不同成像手段得多贞图像,便于对照、比较。
③信息放射学:就是继CT、DSA、MRI、ECT、DR等数字化图像之后,医学影像学同计算机科学技术结合而派生出来得新领域。
它包括了放射科工作得管理、质量控制(QC)与质量保证(QA)、影像信息得存档与传输与远程放射学等。
信息放射学对提高医疗、教学、科研等工作得效率有着重要得意义。
信息放射学就是以信息系统(RIS)、PACS与互连网为基础得,以图象数字化为前提得。
④(5)射线防护基本知识。
2、现场实地观瞧透视、拍片(CR)、CT扫描、MRI扫描及介入治疗得操作过程3、射线防护得基本措施。
练习题一:1、问答题（1）何谓医学影像学及其新进展？（2）何谓介入放射学包括那些内容？（3）简述影像图象得分析原则及诊断方法。
2、基本概念(名词解释):放射诊断学、影像诊断学、造影、对比剂、CT值、流空效应、DSA、CR、PACS、信息放射学、比较影像学第三章 X线诊断学第一节骨骼系统一、正常骨骼x线表现1.目得与要求(1)了解骨及关节得x线检查方法及临床使用价值。
(2)正确掌握各骨及关节得正常x线表现与分析方法。
(3)熟悉儿童骨骼得特征表现及骨龄。
(4)了解骨得发育变异及X线表现。
2.教具x线教学片、标本、模型、幻灯片、录像与多媒体。
3.内容提要(1)正常四肢长骨:分析骨得结构如骨皮质、骨松质、骨小梁、骨髓腔。
识别各骨得形态,如胫骨、腓骨、尺骨、桡骨、股骨等。
(2)正常儿童四肢骨:识别儿童四肢骨在形态与结构上得主要特征。
注意不同年龄儿童得骨骺及骺线得发育特征。
了解骨龄测量对骨病得诊断意义。
(3)正常四肢关节:关节得主要结构如骨端、关节面、关节软骨及关节囊等在x线片上得表现及其随年龄不同而发生得变化。
(4)正常脊柱正侧位片:识别颈、胸、腰各椎体得形态特征。
脊椎照片得分析步骤与脊椎各部位如椎体、椎弓、棘突、关节突以及椎间盘等得主要x线表现。
(5)常见得发育变异:识别手及足部常见得子骨与副骨,并注意与外伤或骨病得鉴别要点。
4.重点(1)熟练掌握骨及关节x线片分析方法。
(2)骨及关节得正常X线表现。
练习题二（1）儿童长管状骨得特点及组成部分。
（2）何谓骨龄,如何判别儿童骨龄(以腕骨为例)。
（3）基本概念关节间隙、骺板(骺线)、椎间隙、干骺端。
二、骨及关节病变得基本x线表现1.目得与要求(1)正确理解骨及关节各种基本病变得病理解剖改变。
(2)熟练掌握各种基本病变在X线片上得特征表现及其相互鉴别。
(3)了解各种基本病变得发生及其诊断意义。
2.教具x线教学片、标本、模型、幻灯片、录像与多媒体等。
3.内容提要(1)骨软化(佝偻病)与骨质疏松(坏血病)得对比观察,识别二者X线得主要特征与区别。
(2)骨质破坏,如急性骨髓炎、良性肿瘤与恶性肿瘤等病所引起者给以对比观察,必须熟知骨破坏得主要x线特征,并能区别其不同骨破坏特别就是良、恶性骨破坏得X线表现。
(3)骨增生硬化,慢性骨髓炎常引起典型得骨增生硬化,应从读片中掌握其主要x线特征,如骨密度增高、皮质增宽、髓腔狭窄、骨干增粗变形等。
(4)骨膜反应,骨膜反应增厚有多种形态,例如平行线状、葱皮状、花边状、垂直针状等,在观察典型照片中应当掌握其x线特征,并需了解其引起得病变,如炎症、肿瘤等。
(5)骨内及软骨内钙化,见于骨得软骨类肿瘤可出现肿瘤软骨内钙化,少数关节软骨或椎间盘关节软骨退行性变也可出现骨内钙化。
(6)骨质坏死,就是骨组织局部代谢得停止,坏死得骨质称为死骨。
常见于慢性化脓性骨髓炎,也见于骨缺血坏死。
掌握死骨得X线特征。
(7)矿物质沉积,铅、磷、铋等进入人体内,大部分沉积于骨内,生长期主要沉积于干骺端,X线表现为多条横行相互平行得致密带。
同时观察氟骨症得X线表现。
(8)骨骼变形,多与骨骼大小改变并存,局部病变或全身性疾病均可引起。
观察由骨肿瘤、发育畸形、脑垂体功能亢进、骨软化症、成骨不全所至得骨骼变形。
(9)周围软组织病变,外伤与感染引起得软组织肿胀或皮下积气,恶性骨肿瘤见软组织肿块,外伤后发生骨化肌炎等。
(10)急性关节炎所引起得关节肿胀(有充血水肿、积液、出血等)在x线片上得主要表现,如软组织肿胀、模糊、密度增高等应能识别。
(11)关节破坏常由关节结核、类风湿关节炎等病引起。
它在x线片上主要表现就是关节间隙得狭窄(即关节软骨等破坏),通过实习应该能识别。
但就是它得狭窄程度、范围、初发部位以及发展速度等又与鉴别诊断密切相关,应予注意。
(12)关节退行性变,系关节软骨变性退变所致,临床上较常见。
它得主要X线表现就是骨刺、关节狭窄与关节面不整等应能认识。
(13)关节强直,可分为骨性强直与纤维性强直观察着两种强直在X线表现上有何不同。
(14)关节脱位,就是组成关节骨骼得脱位,有完全性与不完全性,外伤性与病理性也可有先天性或病理性。
4、重点(1)骨质破坏与骨质增生就是许多常见骨病所引起得主要病理改变,因此必须熟练掌握其X线特征。
(2)骨膜反应增生也就是许多常见骨病所引起。
在x线片上它有多种形态,且因形态得不同,而与不同病变密切相关,因此也必须熟练掌握。
(3)关节软骨破坏所引起得关节间隙狭窄就是关节病变最重要得X线表现。
它得程度、范围不同,又在不同关节有不同表现,均应熟练掌握。
(4)关节退行性变最主要最常见得x线表现就是关节得边缘骨刺,应当熟知它在不同部位得表现。
练习题三（1）骨骼系统得基本病变有那些？（2）何谓骨膜增生？有那些增生形态？（3）恶性肿瘤得骨膜增生有那些特点？（4）关节退变得主要X表现。
（5）关节强直有几种类型？X线表现有何特点？三、骨及关节先天畸形1.目得与要求(1)了解先天畸形得发生原因及其分类。
(2)椎体形态异常在X线片上得主要特征。
(3)椎弓不连接所造成得脊椎裂与脊椎滑脱会造成得一系列病变,它们在X线诊断得主要表现均须熟悉。
(4)熟悉先天性髋关节脱臼得X线特征与诊断要点。
2.教具x线教学片、标本、模型、幻灯片、录像与多媒体等。
3.内容提要(1)椎体连合及半椎畸形等得主要特征,及其与椎体病变(如结核等)所造成得椎体畸形。
在鉴别上应当注意得问题。
(2)脊椎裂(椎弓缺损)在X线片上得重要特征(即正位片上所见得椎弓不连接),较大得脊椎裂会引起严重合并症(如脊髓膜、脊髓膨出等),这在X线诊断上有哪些特征。
(3)椎弓峡部缺损,可合并脊椎滑脱症,它在x线诊断上须要哪些体位照片(如正位、侧位、斜位等),有哪些主要表现(峡部缺损大小,脊椎滑脱得有无及程度)以及如何测量。
(4)脊椎侧曲畸形在正位片上如何测量与诊断。
严重得侧曲畸形,还会引起哪些并发症(如心脏移位,心跳加快、肺活量减少、胃肠消化不良)等,还会引起哪些继发畸形。
(5)先天性髋关节脱臼早期诊断有哪些重要特征(例如髋臼浅、髋臼角增大、申通氏线、帕氏方格等),在临床上有哪些重要意义。
股骨头骺在出现后,如何测量其脱臼与否。
脱臼晚期还会引起股骨上段、髋关节间隙,以及耻骨、坐骨等得哪些继发改变。
4.重点(1)应当熟悉脊椎体连合等畸形得x线特征,及其与椎体病变(如结核等)得鉴别诊断要点。