2018人音版三年级下册音乐教案

2018年人音版三年级下册音乐教案

第一课第1课时

教学内容：音乐课学生教学常规训练

教学目标：

1.引导学生养成良好的音乐课常规学习习惯。

2.建立各种课型上课规范，规范学生音乐课堂纪律。

教学重点：指导学生掌握音乐课堂教学常规。

教学难点：指导学生养成良好的学习习惯，持之以恒地做好音乐课课堂常规。教学准备：钢琴、多媒体电教设备

教学过程：

一、组织教学：

1.学生课前提前候课于指定位置，在预备铃响之前列队安静候课。

2.学生听音乐律动进教室。

3.师生问好。

二、教学常规管理说明与练习

1.课前准备：上课铃响前全班于指定位置安静有序的排队候课，并带齐学习用品，进教室后把书本和学习用品整齐有序地摆放在桌板上。

2.上下课礼仪：上下课都有一段优美的钢琴旋律。

3.出勤：不得迟到早退，若发现有学生缺席，立即汇报班主任，不得有学生滞留在班级教室内。有被其他教师留下的学生需要有教师签字的假条。

4.课前领歌：上课响铃之后，由表演的得好的同学领歌，全班同学一起复习上节课学习的歌曲，做到温故而知新。

5.听课姿势：双手整齐地叠放在课桌上，人坐直。

6.发言：先举手后发言，未经许可的发言视作违纪。

三、针对歌唱课的课堂教学常规

1.静听：听赏时绝不发出声音，不与同学讨论，及时将听赏时遇到的问题记下，留在听完后讨论。

2.背记：

（1）欣赏任何一首乐曲均要求背记音乐主题。

（2）歌唱课要求背唱歌曲。

3.针对节奏教学的课堂教学常规

（1）节奏教学需要会听、会看和整齐划一的动作

（2）起拍时听指令。

（3）收拍时听指令。

（4）休止符用右手的拳头无声地靠在左手的掌心。

四、针对多媒体教学的课堂教学常规

1.看视频时，不讨论，双手整齐地叠放在课桌上，保持良好的坐姿，并一边观看一边思考老师提出的问题。

2.多媒体出现故障时，不影响课堂，维持良好的课堂秩序。

五、教师小结，布置预习作业寻找《中华人民共和国国歌》的相关音乐背景材料。

六、下课礼式

1.用歌声向老师道别。

2.律动有序出教室。

教学反思：

第一课《爱祖国》

教学内容：

1.聆听歌曲《我们走进十月的阳光》《红旗颂》《卢沟谣》

2.演唱《祖国祖国我们爱你》《只怕不抵抗》

3.认识音乐家冼星海。

4.认识音乐记号——延长记号。

5.了解合唱的演唱形式。

教学目标：

1.在聆听或演唱《我们走进十月的阳光》等五首爱国主义题材的音乐作品中，能用简洁的语言或动作描述和表达对祖国的热爱。

2.聆听管弦乐《红旗颂》（片段），感受乐曲的宏伟气势，熟悉乐曲的主题旋律，比较乐曲主题旋律在不同乐段速度、力度、节拍等音乐要素上的变化及其表现作用。

3.聆听合唱《我们走进十月的阳光》《卢沟谣》，感受歌曲旋律进行的特点，了解歌曲的时代背景，体会歌曲所表达的思想感情。

4.有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》，能用优美的歌声表达对祖国的真挚情感。

5.能用坚定、有力的歌声演唱歌曲《只怕不抵抗》，能随二拍子队列行进的音乐

特征进行表演，表现歌曲塑造的音乐形象。

6.结合歌曲的学唱和聆听，认识合唱的演唱形式，初步了解中国作曲家洗星海，认识“延长记号”，并懂得“延长记号”的作用。

教学安排：四课时

第一课时总：第2课时本课时教学内容：表演《祖国祖国我们爱你》

本课时教学目标：

1.能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。

2.开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。

3.热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。

本课时教学重点：

1.在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。

2.学会用自然优美的声音演唱歌曲，可以用轻声带假声来演唱。

教学难点：

1.掌握歌曲八分音符、四分音符和二分音符的准确演唱。

2.学生能够从演唱形式、力度、速度等方面进行创新表演。

教学准备：钢琴、多媒体电教设备、教学光盘等。

教学过程：

一、组织教学

1.师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。

2.师生用音乐语言相互问好。

二、导入新课

1.课件展示中国地图。

师:我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧!

2.用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片(如:长城、故宫、黄河等)和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。

三、揭示、板书并歌唱课题

1.老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。

2.老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。

师:谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国

的爱!

四、聆听歌曲，突破难点

1.课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。

问:听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面?你的心情是怎样的?

师:我为你们再唱一遍,请四位孩子根据歌曲内容上台画画,其余的孩子合着音乐打节拍.

2.老师合着课件MTV伴奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余学生打着强弱拍。

3.采取师问唱生答唱的形式学唱第三乐句。(如:画什么?长在哪里?)

五、学唱歌曲

1.课件播放歌曲范唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价。边有节奏地教念歌词同时配上简单的舞蹈动作。

2.按节奏朗读歌词。

3.各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评。

4.跟琴视唱歌谱。

5.学生随着课件动画图形谱划着并轻声跟范唱完整歌唱一遍歌曲。

6.跟琴填唱歌词。

7.课件播放歌曲伴奏，全体学生合伴奏有感情地歌唱歌曲。

六、课堂延伸

师:谢谢热爱祖国的孩子们!请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国、热爱祖国的歌曲。

七、课堂小结

孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而感到骄傲自豪吧!好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材!

八、下课，学生合着伴奏唱着《祖国，祖国，我们爱你》出教室。

教学反思：