大班语言绘本情景阅读《月亮朋友》动态有声PPT课件 幼儿园优质课公开课
幼儿园大班情景阅读教案：月亮朋友—幼儿园大班教案
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪幼儿园大班情景阅读教案：月亮朋友—幼儿园大班教
案
幼儿园大班情景阅读教案：月亮朋友
作品赏析(一)内容简介无论高兴还是伤心，月亮总会陪伴着我。
偶尔我们也会互相走丢，但她总会在老地方等着我。
月亮一直在变，中秋节的那天月亮最圆，人们分享着她的光亮，享受团圆的幸福。
月亮和我是朋友！
(二)主题分析故事讲述了主人公和月亮之间不离不弃的情意，诠释了“双月”是“朋”的寓意。
月亮虽时圆时缺，却总会将一抹清晖洒向你，抚慰着你的心灵，带给你安详与宁静。
让我们孚到了月亮这个朋友的忠诚，同时明白这也是一种自然现象。
月亮寄托了许多中国人的情感，在中秋节满轮的月光里，亲人们总会聚集到一起享受团圆的喜悦。
这也让孩子们知道了中秋节是中国人的传统节日及其相关习俗。
(三)情节分析故事一开始即点明主题，用第一人称讲述了“我”和月亮之间的朋友之情：也让读者隐隐喻出“我”以月抒情，抒发内心那份眷恋的乡情。
为什幺月亮是主人公的朋友呢?故事慢慢铺陈，把空中那一轮时圆时缺的月亮当做口己，诠释什幺是朋友。
原来朋友会像月亮一样为我欢喜、为我解忧；朋
专注下一代成长。
幼儿园小班语言课件月亮巴巴
语言表达
总结词
培养良好的语言表达习惯
详细描述
在“月亮巴巴”的语言学习活动中，教师应 注意培养孩子们良好的语言表达习惯，如注 意语音、语调和语速，避免过多的重复和停 顿。同时，教师还应鼓励孩子们在表达时使 用文明用语，尊重他人观点，并学会倾听他 人发言。
04
月亮巴巴的延伸活动
艺术创作
绘画
鼓励幼儿画出自己心中的月亮巴 巴，培养他们的想象力和创造力 。
手工制作
利用各种材料，如彩纸、粘土等 ，让幼儿制作月亮巴巴的形象， 锻炼他们的动手能力。
手工制作
制作月亮巴巴的道具
利用废旧材料，如纸箱、纸杯等，让 幼儿制作月亮巴巴的道具，如月亮、 星星等。
制作故事场景
鼓励幼儿根据故事情节，制作故事中 的场景，如森林、小屋等，培养他们 的空间感知能力。
游戏互动
月亮巴巴角色扮演
神。
月亮巴巴
神圣之物，被村民们视为幸福 和吉祥的象征。
村民们
淳朴善良的人们，对月亮巴巴 充满敬畏和感激之情。
奇特动物和人物
巴巴在寻找月亮巴巴的过程中 遇到的各种有趣角色，每个角 色都有独特的性格和特点。
03
月亮巴巴的语言学习活动
词汇学习
总结词
通过故事学习新词汇
详细描述
在“月亮巴巴”的故事中，孩子们将接触到一些新的词汇，如“星星”、“夜 晚”、“天空”等。教师可以通过讲解、图片和实物展示来帮助孩子们理解这 些词汇的含义，并鼓励他们在实际生活中运用这些词汇。
教师引导策略调整
在引导幼儿学习和表达的 过程中，给予更多鼓励和 支持，激发幼儿的创造力 和自信心。
感谢您的观看
THANKS
幼儿参与度
观察幼儿在课堂上的表现，包括注意力集中情况、回答问题和参与互动 的情况，评估幼儿的课堂参与度。
大班语言艺术会变的月亮优质课件.
大班语言艺术会变月亮优质课件.一、教学内容在教学《会变月亮》这一课时，我们选取教材中第五章“月亮故事”，详细内容涉及月亮不同形态、月亮与人们生活关系以及相关诗歌和故事。
通过这部分内容学习，让学生感受语言艺术同时，也能解月亮自然科学知识。
二、教学目标1. 让学生掌握描述月亮不同形态词汇，如“新月”、“满月”等。
2. 培养学生对诗歌欣赏能力，通过学习诗歌，激发学生想象力。
3. 引导学生解月亮与人们生活关系，培养他们观察力和思考力。
三、教学难点与重点重点：描述月亮不同形态词汇和诗歌欣赏。
难点：月亮与人们生活关系探讨，以及如何运用所学词汇进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、月亮形态图、相关诗歌和故事材料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示不同形态月亮图片，让学生观察并说出它们名字，激发学生对月亮兴趣。
2. 例题讲解：详细讲解教材中诗歌《会变月亮》，引导学生欣赏诗歌韵律美，理解诗歌意境。
3. 随堂练习：让学生用新学词汇描述月亮不同形态，并进行创作，如画月亮、编故事等。
4. 分组讨论：引导学生探讨月亮与人们生活关系，如月亮对农业、渔业影响，以及月亮与中秋节等传统节日联系。
5. 成果展示：让学生展示自己创作成果，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 月亮形态：新月、上弦月、满月、下弦月等。
2. 诗歌《会变月亮》：“月亮会变，有时像小船，有时像圆盘。
月亮会变，有时挂在天边，有时躲进云层。
”3. 月亮与人们生活关系。
七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中月亮”为主题，创作一幅画或编写一个与月亮相关故事。
2. 答案：学生可根据自己生活经验和想象力进行创作，作品需包含月亮形态、颜色等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课学习，学生对月亮形态和诗歌欣赏有更深入解，但在月亮与人们生活关系方面探讨还不够深入。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察月亮变化，记录下来并与同学分享。
幼儿园中班语言诗歌《月亮》PPT课件
THANKS
感谢观看
鼓励孩子们在舞蹈中加入自己的创意和表现，培养他们的舞蹈天赋和表 现力。
06
家庭作业与延伸活动
Chapter
背诵并默写诗歌《月亮》
背诵诗歌《月亮》
要求幼儿能够熟练背诵诗歌内容。
默写诗歌《月亮》
要求幼儿能够将诗歌内容默写出来，注意字迹工整。
收集其他关于月亮题材作品进行分享交流
收集关于月亮的故事、儿歌、图片等
拟人
“月亮姐姐，你今晚真美！”将月 亮拟人化，赋予其人类的特质和情 感，增强语言的感染力。
排比
“月亮是圆的，是明亮的，是温柔 的。”通过排比手法，强调月亮的 多个特点，使语言更加有节奏感。
04
情感体验与表达技巧
Chapter
感受诗歌中美好情感
引导孩子欣赏诗歌《月亮》，感受其中所表达的美好情感，如温馨、浪漫、神秘等。 通过朗诵、配乐、图片等多种手段，让孩子更加深入地理解和感受诗歌中的情感。
幼儿园中班语言诗歌《月亮》PPT 课件
目录
• 课程介绍与目标 • 诗歌内容解析 • 语言知识点梳理 • 情感体验与表达技巧 • 艺术创作与展示环节 • 家庭作业与延伸活动
01
课程介绍与目标
Chapter
诗歌《月亮》背景
诗歌《月亮》是一首富有童趣、意境优美的儿童诗，通 过生动形象的描绘，展现了月亮在不同情境下的美丽和 神秘。 诗歌以月亮为主线，贯穿始终，通过丰富的想象和联想， 激发幼儿对自然和宇宙的好奇心和探索欲望。
要求家长与幼儿一起收集关于月亮的不同题材作品。
分享交流
在课堂上，鼓励幼儿分享自己收集到的关于月亮的作品，并与其他同学进行交流。
观察夜空中真实月亮，记录变化过程
幼儿园大班绘本故事PPT课件(团结好朋友)
幼儿参与度评估
观察法：观察幼儿在绘本故事中 的参与情况，如注意力集中程度、 表情反应等。
互动法：通过与幼儿的互动交流， 评估他们对故事情节和角色的兴 趣和理解程度。
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提问法：通过提问了解幼儿对绘 本故事的理解程度和思考能力。
测试法：通过简单的测试题或小 游戏，评估幼儿对绘本故事的掌 握程度和思维能力。
培养幼儿尊重他 人、关心他人的 品质，学会倾听 和表达。
培养幼儿诚实守 信、友善待人的 态度，树立正确 的价值观。
培养幼儿良好的 行为习惯和自我 约束能力，树立 良好的榜样。
增强幼儿自信心和创造力
通过绘本故事培养幼儿的自信心， 让他们感受到自己的价值和重要 性。
通过团队合作的方式，让幼儿学 会相互支持和帮助，增强他们的 团队合作意识和协作能力。
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目的：激发学生的学习兴趣，培 养其自主学习和合作学习的能力。
优势：能够培养学生的沟通、协 作和创新能力，提高教学效果。
游戏化教学
定义：将学习内容以游戏的形式呈现，激发幼儿学习兴趣
目的：通过游戏化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，培养团队协作和沟通 能力
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通过故事情节的想象和创作，激 发幼儿的创造力，培养他们的创 新思维和想象力。
通过完成绘本故事的任务，让幼 儿感受到成就感，进一步增强他 们的自信心和创造力。
05
教学方法
互动式教学
定义：通过师生互动、生生互动 等方式，引导学生主动参与学习 过程的教学方法。
实施方式：采用游戏、小组讨论、 角色扮演等多种形式，鼓励学生 积极参与，提高课堂互动性。
《中班语言课月亮》ppt课件(2024)
03
语言表达与沟通技巧
2024/1/26
11
描述月亮形态和特征
月亮的形状
从新月到满月，再到残月，月亮 呈现出不同的形状。
2024/1/26
月亮的颜色
通常是白色或银色，但在某些特殊 条件下，如月全食时，月亮可能呈 现红色。
月亮的亮度
月亮的亮度会随着月相的变化而变 化，满月时最亮。
12
讲述月亮传说和故事
诗词歌赋
自古以来，月亮就是诗人墨客喜爱的题材之一。如李白的 《静夜思》、苏轼的《水调歌头·明月几时有》等。
散文小说
在散文和小说中，月亮往往被用来寄托作者的情感和思绪 。如朱自清的《荷塘月色》、鲁迅的《故乡的月》等。。在电影、电视剧和 动画中，月亮往往被用来营造氛围和表达情感。如电影《 月光男孩》、动画片《月亮上的女孩》等。
5
课程安排与时间
课程时间
30分钟
课程流程
导入（2分钟）→ 故事讲解（10分钟）→ 儿歌学习（5分钟）→ 游 戏互动（10分钟）→ 总结回顾（3分钟）
课程重点与难点
重点是让幼儿了解月亮的基本特征和变化规律；难点是如何运用生动 有趣的教学方式吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
2024/1/26
6
02
培养幼儿的语言表达 能力、想象力和创造 力
2024/1/26
通过生动有趣的故事 、儿歌、游戏等形式 ，激发幼儿对语言学 习的兴趣
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解月亮的基本特征和变 化规律
2024/1/26
能力目标
能够运用简单的词汇和句 子描述月亮
情感目标
培养幼儿对月亮的喜爱和 好奇心，激发探索欲望
(ppt精品)-大班语言优质课教案《月亮的味道》
活动目标：1、在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。
2、尝试与同伴一起探究如何叠高，初步体验探索活动中合作的快乐。
活动准备：1、故事画面。
2、积木、多种材质小棍棒、纸制隔板、悬挂的月亮。
活动过程：一、封面导人，引发好奇1、介绍故事名称《月亮的味道》。
2、谈谈说说动物们猜想月亮是什么味道。
二、观察画面，发现叠高的方法1、有一天，一只小海龟决心去摸摸月亮、尝尝月亮的味道。
它找到一座高高的山，一步一步往上爬，爬到山顶，月亮近多了。
可是，小海龟还是够不着。
于是海龟叫来了许多动物朋友，它们用什么办法去尝月亮的味道呢？（发现叠高。
）2、讨论：（1）小海龟为什么要趴在最下面，它的窍门是什么？（四条腿缩进身子里，就像一块大石头，可以让大象站稳）（2）大象是怎样在海龟背上站稳的？（四条腿并拢）（3）长颈鹿怎么低下头，它的好办法是什么？（可以让斑马把两条腿站在它的脖子上）（4）狮子和斑马为什么要换方向站？（使两边重量差不多）（5）小猴子和老鼠又有什么窍门？（站立起来）3、咔嚓！老鼠掰下了一片月亮，咬一口，冰冰凉凉的，就像雪月饼一样。
它把这片月亮分给朋友们一起品尝，大家都觉得，付出了那么多努力，值了！三、小组合作，探究方法1、第一次探索，操作要求：（1）设置模拟月亮的高度。
（2）两人一组，合作运用积木进行叠高尝月亮的游戏。
（3）可适当选用纸板小棒等辅助物。
（4）在规定的时间内叠高，以够到月亮为胜。
交流各组叠高的方法：有没有用到动物朋友的办法？还用到哪些新方法？谈谈各自的体会（例如：小心轻放，轮换搭建，共同商议判断摆放的位置等）。
2、第二次探索。
（1）月亮跳了一下，即升高月亮的高度，谈论：怎样才能利用现有的材料够到月亮？（启发学习他人的好办法继续尝试）（2）想一想：还能不能找到别的窍门？（3）在操作过程发生问题时思考原因和解决的方法。
四、交流体验1、叠罗汉能叠那么高，成功的秘诀是什么？2、是不是一下子成功的？有没有失败过？最后是放弃还是继续下去？3、过程中是怎么进行合作的？有没有商量过？为够到月亮而高兴，体会大家一起搭建时必须互相商量和配合才能成功。
《月亮姑娘做衣裳》PPT课件大班综合故事
02
故事情节展开
月亮姑娘的裁缝之旅
故事背景
月亮姑娘想要一件漂亮的衣裳，于是开始了她的裁 缝之旅。
月亮姑娘的动机
她希望穿上新衣裳，变得更加美丽动人。
裁缝师傅的选择
月亮姑娘选择了经验丰富的老裁缝师傅，希望能做 出令她满意的衣裳。
月亮姑娘的困难与挑战
困难一
量体裁衣时，月亮姑娘的体型特殊，难以测量。
困难二
通过角色扮演，孩子们可以更好地理解故事中的角色和情节 ，提高他们的表演和沟通能力。
详细描述
在角色扮演游戏中，孩子们可以选择自己喜欢的角色，穿上 相应的服装，模仿角色的语言和动作，再现故事情境。教师 可以引导孩子们在游戏中发挥想象力，丰富故事情节，提高 他们的表演和沟通能力。
故事续写活动
总结词
通过故事续写，激发孩子们的创造力和想象 力，培养他们的语言表达能力。
故事中月亮姑娘不断尝试和努 力的精神，可以激励幼儿在面 对困难时保持耐心和毅力，不 轻易放弃。
培养幼儿的审美能力
通过欣赏月亮姑娘美丽的衣裳 ，引导幼儿学会欣赏美好事物 ，提高他们的审美能力。
家庭作业和延伸阅读推荐
家庭作业
让幼儿尝试自己设计和制作一件 小物品，培养他们的创造力和动 手能力。
延伸阅读
《安徒生童话》、《格林童话》 等经典童话故事集，让幼儿了解 更多关于美好事物的故事，拓展 他们的阅读视野。
THANK YOU
感谢聆听
团队合作和互相帮助
总结词
团队合作和互相帮助
VS
详细描述
月亮姑娘在制作衣服的过程中，得到了其 他角色的帮助和支持。他们一起合作，互 相分享自己的经验和技巧，共同克服了困 难。这个过程教会孩子们要懂得团队合作 和互相帮助的重要性，只有团结一心、共 同努力才能取得成功。
绘本《月亮的味道》优质ppt
《月亮的味道》在绘本创作方面所取得的成就，为后来的 创作者提供了宝贵的经验和借鉴，有助于提高整个绘本行 业的艺术水平。
感谢您的观看
THANKS
色彩运用
柔和的色调
整本绘本的色彩以柔和的 色调为主，给人温馨、舒 适的感觉，符合故事情节 的氛围。
丰富的色彩变化
在描绘不同的场景和人物 时，作者运用丰富的色彩 变化，使得画面更加生动 多彩。
细节处的色彩处理
在细节处理上，作者巧妙 地运用色彩对比和渐变， 使得画面更加立体和有层 次感。
排版设计
精美的版面布局
读者带来了惊喜和满足。
适合年龄段
情节设计适合儿童阅读，能够引 起孩子的兴趣和好奇心，同时也
适合家长与孩子共同阅读。
角色设定
生动形象
绘本中的动物形象生动可爱，各 有特色，符合孩子们的审美习惯
。
拟人化处理
绘本中的动物被拟人化处理，让孩 子们更容易理解和接受故事情节。
符合儿童心理
动物角色的设定符合儿童心理，容 易引起孩子们的共鸣和情感认同。
动物习性知识
绘本中出现的各种动物及其行为 ，可以帮助孩子了解动物的生活 习性和特点，如猴子、海龟、大 象等动物的特征。
情感教育
友情与合作
绘本中小动物们齐心协力、互相帮助 去摘月亮的情节，传递了友情和合作 的重要性，教育孩子要懂得与他人合 作、关心和帮助他人。
勇气与探索
绘本中的小动物们勇敢地追求自己的 梦想，鼓励孩子勇敢地探索未知，不 畏困难，追求自己的目标。
主题深度
月亮的象征意义
通过小动物们够月亮的情节，传达出 月亮在人们心中的美好象征意义，引 导孩子们对美好事物的向往和追求。
分享的主题
幼儿园课件大家来画月亮
目 录
• 课程导入 • 绘画技巧讲解 • 幼儿创作实践 • 作品展示与评价 • 月亮主题延伸活动
01
课程导入
月亮的故事
01
02
03
嫦娥奔月
讲述嫦娥和后羿的爱情故 事，以及嫦娥变成月亮的 传说。
月亮上的玉兔
介绍玉兔在月亮上的生活 和故事，激发孩子们的想 象力。
月亮上的吴刚
讲述吴刚在月亮上砍桂树 的故事，引导孩子们思考 人与自然的关系。
04
作品展示与评价
展示幼儿作品
布置展示区
在教室内设置一个专门的展示区，用于展示幼儿的作品。
鼓励幼儿参与
鼓励幼儿将自己的画作带到展示区进行展示，并介绍给其他小朋友。
引导幼儿欣赏
引导幼儿欣赏其他小朋友的作品，学习欣赏和尊重他人的创作成果。
评价作品特点
鼓励创意
评价幼儿的画作时，应着重鼓励他们的创意和想象力，对独特的 构思和表现手法给予肯定。
画纸
提供不同颜色、质地和尺寸的画 纸，激发幼儿的创作灵感。
颜料
提供安全、无毒、易于清洗的颜 料，确保幼儿在创作过程中的安
全。
引导幼儿观察和思考
月亮形状
引导幼儿观察月亮的形状，让他们思考如何将其 画出来。
月亮颜色
引导幼儿观察月亮的颜色，让他们思考如如星空、云彩等， 激发他们的想象力。
拟人化的月亮
月亮与场景结合
将月亮画成笑脸、哭脸或者带有其他 表情的样子，使画面更加生动有趣。
将月亮置于不同的场景中，如森林、 海洋、城市等，让孩子发挥想象力。
不同形状的月亮
除了圆形，还可以尝试画出其他形状 的月亮，如弯月、满月等，培养孩子 的创造力。
《月亮生日快乐》幼儿园小班语言微课PPT课件
活动目标：
1. 能大概复述故事。 2. 感受那种互相关爱 的友情。
一天晚上，小 熊抬头望着天 空，心里想： 送一个生日礼 物给月亮，不 是挺好的吗？
于是，他 划船度过 小河......
走过树 林.小猪存 钱罐里的钱， 全部倒了出 来。
然后他上街 去......
为月亮买了 一顶漂亮的 帽子。
当天晚上， 他把帽子 挂到树上， 好让月亮 找到。
然后他在树下 等着，看月亮 慢慢地
穿过树林，爬到树枝 头，带上帽子。
“哇！”小熊 高声欢呼着。 “戴起来刚刚 好哎！”
小熊睡觉的时候，帽子掉
到地上了。第二天早上，
小熊看到门前有一顶帽子。 “原来月亮也送我一顶帽 子！”他说着，就把帽子戴 起来。
他戴起来也 刚刚好耶！
就在这个时候， 一阵风把小熊的 帽子吹走了。他 在后面追 着...... 但是，帽子却飞 走了.
那天晚上，小 熊划船渡过小 河......
爬到高山 上......
走过森林......
“再见了”，小 熊说 “再见了”，月 亮说
月亮，生日快乐！
一．活动目标： 1.使幼儿理解故事内容并能大概复述故事。 2. 体谅分享彼此快乐的友情。 二．活动重难点： 重点：幼儿理解故事内容并能大概复述故事 难点：幼儿理解互相关爱 、互相宽容体谅分享彼此快乐的友情 三 活动准备：
《月亮，生日快乐》PPT、绘本、小熊头饰、小熊玩偶、钢琴 曲《天空》纯音乐
2024年度《猴子捞月亮》ppt课件大班语言
让孩子在玩偶制作过程中体验手工制作的乐趣， 培养动手能力和创造力。
2024/2/2
29
亲子阅读：家长陪伴孩子一起阅读相关绘本
2024/2/2
01
家长选择适合孩子年龄段的《猴子捞月亮》相关绘本，陪伴孩 子一起阅读。
02
引导孩子理解故事情节和角色特点，感受绘本中的语言美和画
面美。
鼓励孩子发表自己的见解和感受，与家长进行互动交流。
组织孩子们进行角色扮演游戏 ，让他们亲身体验故事中角色
的情感和动作。
角色互换体验
鼓励孩子们互换角色进行体验 ，以便更全面地理解每个角色
的特点和作用。
分析与讨论
在角色扮演结束后，引导孩子 们对角色进行分析和讨论，加
深对故事主题的理解。
2024/2/2
16
04
语言知识点讲解
2024/2/2
17
生词、难词解释及例句示范
猴子与兔子
猴子受到兔子的启发，开始捞月 亮的冒险之旅。
2024/2/2
猴子与松鼠
两者相互协作，共同尝试捞取月亮 。
猴子与大象
大象用自己的长鼻子帮助猴子，体 现出不同动物之间的互助合作。
15
通过角色扮演加深理解
01
02
03
04
准备道具和服装
为了让孩子们更好地融入角色 ，可以准备相应的道具和服装
。
角色扮演游戏
2024/2/2
但是无论他们怎么努力，都无 法把月亮捞出来。
这个过程中，猴子们的动作和 表情都非常有趣，让孩子们忍 俊不禁。
9
猴子们捞月亮的过程与结果
在经过一系列的尝试后，猴子们终于发现，月亮其实并没有掉进水里，而是倒映在 水Байду номын сангаас上的。
水中的月亮幼儿园大班科学语言PPT课件
这时候，老猴子忽然抬头一看，又圆又亮的月亮还好好地挂在天上呢， 老猴子对大家说:“你们看，月亮不是好好地挂在天上吗？在井里的是月 亮的影子啊。傻孩子，快上来看月亮吧！”听老猴子这么一说，小猴子、 大猴子，一只一只全都爬上来。大家看着天上又圆又亮的月亮，吱吱吱吱 地笑起来。
点击屏幕播放故事
备课页
出示水盆，幼儿每组一个，引导幼儿观察水中 倒影，进一步理解水会倒映影像。
1.将幼儿分组，讲解观察注意事项，告知幼儿观察时请小心 用水，给小组分发水盆。 2.请幼儿朝水盆里做出各种表情和动作，观察水中倒影。 ——水中出现了什么？ ——水中倒影的表情、动作和你的表情、动作一样吗？ 小结：水面就像镜子，能倒映影像，我们做的表情和动作都 可以倒映在水里。
在一座山上，住着一群猴子。一天晚上，月亮又圆又亮。猴子 们都下山来玩。一只小猴子看见一口水井。他趴在井沿上朝井里一 看，咦，井里有一个又圆又亮的月亮。小猴子吓得撒腿就跑，边跑 边大声叫喊:“不好了！不好了！月亮掉在井里了！
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小猴子说:“我们爬到大树上去一只接一只倒挂起来， 一直挂到井里，就可以把月亮捞上来了。” 大家觉得这个 主意不错，都爬上了大树。
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备课页
2.播放故事音频及图片《猴子捞月亮》第三、四段，引导 幼儿了解水会倒映影像。 ——小猴子把手伸到水里捞月亮，结果月亮变成什么样了 ？ 小结：无论小猴子怎么努力都没能把月亮捞起来。
小猴子把手伸到水里去捞月亮，井水被他一搅，月亮碎 成一片一片的，在水里飘荡。小猴子吓得喊了起来: “唉哟，不好了！月亮被我抓破了！”老猴子听了，生气地说:“唉，这么点小事 都干不好！月亮抓破了，可怎么办呢！”大家都埋怨起小猴子来。
水中的月亮
月亮幼儿教案精选
月亮幼儿教案活动目标：１、初步感知诗歌内容，学习有感情地朗读诗歌。
２、认识汉字：月亮、星星。
３、能积极大胆地参与活动。
４、欣赏并理解诗歌，能在集体前复述诗歌。
５、引导幼儿充分想像合理的诗歌经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力。
活动准备：１、?月亮和星星?课件。
２、月亮、星星图片及汉字卡片。
３、星星头饰人手一份。
活动过程：１、出示星星，吸引幼儿注意力。
老师边唱边出示“星星〞：“一闪一闪亮晶晶，漫天都是小星星，咦？你们看，这是什么呀？〞师：“今天，星星也来做客了，我们和她打个招呼吧！〞幼儿：“星星，你好！〞师：“小朋友什么时候才能看到星星啊？〞幼儿：“晚上〞。
师：“星星住在哪里？〞“那晚上天上除了星星还有谁？〞幼儿：“月亮〞。
２、观看课件，初步欣赏诗歌，感知诗歌内容。
老师：“晚上的天空中真漂亮，不仅有弯弯的月亮还有许多许多星星，老师这里还有一首好听的诗歌?月亮和星星?，我们一起来听听吧！〞第一遍倾听后提问：诗歌的名字是什么？诗歌里都有谁？根据幼儿答复，出示图片月亮和星星。
第二遍倾听：师：“我们再来听一遍，诗歌中的月亮和星星都扮演了谁？〞〔１〕、诗歌中的月亮是谁？幼儿学习诗句：月亮月亮是妈妈。
〔教师采用等待、留空的方法引导幼儿初步学念诗歌。
〕〔２〕、星星是谁呢？幼儿学习诗句：星星星星是娃娃。
〔３〕、月亮的嘴巴会怎么样？〔笑一笑〕师：我们一起来学学月亮是怎样笑的。
〔４〕、星星的眼睛又会怎么样呢？〔眨一眨〕师：谁来学一学星星眨眼睛？３、学习朗读诗歌。
〔１〕、师：“这首诗歌真好听，我们一起来看着屏幕跟着念一遍诗歌吧。
〞幼儿看课件学习朗读一遍。
〔２〕、师：“小朋友念的真好，老师想听小朋友用好听的声音来念这首诗歌〞。
４、认识汉字：月亮、星星。
〔１〕、附图认识。
〔２〕、教师手持卡片，以开火车的形式让幼儿边读边拍汉字卡片。
〔３〕、看课件，点击图片跳出相应的汉字。
５、在音乐活动中结束活动。
师“星星看到小朋友们这么聪明可快乐了，他说要来和小朋友们跳个舞，你们愿意吗？〞放音乐?闪烁的星星?幼儿戴头饰边唱边跳结束活动。