宝宝有礼貌
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宝宝有礼貌
活动设计
• 活动目标： • 1.感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用 语。 • 2.愿意学习并使用礼貌用语。 • 3.体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。
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活动准备： 一个玩偶麦兜 故事《小猪学礼貌》 关于礼貌的图片 纸杯和水, 棒棒堂
• 活动过程 • 1、老师讲《小猪有礼貌》的故事并提问“ 小猪为什么一开始没有朋友，后来又有朋 友了呢？”，引出讲课主题。 • 2、展示幻灯片图片，并通过图片总结有哪 些礼貌用语。 • 3、请两位幼儿做做客游戏，教师总结。
• 活动延伸： • 鼓励幼儿在日常生活中多用礼貌用语。
小猪学礼貌
小猪一天天长大了，妈妈把小猪送到了 森林幼儿园。小猪可高兴了，走到班上 的时候，没等老师、小朋友和他打招呼， 他就冲了进去。喝水的时间到了，小兔 递给他一个小水杯，小猪什么也没说， 拿起水杯就去接水喝了。晚上妈妈接小 猪的时候，小猪也没和小朋友们打招呼， 直接就走了。 渐渐地，幼儿园的小动物都有了自己 的好朋友，可是小猪没有一个朋友，看 到小松鼠总是和小朋友们一起游戏，他 心里可难过了。这天，小猪看到小松鼠 在进幼儿园时对老师说：“老师，您 好！”老师很高兴，小猪也学着小松鼠 的样子问好，老师表扬了他。喝水时， 小兔帮小松鼠拿了水杯，小松鼠高兴地 说：“谢谢！”小兔帮小猪拿水杯的时 候，小猪也高兴地说了句：“谢谢！” 晚上，妈妈接小猪的时候，小猪看到小 松鼠向老师和小朋友说：“再见！”大 家都很高兴。小猪也学着小松鼠的样子 向老师和小朋友说：“再见！”慢慢地， 小猪学会了说：“您好，谢谢，再见。” 他的朋友也多了起来，很多小动物们都 愿意和他交朋友，大家都夸小猪是有礼 貌的好宝宝。小猪比以前快乐多了！
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
礼貌用语
做客游戏
• 请两位小朋友，一位小朋友去另外一位小 朋友家做客。作为主人的小朋友应该怎么 招待他的小客人呢？要使用哪些礼貌用语 呢？
活动设计
• 活动目标： • 1.感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用 语。 • 2.愿意学习并使用礼貌用语。 • 3.体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。
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活动准备： 一个玩偶麦兜 故事《小猪学礼貌》 关于礼貌的图片 纸杯和水, 棒棒堂
• 活动过程 • 1、老师讲《小猪有礼貌》的故事并提问“ 小猪为什么一开始没有朋友，后来又有朋 友了呢？”，引出讲课主题。 • 2、展示幻灯片图片，并通过图片总结有哪 些礼貌用语。 • 3、请两位幼儿做做客游戏，教师总结。
• 活动延伸： • 鼓励幼儿在日常生活中多用礼貌用语。
小猪学礼貌
小猪一天天长大了，妈妈把小猪送到了 森林幼儿园。小猪可高兴了，走到班上 的时候，没等老师、小朋友和他打招呼， 他就冲了进去。喝水的时间到了，小兔 递给他一个小水杯，小猪什么也没说， 拿起水杯就去接水喝了。晚上妈妈接小 猪的时候，小猪也没和小朋友们打招呼， 直接就走了。 渐渐地，幼儿园的小动物都有了自己 的好朋友，可是小猪没有一个朋友，看 到小松鼠总是和小朋友们一起游戏，他 心里可难过了。这天，小猪看到小松鼠 在进幼儿园时对老师说：“老师，您 好！”老师很高兴，小猪也学着小松鼠 的样子问好，老师表扬了他。喝水时， 小兔帮小松鼠拿了水杯，小松鼠高兴地 说：“谢谢！”小兔帮小猪拿水杯的时 候，小猪也高兴地说了句：“谢谢！” 晚上，妈妈接小猪的时候，小猪看到小 松鼠向老师和小朋友说：“再见！”大 家都很高兴。小猪也学着小松鼠的样子 向老师和小朋友说：“再见！”慢慢地， 小猪学会了说：“您好，谢谢，再见。” 他的朋友也多了起来，很多小动物们都 愿意和他交朋友，大家都夸小猪是有礼 貌的好宝宝。小猪比以前快乐多了！
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
礼貌用语
做客游戏
• 请两位小朋友，一位小朋友去另外一位小 朋友家做客。作为主人的小朋友应该怎么 招待他的小客人呢？要使用哪些礼貌用语 呢？