外国美术鉴赏课件 创造亚当
人美版美术《美术鉴赏》第12课-理想与现实的凝结——外国雕塑撷英(共24张PPT)
整体与完美的体现——罗丹雕塑 巴尔扎克
用他不为传统束缚的创造精神， 为新时代打开了现代雕塑的大门。 思 想 者
青 铜 时 代
点拨提升
各个时期、 地域
艺术特征
古埃及
现实主义与宗教色彩
两河流域 动物形象为主
古印度
与宗教关系密切
古希腊
现实与理想的完美结合
文艺复兴 弘扬人文主义精神
理想与现实的凝结
—外国雕塑撷英
高一《美术鉴赏》第12课
学习目标
1、欣赏外国经典雕塑作品，掌握不 同地域、不同时期雕塑的主要特点。
2、合作探究，能够用多种方式表达 对雕塑作品的感受。
3、感悟雕塑大师的才能和智慧，理 解世界雕塑艺术的多样性。
外国雕塑
两
17 19
古 埃 及
河 流 域 和 古 印
古 希
巴达国王的妻子、全希腊最美的女人海伦，
引起希腊人远征特洛伊的长达十年战争。
特洛伊城最终被希腊人的“木马计”所 攻破。《荷马史诗》描绘了一个故事：识破 木马计的是特洛伊城的一个祭祀和预言家拉 奥孔，他曾经警告特洛伊人不要将木马引入 城中，但他的警告并没有引起特洛伊人的重 视，反而触怒了雅典娜和众神的要毁灭特洛 伊的意志，于是雅典娜就派出了两条巨蛇把 拉奥孔父子三人咬死。
何以人体形 式出现？
要求：
2组 质疑、补
1、小组成员认真思考、积极讨论，组长合理安排好展示分工， 充
确保精彩展示。2、展示同学声音洪亮，语言简练概括。非展示同学认真倾听，
做好质疑。3、展示的形式不限，诗歌、绘画和表演均可。
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外国美术鉴赏课件 创造亚当
作 者：米开朗基罗 创作时间：1511 年 尺 寸：280 × 570cm 类 别：湿壁画现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
《创造亚当》
米ห้องสมุดไป่ตู้朗基罗
（1475～1564），生于佛罗伦萨，文艺复兴盛期最伟大 的雕刻家、画家，建筑师、工程师及诗人。 早期在吉兰达约的绘画作坊学习，后又跟随多纳太罗的 学生贝托多学习雕塑，主要以自学为主。为了完全彻底地掌握 人体结构，亲自解剖尸体进行研究，能精确地表现出人体的任 何一种姿势和动作。 他的艺术风格以现实主义为基础，又兼具浪漫主义风格， 有很深的人文主义思想,画风雄健有力，充满悲剧性激情。 绘画代表作有《创造亚当》、《最后的审判》和《圣家 族》等。 雕刻代表作有《大卫》《摩西》《晨》《暮》《昼》 《夜》等。
英国新古典主义家具-完整版PPT课件
新古典主义家具
2
Furniture History
英国新古典主义家具
英国的新古典主义风格分为两个阶段：一是盛行于18世 纪后半期以英国三大设计师为主的家具风格；另一个是 流行于19世纪前期的英国摄政式家具风格。
英国前期的新古典主义式家具以亚当、赫普尔怀特、谢 拉顿的个人风格为代表。他们与齐宾代尔共称为乔治王 朝的四大名匠。
一、亚当式家具（1760-1792年）
亚当式又称亚当兄弟式，是 以罗伯特·亚当、詹姆斯·亚 当、约翰·亚当、威廉·亚当 四兄弟所开设的建筑与室内 设计事务所所形成的设计风 格。
罗伯特·亚当
罗伯特·亚当设计的霍普敦宫
罗伯特·亚当设计的室内装饰
（一）家具样式
1、椅子
亚当早期的作品
亚当早期的作品
谢拉顿的作品造型精炼优雅，装饰单纯、结构简单朴实，醇厚 的英国味道非常适合朴实的市民生活方式，将市民生活中不可 缺少的简洁性、艺术性、实用性集中体现在家具设计中。
（一）家具样式
1、椅子
造型独特，轻巧而优美，尺寸比例适度。
椅子靠背形式
扶手椅
扶手椅
靠背椅
2、其他家具
靠墙桌
靠墙桌
写字桌
书柜
从1811年起，乔治三世卧病 不能理政，由皇太子（后来的乔治 四世）摄政而承担起政务，在家具 史上，从乔治四世摄政起直到乔治 四世时期（1820—1830）、威廉 四世（1830-1837年）的家具风格 称为英国摄政式。
乔治四世
摄政式家具
（一）家具样式
1、坐具
扶手椅和凳子
扶手椅
扶手椅
扶手椅
沙发
沙发
躺椅
2、其他家具
美术鉴赏-西方绘画PPT模板
Ⅳ文艺复兴时期艺术
欧洲绘画从原始社会、古希腊与罗马时代，经过漫长的中世纪的逐渐发展，到文艺复兴时 代达到了高峰。
文艺复兴时期的绘画以其活波、健康、旺盛的人文精神，冲击着刻板、冷漠而沉郁的宗教 灵魂，以鲜明的人性取代了呆板的宗教形象，形成西方绘画史上人文主义艺术的一个高峰。
Ⅷ现实主义绘画
现实主义是19世纪从日本翻译过来的， 也称写实主义。从技巧、技法上讲是写实主 义，从意识形态和观念上讲是现实主义 。
现实主义艺术家赞美自然，歌颂劳动，深 刻而全面地展现了现实生活的广阔画面，尤 其描绘了普通劳动者的生活和斗争，此时劳 动者真正成为绘画中的主体形象，大自然也 作为独立的题材受到现实主义画家青睐 。
3、拉斐尔 《西斯廷圣母》
拉斐尔是文艺复兴盛期三杰中艺术之路最为坦顺的画家。他没有达芬 奇那样经验丰富、博学深思，也没有米开朗基罗的雄伟强健的英雄气概。他 虽然只活了37岁，确成为文艺复兴盛期最红的画家。
他的代表作品有《雅典学院》、《西斯廷圣母》等。
画中人物和真人大小相仿。这幅作品塑造了 一位人类的救世主形象。圣母决心牺牲自己的孩 子，来拯救苦难深重的世界。画面像一个舞台， 当帷幕拉开时，圣母脚踩云端，神风徐徐送她而 来。代表人间权威的统治者教皇西斯廷二世，身 披华贵的教皇圣袍，取下桂冠，虔诚地迎圣母驾 临人间。圣母的另一侧是圣女渥瓦拉，她代表着 平民百姓来迎驾，她的形象妩媚动人，沉浸在深 思之中。她转过头，怀着母性的仁慈俯视着小天 使，仿佛同他们分享思想的隐秘，这是拉斐尔的 画中最美的一部分。人们忍不住追随小天使向上 的目光，最终与圣母相遇，这是目光和心灵的汇 合。圣母的塑造是全画的中心。
Ⅲ古希腊艺术
人教版高中美术鉴赏第四课《“巨人”辈出——文艺复兴美术》课件
米开朗基罗·博纳罗蒂 （1475年----1564年） 《最后的审判》 《哀悼基督》 建筑成就 《奴隶》 《大卫》
如此高成就
耶稣与他的十二位门徒共进晚 餐 ··· ···
威尼斯·圣马可大教堂壁画《最后的晚餐》
圣玛利亚·格拉契修道院
壁画484x880cm
1495-1497年
探索：达·芬奇密
-------匠心独运
米开朗基罗·博纳罗蒂
《大卫》4.1米
《创世纪》13.14x36.54米
圣彼得教堂穹顶
大卫是基督教 圣经中的少年 英雄 以简单的投石 器击败了巨人 哥利亚
《大卫》 大理石雕像 像高4.1米 米开朗基罗 创作于公元 1501－1504年 现收藏于佛罗 伦萨美术学院
体会并总结米开朗基罗《大卫》的特点
绘画语言
构图形式
视觉形象在画面空间中的位置安排
中心式构图
三角形构图
弧线构图
圆形构图
绘画语言
写实手法
造型手法
变形手法 抽象手法
《阿尔诺芬尼夫妇像》 扬·凡埃克
《梦》
毕加索
《百老汇》
蒙德里安
绘画语言
透视线 焦点
透视方法
西方作品中一般表现为两种形式 空气透视法 如生活中所见近景清晰远景模糊
焦点透视法 如生活中所见近景偏大远景偏小
列奥纳多·达·芬奇
米开朗基罗·博纳罗蒂
拉斐尔·桑西
深沉、含蓄 理性、深奥
思想解放
雄健有力 充满激情
··· ···
幽雅、秀美 清新、宁静
新技法的发明
学习古希腊古罗马艺术中古典写实
多纳泰罗《大卫》意大利
波提切利
《春》
意大利
拉斐尔《草地上的圣母》
人教版高中美术 文艺复兴三杰课件 (共49张PPT)
代表作： 基督受洗 ( 15世纪) ▪ 受胎告知 ( 15世纪) ▪ 吉内薇拉·班琪 ( 15世 纪) ▪ 柏诺瓦的圣母 ( 15世纪) ▪ 三博士来朝 ( 15世纪) ▪ 抱银貂的女子 ▪ 音乐家肖像 ▪ 哺乳圣母 ( 15世纪) ▪ 纺车边的圣母 ▪ 蒙娜丽莎 ( 16世纪) ▪ 岩间圣母 ( 15世纪) ▪ 岩间圣母 ( 16世纪) ▪ 莉妲和天鹅 ( 16世纪) ▪ 圣母子与圣安妮 ( 16 世纪) ▪ 施洗者圣约翰 ( 16世 纪) ▪ 拈花圣母 ( 15世纪) ▪ 圣母子与圣安妮、施 洗者圣约翰 ( 15世纪-16 世纪)
最 后 的 晚 餐 （ 局 部 ）
马太
西门
达太
感受与体验
最 后 的 晚 餐 （ 局 部 ）
托马斯 小雅各 菲利浦
感受与体验
最 后 的 晚 餐 （ 局 部 ）
彼得
犹大
约翰
感受与体验
最 后 的 晚 餐 （ 局 部 ）
巴多罗买
老雅各 安得鲁
其实， 我就是犹大啦！
《最后的晚餐》艺术特色
以圣经中耶稣与犹大之间的冲突，来表现人类正义 与邪恶的较量，反映特定人文主题，高扬人文主义的时 代精神。
美术三杰：达·芬奇、拉斐尔、米开朗基罗
一千年的精神黑暗
中世纪（5世纪—14世纪），有一千多年的历史，在这 一千多年中，欧洲社会发展基本处于停滞状态，经济、文 化乏善可陈。一般的历史学家对欧洲中世纪评价不高，称 为“黑暗的中世纪”。在中世纪政教合一的体制下人性受 到极大的压抑。教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有 罪的，肮脏的，下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除 此以外没有任何意义。在中世纪，艺术是被用来歌颂神的。 人甚至是没有资格被表现的。即使在歌颂神的艺术作品中 出现人的形象，也是以低贱的、肮脏的形象出现。
2018人美版高中《美术鉴赏》第12课《理想与现实的凝结--外国雕塑撷英》PPT课件(共46张PPT)
古希腊雕塑是世界雕塑史上的一座丰 碑。希腊雕刻家多借现实生活在具有完 美体态和旺盛生命力的男女躶体形象， 表现希腊神话中的诸神及健美运动员， 造型高度写实，姿态优雅，容貌端庄， 反映了古希腊人对和谐、理想、美的追 求
2020/8/5
古希腊雕塑艺术的典范性是怎样确立的
古希腊雕塑以其理想的精神和典范的形式，而具有一 种永恒的魅力，成为世界艺术宝库中的璀璨明珠。
克 罗 多 斯
维 纳 斯
摆 弄 头 发
的 维 纳
斯
维 纳 斯
米 洛 斯 的 维 纳 斯
2020/8/5
雕像头、颈、胸、腹各部 位起伏的形体结构,自然生动 而又富于一种微妙的运动感, 仿佛有一种音乐般的优美韵 律和柔缓节奏在其上轻轻荡 漾.我们无论从哪个角度观看, 它都给人以和谐、典雅而精 致的美感
这恐怕就是断臂 所带来的残缺之 美的妙处。
2020/8/5
视频1 视频2
《拉奥孔》取材于古希腊的神话传说：特洛
伊战争。原因是特洛伊王子帕里斯拐走斯巴达
国王的妻子、全希腊最美的女人海伦，引起希
腊人远征特洛伊的长达十年战争。
特洛伊城最终被希腊人的“木马计”所攻
《 米 洛典 优 斯范 美
的
的 阿 芙 罗 蒂 德 》
2020/8/5
这件 雕塑 作品 透出 怎样 的美？
维纳斯是希腊神话中爱与美的女神，是西 方艺术中最受人们喜爱的艺术形象。艺术家们 为她赞美，称颂，借她美丽的形象传达自己的 思想感情，社会理想和美学理想。在古希腊雕 塑中为我们留下了 大量的完整的维纳斯塑像， 像《克尼多斯维纳斯》，《弄头发的维纳斯》。 在众多的维纳斯塑像中，最具盛名的就是《米 洛斯的维纳斯》，也叫做《断臂维纳斯》。
高中人教版美术鉴赏(二)外国美术鉴赏2西方古典艺术的发源地古希腊古罗马美术课件(共26张PPT)
《奥利略骑马像》
《奥古斯都全身像》
《捧着祖先头像的罗马人》
希腊和罗马艺术概括比较： 希腊艺术是理想主义的，俭朴的，强调共性 的，典雅精致的； 罗马艺术是实用主义的，享乐的，强调个性 的，宏伟壮丽的。 它们都是后世艺术的典范和源泉。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
帕特农神庙
雅典卫城
多立克柱式
爱奥尼亚柱式
科林斯柱式
《有桃子的静物》
《采花少女》
罗马万神庙外观
《万神庙》内部
9米
43.43米
43.43米 6米
《万神庙》结构图
立面高48.5米
短轴156米
长轴188米
古罗马圆形角斗场
古罗马圆形角斗场总高38米Biblioteka 《图拉真纪念柱》输水道
古罗马高架输水道
维纳斯断壁复原图
《萨莫色雷斯的胜利女神》 大理石 高328厘米
《拉奥孔》 大理石 高178厘米
1、悠久的神话传说是古希腊雕塑艺术的源 泉。
2、古希腊实行的是一种以城邦为单位的奴 隶制民主政治。比其他国家的奴隶制专制 制度，人的创造力较少受到压制，艺术匠 师的劳动较多的受到重视 。
3、古希腊人崇尚体育运动。
《掷铁饼者》（古罗马复制品） 原作约为公元前450年 作者：米隆
《米洛斯的维纳斯》
大理石雕刻 高202厘米
作品姿态庄重、 崇高而优美，面部表 情宁静而肃穆，给人 以矜持而智慧的感觉。 女神尽管裸露着上身， 但不失端庄典雅，她 虽然残缺了双臂，却 依然亭亭玉立。整个 体形充满曲线美和高 尚的精神美，体现着 青春健美和旺盛的生 命力。
六年级下册美术课件-第1课 外国的传世名作｜浙美版1 (共38张PPT)课件
巴黎圣母院
巴黎圣母院大教堂（Cathédrale Notre Dame de Paris）是一座位于法国巴黎市中心、西堤 岛上的教堂建筑，也是天主教巴黎总教区的主 教座堂。是一座哥特式风格基督教教堂，是古 老巴黎的象征圣母院约建造于1163年到1250年 间，属哥特式建筑形式，是法兰西岛地区的哥 特式教堂群里面，非常具有关键代表意义的一 座。始建于1163年，是巴黎大主教莫里 斯·德·苏利决定兴建的，整座教堂在1345年 全部建成，历时180多年。另有小说，电影，音 乐剧等以此为名。
看 MV 欣赏 创意名画
告诉我你看见了哪些名画?
乐队介绍: 是一个由法美两国
青年组成的乐队，乐 队的名字很有意思， 是一句英语俚语： hold your horses， 勒住你的马（慢慢来）
最后的晚餐 达芬奇
《维纳斯诞 生》—波提切利
《蒂尔普医生的解剖课》—— 伦勃朗
《亨利八世》（左） 《戴珍珠耳环的少 女》（右）——维 米尔
<浴中加布莉埃尔 与她的一位姐妹> （法国枫丹白露画 派）
《宝座上的圣母》——乔托
《带着施洗约翰头颅 的莎乐美》——卡拉 瓦乔
《记者西尔维亚·冯·哈尔登的 画像》——奥托·迪克斯
《吻》——克里姆特
《新娘》——马克·夏加尔
《宫娥》——委拉斯开兹
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
米开朗琪罗的《创造亚当》戈斯波特·舒斯勒
米开朗琪罗的《创造亚当》戈斯波特·舒斯勒作者：马宁来源：《中国美术》2016年第04期梵蒂冈画廊中保存着—件美洛佐·达·弗利的湿壁画（图1），其中画有两个委托人的形象，圣西斯廷教堂中就在信仰的虔诚、美学修养和意志力方面铭刻着他们的存在，他们分别是：画面最右侧的教皇西斯廷四世德拉·诺维都和身着红衣的主教阿诺·卢维列，后者于1503年登上圣彼得的宝座，成为教皇茱利二世。
西斯廷四世新建成一座梵蒂冈图书馆，其中有个拉丁语手抄本藏馆，这幅壁画在1477年为手抄本藏馆创作完成。
画中描绘巴特鲁姆·普拉提纳被任命为梵蒂冈图书馆馆长的场景，他跪在西斯廷前，用右手食指指向三段拉丁语诗句，其中记录了西斯廷四世建造梵蒂冈博物馆的非凡事迹。
在这幅湿壁画完成的时间里，教皇西斯廷四世开始建造另一栋建筑，它以一种不寻常的方式，与西斯廷四世的名字紧密联系在一起，因为它被称为圣西斯廷礼拜堂。
1483年8月15日的马利亚升天节，西斯廷四世为这座建筑举行祝圣典礼后，把它命名为“马格纳礼拜堂”。
这个教皇的私人礼拜堂大约在1513年后才被称为“圣西斯廷礼拜堂”。
圣西斯廷礼拜堂面向西方，位于圣彼得教堂北面40米处，上方是教皇宗教仪式执事，下方是教皇卫队的住所。
圣西斯廷礼拜堂是个长方形的建筑，其简化的建筑结构高度体现了宗教精神的清晰、严谨和威严。
在刚建成时，圣西斯廷礼拜堂巨大的顶长40.23米、宽13.41米，在离地20.43米处弓形展开，悬于大厅之上。
在刚祝圣时，顶上仅仅绘制了一些装饰图案。
从皮埃·马提奥·阿米拉的一幅草图中（现保存于乌菲兹素描与版画收藏馆）（图2），可以看到圣西斯廷礼拜堂刚建成时的模样。
这之后，礼拜堂的蓝顶上画上了大量无序排列的金色星星。
穹顶上布满星辰的天空延续的是早期基督教的传统，尽管没有形象化的表现，也已经赋予教皇宫廷礼拜堂的顶一种天宇的图示和神学式的严肃。
C2创造真实学习情境作业2——方案设计：美术方案设计《巨人辈出——文艺复兴美术》
C2创造真实学习情境作业2—方案设计要求: 基于作业1中的工具/软件/平台设计学习方案，突出学生真实学习体验。
方案需包括主题、面向对象、目标、任务、过程、评价、工具/软件/平台的使用策略等内容。
《巨人辈出—文艺复兴美术》方案设计——创造真实学习情境一、主题《“巨人”辈出——文艺复兴美术》是人民教育出版社出版的普通高中课程标准试验教科书《美术鉴赏》中外国美术鉴赏部分的第四课内容。
外国美术鉴赏部分整体主要围绕绘画、雕塑、建筑等建立知识架构，暗含着外国美术发展史的时间线脉。
而发源于意大利的文艺复兴运动是人类历史上第一次旨在打破封建神学束缚的资产阶级文化运动，意大利文学和美术领域的成就在于把意大利的文艺复兴运动推向了高潮。
本课采用突出重点人物，重点分析经典作品的方法，着重介绍欧洲文艺复兴时期美术最具有代表性的五位美术家。
另有“相关链接”，介绍同时期的其他一些重要美术家和经典作品，以拓宽学生视野，加深对文艺复兴美术的理解。
从而赞赏美术对社会、文化发展的贡献，进而形成尊重世界多元文化的情感和态度。
二、面向对象高一学生已经具有一定的基础知识和技能，认知能力和知识水平都达到了一定层次，具有一定的逻辑思维能力及强烈的好奇心，正经历着从感性思维、形象思维向理性思维、抽象思维的转轨期，感性的东西对他们来说还是比较具有吸引力。
因此在教学中，要充分发挥美术学科的优势，充分利用学生感官体验的审美愉悦，创设浓郁的学习气氛，通过学生主动思考、质疑、参与、合作，引导学生分析、讨论、推测，使学生的认识过程从直观的感性体验和想象上升到理性的思维阶段，“授人以渔”，提高其自主鉴赏的能力，并通过学生自主的欣赏和审美经验的积累，达到“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”的学习效果，从根本上提高课堂的实效性和学生的审美素养。
通过对前一章节宗教建筑中的难点学生已经认识了与宗教建筑相关的历史文化知识，对欧洲中世纪宗教文化有一个相对较全面、深刻的印象，这为学习新课内容作了一个良好的知识铺垫。
美术鉴赏外国雕塑艺术PPT课件
第9页/共67伏页的 曲 线 和 优 美 的 体 形 ， 而 国 王 在 埃 及 雕 刻
《书吏凯伊像》
第10页/共67页
《村长像》
第11页/共67页
《纳菲尔蒂王后像》
第12页/共67页
《人首翼兽像》
第13页/共67页
《垂死的狮子》
第14页/共67页
三、 古代印度雕 塑
第15页/共67页
《树神药叉女》
第6页/共67页
《狮身人面像》
第7页/共67页
第8页/共67页
《法老门考拉与
王后像》
闪绿色粘板岩雕刻
高约142 厘米，约创作于公元前2600年 现收藏于美国波士顿博物馆。
这是古王国第四王朝时期法老王门考拉 和王妃双人立像。国王夫妇并肩而立， 都是 左脚略向前迈出半步，但没有行进的动势， 全身的重心仍落在两只脚上。在埃及雕刻中 从未表现过把全身重心放在一条腿上，而另 一条腿轻轻地离开地面的人物，这种站立姿 式增强了安定稳固的感觉。国王两臂垂直， 双手握拳，以表示力量的集中；王妃左手弯 曲放在国王左胳膊上，右手臂搂抱着国王的 腰，这是埃及夫妇像的标准格式。尽管立姿 呆板，但人物的面部隐露微笑的表情还是生 动的。雕刻家对男女躯体作了不同的对比处 理，通过薄而紧身的长衣刻画出女性柔软起
美术鉴赏-绘画篇含答案
•第1部分•总题数: 101【单选题】 (2分)贡布里希是（）艺术史家。
A.美国B.意大利C.英国D.德国正确本题总得分2分2【单选题】 (2分)被西方称为“画中女王”的画种是（）。
A.油画B.漆画C.水彩D.正确本题总得分2分3【单选题】 (2分)传统艺术的核心是（）。
A.摄影B.雕塑C.绘画D.建筑正确本题总得分2分4【多选题】 (3分)艺术的本质在于创新，其中包括哪些方面的创新？A.色彩创新B.C.线条创新D.题材创新正确本题总得分3分5【多选题】 (3分)绘画的表现形式为( )。
A.表象B.形象C.具象D.抽象正确本题总得分3分6【判断题】 (1分)颜色三原色包括:红黄蓝。
A.对B.错正确本题总得分1分7【判断题】 (3分)抽象绘画没有具体的型，所以不能表达创作者的内心情感。
A.对B.错正确本题总得分3分8【判断题】 (2分)油画是世界绘画艺术中最有影响的画种。
A.错B.对正确本题总得分2分9【判断题】 (2分)从艺术状态来看，中国传统艺术注重再现，西方传统艺术注重表现。
A.错B.对正确本题总得分2分10【判断题】 (2分)美术作品具有传达信息，宣传政治观点的作用。
A.错B.对正确本题总得分2分第一单元•第1部分•总题数: 101【单选题】 (2分)（）被称为不透明水彩的画种为下列哪一画种。
A.水粉画B.丙烯画C.粉笔画D.漆画正确本题总得分2分2【单选题】 (2分)中国水彩画在中西文化的交流和融合中发展，19世纪下叶至20世纪初，在中国水彩画的（）。
A.辉煌期B.成熟期C.发展期D.萌芽期正确本题总得分2分3【单选题】 (2分)20世纪五六十年代，中国画家们深入生活，（）创作《延河饮马》是当时影响广泛的佳作之一。
A.阳太阳B.萧淑芳C.古元D.李剑晨正确本题总得分2分4【单选题】 (2分)（）作为亚洲唯一人选，进入了英国皇家水彩画协会主席沃斯先生组建的世界十人著名水彩画家代表团。
A.陈坚B.陶世虎C.王维新D.关维新正确本题总得分2分5【多选题】 (2分)水彩画特点包括（）。
美术鉴赏知到章节答案智慧树2023年武汉设计工程学院
美术鉴赏知到章节测试答案智慧树2023年最新武汉设计工程学院第一章测试1.达.芬奇的名作《蒙娜丽莎》现收藏于那个博物馆？参考答案:卢浮宫博物馆2.凡高自杀之前两天完成的绝笔之作是哪幅画作？参考答案:《阴沉天空下的麦田》3.提香、乔尔乔内两位大师共同的老师是谁？参考答案:贝里尼4.毕加索学艺阶段先后接受的美术学校教育都是哪种风格美术？参考答案:传统的美术经典5.1911年8月文艺复兴时期大师达芬奇的哪一幅油画被盗？参考答案:《蒙娜丽莎》6.达芬奇著名油画《蒙娜丽莎》，曾于1963年被借调到哪个国家展出？参考答案:美国7.曾在日本东京展出过的卢浮宫镇馆之宝是以下哪一件美术作品？参考答案:《米洛岛的维纳斯》8.以下对于罗马提图斯拱门上浮雕里的七千枝大烛台其中七扦枝的涵义所指不准确的是哪一个？参考答案:七个人9.著名雕塑作品埃尔.格列柯的《圣安德鲁和圣方济各》中圣安德鲁所扶持的十字架是怎么样扶着的？参考答案:呈现对角线交叉的十字架10.以下对于英国画家沃特豪斯1888年画的《夏洛特小姐》一画中，哪一种描述是不准确的？参考答案:夏洛特小姐从未离开过自己的房间第二章测试1.在西方文明中，以下哪种不属于早期的原始艺术看重的效用？参考答案:个人2.美术的功用比其他艺术门类具有更为便捷和直观的特点主要借助于什么因素？参考答案:视觉3.美国艺术家杜安.汉森的《旅游者》是什么风格的雕像？参考答案:超级写实主义4.唐代画家周昉，在描绘哀怨婉丽仕女的命运时，并不是直接描绘的，而是借助一些如梧桐树、纨扇等“道具”委婉描绘的是哪一件画作？参考答案:《挥扇仕女图》5.帝王画家赵佶描绘的展现祥云环绕、天国般的宫殿上瑞鹤飞舞的景象是哪一幅画作？参考答案:《瑞鹤图》6.以下绘画中人物形象不属于桃金娘这一典型形象的作品是哪一幅？参考答案:拉斐尔《披纱巾的女子》7.以下哪一件美术作品不属于纪念及仪式性体验的美术作品？参考答案:元代黄公望《富春山居图》8.以下哪一件雕塑作品不是罗丹创作的？参考答案:《大卫》9.狮身人面像的造型的源头最初与以下哪个元素有关？参考答案:厄立特里亚10.西方的印象主义绘画大师马奈、莫奈、德加、凡高和惠斯勒等都在哪种作品中得到过极为独到的启迪。
[创造亚当]《创造亚当》鉴赏(Word可编辑版)
![[创造亚当]《创造亚当》鉴赏(Word可编辑版)](https://img.taocdn.com/s3/m/2736e0dfba1aa8114531d9b2.png)
[创造亚当]《创造亚当》鉴赏（最新版）-Word文档，下载后可任意编辑和处理-《创造亚当》是米开朗基罗的代表壁画中的重要部分，显示了艺术家在写实的基础上非同寻常的理想加工，予同时代人深刻的启示。
现在就来欣赏一下《创造亚当》这部画作吧！作者介绍米开朗琪罗·博纳罗蒂是文艺复兴时期最伟大的人物。
他在雕塑、绘画、建筑领域内都留下不朽的业绩，另外，他还写出不少优美的诗篇。
在时人和后人心目中，他是神一般的巨在。
罗曼·罗兰在《米开朗琪罗传》结尾处的那一段赞词，就是一个显明的例证。
可惜它较长，无法在此摘引了。
从早期的杰作《大卫》问世后，他就是全意大利首屈一指的雕塑大师，而他本人，也一直认为自己是为雕塑而生的。
教皇尤里乌斯二世让他绘制西斯廷礼拜堂天顶画时，他并不心甘情愿。
他亲笔写下的文字记录，就透露着他的不悦之情。
他曾反复向教皇申述绘画不是他的专业，希望不要交给他这桩苦差事。
西斯廷礼拜堂是教皇私人的礼拜堂，它的墙壁留着15世纪意大利绘画名家的手笔，交给米开朗琪罗作画的地方，是高高在上的天花板。
它的位置，它的形状，它的面积，都表明这是一个极为艰巨的任务。
本想应付了事的米开朗琪罗，很快就显出了他的英雄本色，决心使西斯廷天顶画成为世间最壮观的绘画。
他克服难以想像的困难，历时四年，独自一人完成了约540平方米的大壁画。
《创造亚当》作品鉴赏《创造亚当》以亚当的躯体为中心，显示出极富想象力的构思。
刚被创造出来的亚当全身无力地斜躺着，伸出手指去碰触上帝，期待上帝赐予他完整的生命和力量。
上帝被一群天使簇拥着，神态安详而和善。
他伸出右手食指，将要与亚当的手指相接，这两只手是整个创世纪的象征。
亚当倦怠身姿的曲线与造物主和天使周围的涡旋形线条相呼应。
同时，亚当目光所及的，还有在上帝左臂庇护下即将诞生的夏娃，而夏娃也正在偷偷凝视着亚当。
作品中的人体动作，使二者之间富有动感与张力。
画作的焦点是神与人手指将要发生的轻轻一触，观者似乎马上就会看到指尖接触时迸发的火花。
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作 者：米开朗基罗 创作时间：1511 年 尺 寸：280 × 570cm 类 别：湿壁画基罗
（1475～1564），生于佛罗伦萨，文艺复兴盛期最伟大 的雕刻家、画家，建筑师、工程师及诗人。 早期在吉兰达约的绘画作坊学习，后又跟随多纳太罗的 学生贝托多学习雕塑，主要以自学为主。为了完全彻底地掌握 人体结构，亲自解剖尸体进行研究，能精确地表现出人体的任 何一种姿势和动作。 他的艺术风格以现实主义为基础，又兼具浪漫主义风格， 有很深的人文主义思想,画风雄健有力，充满悲剧性激情。 绘画代表作有《创造亚当》、《最后的审判》和《圣家 族》等。 雕刻代表作有《大卫》《摩西》《晨》《暮》《昼》 《夜》等。