人教部编版历史五四学制(第一册)第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革复习课件共28张PPT

内容
政治方面：①建立_县__制___，由国君直接派官吏治理；②废除贵族的__世__袭__特权； ③改革__户__籍__制度，加强对人民的官吏；④严明法度，禁止私斗。
经济方面：①废除_井__田__制_，允许__土__地__自由买卖wenku.baidu.com②鼓励_耕__织___，生产粮食、 布帛多的人可免除徭役。③统一_度__量__衡_。
__道___德__规范对中国社会的发展也具有深远的影响。
课程线索
Course clues
第 八 课
百家争鸣
百 家 争 鸣
背景
①战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步建立。②此时的学术 思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各程其说，史称“诸__子__百__家_”。
①墨家：墨子是墨家的创始人，主张“__兼__爱___”“__非__攻___”；要求人民互 爱互利；提出要选贤能的人治理国家；提倡节俭。 ②儒家：战国时期主要代表人物孟子，主张实行“__仁___政__”；提出“_民___为__贵_， 诸子百家 社_稷___次__之_，君___为__轻__”的思想，认为取得民心才能的天下；反对一切非___正__义__的战争。
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
历史时间
汤建立商朝 约公元前2070年
公元前1046年
国人暴动
公元前771年
约公元前1600年
禹建立夏朝 （中国历史上 第一个王朝）
周武王建立周朝 （史称西周）
公元前841年
西周被犬戎族 所灭
春秋时期 公元前770年
历史时间
战国时期
李冰修建都江堰
公元前356年
③__司__母___戊__鼎_，是迄今世界上出土的最重的青铜器。
三星堆文化 出现在商周时期的成都平原。其中代表有青铜树、青铜人像、青铜面具等。
课程线索
Course clues
第
五
课
甲骨文
青
铜
器
与
甲 甲骨文造字
骨
特点
文
甲骨文 中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
发现 意义
1899年，清朝人王__懿__荣__首次发现。
战
国 时
商鞅变法
期
的
社
会
变
化
背景 目的
①战国时期，铁制工具和牛耕进一步推广，社会生产力水平不断提高。 ②新兴__地__主__阶级的势力增强。 ③为适应社会政治经济的变化，各诸侯国实行变法。
确立新的政治经济秩序，以求富__国__强___兵_，在兼并战争中取胜。
时间 公元前356年，秦孝公任用_商___鞅__主持变法。
军事方面：奖励_军___功__，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
作用 使秦国国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦国统一___六__国__奠定了
基础。
课程线索
Course clues
第 七 课
战
国 时
都江堰
期
的
社
会
变
化
时间 公元前256年。
人物 构成
秦国蜀郡郡守_李___冰__。
①由渠首和_灌__溉__网__两大系统工程构成。 ②渠首工程分为__鱼__嘴___、宝___瓶__口__和_飞__沙__堰__三个主体工程。
公元前221年
公元前476年
周平王东迁洛 邑（史称东周）
商鞅变法
公元前256年
秦统一六国， 秦朝建立
课程线索
Course clues
第
夏朝
四
课
夏
商
周
的
商朝
更
替
西周
建立 约公元前2070年，__禹___建立夏王朝，这是中国历史上第一个王朝。
家天下
禹死后，他的儿子启继承了他的位置，从此_世__袭__制__代替了禅让制，“公天下”变 成“家天下”。
①甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文 字的形成与发展有深远的影响。 ②目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
特点
甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。__象__形__是最原始的造 字方法。_形__声___最为进步。
影响 甲骨文已经具备了__汉__字__的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。
①社会动荡，分__封__制__逐步瓦解。 ②周平王东迁后，周王室统治力大减，直接管辖的地区仅在__洛__邑__一带。
①周王名义上是天下“共主”，但无力控制诸侯。 ②诸侯国不再听从王命，各自为政，也不再向定期向天子纳贡，致使周王室要依赖 _诸__侯_国__的经济支持。 ③大的诸侯势力崛起，竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了_周__天_子__的地位。
建立 周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。
国人暴动 公元前841年，周厉王与民争利，引起国人暴动。
课程线索
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第 四 课
夏
商
分封制
周
的
更
替
目的 稳定周初的政治形势，巩固疆土。
对象 宗亲和功臣。
内容 作用
①周王根据血__缘__关___系__远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管 理土地和人民的权利，建立_诸___侯__国。 ②诸侯具有较大独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者 可以在封地内再分封。
战国时期，各家学派代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。提出各种政
百家争鸣 治主张和治国方略，解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同， 学派之间展开激烈辩论，相互抨击，又相互影响，取长补短。这一思想文化
的繁荣局面，史称“百家争鸣”。
影响
促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中 国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
卧薪尝胆
影响：春秋时齐桓公、晋文公、楚庄王、 秦穆公等先后称霸。春秋末期，长江下 游的吴国、越国也先后北上争霸。
历史的瞬间
桂陵之战
影响：战国时期出现了齐、楚、 燕、韩、赵、魏、秦等七个势力 较强的诸侯国，史称“战国七雄”。 各诸侯国势力此消彼长，秦国逐 渐成为实力最强大的诸侯国，对 东方六国构成威胁。
国家机构 建立军队，制定刑法，设置监狱，还制定了“夏历”。
灭亡 夏王__桀___在位时统治残暴，丧失民心，被商汤所灭。
建立 约公元前1600年，商的首领__汤____灭夏，建立商朝，定都亳。
盘庚迁殷 商王_盘__庚___时，迁都到殷。（商朝又称殷朝、殷商）
灭亡 商纣王的残暴统治导致商的灭亡。
牧野之战 公元前1046年，周武王联合各地势力，在牧野之战中打败商军，商朝灭亡。
方式 霸主 影响
以“_尊__王__攘__夷__”的名义进行征战，夺取霸主地位。
__齐__桓_公_、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸。春秋末期，长江下游的吴国、越国也 先后北上争霸。
出现了疆域较大的诸侯国和大规模的民族交融。
课程线索
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第 七 课
战
国
战国七雄
时
期
的
社
会
变
化
①三家分晋：晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分。
商鞅变法
影响：为确立新的政治经济秩序，以 求富国强兵，在兼并战争中取胜。公 元前356年，秦孝公任用商鞅开始变法。 使秦国国力大为增强，一跃成为最强 盛的诸侯国，为秦国统一全国奠定了 基础。
都江堰
影响：公元前256年，秦国蜀郡郡守李 冰主持修建。综合性水利枢纽，发挥防 洪、灌溉、水运等作用。使成都平原成 为沃野，被称为“天府之国”。
地位 孔子是大思想家和大教育家，_儒__家___学派创始人。
①核心思想是“__仁____”，提出“仁___者__爱__人_”，将“仁”作为处理人与人关系的最
政治主张
高行为准则和道德规范。 ②政治上推崇西周的制度，主张_以__德__治___国，要求统治者爱惜民力，体察民情。
③反对苛__政___，认为只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才能稳定。
相关著作 其学说主要集中在《___老__子___》又称《道德经》一书中。这部书成为道家的经 典。
课程线索
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第 八 课
孔子
百 家 争 鸣
生平
春秋后期鲁国人，出身下层贵族。年轻时做过小吏，后收徒办学，成为知名学者。 中年后曾在鲁国从政，后周游列国，宣传自己的政治主张，但不为采纳。晚年回 到家乡，从事教育，整理编辑文化典籍。
加强了对地方控制，稳定政局，扩大统治范围。
实质 确立了周天子、诸侯、卿大夫、士的社会等级制度。
灭亡
到周幽王时，朝政腐败，社会矛盾激化。公元前771年，西周被_犬___戎__族___所灭。 公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。
课程线索
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第 五 课
青
铜
青铜器
器
与
甲
骨
文
出现 原始社会后期（距今5000-4000年），我国出现了铜器。
功能 综合性水利枢纽，发挥防洪、__灌__溉___、水运等作用。
意义
成都平原成为沃野，被称为“天_府___之__国_”。2200多年来，一直发挥着巨大作用， 在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
课程线索
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第 八 课
老子
百 家 争 鸣
生平
①姓名李耳，春秋后期楚国人，__道__家__学派创始人。
②做过周朝史官，管理王室典籍。学识渊博，据说孔子曾向他请教过很多 问题。
①万物运行有其自然的法则，人们应顺__应___自__然_。
思想主张 ②世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相__互___转__化_的。
③老子善于从___正__反___两方面思考问题。④老子在政治上主张“无__为__而___治_”。
历史的瞬间
司母戊鼎
影响：商周时期青铜器由食器等 发展到礼器，成为王公贵族象征 身份地位乃至国家权力的代表性 器物，礼器的类型和数量反映了 权力的大小和严格的等级界限。 司母戊鼎是迄今世界上出土的最 重的青铜器。
甲骨文
影响：中国商周时期刻写在龟甲和 牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是 中国已发现的古代文字中年代最早、 体系较为完整的文字，对中国文字 的形成与发展有深远的影响。
形成
②田氏代齐：齐国由大夫田氏取代。 战国七雄 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强。 著名战役 _桂__陵__之__战___，马__陵___之__战_、长平之战。
形成
各诸侯国势力此消彼长，_秦____国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国 构成威胁。
课程线索
Course clues
第 七 课
课程线索
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第
经济发展
六
课
动 荡
王室衰微
的
春
秋
时
期 经济发展
农业 __铁_制__农__具___和_牛__耕_的__使__用__，是春秋时期农业生产力水平提高的标志。
手工业 规模扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作发展。
商业 背景 表现
出现_商_品__交__换__市__场，_金_属__货__币__被更多地使用。
儒家代表人物荀子，主张实行“__礼__治___”，明确尊卑等级。
③道家：战国时期的代表人物是庄子，发展了老子的思想，强调治国要顺应 __自__然___和__民__心___；他认为人生应追求_精__神__自__由，要保持独立的人格。
④法家：战国末期的韩非是法家集大成者，他反对_空__谈_仁__义_，强调_以__法__治__国，树 立君主的权威，建立中__央__集__权_专制统治。
用途 商朝以后，青铜器数量增多，种类丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面。
功能
由食器等发展到_礼___器_，成为王公贵族象征身份地位乃至_国__家__权___力的代表性器物， 礼器的类型和数量反映了_权___力_的大小和严格的_等___级__界__限__。
工艺
①商周时期的工匠已准确掌握了铜、锡、铅的比例。 ②在铸造技术上，采用“_泥__范__铸___造__法”。
三星堆青铜面具
影响：出现在商周时期的成都平原。其 中代表有青铜树、青铜人像、青铜面具 等。
历史的瞬间
春秋时期的铁制农具
影响：铁制农具和牛耕的使用， 是春秋时期农业生产力水平提高 的标志。
春秋争霸
影响：春秋时期，周王室衰微,分封 制遭到破坏。诸侯国势力大增,不再 听从王命,各自为政。一些强大的诸 侯国,为了夺取更多的土地、财产和 人口,争当左右天下、支配别国的霸 主,便展开了长期的争霸战争。
①创办私学，打破贵族和王室垄断教育的局面，主张“有__教__无__类_”，促进了教育 教育成就 在民间的发展。
②在教学中，注重_德__育___教育和文化知识教育，发现和总结出许多_教___育__规律， 提出一系列教学原则和方法。
相关著作 他的思想后来由弟子整理成《__论__语___》一书。
影响 孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些
历史的瞬间
夏桀把人当做马骑
影响：夏商周的灭亡都是由于统 治者的残暴统治失去民心,社会矛 盾尖锐造成的。
国人暴动
影响：公元前841年，周厉王与民 争利，引起国人暴动。
西周分封制
影响：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 周王根据血缘关系远近和功劳大小，将 宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管 理土地和人民的权利，建立诸侯国。诸 侯具有较大独立性，但需要向周王进献 贡物，并服从周王调兵。受封者可以在 封地内再分封。