学校岗位设置方案(样本)

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学校岗位设置工作实施方案(5篇)

学校岗位设置工作实施方案为了深化教育人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《罗汨市教育系统教育事业单位岗位设置管理工作操作实务实行____》(汨人发[____]____号)等有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。

一、适用范围本校正式在编在岗工作人员，含临时借调的有编人员。

临时用工人员(含公益性岗位人员)、临时聘用人员不纳入岗位设置管理的范围。

二、岗位类别及岗位等级设置岗位类别设置分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

管理岗位设____个职员等级：处级副职、科级正职、科级副职、科员和办事员依次分别对应管理岗位六级至十级职员。

专业技术岗位分为____个等级：其中高级岗位分____个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五级、六级、七级，中级岗位分____个等级，分别对应事业单位专业技术岗位的八级、九级、十级，初级岗位分____个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级、十三级。

工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位。

公办教育事业单位中的高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，依次分别对应一至五级工勤技能岗位。

普通工不分岗位等级。

三、各类岗位基本条件及任职资格(一)三类岗位的基本条件1、遵守宪法和法律；2、具有良好的品行；3、具有岗位所需的专业、能力和技能条件；4、适应岗位要求的身体条件；5、教师职业道德考核合格，年度考核结论为称职及以上。

(二)管理岗位基本任职资格1、职员岗位一般应具有中专以上文化程度，其中六级以上职员岗位，一般应具有大学专科以上文化程度；2、担任五级职员，须在六级职员岗位上工作两年以上；担任六级职员，须在七级职员岗位上工作三年以上；担任七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。

确因工作需要，由专业技术岗位交流到管理岗位上的人员，可以根据干部人事管理权限和本人条件，直接聘任到相应的管理岗位。

学校岗位设置方案模版（4篇）

学校岗位设置方案模版【____学校职务配置计划】一、引言鉴于教育事业的持续进步和学校规模的逐年扩大，学校职务配置的合理性和科学性显得至关重要。

为适应未来教育发展的需求，我们制定了以下____年度学校职务配置计划，旨在优化学校管理架构，提升工作效率，推动学校实现科学发展。

二、职务配置原则1. 职责清晰：确保每个职务的职责和任务明确，防止职责模糊和工作重叠。

2. 人员配置适度：依据学校规模和教育层次，合理确定人员数量，以满足工作需求并控制人力资源成本。

3. 工作衔接顺畅：各职务之间需有良好的协作与衔接，避免信息传递不畅和工作延误。

4. 激励机制健全：为不同职务的员工设立合理的薪酬激励机制，激发员工的工作积极性和热情。

三、教学管理职务设置1. 校长办公室：校长、副校长、校长助理。

2. 教务处：教务主任、教务副主任、教务助理。

3. 教研组：各学科教研组组长、教研助理。

4. 班级管理：各年级班主任。

四、行政管理职务设置1. 后勤部门：后勤主任、后勤副主任、后勤助理。

2. 学生事务处：学生事务主任、学生事务副主任、学生事务助理。

3. 辅助教职人员：档案管理员、文员、办公室助理。

4. 安全保卫处：安全保卫主任、安全保卫副主任、保安人员。

五、教学支持职务设置1. 图书馆：图书馆管理员、图书馆助理。

2. 实验室：实验室管理员、实验室助理。

3. 体育场馆：体育场馆管理员、体育场馆保洁员。

4. 音乐室、美术室：音乐室、美术室管理员。

六、信息技术职务设置1. 信息技术中心：信息技术主管、信息技术助理。

2. 网络管理员：负责学校网络的管理与维护。

3. 教育软件开发人员：负责开发教育软件，提供技术支持。

七、专职辅导员职务设置1. 心理辅导员：负责学生的心理健康辅导。

2. 生涯规划辅导员：负责学生的生涯规划辅导。

3. 特殊教育辅导员：负责特殊教育学生的教育与辅导。

八、其他职务设置1. 餐饮管理人员：负责学校食堂的管理及食品安全。

学校岗位设置实施方案6篇

学校岗位设置实施方案6篇学校岗位设置实施方案(篇1)学校岗位设置实施方案一、背景与意义近年来，随着教育事业的不断发展和社会的不断进步，对于学校的要求也越发严格和多样化。

因此，学校的管理和服务更加复杂、细致，大量且专业化的工作任务亟待分配和完成。

为了更好地保障教育质量和提高办学效益，必须加强学校内部的人员和职责管理。

因此，本方案旨在对学校内岗位设置进行规划和划分，以此实现学校人员、任务的分工协作，提高学校管理服务水平，推动教育事业的发展。

二、实施目标1.明确学校岗位设置的职责和任务，建立完善的人员岗位制度。

2.提高学校管理服务效率，简化流程，规范学校内部管理。

3.加强学校内岗位职责分工，实现人岗匹配、任务到位。

4.优化人员配置，提高教育资源配置的效率和效益。

5.完善学校内部的人员招聘、评定和晋升制度，提高人员的自我发展意识和积极性。

三、实施步骤1.市场调研相关负责人应针对学校内部的工作现状、岗位重心、任务紧缩、人员需求和市场薪酬水平等因素，进行市场调研、分析和对比，了解当前各类人才的特点，并进行定性、定量和模型预测，为制定学校的人员岗位设置提供参考依据。

2.人岗匹配依据市场调研的结果，学校应对现有岗位进行反思，确定对岗位与职务划分的重点和难点，依据教职工的特点、发展需求、人际关系和教育生态等因素进行分析，将人员从工作和能力维度与岗位要求进行匹配，实现人岗匹配，并通过充分的布置工作任务和督促管理等措施，推动学校教育质量。

3.完善岗位职责分工根据各部门、各职能岗位的职责和任务，制定各种职责书和工作手册，明确工作的过程、方法、标准和绩效；各岗位间必须实现协同配合、互动协作，形成优秀的教育管理模式。

各部门、各岗位之间必须相互配合，不断协调沟通，推动整个学校的工作进展。

4.完善教职工招聘、评定和晋升制度为推动人员的自我发展与晋升，学校应实现岗位晋升的透明化、制度化，要对教职工的晋升、评定、培训等进行科学的安排和规划。

学校岗位设置方案

学校(事业单位)岗位设置方案为深化事业单位人事制度改革，建立符合事业单位各类人员特点的岗位管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，根据《关于印发<xx市事业单位岗位设置管理实施方案>的通知》（长人发[2009]52号）和《xx市人事局关于印发<xx市事业单位专业技术岗位设置管理实施细则>的通知》（长人发[2009]53号）精神，结合本校工作实际，制定本岗位设置方案。

一、基本情况学校为省编办核定的副处级全额拨款事业单位，隶属xx省xx 市教育局管理，成立于1976年，内设7个处室，分别为办公室、教务处、教研室、政教处、总务处、保卫科、团委，核定人员编制总数为277人，实有在册正式职工180人。

现有管理人员2人，占实有人员总数的1%，其中：六级职员1人（副处级），九级职员1人（科员）；专业技术人员171人，占实有人员总数的95%，其中：已聘高级岗位职务35人（副高级35人），中级岗位职务52人，初级岗位职务62人，原核定专业技术岗位高、中、初级结构比例为2：5：3，实际聘用比例为2：3：5，主系列岗位为教师；工勤技能人员7人，占实有人员总数的4%，其中已聘工勤技能二级岗位（技师）6人，三级岗位（高级工）1人。

我单位为以专业技术岗位为主体的事业单位，现三类岗位人员结构比例为0.1：9.5：0.4。

单位主要工作职责是：实施初中义务教育和高中学历教育，促进基础教育发展。

初中、高中学历教育。

；单位的主要工作任务是：组织实施国家基础教育，完善和深化教育教学改革，全面实施素质教育。

二、岗位设置指导思想和原则（一）岗位设置指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，坚持科学发展观，按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合单位各类人员特点的岗位管理制度，实现由身份管理向岗位管理转变，充分调动各类人员工作积极性，促进单位各项事业全面发展。

学校岗位设置方案（五篇）

学校岗位设置方案一、前言随着教育事业的不断发展和学校规模的不断扩大，为了更好地推进学校的教育教学工作和管理工作，需要合理设置各类岗位，以提高学校的运行效率和管理水平。

本方案旨在对____年学校的岗位设置进行规划，包括教学岗位、管理岗位、后勤岗位等，以确保学校的高质量发展。

二、教学岗位设置方案1. 教师岗位设置（1）班主任：根据学校规模和班级数量确定班主任数量，每个班级配备一名班主任，负责班级管理和学生日常事务。

（2）学科教师：根据学校的学科设置和班级数量确定学科教师的数量，确保每个班级都有相应学科的教师。

（3）教研组长：按照学科的数量设置相应的教研组长，负责学科教研工作的组织和协调。

（4）年级主任：根据学校的年级数量确定年级主任的数量，负责年级管理和教育教学工作的协调。

（5）教务主任：负责学校的教务工作，包括课表编排、考试安排等。

（6）特教教师：根据学校的特殊教育需求确定特教教师的数量，确保为特殊学生提供个别化教育。

2. 辅导员岗位设置（1）学生工作辅导员：按照学校的学生人数和班级数量确定学生工作辅导员的数量，负责学生思想教育和心理辅导工作。

（2）生涯规划师：负责指导学生进行职业规划和生涯规划，帮助学生选择适合自己的职业道路。

3. 实验室岗位设置（1）实验室主任：负责实验室的管理和实验教学工作的组织。

（2）实验室助理：协助实验室主任进行实验室管理和实验教学工作。

4. 图书馆岗位设置（1）图书馆管理员：负责图书馆的管理工作，包括图书借阅、图书分类整理等。

（2）图书馆助理：协助图书馆管理员进行图书管理和借阅服务。

5. 辅导岗位设置（1）学业辅导员：负责学生的学业辅导工作，帮助学生提高学习能力和解决学习问题。

（2）生活辅导员：负责学生的生活辅导工作，关注学生的饮食、住宿、卫生等方面的问题。

三、管理岗位设置方案1. 校长办公室（1）校长助理：负责协助校长处理学校的日常事务。

（2）办公室主任：负责校长办公室的管理和协调工作。

学校岗位设置方案4篇

学校岗位设置方案4篇为了确保工作或事情有序地进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。

那么问题来了，方案应该怎么写？牛牛范文为您带来了4篇学校岗位设置方案，希望能够满足亲的需求。

根据《教育部、财政部、人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师[xx]2号）精神和《教育部关于做好20xx年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划工作的通知》（教师函〔20xx〕1号）要求，结合省情和我省xx年、xx年年“特岗计划”实施情况，制定本方案。

一、目标和范围实施农村义务教育阶段学校特设教师岗位计划（以下简称“特岗计划”），旨在通过公开招聘高校毕业生到我省“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。

从xx年起，用5年的时间实施“计划”。

特设岗位教师聘期3年。

20xx年，我省拟将特岗计划的实施范围扩大到42个以“两基”攻坚县为主的国扶县和省扶县（包括两个移民基地），具体为：皋兰县、镇原县、宁县、合水县、华池县、环县、庆城县、清水县、武山县、秦安县、麦积区、武都区、宕昌县、康县、文县、西和县、礼县、会宁县、靖远县、景泰县、玉门市、瓜州县、夏河县、碌曲县、迭部县、玛曲县、舟曲县、临潭县、卓尼县、合作市、积石山县、东乡县、永靖县、康乐县、广河县、和政县、临夏县、临洮县、岷县、陇西县、通渭县。

20xx年全省计划招收农村特岗教师xx名。

二、基本原则（一）招聘工作由省教育、人事、财政、编办等部门共同负责，遵循“公开、公平、自愿、择优”和“三定”（定县、定校、定岗）原则。

（二）在机构编制部门核定的编制总额内招聘特设岗位教师。

（三）特设岗位教师的安排按照学科结构，科学搭配，岗位的设置相对集中，原则上1所学校安排3人以上。

2024年学校岗位设置方案范本

2024年学校岗位设置方案范本
一、岗位设置目的
本方案旨在合理安排学校内部岗位设置，提高教育工作效率，促进学校发展，实现教育目标。

二、学校领导团队
1. 校长：负责学校整体管理和决策
2. 副校长：协助校长处理日常学校事务
3. 教务主任：负责学校教学工作
4. 后勤主任：负责学校后勤管理工作
三、行政管理岗位
1. 学校行政助理：协助校长处理日常行政事务
2. 人事主管：负责学校人事管理工作
3. 财务主管：负责学校财务管理工作
四、教师团队
1. 教师：负责学生教学工作
2. 辅导员：负责学生生活管理和辅导
3. 实习指导老师：指导实习教师的教学工作
五、学生服务岗位
1. 学生辅导员：负责学生心理辅导和服务
2. 学校保安人员：负责学校安全管理工作
六、外部教学团队
1. 外聘教师：负责特定课程教学工作
七、综合服务岗位
1. 图书管理员：负责学校图书管理工作
2. 厨师长：负责学校餐饮服务
3. 保洁员：负责学校清洁工作
以上岗位设置旨在为学校的各项工作提供有效支持和保障，确保教育教学工作的顺利进行。

2023年学校岗位设置方案范本

2023年学校岗位设置方案范本一、引言2023年是我校发展的关键时期，为了适应新时代的教育发展趋势，提升学校整体教育质量，我们需要进一步调整和优化学校的岗位设置。

本方案旨在合理分工，明确职责，使教育资源得到更有效的运用，推动学校教育工作的不断发展和创新。

二、原则与目标1. 原则（1）因地制宜：根据学校的具体情况和发展需求，合理配置岗位；（2）科学合理：根据不同岗位的职责和需求，将不同岗位设置为整体工作的有机组成部分；（3）知识能力：依据教师的教学能力和教育经验，设置相关岗位，提高教学质量；（4）鉴别性：特定岗位根据特定需求设立，充分发挥各自的专业特长。

2. 目标（1）提高教育教学质量：通过合理的岗位分工，保障教师教学过程的有效进行，提高学生的学习成果和综合素质；（2）优化教育资源：针对学校发展需求，科学分配教育资源，提高资源的利用效率；（3）促进教育创新：通过设置创新岗位，激发教师和学生的创新激情，推动教育创新成果的不断涌现。

三、岗位设置方案根据我校的实际情况和发展需求，将岗位分为以下几类：1. 教学类岗位（1）班主任：负责指导和管理学生全日制学习和生活，培养学生良好的行为习惯和价值观念；（2）学科教师：负责教学科目的教学工作，设计教学计划和教学资源，评估学生的学习成果；（3）教研员：负责教研活动的组织和管理，促进教学改革和教学研究的开展；（4）教育心理咨询师：担负学生心理健康教育和心理咨询工作，解决学生在学习和成长过程中的心理问题；（5）教育技术员：负责学校教育技术设备的维护和管理，支持教师进行教学技术的应用。

2. 学生管理类岗位（1）学生处主任：负责学生工作的组织和管理，协调解决学生问题和纠纷；（2）班级导员：负责协助班主任进行学生的日常管理和教育工作；（3）寝室管理员：负责寝室的管理和维护，保障学生的舒适和安全。

3. 行政管理类岗位（1）校长助理：协助校长进行各项行政管理工作，保障正常的学校运行；（2）办公室主任：负责学校办公室的日常工作和文件管理；（3）招生办主任：负责学校招生工作的组织和管理，制定招生计划和政策；（4）财务主管：负责学校财务管理和财务状况的监督，保障经费的正常使用；（5）设备管理员：负责学校设备的采购和维护，保障设备的正常运行；（6）后勤保障员：负责学校后勤工作的协调和管理，保障学校的正常运行和生活环境的良好。

学校岗位设置方案样本(三篇)

学校岗位设置方案样本一、前言随着社会的发展和教育改革的不断深入，学校的组织结构和岗位设置也需要根据时代变化进行调整和优化。

本文以____年的学校为背景，对学校的岗位设置方案进行探讨，力求为学校的管理和教学提供更完善和高效的支持。

二、总体原则1. 以人为本：以教师和学生的需求为出发点，关注他们的发展和成长，为他们提供良好的工作和学习环境。

2. 效益优先：注重岗位设置的效益和成果，在满足教育教学需求的同时，提高学校的综合管理水平。

3. 灵活适应：随时根据学校的发展变化和需求调整岗位设置，保持灵活机动和适应性。

4. 协同合作：鼓励各岗位间的合作与协同，形成相互支持、互动共进的良好合作氛围。

三、教育教学岗位1. 校长助理：负责协助校长处理日常事务、组织会议和督查学校各项工作。

2. 教务主任：负责学校的教学管理工作，包括课程设置、教学计划、教材选用和教学评价等。

3. 班主任：负责班级管理和学生辅导工作，包括学生日常管理、家庭联系以及心理辅导等。

4. 教师：负责教学工作和学生教育，根据学科特点和教学需要，分为学科教师和班主任教师。

5. 实验室管理员：负责实验室的管理和维护，保证实验活动的安全和顺利进行。

四、综合管理岗位1. 行政主任：负责学校的行政管理工作，包括人事管理、财务管理、后勤保障等。

2. 教研主任：负责学校的教研活动和教学研究工作，推动教师的专业发展和教学创新。

3. 学工主任：负责学生综合素质教育和学生管理工作，关注学生全面发展和健康成长。

4. 招生主任：负责学校的招生工作，制定招生策略和招生计划，推动学校的招生工作的顺利进行。

5. 宣传主任：负责学校的宣传与推广工作，包括校园宣传、媒体宣传、招生宣传等。

五、后勤保障岗位1. 后勤主管：负责学校的后勤管理工作，包括食堂管理、校园环境卫生、设备维护等。

2. 宿管员：负责学生宿舍的管理和维护，保障学生的生活环境和安全。

3. 保洁员：负责学校各种场所的清洁工作，保持校园的整洁和环境卫生。

学校岗位设置方案(精选11篇)

学校岗位设置方案学校岗位设置方案1一、指导思想以上级有关文件精神为指导，按照岗位设置科学运行管理，职务能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立适合本单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理的转变，充分调动教职员工的工作积极性，促进教育事业的优化发展。

二、竞聘原则竞聘上岗应坚持党管人才，德才兼备，注重实绩的原则；坚持民主、公开、竞争、择优的原则。

三、竞聘方法各等级岗位数多于竞聘人数的，依据上级文件规定的基本条件考核聘任；各级岗位少于竞聘人数的，采取量化评分办法，依据测评分数考核聘任。

四、单位基本情况响肠中心学校以全面执行党的教育方针，实施中小学素质教育，推动学前教育，促进中小学基础教育的健康发展为主要工作职责和任务。

本单位属于教育局主管的事业单位，经费来源为财政全额拔款。

根据岳人社发[20xx]82号文件规定，我镇中小学编制总数为137人。

根据岳人社发[20xx]34号文件，核定我单位初中副高岗位为11人，中级岗位为29人，核定我单位小学中级岗位35人。

我单位现实有人数为129人。

专业技术人员数为128人，已聘人员中副高11人，中级77人（中学29人，小学48人），初级40人；工勤人员1人，属于高级工。

五、拟设置岗位情况本单位拟定岗位包括专业技术岗位和工勤技能岗位两类。

拟设置总岗位137人，中学73人，小学64人。

专业技术岗位为主体，其中专业技术岗位136，占单位岗位总量的99.27%，中学工勤技术岗位1人，工勤技能岗位占单位岗位总量的0.73%。

（一）专业技术岗位等级、数量及结构比例1、中学副高级岗位11个，占专业技术岗位比例15.28%，根据五、六、七级之间的比为2∶4∶4，七级为11×4/10=4人，六级为11×4/10=5人，五级为2人。

2、中学中级岗位为29个，占专业技术岗位比例为40.28%,根据八、九、十级之间的比为3∶4∶3，十级为9人，九级为11人，八级为9人。

2024年学校岗位设置方案范文(三篇)

2024年学校岗位设置方案范文一、前言为了更好地适应学校教育教学改革和发展需求，提升教育质量和效益，进一步完善学校的管理体制，特制定本《2024年学校岗位设置方案》。

二、岗位设置原则1. 适应学校教育教学改革和发展需求；2. 符合学校管理体系和运行机制；3. 合理配备教职员工，保证教育教学的质量与效益；4. 加强学校办学队伍建设。

三、岗位基本设置本方案对学校从教学岗位、管理岗位、辅助岗位三方面进行设置。

1. 教学岗位- 校长- 副校长（若干）- 教导主任（若干）- 行政班主任（班级规模，根据学校规模和年级多少做具体调整）- 学科教研组长（各个学科根据学科教师人数确定）- 高级教师（若干）- 普通教师2. 管理岗位- 学工部主任- 教务处主任- 学科竞赛组组长- 实验室主任- 教材审定组组长- 教育技术中心主任- 教研室主任- 班级管理组长（各年级各班级一个）- 家长委员会主任- 学校安全保卫部主任- 财务部主任- 后勤保障部主任- 招生办公室主任3. 辅助岗位- 图书管理员- 信息化维护员- 各年级辅导员- 美术老师- 音乐老师- 体育老师- 心理咨询师- 讲解员（校史馆、校园景点等）- 实验室助理- 保洁员- 门卫- 食堂厨师及服务员四、具体职责及工作内容1. 教学岗位- 校长：全面负责学校的教育教学工作，统筹协调学校各项工作的开展。

- 副校长：协助校长管理学校，并负责特定的工作领域。

- 教导主任：负责学校日常教学管理工作，统筹协调各科教学工作。

- 行政班主任：负责指导学生的日常学习和生活，辅导学生的成长和发展。

- 学科教研组长：负责本学科的师资建设、课程设计、教学改革、教学资源的开发和分享等相关工作。

- 高级教师：负责承担学校的重点课程教学任务，指导和带领普通教师提升教学水平。

- 普通教师：负责学科教学任务，指导和培养学生的学习能力和综合素质。

2. 管理岗位- 学工部主任：负责学生思想教育与管理工作，协助校长处理学生日常事务。

2023年学校岗位设置方案范文

2023年学校岗位设置方案范文一、背景介绍随着教育事业的发展和学校规模的扩大，学校的岗位设置方案也需要不断调整和优化，以适应新的教育需求和发展趋势。

2023年，我们学校拟定了新的岗位设置方案，旨在提升学校管理效率，优化资源配置，促进教育教学的发展。

二、目标与原则1. 目标：提高学校教育教学和管理水平，为学生提供更好的教育资源和服务。

2. 原则：（1）整合资源，提升效率：根据学校发展需求，合理设置岗位，优化资源配置，提高管理效率。

（2）注重实质性工作：将重心放在教学工作和学生发展上，为教师和学生创造良好的学习环境。

（3）合理分工，协同合作：明确岗位职责，促进各个部门之间的协作与合作，提高工作效率。

三、岗位设置方案1. 校长办公室职责：负责学校全面工作的决策、协调、指导和监督，制定学校发展规划与政策。

职位设置：校长、副校长、秘书。

2. 教务处职责：负责制定和实施学校的教育教学发展规划，协调各学科教学工作。

职位设置：教务主任、教学副主任、教研组长、教务秘书。

3. 行政部门职责：负责学校行政工作的规划、组织和实施，保障学校的日常运行。

职位设置：行政主任、人事部门、财务部门、后勤部门、信息化管理部门。

4. 教学部门职责：负责各学科的教学工作，提升教学质量，培养学生学科素养。

职位设置：学科教师、年级组长、班主任、辅导员。

5. 学生工作部门职责：负责学生管理工作，关注学生身心健康和成长发展。

职位设置：学生处主任、班主任、心理咨询师、教育工作者。

6. 信息技术部门职责：负责学校信息技术设施的建设、管理和维护，促进信息化教育的发展。

职位设置：信息技术主任、网络管理员、系统管理员。

7. 实验室管理部门职责：负责学校实验室的设备管理、安全管理和实验教学工作。

职位设置：实验室主任、实验员。

8. 体育部门职责：负责学校体育活动的组织和推广，培养学生的体育兴趣和身体素质。

职位设置：体育主任、体育教师。

9. 艺术教育部门职责：负责学校艺术教育的组织和开展，培养学生的艺术兴趣和才能。

学校岗位设置实施方案模版(二篇)

学校岗位设置实施方案模版为深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《中牟县教育系统岗位设置管理工作实施方案》《官渡镇镇中心校岗位设置实施方案》等有关文件精神，结合和我单位实际情况，现制定本单位岗位设置管理实施方案。

一、实施范围和原则１、在我校建立人事关系的、在编在职的正式的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。

２、按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。

二、岗位类别和岗位等级设置本单位设置专业技术岗位和工勤技能岗位两类，以专业技术岗位为主。

其中专业技术人员专业技术岗位___名，占岗位总量的___％；（一）专业技术岗位等级根据中心校岗位设置实施方案与分配指标，我校专业技术中高级、中级、初级岗位分别设置高级岗位___个，中级岗位___个，初级岗位___个。

三、岗位任职条件两类岗位的任职基本条件，严格按照《中牟县教育系统岗位设置管理工作实施方案》和《官渡镇中心校岗位设置实施方案》有关规定执行。

（一）、专业技术岗位基本条件（1）基本任职条件1、拥护党的路线、方针、政策，遵守宪法、法律，行为举止符合教师职业道德，遵守学校制度；2、具有良好的品行及师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，爱岗敬业，团结协作，严于律己；3、具有岗位所需的专业、能力或技能条件；4、具有适应岗位要求的身体条件；5、具有相应的专业技术职务任职资格；6、具有相应教师资格；7、任现职以来，认真履职，圆满完成各项工作任务，年度考核均达到“合格”及以上等次；8、坚持在教育教学一线工作，完成规定的教育教学工作量；9、符合相应层次的专业技术岗位任职年限要求。

（2）任职年限要求聘用专业技术各等级岗位的任职年限原则上不少于___年，且连续年度考核在合格以上，符合直接聘用条件的可放宽至三年以上；各个岗位内部不同级别等级岗位的任职年限原则上不少于___年。

2023年学校岗位设置方案范文

2023年学校岗位设置方案范文____年学校岗位设置方案一、前言学校岗位设置方案是指为了提高学校教育教学质量，优化学校内部管理，提供良好的教学环境和服务，根据学校规模、特色和需求等因素，合理设置各类岗位和职责，确保每一个岗位都能够发挥出最大的作用。

本方案将根据XXXX学校的实际情况，提出____年的学校岗位设置方案。

二、岗位设置原则1. 教学服务优先：教学服务是学校的核心任务，教师和与教学相关的岗位设置应优先考虑。

2. 精简高效：合理减少冗余岗位，避免重复劳动，提高工作效率。

3. 协调配合：岗位之间需要具有协调性和配合性，形成一个有机的工作团队。

4. 灵活适应：根据学校的需求和发展变化，及时调整岗位设置。

三、教职人员岗位设置1. 校长室岗位设置：校长、副校长职责：行政管理，整体规划，协调各部门工作，推动学校发展。

2. 教学部岗位设置：教学主任、教务主任、教研组长、年级组长等职责：制定教学计划，组织教材选用，教研活动组织和指导，教学质量监控和评估，教学资源管理等。

3. 德育部岗位设置：德育主任、班主任、心理咨询师等职责：学生德育教育规划和组织实施，学生心理健康服务，班级管理和学生日常事务协调等。

4. 学工部岗位设置：学工主任、学工辅导员、学生干部指导老师等职责：学生综合素质教育组织和指导，学生管理和服务，学生干部培养和管理等。

5. 后勤保障部岗位设置：后勤主任、食堂管理员、校园维修人员等职责：校园环境和设施的保护和维护，后勤保障工作的协调和管理。

6. 图书馆岗位设置：图书馆馆长、图书采编员、阅览室工作人员等职责：图书馆的管理和服务，图书采购、编目和整理，阅览室秩序维护等。

7. 实验室岗位设置：实验室主任、实验室技术员等职责：实验室的管理和维护，实验仪器的使用和保养，实验教学辅助工作等。

8. 信息技术部岗位设置：信息技术主任、网络管理员、计算机维修人员等职责：学校网络和信息系统的管理和维护，计算机教学设备的管理和维修等。

学校岗位设置方案例文(3篇)

学校岗位设置方案例文事业单位岗位设置实施方案为深化事业单位人事制度改革，根据自治区人事厅、教育厅《___壮族自治区普通中小学、幼儿园岗位设置结构比例指导标准___》（桂人发〔___〕___号）等有关政策规定及县教育局给定的指标限额，结合实际情况，制定本方案。

一、岗位设置情况（一）岗位类别本校设置岗位总量___个，其中：管理岗位___个，占岗位总量的___%；专业技术岗位___个，占岗位总量的___%；工勤技能岗位___个，占岗位总量的6.85%。

（二）管理岗位的名称、等级、数量管理岗位总数___个，占岗位总量的___%。

（三）专业技术岗位等级、数量及结构比例专业技术岗位___个，占岗位总量的___%，其中：1.副高级专业技术岗位___个，占专业技术岗位比例___%。

其中：七级岗位___个，占副高级岗位比例___%。

2.中级岗位___个，占专业技术岗位比例___%。

其中：八级岗位___个，___级岗位比例___%；九级岗位___个，___级岗位比例___%；十级岗位___个，___级岗位比例___%。

3.初级岗位___个，占专业技术岗位比例___%。

其中：十一级岗位___个（其中其他专业技术岗位___个），占初级岗位比例___%；十二级岗位___个（其中其他专业技术岗位___个），占初级岗位比例___%。

（四）工勤技能岗位等级、数量及结构比例工勤技能岗位___个，占单位岗位总量的___%。

其中。

技术工三级岗位___个，占工勤技能岗位总量比例___%；技术工四级岗位___个，占工勤技能岗位总量比例___%；技术工五级___个，占工勤技能岗位总量比例___%。

二、___领导为保证我校事业单位岗位设置实施工作顺利进行，成立___学校事业单位岗位设置工作领导小组，成员___如下：组长：___学校校长副组长：___学校党支部书记、副校长___学校副校长___学校副校长成员：___学校政教处主任___学校教务处主任___学校总务处主任___学校政教处副主任___学校教务处副主任___学校语文组组长___学校数学组组长___学校综合组组长___学校党支部___员领导小组下设办公室，办公室主任由___同志兼任，办公室成员有___、___、___、___。

2024年学校岗位设置方案范文(2篇)

2024年学校岗位设置方案范文____年学校岗位设置方案一、前言随着教育体制改革的不断深化和学校教育目标的不断提高，学校的多元化服务需求不断增加。

为了更好地适应学校发展的需要，提高教育质量和学校管理水平，我们制定了____年学校岗位设置方案。

二、总体目标1. 提高教育教学水平：通过丰富的岗位设置，让各个职能部门发挥专业优势，为教育教学提供全方位支持与保障。

2. 强化学校管理：设立合适的管理岗位，加强学校规范化管理，提高学校运行效率和管理能力。

3. 优化学生服务：设置专职服务岗位，提供全方位的学生服务，助力学生全面发展。

三、学校岗位设置方案1. 教育教学类岗位1.1 教师岗位为了提高教师的教学水平和质量，设置了以下岗位：- 教研岗位：负责教师的教学研究和教学创新工作，开展教学评估和教师培训。

- 学科组长岗位：负责学科教学管理和指导，促进学科教学的提高。

- 班主任岗位：负责班级的教育管理和学生的全面发展。

1.2 辅导员岗位设置辅导员岗位，负责学生的心理辅导和生涯规划，帮助学生解决学习和生活中的问题，提升学生的综合素质和自主发展能力。

1.3 教育科研岗位设置教育科研岗位，负责学校教育科研项目的申报与管理，推动教育科研成果的转化和应用。

2. 学校管理类岗位2.1 校长助理岗位设立校长助理岗位，协助校长开展学校的各项工作，并在校长不在时代行职责。

2.2 行政管理岗位设立行政管理岗位，负责学校各项行政管理工作，包括人事、财务、后勤等，提高学校整体管理水平。

2.3 学校安全岗位设立学校安全岗位，负责学校的安全管理工作，保障学校师生的人身安全和财产安全。

3. 学生服务类岗位3.1 生活导师岗位设立生活导师岗位，负责学生的日常生活管理和生活指导，促进学生的健康成长。

3.2 心理咨询师岗位设立心理咨询师岗位，为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理问题，促进他们的身心健康发展。

3.3 就业指导师岗位设立就业指导师岗位，帮助学生进行职业规划和就业指导，提供就业信息和资源，帮助学生顺利就业。

学校岗位设置方案范文(四篇)

学校岗位设置方案范文____年学校岗位设置方案一、背景介绍随着社会的发展和教育的进步，学校的岗位设置也需要不断地与时俱进。

为了更好地适应学校的需求和社会的变化，制定____年学校岗位设置方案至关重要。

本文将详细介绍____年学校岗位设置方案的相关内容。

二、学校行政岗位设置1. 校长办公室：负责学校的日常行政工作，统筹协调各部门之间的工作。

2. 教务处：负责学校的教学管理工作，制定课程安排和教学计划等。

3. 学工处：负责学生管理工作，包括学生管理、学生发展指导等。

4. 后勤处：负责学校后勤保障工作，包括食堂、宿舍、电信网络等。

5. 资产管理与维修处：负责学校的资产管理和设备维修工作，保障学校的正常运行。

三、教学科研岗位设置1. 科研部：负责组织和管理学校的科研活动，推动学校的科研水平提升。

2. 课程研发与教材采编中心：负责开发和编写学校的课程和教材，提高教学质量。

3. 教师发展与培训中心：负责组织和开展教师培训和发展活动，提升教师专业能力和素质。

4. 实验室管理中心：负责学校实验室的管理和维护工作，保障实验教学的顺利进行。

5. 科研项目管理中心：负责管理学校的科研项目，提供必要的支持和资源。

四、学生管理岗位设置1. 学生事务处：负责学生的日常事务管理工作，包括学生档案管理、学籍管理等。

2. 辅导员团队：负责学生的思想政治教育和生活辅导工作，关心学生的成长发展。

3. 学生活动组织委员会：负责组织和策划学校的各类学生活动，丰富学生的校园生活。

4. 学生就业指导中心：负责学生的职业规划和就业指导工作，提供职业咨询和招聘服务。

5. 学生社团管理中心：负责学校各类学生社团的管理和指导工作，培养学生的团队合作能力。

五、服务保障岗位设置1. 校园安全保卫处：负责学校的安全与保卫工作，确保学校的安全稳定。

2. 信息技术中心：负责学校的信息技术支持和网络管理工作，提供各类信息服务。

3. 图书馆：负责学校图书馆的管理工作，提供学生和教师的借阅和咨询服务。

学校岗位设置方案

学校岗位设置方案
随着教育事业的不断发展和改革，学校岗位设置也越来越重要。

本文针对某学校，提出以下岗位设置方案，旨在满足学校管理与教学需求。

一、教学岗位
1. 教师：负责教学工作，包括备课、授课、作业批改等。

2. 教研员：负责指导教师教学方法和教学素材的研究与开发。

3. 辅导员：负责对学生进行心理疏导、悉心关怀及班级管理等工作。

二、管理岗位
1. 校长：负责全面管理学校的各项工作。

2. 教务处处长：负责学校的教学管理工作。

3. 学生处处长：负责学生的日常管理工作。

4. 后勤主任：负责学校的后勤管理工作，包括环境卫生、食堂管理等。

三、行政岗位
1. 秘书：负责校长、处长等领导的日常工作，包括文件处理、开会记录等。

2. 人力资源专员：负责招聘、考核、培训等相关工作。

3. 财务专员：负责学校财务管理，包括账务核对、报销处理等。

4. 信息管理员：负责学校官网、微信公众号等信息平台的运营和维护。

以上岗位设置仅供参考，学校可根据具体情况进行调整。

同时，学校应该注重人才培养和选拔，打造一支高素质的师资和管理团队，从而更好地提高教学质量和学校管理水平。

学校岗位设置实施方案模板

学校岗位设置实施方案模板一、引言随着教育改革的不断深入，学校的教育教学工作面临着新的挑战和机遇。

为了提高学校的教育教学质量，优化学校管理，激发教师工作积极性，提升学校整体竞争力，我校决定进行岗位设置改革。

本实施方案旨在明确改革目标、原则和具体措施，为学校岗位设置改革提供指导。

二、改革目标1. 优化学校岗位结构，实现岗位设置的科学化、合理化。

2. 明确各岗位的职责和权利，提高工作效率。

3. 激发教师工作积极性，提高教育教学质量。

4. 促进学校整体竞争力的提升。

三、改革原则1. 公平公正原则：岗位设置应公平公正，确保每位教师都有公平的竞争机会。

2. 科学合理原则：岗位设置应符合教育教学规律，符合学校实际情况。

3. 激励竞争原则：岗位设置应激发教师的工作积极性，形成竞争机制。

4. 可持续发展原则：岗位设置应考虑学校长远发展，有利于学校可持续发展。

四、具体措施1. 岗位设置：根据学校实际情况，合理设置各类岗位，包括教学岗位、管理岗位、后勤岗位等。

2. 岗位职责：明确各岗位的职责，确保每位教师明确自己的工作职责和任务。

3. 岗位聘任：实行岗位聘任制度，通过公开、公平、公正的方式，选拔合适的人员担任相应岗位。

4. 岗位考核：建立完善的岗位考核制度，对各岗位的工作进行定期考核，确保各岗位的工作质量。

5. 岗位培训：加强岗位培训，提高教师的专业素质和工作能力。

6. 岗位激励：实行岗位激励制度，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性。

五、组织实施1. 成立岗位设置改革领导小组，负责岗位设置改革的组织实施和协调工作。

2. 制定详细的岗位设置实施方案，明确改革的具体内容和步骤。

3. 广泛征求教师的意见和建议，充分听取教师对岗位设置改革的意见。

4. 组织实施岗位设置改革，按照实施方案逐步推进。

5. 加强岗位设置改革的宣传和引导，提高教师对岗位设置改革的认识和支持。

六、总结评估1. 对岗位设置改革进行定期评估，总结经验教训，及时调整和改进。

学校岗位设置方案模版（三篇）

学校岗位设置方案模版____年学校岗位设置方案一、引言随着社会的发展和教育的进步，学校的规模和功能也在不断扩展和完善。

____年学校岗位设置方案是为了适应社会需求和学生特点，提高教育教学质量，培养社会主义核心价值观，建设具有现代化特色的学校而制定的。

本方案主要从教师队伍、管理岗位和辅助岗位三个方面展开。

二、教师队伍1.专任教师专任教师是学校教学工作的骨干力量，他们承担着课程设计和教学实施的重要任务。

为了提高教学质量，保证每位学生都得到优质的教育资源，建议在____年进行教师编制的调整和优化。

首先，根据学校规模和学生人数，确定合理的教师编制比例，并根据学科特点和需求，分别设立数学、语文、英语、科学、历史、地理等学科的教研组长，负责学科教学管理和教研工作；设立年级主任，负责班级管理和学生学业指导。

其次，建立教师评聘制度，对教师进行绩效考核，根据绩效评价结果，提供相应的晋升和奖励机制，以激励教师的积极性和创造性。

最后，加强教师培训，提高教师的专业素养和教学技能，鼓励教师参与教育研究和学科竞赛，提高教师的学科竞争力。

2.兼职教师兼职教师是学校教育教学工作的补充力量，他们具有丰富的实践经验和专业知识，可以为学生提供更广泛的学科知识和教学资源。

建议在____年继续拓宽兼职教师的渠道，鼓励企事业单位、科研机构和专业人士参与学校的教育教学工作。

通过签订合作协议，建立长期稳定的兼职教师队伍，提供各类专业课程和特色教育活动，丰富学生的学习内容和学科体验。

三、管理岗位1.校长校长是学校的行政负责人，他承担着学校的整体管理和发展规划的任务。

为了提高学校的领导水平和管理效能，建议在____年对校长岗位进行相应的调整和培养。

首先，加强校长的选拔和培养，制定校长选拔的标准和程序，建立校长培养计划，为潜质优秀的教师提供晋升机会和岗位培训。

其次，加强校长的能力和管理知识培训，提高校长的领导力和管理水平，培养校长的团队合作意识和创新精神。

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学校岗位设置方案
为深化学校人事制度改革，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，做好我校岗位设置和人员聘用管理工作，根据《广东省教育事业单位岗位设置管理指导意见》（粤人社发〔2010 〕105 号）和《茂名市教育事业单位岗位设置管理实施意见》（茂人发〔2010 〕31 号）等有关文件精神，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观和科学人才观。

建立符合我校实际的选人、用人管理制度，全面推进岗位设置和人员聘用管理工作，实现学校人事管理由身份管理向岗位管理转变、由固定用人向合同用人转变，努力促进学校各项事业持续健康发展。

按照全省岗位设置管理有关控制目标要求，结合我校现有在册正式工作人员实际，合理设置岗位数量、等级和结构比例，为我校岗位设置管理和人员聘用制度打下良好基础。

二、基本原则
1、坚持党管干部、党管人才的原则；
2、坚持公开、平等、竞争、择优和德才兼备的原则；
3、坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则；
4、坚持科学合理、精简效能的原则；
5、坚持现实需要与未来发展相结合原则。

6、坚持改革、发展、稳定相关协调的原则。

三、政策依据
（一）《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006 〕70 号）及其《实施意见》（国人部发〔2006 〕87 号）；
（二）《广东省事业单位岗位设置管理实施意见》（粤人发〔2008 〕
275 号）；
（三）《广东省教育事业单位岗位设置管理指导意见》（粤人社发
〔2010 〕105 号）；
（四）《关于印发〈茂名市事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（茂人发〔2010 〕31 号）。

四、学校基本情况
（一）主要职责：按照国家的教育方针，坚持正确的办学方向，并按照省、市教育部门的指导性课程标准和县教育主管部门制定的教学计划要求，进行教育教学活动，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

（二）主要任务：实施初中（小学）阶段义务教育（高中学历教育），促进基础教育发展。

促进教师专业发展，进行课题研究及学术交流。