六年级英语教育教养目的

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六年级英语教学要求

六年级英语教学要求一、教学目的、要求及措施:教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教学目标:1.提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。

2.发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。

3.能够进行简单的日常用语交流。

4.能够用简短的句子进行写作。

5.掌握所学的歌曲、韵诗等。

6.注重能力培养。

培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。

突出兴趣激发。

教学形式多样化。

包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、绘画等。

7.重视双向交流，了解中西方文化。

三、教学要求及措施:1.能背诵指定的课文和单词，喜欢学习英语，能结合上下文及生活中的实际掌握基本句型，并且在学习中巩固单词、句型。

在听说、书写、表达等方面具有初步的听、说、读、写的能力。

能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

2.学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加英语实践活动。

也有极个别学生掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，因此教师应加强督促。

3.使学生进一步提高学生的自学能力，培养学生写课堂笔记的习惯。

培养学生学会学习英语的策略、方法并形成习惯。

加强朗读的指导与检查，加大对学生阅读和写作的指导。

对待特殊学生，进一步了解学生学习时遇到的困难，并与之共同寻找解决问题的方法，鼓励他们，给他们学习的勇气，使其能快速的进步，早日品尝学习的乐趣。

六年级英语教学工作计划

六年级英语教学工作方案一、教学背景与目的1. 教学背景六年级学生正处于小学阶段的高年级，英语根底已初步形成，但个体差异较大。

本学期的教学工作旨在稳固学生的英语根底知识，同时提升他们的语言应用才能。

2. 教学目的知识目的：学生可以掌握本学期的词汇、语法和句型，到达课程标准要求。

技能目的：进步学生的听说读写才能，尤其是口语交际才能。

情感目的：培养学生对英语学习的兴趣，增强学习自信心。

二、学生情况分析1. 学习根底学生已掌握根本的英语词汇和简单句型，但对复杂语法构造的理解仍需加强。

2. 学习态度大多数学生对英语学习有积极的态度，但也有少数学生缺乏兴趣。

3. 学习才能学生的自主学习才能有待进步，需要引导和培养。

三、教材分析1. 教材内容本学期教材包含12个单元，涵盖日常生活、学校生活、节日等多个主题。

2. 重点难点重点：词汇和句型的运用。

难点：语法知识的理解和运用。

四、教学方法1. 情景教学法通过创设真实或模拟的语言环境，进步学生的语言实际运用才能。

2. 任务型教学法设计各种语言任务，激发学生的学习兴趣和参与热情。

3. 合作学习鼓励学生进展小组合作，培养团队协作才能和交流沟通才能。

五、教学内容安排第一阶段：根底知识复习时间安排：开学前两周。

内容：复习上学期的词汇、句型和语法知识。

方法：通过游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的气氛中复习。

第二阶段：新课学习时间安排：第3周至第16周。

内容：学习本学期的12个单元。

方法：词汇：通过图片、实物、动作等直观手段，帮助学生记忆和理解。

语法：通过例句、填空、改错等形式，帮助学生掌握和运用。

句型：通过交换练习、情景对话等形式，进步学生的运用才能。

第三阶段：才能提升时间安排：第17周至第20周。

内容：听说读写综合才能的提升。

方法：听力：通过听力练习、英语歌曲等方式，进步学生的听力理解才能。

口语：通过角色扮演、情景对话等方式，进步学生的口语表达才能。

阅读：通过阅读材料、阅读理解题等方式，进步学生的阅读理解才能。

六年级英语教学工作计划

六年级英语教学工作计划一、教学目标本学期的英语教学旨在帮助六年级学生进一步提高英语综合运用能力，为他们的初中英语学习打下坚实基础。

具体目标如下：1.提高学生的英语听、说、读、写的综合能力；2.培养学生的英语学习兴趣，主动参与课堂活动；3.拓展学生的语言知识，增加学生的词汇量和语法掌握程度；4.培养学生的交际能力，提高其在日常生活中的英语应用能力；5.培养学生的学习策略和合作精神，形成良好的学习习惯。

二、教学内容本学期的英语教学内容根据学生的学习需要和兴趣来安排，重点涵盖以下内容：1.听力技能训练：通过听力材料和练习，培养学生的听力理解和表达能力，提高他们的听力水平；2.口语表达能力培养：通过日常对话、情景对话和口语练习，培养学生的口语表达能力，让他们能够流利地用英语进行简单对话；3.阅读能力培养：通过阅读材料和阅读理解练习，培养学生的阅读理解能力和阅读速度，提高他们的阅读水平；4.写作技巧培养：通过写作练习，让学生掌握英语写作基本技巧，培养他们的写作能力；5.语言知识和语法讲解：通过教学讲解和练习，帮助学生掌握语言知识和语法规则，提高他们的语言运用能力。

三、教学方法本学期的英语教学采用多种教学方法，以促进学生的积极参与和主动学习。

主要的教学方法如下：1.情景教学法：通过创设情景，让学生在真实的语境中学习和使用英语，培养他们的语言运用能力；2.合作学习法：通过小组活动和合作学习，让学生互相合作、互相学习，培养他们的合作精神和团队意识；3.任务型教学法：通过设置任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语，培养他们的学习策略；4.多媒体教学法：通过使用多媒体教具和教学软件，增加学生的学习趣味性，提高他们的学习效果；5.自主学习法：通过给予学生自主学习的机会，培养他们的学习能力和自主学习的习惯。

四、教学计划本学期的英语教学计划如下：单元教学内容计划时间Unit 1 Introduction 2周Unit 2 School Life 3周Unit 3 Family 3周Unit 4 Food 3周Unit 5 Animals 2周Unit 6 Hobbies 2周Unit 7 Festivals 2周Unit 8 Travel 3周Unit 9 Sport 2周Unit 10 Review and Assessment 2周五、教学评价为了对学生的学习情况进行准确评估，本学期的英语教学将采用以下评价方式：1.日常表现评价：包括课堂参与度、作业完成情况等；2.听力、口语、阅读、写作测试：对学生的听、说、读、写四项能力进行定期测试；3.期中考试：对学生学习的前半个学期内容进行综合测试；4.期末考试：对整个学期的英语知识进行综合测试；5.听力测试和口语考试：通过实际的听力材料和口语表达考试，评估学生的听力和口语水平。

六年级上学期英语课程教学规划

六年级上学期英语课程教学规划一、教学目标本学期的英语课程旨在提高学生们的英语听、说、读、写的能力，培养他们的综合语言运用能力。

具体目标如下：1. 提高学生的听力理解能力，能够听懂日常对话和简单的英语指令。

2. 培养学生的口语表达能力，能够用简单的英语进行日常交流。

3. 提升学生的阅读理解能力，能够读懂简单的英语文章和故事。

4. 培养学生的写作能力，能够用简单的英语写出基础的句子和短文。

5. 培养学生的英语学习兴趣，提高他们的学习动力和自信心。

二、教学内容本学期的英语课程将涵盖以下内容：1. 日常生活用语：问候、介绍自己、家人和朋友，提问和回答基本问题等。

2. 数字、时间和日期：认识基本数字，学习表达时间和日期的方法。

3. 学校生活：学习课程表达，描述教室和学校的事物，介绍自己和他人的学校生活。

4. 家庭生活：描述家庭成员和房间，谈论家庭活动和日常作息。

5. 食物和饮品：学习常见食物和饮品的名称，学习点餐和购物的基本用语。

6. 节假日和庆祝活动：了解主要节假日和庆祝活动的习俗和相关词汇。

7. 简单故事和文章：阅读简单的英语故事和文章，理解基本意思和主要细节。

三、教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 多媒体教学：利用多媒体资源，如图片、音频和视频，帮助学生理解和记忆英语词汇和句子。

2. 互动教学：通过小组活动、角色扮演和游戏等方式，激发学生的学习兴趣，增强口语表达能力。

3. 听说读写结合：在教学中注重听、说、读、写的综合训练，帮助学生全面提高英语能力。

4. 情境教学：通过创设真实生活情境，让学生在实际交流中运用所学知识，提高语言运用能力。

5. 游戏化教学：设计趣味性的英语游戏和活动，激发学生学习的积极性，提高学习效果。

四、教学评估为了评估学生的学习情况，我们将采用以下评估方法：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与度、口语表达能力和合作精神。

2. 作业评定：评估学生完成的书面作业的准确性和语言表达能力。

六年级英语教学工作计划

六年级英语教学工作计划教学目标：1. 帮助学生掌握日常生活用语和基本语法知识。

2. 培养学生的听、说、读、写的综合能力。

3. 培养学生的兴趣及自信心，激发学生学习英语的热情。

教学内容：1. 复习与巩固基础知识：字母、单词、句型等。

2. 扩展词汇量，并能正确运用于日常生活中。

3. 学习基本的语法知识，如主谓一致、时态、单复数等。

4. 阅读和理解简单的短文，提高阅读能力。

5. 练习口语表达，提高听说能力。

6. 写作能力的培养，写出简单的句子和段落。

教学方法：1. 多媒体辅助教学，激发学生的兴趣和积极性。

2. 合作学习，在小组中进行讨论和交流，提高学生的口语表达能力。

3. 游戏和活动的方式，帮助学生巩固所学知识，增加学习的趣味性。

4. 分层次教学，根据学生的水平和能力设置不同的学习目标。

教学步骤：1. 激发学生学习英语的兴趣，通过一些趣味性的活动和游戏引入新知识。

2. 创设情景，使学生在实际交流中逐步掌握常用语言表达。

3. 针对具体的知识点进行讲解和练习，提供足够的机会让学生进行口语练习。

4. 引导学生自主学习，通过课后习题和实践活动加深对知识的理解和运用能力。

5. 定期测试和评价学生的学习成果，及时了解学生的学习情况并进行必要的调整。

教学评估：1. 结合平时表现和作业完成情况进行日常评估。

2. 每学期进行一次综合测试，评价学生对各个知识点的掌握水平。

3. 定期开展课堂小测验，检验学生对所学知识的理解和应用能力。

4. 对学生进行口语和听力测试，了解学生的口语表达和听力理解能力。

教学资源：1. 多媒体设备和教学软件，用于呈现教学内容。

2. 学生教材和练习册，用于课堂教学和作业。

3. 音频资源，用于听力训练和口语练习。

4. 图书馆资源，提供给学生阅读材料。

以上是我针对六年级英语教学工作的计划，希望能够帮助学生在听、说、读、写等方面取得更好的进步。

小学六年级英语教学计划范文(三篇)

小学六年级英语教学计划范文一、指导思想二、活动重点增加学生的词汇量，提高学生的口语和阅读能力;促进学生综合语言运用能力的发展。

三、活动目的1.通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2.授人以渔，培养学生英语学习能力。

3.培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

4.提高学生的整体素质，提高学生的词汇量，语感，常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。

四、活动对象本校小学部____年级学生。

五、活动内容2.拟以多种低幼英语教材的部分内容为蓝本，开发适合本校____年级学生使用的校本教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、初次见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等。

小学六年级英语教学计划范文（二）一、学生分析：六年级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。

鉴于学生在身心发展方面的特殊性，应注重课堂学习的趣味性与实效性。

通过感性认识，引导学生善于探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。

此外，学生在两年的英语学习中，有了一定的英语学习基础，但鉴于学生基础参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，学有所获。

二、教育教学目标与任务：1、教育教学目标：①注重课堂学习的趣味性与实效性。

②学习以前学习过的语法结构、技能等，并将学习根据图片独立的写出完整的语句;③要求学生初步学会运用课本呈现的句型。

2、教学任务：实现及格率达到____%以上，优秀率____%的全年教育教学新目标。

三、措施与方法：现将本学期教育教学目标任务及措施与方法做如下调整：1、认真备课。

小学英语六年级上册教学总目标

小学英语六年级上册教学总目标
目标一：听力与口语能力提升
- 学生能够听懂并理解日常生活中的简单英语对话和指令。

- 学生能够流利地运用基本的口语表达，能够用英语进行简单的日常交流。

目标二：阅读理解能力提升
- 学生能够阅读并理解简单的英语短文、故事和文章。

- 学生能够从阅读材料中获取关键信息，并回答基本的理解问题。

目标三：书写和拼写能力提升
- 学生能够正确书写英语字母和常见单词。

- 学生能够运用正确的拼写规则拼写单词，并能够在日常写作中避免常见的拼写错误。

目标四：语法和词汇的掌握
- 学生能够掌握基本的英语语法知识，包括动词时态、名词复数等。

- 学生能够掌握一定数量的基础词汇，并能够在口语和书写中正确运用。

目标五：文化意识的培养
- 学生能够了解并了解英语国家的文化、俗和传统。

- 学生能够通过研究英语扩展自己的视野，增强对多元文化的理解和尊重。

以上是小学英语六年级上册教学总目标，通过课堂教学和练，希望学生能够在听力、口语、阅读、写作、语法、词汇和文化等方面都有所提升，为进一步研究英语打下坚实的基础。

小学六年级英语辅导方案

小学六年级英语辅导方案
目标
本辅导方案旨在帮助小学六年级学生提高英语水平，达到以下
目标：
1. 提升听说读写能力；
2. 培养正确的语法和词汇运用；
3. 培养自信并增强学生对英语研究的兴趣。

辅导方法
为了实现上述目标，我们将采取以下简单且无法律复杂性的策略：
1. 提供高质量的听力材料，如录音和视频，以帮助学生提高听
力技能；
2. 组织有趣且互动性强的口语练活动，如角色扮演和小组讨论，以提高学生的口语表达能力；
3. 设计精心策划的阅读材料，如故事和文章，以提高学生的阅
读理解能力；
4. 提供针对语法和词汇的练题，以帮助学生巩固所学知识；
5. 鼓励学生积极参与课堂活动，并给予及时反馈和奖励，以增
强学生的研究动力。

辅导计划
本辅导方案将按照以下计划进行：
1. 每周安排3次听力练课程，每次30分钟；
2. 每周安排2次口语练课程，每次40分钟；
3. 每周安排2次阅读理解课程，每次40分钟；
4. 每周安排1次语法和词汇练课程，持续20分钟。

补充建议
为了使辅导方案更加有效，我们还建议以下措施：
1. 鼓励学生每天进行英语听力训练，如收听英语歌曲或观看英
语视频；
2. 提供额外的阅读材料供学生自行阅读，如英语故事书或杂志；
3. 推荐学生使用英语研究应用程序或网站，以增加研究的趣味
性和互动性；
4. 定期组织英语角或英语演讲比赛，让学生有机会展示他们的
英语能力；
5. 鼓励学生参加英语考试或竞赛，以提高他们的研究动力和目标感。

通过执行以上方案和建议，我们相信学生们将能够在英语研究中取得良好的进步，并为他们的未来发展打下坚实的基础。

六年级英语教学计划

六年级英语教学计划一、教学目标。

本教学计划旨在帮助学生掌握六年级英语的基本语言知识和技能，包括听、说、读、写，并培养学生的英语交际能力和跨文化意识。

具体目标如下：1. 听，能够听懂日常生活中简单的英语对话和短文，理解其大意。

2. 说，能够用简单的英语进行日常交流，表达自己的意见和想法。

3. 读，能够阅读一些简单的英语文章和故事，理解其中的基本信息。

4. 写，能够用英语书写简单的日常用语和短文，表达自己的观点和情感。

5. 文化意识，了解英语国家的一些传统文化和习俗，培养对不同文化的尊重和理解。

二、教学内容。

1. 语音，学习英语语音的基本知识，包括元音、辅音的发音规则。

2. 词汇，掌握一定量的日常生活用语和常用词汇，包括数字、颜色、家庭成员、动物、水果、食物等。

3. 语法，学习英语的基本句型和语法规则，包括一般现在时、一般过去时、进行时等。

4. 阅读，阅读一些简单的英语故事和文章，培养学生的阅读理解能力。

5. 写作，练习书写简单的日常用语和短文，培养学生的书面表达能力。

6. 口语，进行日常英语口语练习，提高学生的口语表达能力和交际能力。

三、教学方法。

1. 任务型教学，以任务为导向，通过任务驱动学习，让学生在实际运用中学习语言。

2. 合作学习，鼓励学生之间的合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力。

3. 多媒体教学，运用多媒体技术，如图片、音频、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

4. 情景教学，通过创设具体的情景，让学生在真实的语言环境中学习和运用英语。

5. 游戏教学，通过各种趣味游戏，激发学生的学习热情，增强学生的学习动力。

四、教学过程。

1. 导入，通过播放英语歌曲或视频，引起学生对英语学习的兴趣。

2. 学习新知识，以任务为导向，引导学生学习新的语音、词汇、语法知识。

3. 合作学习，组织学生进行小组合作学习，共同完成一些任务和活动。

4. 游戏练习，通过各种趣味游戏，巩固学生所学的知识和技能。

详解六年级上学期英语教育计划

详解六年级上学期英语教育计划1. 引言本教育计划旨在为六年级上学期英语教学提供一个明确的方向和框架。

通过本计划，我们期望学生能够在听、说、读、写等方面均取得显著进步，为升入初中阶段打下坚实的英语基础。

2. 教学目标2.1 知识与技能- 学生能够掌握六年级上学期英语教材规定的词汇、语法和功能句型。

- 学生能够运用所学知识进行日常交流，并在写作中正确运用所学语法和词汇。

2.2 过程与方法- 学生能够通过听、说、读、写的实践，提高英语语言运用能力。

- 学生能够在小组讨论和合作中，提高解决问题的能力。

2.3 情感态度与价值观- 学生能够对英语学习保持积极的态度，培养学习英语的兴趣。

- 学生能够理解不同文化背景下的英语用法，培养跨文化交际的意识。

3. 教学内容3.1 教材内容- 采用《人教版PEP六年级上册英语》教材，结合《一起学英语》辅助教材。

- 教学内容包括：Unit 1 How Do You Feel? 到 Unit 10 WhenWill You Go to Disneyland?3.2 教学重难点- 重点：六年级上册英语教材规定的词汇、语法和功能句型的学习和运用。

- 难点：语法和词汇在实际交流和写作中的正确运用。

4. 教学安排4.1 时间安排- 整个上学期共20周，每周4课时，共计80课时。

4.2 教学计划- 第1-4周：Unit 1 How Do You Feel?- 第5-8周：Unit 2 What's the Matter?- 第9-12周：Unit 3 Look at the Animals- 第13-16周：Unit 4 Let's Learn English- 第17-20周：Unit 5 My English Book5. 教学方法与手段- 采用任务型教学法，以学生为主体，注重学生听、说、读、写的实践。

- 利用多媒体教学手段，如PPT、视频、音频等，提高学生的学习兴趣。

六年级英语教学目标

六年级英语教学目标
六年级英语教学通常是小学英语教学的接轨阶段，主要目标通常有以下几个方面：
1.语言知识：要求学生掌握一定的基础词汇，基本的语音、语调。

理解并能运用一些常见的英语句型和语法知识。

能阅读并理解一些基础的英语文章，包括故事、寓言等。

2.语言技能：要求学生能听懂和运用日常生活中常用的英语词汇和简单句型进行并完成一些基本对话。

能以书面形式表达简单的想法，并阅读并理解适合他们年龄和知识水平的英语材料。

3.文化意识：六年级学生英语课程也通常包括了解英语文化的元素，例如了解西方的一些节日，西方国家的一些风俗习惯等。

4.学习策略：此阶段学生也应有自主学习的能力，能寻找并使用资源进行英语学习，例如使用词典，参考书籍等。

另外，他们应能实践联想记忆、词义推测等学习策略。

5.情感态度：教育学生对英语学习保持积极的态度，对不同文化保持开放和尊重的态度。

通过学习，培养学生的自信心，增强他们用英语进行交际的意愿。

6.实践能力：六年级英语教学还应注重学生的实践能力，即将学到的英语知识和技能应用到实际生活中，如在真实情境中进行角色扮演，参与英语歌曲、游戏，进行英语主题的研究项目等。

人教版六年级英语第二学期教学计划

人教版六年级英语第二学期教学计划一、教学目标与要求本学期的教学目标是提高学生的英语综合应用能力，具体要求如下:1.熟练掌握600-700个常用单词和短语，能运用所学词汇进行简单的英语表达。

2.掌握基本英语语法知识，如现在进行时、一般现在时等，能在实际情境中运用。

3.培养良好的英语语感，能进行简单的英语对话和交流。

4.提高阅读能力和写作能力，能阅读简单的英文文章和书写简单的英语作文。

5.培养自主学习和合作学习能力，养成良好的英语学习习惯。

二、教材内容分析与把握本学期将使用人教版《英语》六年级第二册作为教材，该教材内容涵盖了听、说、读、写四个方面，注重培养学生的实际运用能力。

教材的特点包括:1.内容丰富多样，涉及学生生活、学校、家庭等日常话题，有利于学生结合实际情境运用英语。

2.语法点讲解清晰，并通过丰富的练习帮助学生巩固所学知识。

3.配有听力、口语、阅读和写作练习，全面提高学生的英语综合能力。

4.注重培养学生的跨文化意识和自主学习能力。

针对教材的特点，教师应全面把握教材内容，明确各单元的重点、难点和关键点，以便在课堂教学中做到有的放矢。

同时，要关注学生的实际需求和兴趣，灵活调整教学策略，提高教学效果。

根据六年级学生的特点，建议采用以下教学方法与策略:1.情境教学法:创设真实情境，让学生在模拟的生活场景中运用英语进行交流，提高口语表达能力。

2.任务型教学法:设计有意义的任务，让学生在完成任务的过程中学习英语，培养自主学习和合作学习能力。

3.游戏教学法:结合游戏进行英语教学，增强课堂的趣味性，激发学生学习英语的兴趣。

4.直观教学法:利用实物、图片、视频等直观教具进行教学，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。

5.启发式教学:通过启发式问题引导学生主动思考，培养他们的思维能力和创新能力。

6.合作学习:组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队协作精神和竞争意识。

7.多元评价:采用多种评价方式，关注学生的全面发展。

六年级英语教学计划15篇_5

六年级英语教学计划15篇六年级英语教学计划1一、教学目标（一）知识目标1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

（二）能力目标1、进一步养成良好的书写习惯。

2、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

3、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

4、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

（三）情感目标1、能对英语产生浓厚的学习兴趣。

2、能主动了解西方文化，并明了中西文化的差异。

3、能养成同学间相互学习，相互帮助的习惯。

4、能对学习中遇到的问题，主动请教同学或教师。

二、教学重点、难点教学重点：1、四会、三会单词的全面掌握。

2、四会句型的灵活熟练运用。

3、日常交际用语的熟练使用，真正学以致用。

教学难点1、良好的听说读写能力的养成2、语法知识的熟练掌握3、语音的正确辨别三、班级情况分析1、六（2）班：共有学生39人。

整体学生比较积极向上，对英语有比较浓厚的学习兴趣。

但是也存在两极分化，尤其是有少数几个学生，学习态度相当差，学习成绩也很不理想，游走在及格的边缘。

2、六（3）班：共有学生34人，其中2人学习上有障碍。

班级整体情况比（2）班要差很多，学习突出的学生不多，普遍处于中游水平，学困生也有几个。

所以班级整体优秀率偏低。

本学期是小学毕业的最后一学期，主要做好基本知识的全面掌握，和整体提高。

通过多种形式，结合学生实际，灵活运用有效的教学方法，进一步提高学生的英语水平。

四、教学措施1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3.培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

4.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

六年级英语教学计划5篇

六年级英语教学计划1一、教学目标本教学计划旨在帮助六年级学生提高英语听、说、读、写的能力，使他们能够熟练运用英语进行交流和表达。

具体目标如下：1.提高学生的听力理解能力，能够听懂并理解英语对话和短文；2.培养学生的口语表达能力，能够流利地用英语进行简单对话；3.提升学生的阅读能力，能够读懂并理解简单的英语文章；4.培养学生的写作能力，能够用英语写出简单的句子和段落；5.培养学生的英语学习兴趣，激发他们学习英语的积极性和自信心。

二、教学内容与活动安排单元内容活动安排Unit 1: My School 学校设施、课程及学校生活观看学校介绍视频，小组讨论学校设施，角色扮演学生与老师对话Unit 2: My Family 家庭成员、职业及家庭活动家庭成员介绍，小组讨论职业，描述家庭活动Unit 3: My Hobbies 爱好及常见运动分享爱好，小组讨论运动项目，口语对话练习Unit 4: My Day 日常活动及时间表描述一天的活动，制作个人时间表Unit 5: My Community 社区建筑、交通及常见职业观看介绍社区的视频，小组讨论交通方式，角色扮演职业对话Unit 6: My Country 国家文化、节日及旅游景点分享国家文化，小组讨论节日，制作旅游宣传海报三、教学方法与手段1.多媒体教学法：通过观看视频和听音频提高学生的听力理解能力；2.交际法：通过小组讨论和角色扮演提高学生的口语表达能力；3.任务型教学法：通过完成任务和活动，培养学生的英语综合运用能力；4.情境教学法：将学习内容与实际生活情境相结合，提高学生的学习兴趣。

四、教学评估与反馈1.教师定期进行口头和书面评估，包括听力、口语、阅读和写作；2.学生之间互相评估和反馈，鼓励同学之间分享经验和成果；3.针对学生的不同水平和需求，提供个别辅导和指导；4.定期组织综合测试，检验学生对所学内容的掌握程度，并及时调整教学计划。

五、教学资源与参考资料1.教材：六年级英语教材第一册2.多媒体设备：投影仪、音箱、电脑等3.视频资源：学校介绍、社区介绍、国家文化等相关视频4.绘本、图书和练习册六、教学反思与改进本教学计划注重了学生的听、说、读、写能力的全面发展，通过多种教学方法和手段提高了学生的学习兴趣和参与度。

小学六年级英语教学工作计划

小学六年级英语教学工作计划一、教学目标与需求分析1. 教学目标：(1) 提高学生的英语听、说、读、写的综合能力；(2) 培养学生解决实际问题的能力，培养学生的创新思维和动手实践能力；(3) 培养学生学习英语的兴趣和自信心，让英语学习成为他们生活的一部分。

2. 学情分析：小学六年级学生具有一定的英语基础，能够运用简单的英语进行日常交流。

需要进一步提高语言的运用能力，扩大词汇量，提高语言表达的准确性和流畅度。

二、教学内容与教学方法1. 教学内容：根据小学六年级英语教材的要求，教学内容主要包括以下几个方面：(1) 通过听、说、读、写训练，提高学生的英语综合运用能力；(2) 扩大学生的词汇量，学习一些常用的词汇和短语；(3) 学习并运用一些基本语法知识，如时态、句型等；(4) 学习一些常见的英语短文，培养学生读文的能力；(5) 学习并运用一些交际用语，训练学生的口语表达能力。

2. 教学方法：(1) 任务型教学法：通过给学生提出任务，让学生在实际情境中运用所学知识来完成任务，激发学生的学习兴趣和动力。

(2) 情景教学法：通过情景的设置，让学生在情景中进行语言运用，提高他们的英语交际能力。

(3) 合作学习法：鼓励学生之间的合作学习，培养学生的合作与沟通能力。

(4) 多媒体教学法：运用投影仪、智能白板等多媒体设备辅助教学，提高教学效果。

三、教学步骤1. 预习复习环节：(1) 复习上节课的内容，检查学生的学习情况；(2) 提供一些预习材料，让学生在课前对新内容有所了解。

2. 新授环节：(1) 通过多媒体教学，向学生介绍新的课文和新的语言点；(2) 通过示范和演示，让学生掌握基本的语音、语调和口语表达技巧；(3) 通过对话和互动，帮助学生增强对新内容的理解和记忆；(4) 设计一些情境，让学生在实际情境中运用新的语言知识。

3. 练习巩固环节：(1) 运用多种练习形式，如填空、选择、配对等，巩固学生对新知识的掌握；(2) 分组合作，进行口语训练，让学生有机会进行实际的语言交流；(3) 设计一些写作和阅读的练习，提高学生的写作和阅读能力。

小学英语六年级教学目标总结

小学英语六年级教学目标总结引言本文档总结了小学英语六年级教学目标，旨在帮助教师和学生清晰了解研究目标，以便更好地进行教学和研究。

语言能力目标1. 提高听力能力：通过听取不同种类的英语材料，学生将能够理解并获取相关信息。

2. 增强口语表达：学生将能够运用正确的语音、语调和语法，流利地进行简单的口语表达。

3. 提高阅读理解水平：学生将能够阅读并理解各种不同难度的英语文本，包括故事、文章和简单的说明书等。

4. 发展写作技能：学生将能够用简单的英语语言写出连贯、有逻辑性的短文和作文。

文化意识目标1. 了解英语国家文化：学生将了解英语国家的传统、节日和俗等文化知识。

2. 尊重多元文化：学生将学会欣赏和尊重不同地区和不同国家的文化差异。

3. 培养跨文化交流能力：学生将能够通过交流和合作，增进中西方文化之间的理解。

研究策略目标1. 提高研究动机：学生将意识到研究英语的重要性，并愿意主动参与到课堂研究中。

2. 培养研究策略：学生将研究和应用不同的研究策略，如听写、阅读技巧和记忆方法等。

3. 培养研究自主性：学生将学会自主研究，提高自学能力和解决问题的能力。

总结小学英语六年级的教学目标涵盖了语言能力、文化意识和研究策略等方面。

通过达成这些目标，学生将能够在听、说、读、写等方面取得明显的进步，并且培养跨文化交流的能力和良好的研究惯。

教师应根据这些目标，采用合适的教学方法和策略，帮助学生全面提高英语水平，为其未来的研究打下坚实的基础。

以上是小学英语六年级教学目标的总结。

希望本文档能对教师和学生的教学和研究有所帮助。

Pep六年级上册英语总的教育目的课程标准及教学目标

Pep六年级上册英语总的教育目的课程标准及教学目标Pep六年级上册英语总的教育目的课程标准及教学目标教育教养新课标目标要求本册教学目标1、认识196个单词，要求认识的单词能听说认读。

3、能在学习单词和句型的基础上读懂简单的故事。

4、能联系所学单词和句型及生活实际了解课文中对话的意思，在阅读中主动巩固单词。

5、能阅读浅显的课外读物。

6、与他人交流自己的感受和想法，养成爱护图书的好习惯。

7、继续培养说口语的习惯和愿意和别人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容。

1、引导学生在语言学习过程中更大限度的发挥自主学习能力，积极主动的学习英语，更好的技法学习英语的积极性。

2、通过学习使学生进一步懂得珍惜时间的重要性，教育他们既要抓紧校内时间学习，又要学会合理利用周末，做到有张有弛、劳逸结合。

3、培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习。

4、培养学生阅读理解和说话、写话的能力，增强学生的自信心，帮助学生克服学习中的畏难情绪。

5、让学生有兴趣用英语表达，能积极参与活动。

(一)听说读写1.对学习英语有浓厚的兴趣，养成主动学习的习惯。

2.累计认识常用单词104个，并能够听说认读。

3.会借助字典、词典查阅单词。

4.能熟练地书写单词，做到规范、端正、整洁。

(二)阅读1.初步学会阅读。

能对不懂的单词句型提出疑问。

2.能初步把握简短故事的主要内容。

3.学习略读，粗知文章大意。

4.积累课文中常用的单词、句型，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

5.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

(三)口语交际1.能用口语交谈。

在交谈中能认真倾听，用简单的句型和别人交流 2.听人说话能把握主要内容。

3.能简单的讲述书中的故事，努力让别人听懂。

(四)综合性学习1.能提出学习和生活中的问题.2结合英语学习，观察大自然，观察社会。

3.能在老师的指导下组织有趣味的英语活动，在活动中学习英语，学会交流。

六年级上册英语教育教养

六年级上册英语教育教养所谓六年级上册英语教育教养，就是英语的掌握程度与母语一样，可灵活的使用流利的、纯正的英语表达所思所想，形成本能的、条件反射式的思维方式，让语言回归于实际。

布鲁姆（Bloom）认知理论提出，帮助学生建立六年级上册英语教育教养通常分两个阶段，第一阶段是记忆和理解，老师会从学生的最近发展区出发，联系已有背景知识，借用思维图表，辅助学生们理解信息。

第二个阶段是应用，分析，评价，创造。

基于这两个阶段的学习发展过程，六年级上册英语教育教养培养的重要性对英语语言的学习产生巨大的影响。

同时在当前全球化的背景之下，信息化、网络化大潮冲击着社会的各个领域，也席卷整个教育领域，对教育产生了深远的影响，而英语作为重要的交流工具在跨文化交际领域的功能和作用不可替代。

在中国，由于国情的限制，一方面，我国英语教学仍然偏重于读写能力的培养，以应试为主要目标，对听说能力的训练较少。

另一方面，由于英语语言学习环境的匮乏，很多学生在学习英语的时候仍然使用汉语思维来思考和理解英语，完全忽视了六年级上册英语教育教养和汉语思维的巨大差异，导致学生的英语应用能力很难提高。

很多学生并没有意识到汉语思维方式是导致英语学习成绩不理想的主要原因。

在中国发展英语教育，不仅需要所有英语教育与研究者的探索，更需要所有英语学习者的积极配合与不断努力。

本书从理论层面对六年级上册英语教育教养和汉语思维模式及其对教师教学和学生学习的影响进行了探析，旨在为广大英语教师的教学实践和相关理论研究指明方向。

同时中国传统的英语教育更多的是注重的是单词的积累，而语言的学习与文化背景、学科知识、能力培养出现脱节，所以学生多是注重背英文单词，很少能说流利的句子和自如地运用英语进行交流，这在相关的国际环境的职场工作中相对处于弱势。

因此，我们需要将英语作为一种学习知识的工具，帮助学生建立六年级上册英语教育教养，启发、引导和培养学生的各方面的综合能力。

思维的六年级上册英语教育教养，或者更优秀的思维六年级上册英语教育教养，主要是通过一定的教学设计和课堂、课下等活动任务的布置，训练学生在具体中抽象、在分析中推理、在比较中质疑、在联想中创新的批判性思维；能得体表达感情和情绪的思维；能以平等互动的方式开展文化理解的思维；能意识到自身的局限性并保持良好开放心态的思维。

详解六年级上学期英语教育计划

详解六年级上学期英语教育计划目标- 帮助学生提高英语听、说、读、写的能力- 培养学生对英语学习的兴趣和自信心- 为学生打下扎实的英语基础，为进一步学习打下基础教学内容1. 语音和发音- 学习正确的英语发音，包括元音和辅音的发音规则- 练习英语口语，提高口语表达能力2. 词汇和句型- 学习常用的英语词汇和句型，掌握基本的日常用语- 进行词汇和句型的练习，巩固学习成果3. 阅读理解- 阅读简单的英语文章，理解文章的主要内容- 学习阅读技巧，提高阅读速度和理解能力4. 写作- 学习基本的英语写作技巧，如写作格式、语法和拼写- 练习写作，提高写作能力和表达能力5. 听力和口语- 听力训练，提高听力理解能力- 口语练习，提高口语表达和交流能力教学方法1. 互动式教学- 利用学生的积极性，进行师生互动，激发学生的学习兴趣- 通过游戏和小组活动等形式，培养学生的合作能力和团队精神2. 多媒体教学- 利用多媒体设备，呈现生动有趣的教学内容- 利用音频和视频材料，提高学生的听力和口语能力3. 循序渐进教学- 根据学生的实际水平和学习能力，制定适合的教学计划- 从简单到复杂，循序渐进地引导学生学习英语知识和技能4. 个性化辅导- 关注每个学生的学习进展和问题，进行个别辅导- 鼓励学生主动提问和解决问题，培养学生的自主学习能力教学评估1. 测验和考试- 定期进行课堂测验和期末考试，评估学生的学习成果- 考察学生对词汇、句型、阅读和写作等方面的掌握情况2. 口语表达- 进行口语考试，评估学生的口语表达能力和流利度- 鼓励学生参与口语交流活动，提高口语表达能力3. 作业和项目- 布置适量的作业和项目，考察学生的独立思考和创作能力- 评估学生在写作和阅读理解等方面的实际应用能力教学资源- 教科书和练习册- 多媒体设备和教学软件- 音频和视频材料- 英语学习网站和应用程序教学时间安排- 每周五节英语课，每节课45分钟- 每周布置适量的家庭作业和阅读任务- 每学期进行一次期末考试，评估学生的学习成果以上是六年级上学期英语教育计划的详细内容，旨在帮助学生提高英语能力，培养兴趣和自信心，并为进一步的学习打下基础。

小学六年级英语教学目标(详情)

小学六年级英语教学目标(详情)小学六年级英语教学目标小学六年级英语教学目标包括：1.着重训练学生的语音、语调，提高学生在语音和语调上的辨别能力，以及朗读的能力。

2.培养学生的英语学习兴趣和一定的语言表达能力。

3.使学生尽可能地多了解英语词汇，短语，习惯用语，谚语等，并能够读懂小型广告和电影说明书等材料。

4.培养学生听、说、读、写的良好学习习惯。

5.听：能听懂课堂用语和教材中的指令；能听懂简单的小故事；会听懂慢速英语广播。

6.说：能就课文内容进行简单的角色扮演；能就课文内容作简短的对话；能回答教材中的问题。

7.读：能认读单词；能根据拼读规则拼读单词；能默读简单的短文；能读懂简单的广告和电影说明书等材料。

8.写：能正确书写单词和短语；能正确书写句子；能根据图片或提示写简单的句子。

六年级英语教学目标六年级英语教学目标包括：1.能够通过英语获取信息，处理信息，分析和解决问题的能力，培养学生之间用英语进行适合的交际的能力。

2.培养学生初步的用英语进行恰当的社会交往的能力。

3.注重学生学习过程，激活学生思维，形成学习英语、使用英语的习惯和意识。

4.激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的英语学习习惯。

以上就是六年级英语教学目标，希望对你有帮助。

六年级英语动画教学目标六年级英语动画教学的教学目标可以包括：1.帮助学生掌握基本的英语语法和句型结构，如疑问句、否定句、一般疑问句等。

2.扩大学生的词汇量，掌握一些常用的短语和惯用语。

3.培养学生的英语听力理解能力，能够听懂日常生活中的简单对话和短文。

4.提高学生的口语表达能力，能够用英语进行简单的日常交流。

5.帮助学生了解一些基本的英语文化常识，如社交礼仪、文化差异等。

6.培养学生的阅读理解能力，能够理解并分析简单的英语*。

7.帮助学生掌握一些基本的写作技巧，能够写出简单的英语作文。

川教版英语六下教学目标以下是川教版英语六下教学目标的介绍：一、情感态度目标：1.保持学生对英语学习的兴趣，并进一步提高其英语学习的积极性。