最新小学写事作文写作技巧
小学生写事作文写作攻略
小学生写事作文写作攻略有不少同学在遇到写事的作文时,不是写拾到皮夹子交公,就是写为抱小孩的妇女让座;不是写协助同学补课,就是写送迷路的小孩回家总之,尽是写一些人家写烂的材料。
于是语文教师时时在他们的作文后面写上类似的评语:选材陈旧,盼望今后选择新奇、独特的材料。
文似看山不喜平,特殊是写事作文,看了开头就知道结尾,多没劲啊!那怎么办呢?以下是我今日为大家细心打算的：小学生写事作文的写作攻略。
内容仅供参考，欢送阅读!小学生写事作文写作攻略如下：一、习作：写熟识的人的一件事二、写什么1，熟识的人许多，比方：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人;邻居邻居;小店的营业员;班级同学;校长教师;学校的门卫选择其中最熟识的一个人。
2，要写这个熟识的人的一件事情，而不是几件事。
首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他(她)的特点(急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文雅等等。
3，抓住特点的方法：用五官视察你熟识的人!然后记住他(她)长相、动作、语言、表情，特殊是最喜爱的妆扮、最常做的动作、最爱说的话、最多的表情。
有时不用刻意突出特点，只要你把在某件事中这个人的衣着妆扮、言行举止详细地写出来，就能够自然地刻画出他(她)的性格。
例如：可以写写你身边亲人的一件事，比方：你爱美的妹妹、严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等。
2、可以是你身边的同学或者挚友的一件事，比方：你身边的马虎大王、爱捣蛋的同桌，书迷、你们班的电脑高手、某项体育活动很棒的同学等等、班里一个既静谧又听话的同学等等3、可以是其它熟识的人一件事，比方：热心的邻居、热忱的营业员、肃穆的门卫等等三、怎么写写熟识的人的一件事情，主要是通过这些事情来突出他的特点。
在这些事情中，主要选择一件你记得最牢的事情具体的写。
先可以简洁写一写这个熟识的人的长相(高矮胖瘦、发型、脸部的样子等)、衣着妆扮(颜色、长短、款式等)。
然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方?什么时候?发生了一件什么事?在这件事中出现什么惊奇、或好玩、或好玩或让人厌烦的、或不快乐的事情，细致写出来。
如何把事情写具体作文
如何把事情写具体作文想把事情写具体啊？这就像做菜一样，得有点小窍门。
一、描写细节像个超级放大镜1. 人物描写- 比如说你要写一个人很生气。
可不能就光说“他生气了”。
你得像个侦探一样，把他生气时的各种表现都挖出来。
他的脸啊，可能涨得像个熟透的红苹果，眼睛瞪得老大，就像两颗要喷火的小火球。
眉毛呢，紧紧地皱在一起，就像两条打架的毛毛虫。
他的嘴也没闲着，牙齿咬得咯咯响，从牙缝里挤出话来：“你怎么能这么做！”你看，这么一描写，这个人的生气是不是就像电影画面一样，生动地出现在读者眼前啦？- 再比如写一个人走路的样子。
如果是个急性子的人，那他走路肯定是风风火火的。
“他像一阵旋风似的冲了出去，脚步又快又急，每一步都像是要把地面踩出个坑来。
胳膊也大幅度地摆动着，好像在给自己的身体助力，整个人就像一颗出膛的炮弹，向着目标飞奔而去。
”要是个慢性子呢，“他迈着慢悠悠的步子，就像一只老乌龟在晒太阳。
每一步都拖拖拉拉的，脚跟先着地，然后才是脚掌，身子还一摇一晃的，仿佛随时都会停下来欣赏路边的小花小草。
”2. 环境描写- 当你写一个恐怖的场景时，环境描写可重要了。
就像走进一个废弃的古堡。
“那古堡的墙壁上布满了青苔，绿得发黑，就像一片片腐烂的鳞片。
角落里结满了蜘蛛网，那些蛛丝在昏暗的光线下闪烁着诡异的光。
风从破窗户里灌进来，发出呜呜的声音，就像鬼哭狼嚎一样。
地上满是灰尘和碎瓦片，踩上去嘎吱嘎吱响，仿佛有什么东西在脚下挣扎。
”这样一写，读者是不是感觉脊梁骨都发凉了呢？- 要是写一个美丽的花园呢。
“花园里的花朵五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
玫瑰花娇艳欲滴，花瓣层层叠叠，就像小姑娘的裙摆。
旁边的百合花高高地昂着头，散发着淡淡的清香，那香味就像一条轻柔的丝带，在空气中飘荡。
草丛里的露珠在阳光的照耀下，像一颗颗晶莹剔透的珍珠，一闪一闪的。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它们的翅膀就像彩色的绸缎，扇动起来轻盈而优美。
”二、事情发展要有条理，像搭积木1. 按照顺序写- 就拿做蛋糕来说吧。
记事作文写作技巧
记事作文写作技巧记事作文写作技巧在小学我们就要学会写好记事，那么些记事作文有什么写作的方法吗？下面是小编为大家收集的关于记事作文写作技巧，欢迎大家阅读!记事作文写作技巧1一、要交代清楚时间、地点、人物、事件。
让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
二、找出事件闪光点。
如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
三、必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
四、一般要按事情发展顺序写。
把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
五、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
六、写事不能离不开写人。
同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
七、必须把事情发生的'环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
记事作文写作技巧2写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。
写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法。
怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。
写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。
注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。
一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。
一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。
二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。
写事作文的技巧和方法
写事作文的技巧和方法首先，选择一个有代表性和独特性的事件或事物。
写事作文的第一步就是选择一个有足够吸引力和表现力的事件或事物作为写作的对象。
这个事件可以是自己亲身经历的，也可以是身边发生的，甚至可以是历史上的某个事件，但一定要有代表性和独特性，这样才能吸引读者的注意力。
其次，进行详细的观察和记录。
在选择好写作对象之后，就需要进行详细的观察和记录。
观察要细致入微，要注意事件或事物的外在表现和内在含义，要注意事件的发展过程和细节，记录要详细、准确，可以用文字、图片、录音等方式进行记录。
然后，进行客观的叙述和生动的描写。
写事作文的关键在于叙述和描写。
叙述要客观、真实，不能夸大和虚构，要根据观察和记录进行客观的叙述。
描写要生动、形象，要通过细节描写和具体描述，让读者有身临其境的感觉。
最后，进行深入的思考和感悟。
写事作文不仅仅是对事件或事物的客观描写，更重要的是通过事件或事物的描写，进行深入的思考和感悟。
要对事件或事物进行分析和解读，要表达自己的观点和看法，要引起读者的共鸣和思考。
通过以上几点技巧和方法，我们可以写出一篇生动、真实、有思想深度的写事作文。
下面是一篇高质量的写事作文范文，供大家参考：标题，雨中的故事。
今天下午，我在回家的路上遇到了一场突如其来的大雨。
天空黑压压的，乌云密布，瞬间就下起了倾盆大雨。
我匆匆找了一家遮雨的小店躲了进去，看着外面的雨势越来越大，心里不由得有些担忧。
就在这时，我看到了一对母子在雨中奔跑着向这边走来。
母亲提着一个破旧的伞，小男孩则跟在她身后，一双小手紧紧地拉着她的裙子。
他们的衣服已经被雨水浸透，母亲的头发也被雨水打湿了，但她却一直在保护着小男孩，不让他淋湿。
母子俩走进了小店，母亲把小男孩抱在怀里，温柔地拭去他身上的雨水。
小男孩抬起头，望着母亲的脸，眼中满是感激和依恋。
母亲轻轻地亲了亲他的额头，微笑着对他说，“别怕，妈妈会一直保护你的。
”。
看到这一幕，我的心里顿时涌起了一股暖流。
记事作文教学方法
记事作文教学方法
一。
记事作文，那可是孩子们语文学习中的重要一环。
要教好这一块，咱们得有点法子。
1.1 首先得让孩子们明白啥是记事作文。
简单说，就是把一件事儿原原本本、清清楚楚地写下来。
可别小瞧这“原原本本”，这里头学问大着呢。
1.2 得引导孩子们学会观察。
生活中的点点滴滴，都是写作的素材。
比如说，上学路上看到的一只小狗，课间同学们的打闹，这些都能成为作文里精彩的一部分。
二。
那怎么才能把事儿写好呢？
2.1 得有个清晰的顺序。
咱可以按时间先后，从开头到结尾，一步步来；也能按照事情发展的逻辑，起因、经过、结果，一个都不能少。
这样写出来的作文，才不会乱了套。
2.2 描写要细致。
人物的表情、动作、语言，环境的烘托，这些都能让作文活灵活现。
就像“画龙点睛”，细节之处见真章。
2.3 别忘了加上自己的感受。
一件事儿发生了，自己心里是咋想的，高兴、难过、生气，都得写出来，这样读者才能感同身受。
三。
还得让孩子们多练笔。
3.1 可以布置一些小练笔，比如写一写周末的一次游玩，或者家里发生的一件小事儿。
3.2 鼓励孩子们互相交流，分享自己写的作文，大家一起提提意见，共同进步。
教孩子们写记事作文，就得有耐心，多引导，让他们在生活中发现素材，在写作中表达真情实感。
只要咱们用心教，孩子们肯定能写出精彩的记事作文！。
小学习作叙事类作品的写作要求
小学习作叙事类作品的写作要求
小学叙事类作品是指以叙述故事为主线的作文类型，要求学生能够通
过生动的语言描写，恰当的结构布局，清晰的事件发展和人物形象刻画，
把一个完整的故事情节表达出来。
下面是小学叙事类作文的写作要求：
1.选择合适的主题：主题应该与小学生日常生活或者周围的事物相关。
可以选择在学校、家庭、朋友之间发生的有趣事件、描写一个人物或者讲
述一个故事。
2.明确事件的发展顺序：故事情节应该按照时间顺序展开，包括事情
发生的起因、经过和结果。
可以采用“先…然后…最后…”的表达方式。
3.恰当运用描写语言：在叙事中要用生动、形象的语言进行描写，让
读者能够真切地感受到情景的变化和人物的心理活动。
可以运用形容词、
动词、比喻等修辞手法来增加文章的艺术性和感染力。
4.力求逻辑清晰：叙事要有头有尾，要有一个合理的发展和结局。
在
每个事件之间要有自然的过渡，以保持文章的连贯性。
在结尾处可以进行
适当的总结或者反思。
5.注意人物描写：通过对人物的外貌特征、性格特点、言行举止等方
面的描写，让读者能够对人物有真实的感知，增强故事的可信度和可读性。
6.语言简练流畅：写作过程中要注意语言表达的简练和流畅，避免冗
长的叙述和重复的描述。
7.注意篇幅控制：1200字以上是指最低字数要求，可以根据具体情
况适当增减篇幅。
在保证内容完整的前提下，尽量控制在适当的范围内。
8.积累素材：平时要多观察、多阅读，积累一些生活中的素材，包括有趣的故事、人物、事件等，以备写作时使用。
小学生作文方法和技巧(精选6篇)
小学生作文方法和技巧(精选6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生写作指导：写事技巧
小学生写作指导：写事技巧【范文一】小学生写作指导：写事技巧大家好，我是一名小学生，今天我来给大家分享一下写事的技巧，并希望对大家有所帮助。
写事是我们小学生必须学习的一项技能，但是很多同学在写作时都会感到困难，下面我将为大家介绍一些我在写作过程中的经验。
首先，我们要准确地了解写事的定义。
写事，就是通过自己亲身经历的事情，根据自己的感受和认识，来抒发自己的感情和思想的一种写作形式。
所以，在写作时一定要根据真实的经历来写，尽量不要编造故事。
其次，我们要注意文章的结构。
写事的结构应该包含事件的经过、自己的感受以及对这件事的思考。
我们可以先将事件的经过用时间顺序来叙述，再写出自己的感受，最后谈一下对这件事的思考和体会。
然后，我们要关注细节。
在写事中，细节是非常重要的，它能够丰富文章的内容，使读者更好地读懂文章。
我们可以从五官、感官等方面入手，来描绘事件的细节。
最后，我们要注重用词。
用词应该简洁明了，表达准确。
尽量使用大家都能听懂的普通话，这样读者容易理解你的文章。
写事是一种非常好的写作形式，通过写事能够让我们更好地记录和回忆我们的成长历程，希望大家都能够享受写作的过程！【要点分析】本文要点分为四个部分：一、写事的定义；二、文章结构；三、关注细节；四、注重用词。
用词方面，文中所使用的词汇比较基础，已超出小学生的词汇范围，部分使用了一些较为高级的词汇，如“抒发”、“丰富”，可以在小学生提高写作水平的同时增强词汇能力。
【范文二】小学生写作指导：如何描述人物特征大家好，我是一名小学生，今天我来给大家分享一下如何描述人物特征的技巧，并希望对大家有所帮助。
在写作中，我们经常需要写出人物特征，描述人物的性格、行为等方面，而这是一个需要多方面思考和描绘的过程。
下面我就给大家分享一下我自己的经验。
首先，我们需要通过人物的行为和言语来描绘人物特征。
人的性格是通过言行来表现的，所以我们可以通过人物的一些具体行为来描绘人物的个性，比如一个聪明的人会表现出机智、聪慧等特点，而一个内向的人则会表现出人群中不温不火的状态。
小学作文写作方法(写事)
小学作文写作方法(写事)
小学作文写作方法（写事）主要包括以下几个步骤：
1. 确定主题：首先，要明确作文的主题，即你要写的事情是什么。
主
题应该简洁明了，能够吸引读者的兴趣。
2. 构思情节：根据主题，构思一个或几个相关的故事情节。
情节要合理，能够围绕主题展开。
3. 拟定提纲：在写作前，可以列出一个简单的提纲，包括开头、发展、高潮和结尾四个部分。
这样可以帮助你在写作时保持思路清晰。
4. 开头引人入胜：开头部分要简洁有力，能够吸引读者的注意力。
可
以通过提问、描写场景或者直接进入事件的方式开始。
5. 发展情节：在发展部分，详细描述事件的过程，可以通过对话、动作、心理描写等手法，让读者感受到事件的发展。
6. 高潮突出：高潮是作文的转折点，也是最吸引人的部分。
要通过紧
张的情节、激烈的冲突或者情感的爆发来展现。
7. 结尾收束：结尾部分要总结全文，可以是对事件的反思，也可以是
对未来的展望，或者是对主题的深化。
8. 注意语言：在写作过程中，要注意语言的准确性和生动性。
使用恰
当的词汇和句式，避免语病和错别字。
9. 修改润色：完成初稿后，要认真检查和修改，确保作文没有语法错
误，表达清晰，逻辑连贯。
10. 创新思维：鼓励学生发挥想象力，尝试不同的写作手法，比如使用第一人称、第三人称，或者变换叙述的视角等。
通过以上这些步骤，学生可以更好地掌握小学作文写作方法，写出既符合要求又具有个性的作文。
小学生写事作文写作技巧及相关素材
小学生写事作文写作技巧及相关素材作文在小学生的学习中起着至关重要的作用，是培养他们语言表达能力和思维逻辑的重要途径。
为了帮助小学生提高写事作文的水平，本文将提供一些有效的写作技巧和相关素材。
一、写作技巧1.明确主题：在写作前，要明确写作的主题，明确要表达什么意思，从而有目标地进行写作。
2.合理构思：写作前可以先进行头脑风暴，列出要写的内容，并按照一定的逻辑关系进行排序，形成一个清晰的思维框架。
3.用简洁明了的语言：小学生的语言表达能力有限，因此在写作时要尽量使用简洁明了的语言，不过多使用复杂的词汇和句式。
4.展开细节描写：写事作文通常需要展开细节描写，让读者感受到情景的真实和具体。
可以通过五官感官的描写来丰富作文的内容。
5.注意语法和标点符号的正确使用：小学生在写作时要注意语法和标点符号的正确使用，这样才能使作文更加通顺和规范。
二、相关素材1.个人经历：小学生可以利用自己的亲身经历作为写事作文的素材。
比如，可以描述自己参加的一次班级活动、旅行或者某个特殊的日子等等。
2.校园生活：校园生活是小学生的重要写作素材。
他们可以描述一次有趣的课堂、与同学们一起玩耍的场景、做作业的情景等等。
3.家庭生活：家庭生活也是写事作文的重要素材。
小学生可以描述一次与家人一起度过的愉快时光、与爷爷奶奶的一次交流等等。
4.书籍或影视作品：小学生可以借鉴书籍或影视作品中的情节来写作。
可以描述自己喜欢的一本书中的故事情节，或者是一部看过的电影的剧情。
5.社会活动：参与社会活动也可以成为小学生写事作文的素材。
可以描述一次参观博物馆、志愿者活动或者是参加社区活动的经历。
通过以上的写作技巧和相关素材，小学生可以更加有效地提高写事作文的水平。
同时，在写作过程中，老师和家长的指导也是非常重要的。
通过不断的练习和反馈，相信小学生的写作能力会不断提升，充实内容的作文也会越来越丰富。
这将对他们的成长和学习都具有积极的影响。
写作文写事的方法与技巧
写作文写事的方法与技巧
写作文的方法与技巧有很多，以下是一些常用的方法和技巧：
1. 确定主题和目的：在开始写作之前，首先要明确写作的主题和目的。
这样可以帮助写作更加有针对性和条理性。
2. 做好大纲：在写作之前，可以先做一个大纲，将要表达的内容按照逻辑顺序进行组织，并列出每个部分的主要要点。
这样可以帮助写作更加清晰和有组织。
3. 使用合适的语言：在写作文时应该使用准确、简洁和生动的语言。
避免使用过于复杂或含糊不清的词语，以免给读者造成困扰。
4. 适当运用修辞手法：写作文时可以适当使用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，以增加文章的表现力和吸引力。
5. 注意段落结构：文章应该分为多个段落，每个段落只表达一个主要观点或论据。
段落之间要有过渡，使文章的结构更加清晰和连贯。
6. 引用和参考：写作文时，可以引用一些权威的资料或观点，以支持自己的论点。
同时，也要注明引用的来源或提供参考文献。
7. 多次修改和润饰：写作完成后，应该对文章进行多次修改和润饰，确保语法、
拼写和标点等方面的错误得到纠正，并进行适当的修改和调整，使文章更加完美。
总之，写作文需要充分准备和思考，遵循一定的方法和技巧，并进行适当的修改和润饰，才能写出质量较高的作品。
写事作文的技巧和方法
写事作文的技巧和方法写事作文是一种以自己亲身经历或所见所闻为素材，通过文字叙述的文体。
它要求作者要真实、客观地叙述事件的经过，表达自己的感受和思考。
下面我们就来探讨一下写事作文的一些技巧和方法。
首先，写事作文要注重细节。
细节是作文的灵魂，它可以使作文更加生动、真实。
在写事作文中，我们可以通过描写人物的神态、语言、行为，环境的气氛、色彩、声音等细节来丰富作文的内容，使读者仿佛置身于现场，感受到作者所经历的一切。
其次，写事作文要注重情感表达。
情感是写作的灵魂，它可以使作文更加感人、有温度。
在写事作文中，我们可以通过对事件的感受、思考，表达出自己的情感，让读者能够感同身受，产生共鸣。
另外，写事作文要注重结构安排。
一个好的结构可以使作文更加有条理、连贯。
在写事作文中，我们可以采用起承转合的结构，先交代事件的起因，然后展开事件的经过，接着进行事件的转折，最后得出自己的感悟或结论。
这样的结构安排可以使作文层次清晰，逻辑严谨。
此外，写事作文要注重语言运用。
语言是作文的外衣，它可以使作文更加优美、生动。
在写事作文中，我们可以运用形象生动的比喻、拟人、排比等修辞手法，使作文更加有感染力，让读者留下深刻的印象。
最后，写事作文要注重自我审美。
审美是作文的灵魂追求，它可以使作文更加出彩、有个性。
在写事作文中，我们要注重自己的情感体验和思想感悟，勇于表达自己独特的见解和感受，做到真情实感，不拘泥于形式，使作品更具个性化、独创性。
总之，写事作文是一种真实、生动的文体，它要求作者要注重细节描写，情感表达，结构安排，语言运用和自我审美。
只有在这些方面做到位，作文才能更加优秀、有感染力。
希望大家在写事作文时能够多加练习，不断提高自己的写作水平，创作出更多优秀的作品。
写事作文应注意什么
写事作文应注意什么一、作文思路写事作文是一种以自我经验以及观察经验为基础，通过对事物的描绘，来表达作者感悟和体验的一种记叙文体。
写事作文笔者可以根据自己经历的事情或者见到的事物来进行创作，具有很高的自由性。
要想写好一篇写事作文，需要注意以下几点。
二、写作重点1. 题材的选择写事作文要求作者要有一定的生活经验，同时也要善于发掘生活中的细节和点滴。
因而，在写事作文时，要选择自己经历过或者看到的事物，或者心有所感，对于一些有特殊意义的事情进行反思和表达。
2. 抓住细节写事作文要注意抓住细节。
通俗点说，就是要注意观察，捕捉生活中的种种细节。
在细节的描写方面，要尽量注意多维度的描写，包括场景描写、人物描写、情感描写等等，让文章更加具有情感和创造力。
3. 真实感的呈现写事作文需要真实感的呈现。
真实感是一篇作文的灵魂，是作者对于生活和事实的认知和感悟。
所以在写作的过程中，不能虚构或刻意渲染，要符合自己的生活经历和发生的真实事件。
4. 故事情节的把控写事作文不同于普通记叙文，需要有一个封顶呈现出来的故事情节。
故事情节的把控方法主要体现在：开篇抓住读者的眼球，中间布置合理的情节透露作者的感受和思考，到结尾再回归开头，然后用精彩的句子来呼应整篇文章的主旨。
5. 语言的展示写事作文的语言和表达方式要贴切生活，表现出作者感性的一面。
尽可能避免口语化的语言，选择更加含义深刻的词汇和慷慨激昂的表达方式，让作品更加简洁明了。
三、范文展示范文一：杂货店的回忆小时候，每次从学校回家的路上，经常要经过一个小杂货店，我总会被这家杂货店里的玩具所吸引。
放学后，我会点几颗糖放进口袋里，去店门口的小角落里，坐着玩闹。
杂货店是个很小的店，每次进去都能闻到一股浓烈的味道。
墙上贴满了各种漫画书、儿童杂志，角落里还有一大堆玩具，这些都是那个属于我们儿时的回忆。
记忆中最难忘的是那些卖冰棍的时刻。
虽然每一根冰棍只有些许的味道，却让我如日复一日地去买。
小学记事作文写作技巧和步骤
小学记事作文写作技巧和步骤一、引言记事作文是小学生常见的作文题材之一，通过记录一天中或一段时间里的所见所闻所感，让孩子学会发现生活的美好，培养观察和表达能力。
今天我们就来分享一些小学记事作文的写作技巧和步骤，帮助孩子们更好地撰写这类文章。
二、写作技巧1. 观察细致在写记事作文时，孩子要注意观察周围的事物，包括人的表情、事物的颜色、环境的变化等。
细致的观察可以让文章更加生动具体，吸引读者的注意。
2. 感受真实记事作文要求孩子真实记录自己的所见所闻所感，要表达出真实的感受和情感。
可以通过描写细节、运用比喻等手法来增加文章的感染力。
3. 语言简洁小学生记事作文不宜过分华丽，要求语言简洁明了，符合孩子的表达水平。
避免使用生僻词汇和复杂句式，让文章更易于理解。
三、写作步骤1. 主题确定首先，孩子需要确定记事作文的主题，可以是一次有趣的事件、一次难忘的经历等，确立写作的方向。
2. 记录所见所闻接着，孩子可以用日记的形式记录自己一天中或一段事件中的所见所闻所感，保留下真实的情感和细节。
3. 整理思路在写作之前，可以让孩子对记录的内容进行整理和分类，确定文章的结构和重点，使文章条理清晰。
4. 开始写作最后，孩子可以按照事情的发展顺序或自己设定的逻辑顺序进行写作，运用生动的语言和形象的描写，让文章更加生动有趣。
四、总结记事作文是培养孩子观察和表达能力的好题材，通过不断练习和改进，孩子可以写出更好的记事作文。
希望以上写作技巧和步骤能帮助孩子们更好地撰写小学记事作文，让他们的文章更具感染力和吸引力。
小学三年级记事作文写作技巧及范文
【导语】⼩学⽣学写作⽂，是让他的⾃我表述能⼒的⼀个进步，学好作⽂，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达⾃⼰的观点、看法以及更加成熟的理念。
写作是语⽂的综合积累，是包括字词句的联系，写作能⼒的提⾼意味着语⽂基础的扎实。
以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级记事作⽂写作技巧及范⽂》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级记事作⽂写作技巧 1、此类⽂章，是指以写事为中⼼，通过对事情的描写，反映⼈物思想，社会变化等问题。
写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。
写好记事作⽂的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。
也就是交待清楚事情发⽣的时间，地点，⼈物，发⽣，发展和结果这六⼤要素。
要想⽂章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。
2、注意选择能突出⽂章中⼼的典型材料。
⼩学⽣写记事作⽂，⼀般都是些⾃⼰⾝边的熟⼈的平凡⼩事，那么，就应该越具体越好。
⽣活中的⼩事很多，要从中选择最典型，有代表性的事例，来表达⽂章要求的深刻道理和闪光思想。
3、进⾏描写时，应对事件的成因，⼈物的⾏动等进⾏细节描写，特别是对⽂章的重要部分，如事情发展的关键时刻和部分，应该写得越具体越好。
【篇⼆】⼩学三年级记事作⽂范⽂ 每⼀次吃到⾹⾹的饼⼲，总会让我不由⾃主的想笑⼀笑。
记得那是⼀个暑假，太阳把⼤地都烤焦了。
我们邻居四个⼩⼥孩天天在⼀起到后⾯的⽼奶奶家⾥玩，坐在沙发上，悠闲地看电视，⽼奶奶还给我们⼀⼈发了⼀⽀冰棒，享受着天堂般的待遇。
⽼奶奶家⾥还有⼀只狗，她经常给狗狗刷⽑，⽼爷爷还带狗狗出去遛弯⼉。
这天⽼爷爷带着狗狗出去玩了，⽼奶奶正在收拾东西，突然，我看到了桌⼦上多了⼀桶饼⼲，就拿了过来。
问其他⼈：“你们知道这是什么东西吗？”她们摇了摇头，都说不知道。
我看着那桶饼⼲，⼼想：这饼⼲肯定不错，吃⼀块⽼奶奶也不会怪我。
于是我们四个⼈把饼⼲拆开来，⼀股奶⾹味向我们扑⾯⽽来，⾥⾯的⾻头形的饼⼲泛着油光，特别诱⼈。
怎么描述一件事叙事作文的写作诀窍
怎么描述一件事叙事作文的写作诀窍一、怎样记叙好一件简单的事1、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
3、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
二、怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚1、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。
现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。
因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。
2、运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
小学生写事作文提分诀窍!
小学生写事作文提分诀窍！大文豪歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。
”其实，这也是记事作文能不能得高分的诀窍所在！今天王老师就来讲一讲这个诀窍！第一，你写的事情要“新”不能过于老套也就是说立意新，记事才能生动，你才能感动动人。
第二，写事作文六要素不能少时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
同学们背的滚瓜烂熟，但是你写作文的时候也一定要交待六要素，为什么？就是交代了六要素，你的事情的来龙去脉也就清晰了，读者才能知道事情的原委，他就能看得懂你的写事情了，然后才能被你要表现的中心思想所打动。
第三，记事的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。
顺序：就不用多讲了，从头至尾的叙事。
插叙：在写的事情当中插入一件事或者几件事，目的是为你现在写的事情服务。
倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。
倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。
第四，记事的线索：以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受）为线索。
第五，记事过程中的人称：（1）第一人称（以“我”的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见证人）、自然、有亲切感。
（2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。
（3）第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。
第六，怎样把事写的精彩1、叙述的角度（1）概念和要求（2）叙述的人称和视角（3）顺序和倒叙、插叙和补叙、总叙和分叙2、进行必要的描写（1）描写概念和要求（2）描写的对象：人物描写（语言、行动、神态、心里、外貌）、环境描写、场面描写、细节描写（3）描写的方法：白描与工笔、直接描写和间接描写、主观描写和客观描写、动态描写和静态描写3、抒情很重要（穿插运用）（1）抒情的含义和要求（2）抒情的方法：直接抒情和间接抒情（寓情于事、寓情于理、寓情于景）4、学会就事论事和通过这个事情总结出道理和意义（穿插运用）5.认为制造情节（1）悬念、巧合、误会（2先抑后扬）。
记事作文的写作方法及注意事项
记事作文的写作方法及注意事项记事作文是一种记录个人经历和感受的文体，它可以是真实的，也可以是虚构的。
这篇文章将为您介绍记事作文的写作方法和注意事项，帮助您写出一篇生动、有趣的记事作文。
一、记事作文的写作方法：1.选择一个有趣的话题：记事作文的话题可以是你的日常生活中的一次旅行、一次活动、一次考试，甚至是一个特别的经历或突发事件。
选择一个让你有强烈感受的话题，可以增加记事作文的吸引力和可读性。
2.用生动的语言描绘细节：记事作文要求用细致的笔触描绘身边的人、事、物。
比如，你可以描述人物的外貌、个性特点、言行举止；描述事物的形状、颜色、质地和功能；描述场景的气氛、背景、气味等。
通过丰富的细节，可以让读者更加真实地感知到你的经历和感受。
3.运用感官描写：记事作文可以通过感官描写来增加文章的感染力。
你可以用视觉描写来描述人物或场景的形象和美丽；用听觉描写来表达氛围或人物的语言；用嗅觉描写来传达场景的气味；用触觉描写来刻画物体的质感。
感官描写可以使读者更加身临其境，感受到你的亲身经历。
4.展示个人情感：记事作文是记录个人经历和感受的文体，在写作中可以适当展示个人情感。
你可以描述自己的喜悦、悲伤、困惑或成长，让读者了解你内心的变化、思考和感悟。
同时，也可以通过对他人的感受的描写，来展示你的同理心和关怀。
5.保持时间和空间的连贯性：记事作文需要让读者明确地感受到事件的发生时间和地点。
因此，在写作时需要确保时间线条的连贯性，按照事件发生的顺序进行叙述。
同时，在描述地点时也要注意清晰明了，让读者能够形象地展开想象。
6.注意结构和篇章的布局：记事作文可以采用线性结构，也可以采用非线性结构。
线性结构是按照事件发生的顺序进行叙述，依次展开；非线性结构则可以通过回忆、闪回的方式，将故事情节展开。
不论选择哪种结构，都要注意段落的划分和篇章的布局，让文章结构紧凑、层次清晰。
二、记事作文的注意事项：1.真实性和准确性：记事作文可以是真实的，也可以是虚构的。
小学写事作文指导
小学写事作文指导
写一篇小学生作文，您可以考虑以下几点：
1. 选择一个经历：选择一个自己亲身经历的事件，可以是一次旅行、一次运动比赛、一次学校活动等等。
2. 简单明了的开头：开头可以简单介绍一下这次经历的背景，引出主题。
3. 详细描述事件：详细描述这次经历中你所见、所闻、所感受到的事物和情感。
可以从感官和情感两方面展开，比如用五官感受到的美景、学到的知识、新的经验等。
4. 交代事件的结果：结尾可以交代一下这次经历的结果，你从中得到了什么，对你有什么影响。
5. 简明扼要的结尾：简单总结一下整篇文章，重申一下主题。
以下是一篇示范性的作文：
标题：我参加了学校的足球比赛
开头：上周末，我们学校举行了一场足球比赛，我参加了
其中的比赛。
内容：这次比赛非常激烈，我们班级的队员们都非常努力
地进攻，守门员也非常稳定地扑出了不少球。
比赛中，我
亲眼目睹了许多精彩的瞬间，比如队友们奋勇地冲向球门，射门得分；还有对手们迅速地回防，抢断球，让我们的进
攻受到了一些阻碍。
虽然最终我们班级没有获得冠军，但
我们队员们展现出的团结合作精神和不怕困难的勇气赢得
了大家的赞扬。
结尾：通过这次比赛，我学到了许多关于团队合作和坚持
不懈的重要性。
我会更加努力地练习，争取在下次的比赛
中取得更好的成绩。
希望以上建议对您有所帮助，祝您写作顺利！。
如何把事情写具体作文
如何把事情写具体作文小伙伴们！想把作文里的事情写得具体又生动吗？那我可就有不少小妙招要分享给你们啦。
一、描写细节，像个超级放大镜。
1. 人物描写要细致。
比如说你要写一个老师走进教室。
可不能就简单地说“老师走进教室了”。
你得像个小侦探一样观察老师的一举一动。
你可以写“教室的门‘吱呀’一声被推开了，李老师迈着轻快的步伐走进了教室。
他今天穿着那件蓝色的衬衫，袖口整齐地挽起，露出结实的小臂。
头发梳得一丝不苟，眼镜后面的眼睛透着温和又严肃的光，嘴角还带着若有若无的微笑。
”看，这样一写，这个老师的形象是不是就鲜活起来了，就像站在你面前一样。
2. 环境描写不能少。
要是写一件在公园里发生的事情，环境描写可就是个大帮手。
不要只说“公园里有树和花”。
你得这么写：“阳光透过斑驳的树叶洒在地上，形成一片片金色的光斑。
公园里的花朵五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
微风拂过，花朵轻轻摇曳，像是在向路过的人们点头问好。
草地像一块柔软的绿色地毯，上面还点缀着晶莹的露珠，仿佛一颗颗珍珠在闪烁。
”这么一描述，这个公园就好像一幅美丽的画卷在读者眼前展开了。
二、把事情的经过拆成一个个小片段。
1. 按照顺序来。
就拿做蛋糕这件事来说吧。
你不能一股脑儿地说“我做了个蛋糕，然后就做好了”。
你得按步骤来，像“我先把面粉、鸡蛋、糖和牛奶按照比例小心翼翼地称好，面粉就像白色的小沙丘，鸡蛋圆润得像个小太阳。
然后把它们一股脑儿地倒进大碗里，拿起打蛋器，像个小战士一样开始搅拌。
刚开始的时候，面糊还有些疙疙瘩瘩的，但是随着我的不断搅拌，面糊变得越来越顺滑，就像丝绸一样。
接着把面糊倒进模具里，再把模具轻轻放进烤箱。
我眼睛紧紧盯着烤箱里的蛋糕，看着它一点点膨胀起来，就像个小气球一样，还散发出诱人的香气。
‘叮’的一声，蛋糕烤好了，整个屋子都弥漫着香甜的味道。
”这样把做蛋糕的过程拆分成一个个小片段，详细地写出来，读者就能清楚地知道你是怎么做蛋糕的啦。
2. 加入自己的感受和想法。
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写事作文
写事要求清楚、具体，一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果，这就是人们常说的“记叙文六要素”，把这个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事，同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理，在六要素中，起因、经过、结果是事情的环节，其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。
一、交待清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果，
即六要素。
一件事离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事情的来龙去脉。
二、要围绕作文的中心选择事件。
要选择最能表现作文中心思想
的事件作为材料，生活中有不少新鲜有趣的事，因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事，选材要新颖，在别人的作文中常见的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
三、
四、事件的主要部分要写具体。
每件事都有经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻，在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很很重要，这样写出来的作文才生动，要突出中心，详略得当，与主题无
关的事不写。
记事的记叙文可分为两种：写事和写活动。
怎样写活动？
活动都是有目的、有形式，有过程的，搞什么活动？为什么搞活
动？怎样搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚，写活动也要写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来，在整个活动中，不是写一个人，而是写一群人，不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌，写活动的记叙文最大的特点就是必须有活动的基本内容，主要过程和重要场面，把印象最深的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方式，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去，既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受，如果写“参观活动”就要用“观一处，感一处”的方法，写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及经过、结果写出来。