新版牛津小学英语教材介绍

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小学牛津英语教材介绍

小学牛津英语教材介绍
小学牛津英语教材介绍
普陀区小学英语学科教研室
教研员: 张小皖
一、教材精神
(一)根据素质教育的精神,着眼于学生的全 面发展和长远发展
《牛津小学英语》以学生的发展为宗旨,以提高学生的综 合素质为目标,着重培养学生的学习兴趣、学习自信心、良 好的学习习惯、有效的学习方法和自主学习能力;同时,通 过听、说、读、写等语言实践活动,帮助学生获得良好的语 音基础、初步的语感和用英语进行简单日常交流的能力;发 展学生初步的观察、记忆、思维、想象能力和创新意识;帮 助学生了解世界和中西方文化差异,增强国际意识,培养爱 国主义精神、合作精神和社会公德意识,为他们的终身学习 和发展打下良好的基础。
(一)语言技能
说 1 能在口头表达中做到发音比较清晰、 语调比较达意、节奏比较自然; 2 能运用所学过的日常交际用语,就 比较熟悉的话题进行简单的交流; 3 能在教师的帮助下或在图片、图像 的启发下讲述简单的小故事;
(一)语言技能
读 1 能读懂教科书中的简短要求和指令; 2 能读懂贺卡、书信等所表达的简单 信息; 3 能读懂简单的小故事和小短文,并 养成按意群阅读的习惯; 4 能正确地比较流利地朗读所学的小 故事和小短文; 5 能诵读并表演所学的歌谣30—40首。
(二)遵照现代语言教学的理念,突出语言 的交际 性和实践性
《牛津小学英语》按“话题—功能—结构—任务”相 结合的体系,设计和安排了大量形式多样、情景真实、语 言自然、趣味性强的语言实践活动,并强调整合优化,突 出整体感悟。教材脉络比较清晰,功能与结构相结合,既 注意培养学生的交际能力,又照顾语言的系统性。这样设 计和安排的目的是,让学生通过体验、实践、参与、合作、 交流和探究等方式,综合运用已学过的语言知识、语言技 能及学习技巧,完成学习任务;同时使教学过程成为师生 之间、学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补 充的互动过程,有利于学生活跃思维、展现个性、发展心 智、拓展视野;有利于学生感悟语言,从而逐步形成初步 运用语言进行日常交流的能力。

小学牛津英语教材使用说明

小学牛津英语教材使用说明

牛津大学出版社Magic 教材使用说明
左边这是主教材。

上课主要用这本教材讲阅读、语音、听力等。

右边的自学小册可以夹在主教材里。

这个小册子是唯一有中文的,家长可以适当辅导。

光盘,其实就是主教材的电子版,听力和阅读环节会有录音,可以让孩子在家多跟读、预习。

听力书,可以在光盘中找到录音 语法练习册
活动手册
光盘使用说明
1,将光盘放进电脑,如果电脑中已经安装视频播放器(如:QQ影音、暴风影音、优酷等),光盘会自动运作,大概五秒后弹出界面。

2,选择要使用的电子书,左一就是主教材。

点击进入
3,进入后,点击相应单元(Unit)
4,点击出现答案,点击出现笔记,点击右上角选择页码,
选择缩放。

5,点击出现录音。

牛津小学英语5a

牛津小学英语5a

牛津小学英语5a简介《牛津小学英语5A》是适用于小学五年级学生学习英语的教材。

本教材由牛津大学出版社出版,采用了符合小学生学习特点和认知规律的教学方法,内容既丰富又有趣,有助于培养学生的英语听、说、读、写的综合能力。

教材特点1.丰富的教学内容:《牛津小学英语5A》的教学内容包含语音、词汇、语法和阅读等多个方面,内容涵盖了日常生活、学校、家庭、游戏、体育活动等丰富多样的主题,通过各种趣味活动和故事引导学生学习英语。

2.渐进式教学:教材的难度由浅入深,循序渐进,适应学生学习的需求。

每个单元都按照一定的学习目标和语言点进行组织,通过有趣的活动和练习帮助学生巩固和运用所学的知识和技能。

3.多媒体教学辅助:教材配套的多媒体资源可供教师和学生使用,包括听力材料、PPT课件、互动游戏等,有助于提升教学效果和学生学习的积极性。

4.强化口语表达:《牛津小学英语5A》注重培养学生的英语口语表达能力,通过对话、角色扮演等活动,让学生能够在实际交流中熟练运用所学的语言知识。

教学目标《牛津小学英语5A》的教学目标主要包括:1.培养学生良好的英语发音和听力能力;2.帮助学生掌握日常生活中常用的词汇和表达方式;3.引导学生正确运用语法知识,学会进行简单的语法分析;4.培养学生的阅读理解能力,提高学生的阅读速度和准确性;5.通过各种活动和练习,培养学生的写作能力和口语表达能力。

教材组成《牛津小学英语5A》包含以下几个部分:1.学生用书:主要包括各个单元的教学内容和活动,供学生阅读和练习使用。

2.教师用书:辅助教师进行教学活动的指导,包括教学大纲、课堂教学安排、教学建议、教学重点和难点提示等。

3.听力练习:提供了与教材内容配套的听力材料,帮助学生提高听力理解能力。

4.词汇表和语法表:总结了各单元的重点词汇和语法知识,方便学生复习和查阅。

使用指导1.教师应根据学生的实际情况和学习需求,灵活运用教材,结合教学大纲,合理安排教学进度和课堂活动。

牛津小学英语4b

牛津小学英语4b

牛津小学英语 4B牛津小学英语 4B 综述《牛津小学英语》是一套适用于中国小学生的英语教材。

本文档介绍了《牛津小学英语 4B》这一教材的概述,包括教材的组织结构、教学目标以及教学内容等方面。

教材组织结构《牛津小学英语 4B》是一本小学四年级下册的英语教材,共包含 10 个单元,每个单元包括课文、词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等多个模块。

本教材的组织结构如下:1.Unit 1: My School Life2.Unit 2: The Weather3.Unit 3: My Hobbies4.Unit 4: Let’s Play Football5.Unit 5: At the Farm6.Unit 6: My Weekend7.Unit 7: Going on a Trip8.Unit 8: A Birthday Party9.Unit 9: In the City10.Unit 10: At the Supermarket每个单元的课文以及相关的词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等模块相互配合,旨在全面提高学生的英语听、说、读、写能力。

教学目标《牛津小学英语 4B》的教学目标主要包括以下几个方面:1.提高学生的英语听力能力,在日常生活和学习场景中能够听懂简短的对话和说明。

2.培养学生的口语表达能力,能够运用简单的英语进行日常交流。

3.培养学生的阅读理解能力,能够读懂简单的英语短文并获取相关信息。

4.帮助学生掌握基本的英语语法知识,并能够运用到实际的口语和写作中。

5.培养学生的写作能力,能够简单地描述人物、事物、活动等。

6.激发学生的学习兴趣,培养学习英语的习惯和自信心。

教学内容《牛津小学英语 4B》的教学内容涵盖了日常生活和学习场景中的各个方面。

每个单元都有一个具体的主题,通过相关的课文、单词、句型、听力练习、口语对话、阅读理解和写作练习等环节,帮助学生掌握相关的词汇、句型和语法知识,提升他们的综合语言运用能力。

牛津树英语介绍

牛津树英语介绍

牛津树英语(Oxford Reading Tree)是一套非常受欢迎的英语阅读教材,广泛用于全球的英语教育中。

它由英国牛津大学出版社(Oxford University Press)出版,旨在帮助儿童建立英语阅读和理解的能力。

牛津树英语教材以故事为主线,通过精心编写的故事和配图,引导孩子们逐步学习和理解英语单词、语法和语言结构。

该教材分为多个级别,从简单的基础词汇和句子开始,逐渐增加难度和复杂性,以满足不同年龄和英语水平的学习需求。

牛津树英语教材的特点包括以下几个方面:
1. 渐进式学习:每个级别都有一系列的故事,从简单到复杂,逐渐引导学生提高阅读和理解能力。

2. 多样化的题材:故事涵盖了各种题材,包括动物、家庭、友谊、冒险等,以激发学生的兴趣和好奇心。

3. 丰富的插图和配套资源:教材中的插图丰富多彩,帮助学生更好地理解故事内容。

此外,教材还配有练习册、学生活动书和教师指导手册等资源,以支持教学和巩固学习成果。

4. 强调听说读写的综合能力:教材通过故事的阅读,注重培养学生的听说读写的综合能力,帮助他们全面提高英语语言技能。

牛津树英语教材在全球范围内被广泛应用于学校和家庭教育中,为孩子们提供了一个有趣、系统和有效的学习英
语的途径。

牛津版小学英语教材

牛津版小学英语教材

牛津版小学英语教材篇一:牛津版小学英语教材梳理上海小学英语教材(牛津版)梳理一览表Oxford Shanghai Edition 梳理重点:每本书一共有几个单元,每个单元的语法重点及课次安排。

一年级(上)共分为4个模块,12个单元,各单元语法分别为:重点:人称代词:I, you, he, she, me; 物主代词:my;指示代词:this, that;基数词;各种句型的用法(陈述句、疑问句、祈使句)一年级(下)共分为4个模块,12个单元,各单元语法分别为:重点:介词in的用法;动词need;基数词1-10;连词and;let‘s句型二年级(上)共分为4个模块,12个单元,各单元语法分别为:重点:冠词a, the的用法;there be句型;How many…句型;介词in, on, at, under的用法;be动词二年级(下)共分为4个模块,12个单元,各单元语法分别为:篇二:沪版牛津小学英语课本全部单词沪版牛津小学英语全部词汇分类学校School shool学校[sku:l]n.term 学期;期限[t?:m] n book书 [buk] n. bag 书包 [b?ɡ] n. ruler 尺子 ['ru:l?] n. eraser 橡皮 [i'reiz?] n. sharpener 卷笔刀 ['?(转载于: 小龙文档网:牛津版小学英语教材)ɑ:p?n?] n. lesson功课;课程['les?n]n. text 课文;文本[tekst] n have a lesson上课 have lessons上课 eye-exercises 眼保操 classmate同学['klɑ:smeit] n pupil小学生['pjup?l]n. red scarf 红领巾 exercise-book 练习本 begin classes 开始上课 paint 颜料[peint] ntimetable 课程表 ['taim,teibl] n break 课间休息;休息[breik] n felt pen 毡头笔[felt] n note 纸币;笔记[n?ut] n go home 回家课程 Subjectsubject 科目 [' s?bd?ikt]n. English英语['i?gli ?]n. science科学;技术['sai?ns] nart美术[ɑ:t]n.uniform 制服;军服['ju:ni f?:m] n. class 班级[klɑ:s]n. pencil 铅笔 ['pens?l] n. pen 钢笔 [pen] n.pencil-case 铅笔盒 ['penslkeis] n. crayon 蜡笔['krei?n] n. ink墨水[i?k] n paper纸['peip?]n. brush毛笔 [br??]n. Chinese book 语文书 young pioneer 少年先锋队员 student(大中学)学生['stju:d?nt] n homework家庭作业['h?umw?:k] n blackboard黑板['bl?kb?:d] n playground操场['pleiɡraund] n have English class上英语课 talk in English 用英语讲 morning exercises早操teacher教师['ti:t??]n. teacher’s desk 讲台 seat座位[si:t] n class is over下课了 school is over. 放学了Chinese 语文['t ? ai'ni:z]n. math 数学[m?θ] n physical education 体育课 ['fizik?l] [,edjukei?n] n music音乐['mju:zik] n上海版小学牛津英语单词汇总text 课文;文本[tekst] n书Bookpoem诗['p?uim] nunit 单元;单位['ju:nit] n page 页[peid?] n sheet 印刷品;表格[?i:t] nmodule 单元;组件['m?dju:l] n word 单词;言辞;歌词[w?:d] n letter 字母;文字['let?] nvocabulary 词汇 [v?'k?bjul?ri] ngrammar语法['gr?m?] nbook书 [buk] n.身体Bodybody 身体 ['b?di] n.head 头 [hed] n.hand 手 [h?nd]n. nose 鼻子 [n?uz] n. eye 眼睛 [ai] n. arm 胳膊 [ɑ:m] n. foot 脚 [fut] n. throat喉咙[θr?ut]n. tooth 牙齿[tu:θ] n. leg 腿 [leɡ] n. back 后背[b?k] n颜色colourcolour 颜色 ['k?l?] n. yellow 黄色的 ['jel?u] adj. blue 蓝色的 [blu:] adj. white 白色的 [hwait] adj. orange 橙色的 ['?rind?] adj.brown 棕色的 [braun] adj.动物Animalanimal动物['?nim?l] n dog 狗 [d?ɡ]n.2dictionary 字典['dik??neri] content 目录;内容[k?n'tent] n hair头发[hε?]n. face 脸 [feis] n. mouth 嘴[mauθ] n. ear 耳朵 [i?] n. finger 手指['fi?ɡ?] n. feet脚(复数) ['fi:t] n. stomach['st?m?k]n. teeth牙(复数) [ti:θ] n toe 脚趾 [t?u] n. knee 膝盖 [ni:] n. bone 骨头[b?un] n red 红色的 [red] adj. green 绿色的 [ɡri:n] adj. purple 紫色的 ['p?:pl] adj. black 黑色的 [bl?k] adj. pink 粉色的 [pi?k] adj. grey 灰色的 [ɡrei] adj.cat 猫;猫科动物[k?t] n. kitty 小猫 ['kiti:]n.上海版小学牛津英语单词汇总puppy 小狗['p?pi] n duck 鸭子 [d?k]n.duckling 小鸭['d?kli?] n parrot 鹦鹉['p?r?t] n bird 鸟;禽[b?:d] n.elephant 大象['elif?nt] n. squirrel 松鼠['skw?:r?l] n. swan 天鹅[sw?n] nzebra斑马;有斑纹的['zi:br?] n fox狐狸;狡猾的人[f?ks] n crocodile 鳄鱼 ['kr?k?,dail] n. cow母牛[kau] ndinosaur 恐龙['dain?s?:] n dragon 龙 ['dr?ɡ?n]n. lion狮子;勇敢的人['lai?n] n owl 猫头鹰[aul] nsheep 羊;害羞的人[?i:p] n pet 宠物;宝贝[pet] ncaterpillar 毛虫;蝶['k?t?,pil?] n dolphin 海豚['d?lfin] n goose鹅[ɡu:s] n tadpole 蝌蚪['t?dp?ul] n wolf 狼[wulf] n horse 马[h?:s] ncocoon 茧;卵袋[k?'ku:n] n食物Foodfood 食物 [fu:d] n. fruit 水果[fru:t]n.bread 面包[bred] n BigMac 巨无霸n. McChicken 麦香鸡 nhamburger汉堡包['h?mb?: ɡ?] n3rabbit 兔子['r?bit] n. hare野兔[hε?] n pig 猪[piɡ] n. bear 熊[bε?] n.bee 蜜蜂,勤劳的人 [bi:]n. mouse 老鼠[maus] n.monkey 猴子;顽童['m??ki] n. giraffe 长颈鹿 [d?i'rɑ:f] n. lizard 蜥蜴['liz?d] n panda 熊猫['p?nd?] n. chick小鸡 [t?ik]n.chicken鸡 ['t?ikin] n.donkey 驴;傻瓜['d??ki] n snake 蛇[sneik] ntiger 老虎;凶残的人['taiɡ?] n fish 鱼 [fi?] n.tortoise乌龟['t?:t?s] nkangaroo袋鼠[,k??g?'ru:] n butterfly蝴蝶 ['b?t?flai]n. moth 蛾;蛀虫[m?θ] n frog 青蛙[fr?ɡ] n geese鹅(复数) [ɡi:s] seal 海豹[si:l] n shark 鲨鱼['?ɑ:k] n feeler 触角;触须['fi:l?] n insect 昆虫['insekt] nvegetable蔬菜['ved?it?bl]n. drink 饮料[dri?k] n cake蛋糕[keik] n hot dog 热狗sausage 香肠['s?:sid?] n chicken 鸡肉['t?ikin] n上海版小学牛津英语单词汇总French fries 榨薯条[frent?fraiz] n. crisp 松脆饼干;薯片[krisp]n. water 水['w?:t?] n tea 茶[ti:] ncoffee 咖啡['k?fi] n rice米饭[rais] nnoodles 面条(通常复数['nu:dl] n tomato番茄[t?'mɑ:t?u]n. cabbage卷心菜 ['k?bid?] n apple苹果['?pl] npear梨[pε?] norange橘子['?rind?] nwatermelon 西瓜['w?:t?,mel?n] n lime 酸橙;菩提树[laim] n butter 黄油;奶油['b?t?] n sugar 糖['?ug?] n corm 谷物[k?:m] n数字Numbernumber ['n?mb?] n. two 二[tu:] num. four 四[f?:] num. six 六[siks] num. eight 八[eit] num. ten 十[ten] num.twelve十二 [twelv] num. fourteen十四['f?:'ti:n] num. sixteen十六['siks'ti:n] num. eighteen十八['ei'ti:n] num. twenty二十['twenti] num. forty四十['f?:ti] num. sixty六十['siksti] num. eighty八十['eiti] num.hundred一百['h?ndr?d] num.4chocolate 巧克力['t??k?lit] n Coke 可乐[k?uk] nmilk 牛奶[milk] njuice 果汁;汁[d?u:s] n egg蛋[eɡ] njam果酱 [d??m]n.carrot 胡萝卜;红头发['k?r?t] n potato 马铃薯[p?'teit?u] n honey蜂蜜['h?ni] n bean 豆[bi:n] n.pineapple 菠萝;凤梨['pain,?pl] n banana 香蕉[b?'nɑ:n?] n. grape 葡萄;葡萄酒[greip] n plum 梅子;洋李[pl?m] a durian 榴莲['dju?ri?n] nflour 面粉;粉状物质[flau?] n salt 盐 [s?:lt] none一[w?n] num. three 三[θri:] num. five 五[faiv] num.seven 七['sev?n] num. nine 九[nain] num.eleven 十一[i'lev?n] num. thirteen 十三['θ?:'ti:n] num. fifteen十五['fifti:n] num. seventeen十七[,sev?n'ti:n] num. nineteen十九[,nain'ti:n]num.thirty三十['θ?:ti] num. fifty五十['fifti] num. seventy七十['sev?nti] num. ninety九十['nainti] num.thousand一千['θauz?nd] num.上海版小学牛津英语单词汇总first第一;首先[f?:st] num third 第三[θ?:d] numfifth 第五[fifθ] num seventh 第七['sevnθ] num ninth 第九[nainθ] num eleventh 第十一[i'levnθ] num twentieth 第二十['twentiiθ] num twenty-five 二十五num second 第二['sek?nd] num fourth 第四[f?:θ] num sixth 第六[siksθ] num eighth 第八[eitθ] num tenth 第十[tenθ] num twelfth 第十二[twelfθ] numthirtieth 第三十['θ?:tiiθ] num冠词Articlea一 [ei]art. the这,那[[ei]]art.Be动词am (我)是[?m] v.is (他,她,它)是[iz] v.主格NominativeI 我[ai] pron.he 他 [hi: ] pron. we 我们 [wi:] pron.宾格Objective Caseme我 [mi:] pron him他 [him] pron us 我们 [?s] pron形容词性物主代词my我的[mai] pron his 他的[hiz] pronour我们的['au?] pron名词性5twenty-first 第二十一[,twenti'f?:st] num an 一 [?n]artare (你,你们,我们,他们,她们,它们) 是[ɑ:] v. you 你,你们[ju:] pron. she她 [?i:] pron.they 他(她;它)们 [eei] pron. it 它 [it] pron. you你,你们 [ju:] pron. her 她 [h?:] pronthem 他(她;它)们[eem] pron it 它 [it] pron. your你的;你们的[j?: ] pron her 她(宾格) [h?:] prontheir 他(她;它)们的[eε?] pron its 它的 [its] pron篇三:牛津上海版小学英语课本(1-5年级)全部单词分类牛津上海版小学英语课本(1-5年级)全部单词分类学校Schoolshool学校[sku:l]n.term 学期;期限[t?:m] n book书 [buk] n. bag 书包 [b?ɡ] n. ruler 尺子 ['ru:l?] n. eraser 橡皮 [i'reiz?] n. sharpener 卷笔刀 ['?ɑ:p?n?] n.lesson功课;课程['les?n]n. text 课文;文本[tekst] n have a lesson上课have lessons上课 eye-exercises 眼保操 classmate同学['klɑ:smeit] n pupil小学生['pjup?l]n. red scarf 红领巾 exercise-book 练习本 begin classes 开始上课 paint颜料[peint] ntimetable 课程表 ['taim,teibl] n break 课间休息;休息[breik] n felt pen 毡头笔[felt] n note 纸币;笔记[n?ut] n go home 回家课程 Subjectsubject 科目 [' s?bd?ikt]n. English英语['i?gli ?]n. science科学;技术['sai?ns] nart美术[ɑ:t]n.书Bookpoem诗['p?uim] nunit 单元;单位['ju:nit] n page 页[peid?] nsheet 印刷品;表格[?i:t] nuniform 制服;军服['ju:ni f?:m] n. class 班级[klɑ:s]n. pencil 铅笔 ['pens?l] n. pen 钢笔 [pen] n.pencil-case 铅笔盒 ['penslkeis] n. crayon 蜡笔['krei?n] n. ink墨水[i?k] n paper纸['peip?]n. brush毛笔 [br??]n. Chinese book 语文书 young pioneer 少年先锋队员 student(大中学)学生['stju:d?nt] n homework家庭作业['h?umw?:k] n blackboard黑板['bl?kb?:d] n playground操场['pleiɡraund] n have English class上英语课 talk in English 用英语讲 morning exercises早操teacher教师['ti:t??]n. teacher’s desk 讲台 seat座位[si:t] n class is over下课了 school is over. 放学了Chinese 语文['t ? ai'ni:z]n. math 数学[m?θ] nphysical education 体育课 ['fizik?l] [,edjukei?n] n music音乐['mju:zik] ntext 课文;文本[tekst] nmodule 单元;组件['m?dju:l] n word 单词;言辞;歌词[w?:d] n letter 字母;文字['let?] nvocabulary 词汇 [v?'k?bjul?ri] ngrammar语法['gr?m?] nbook书 [buk] n.身体Bodybody 身体 ['b?di] n.head 头 [hed] n.hand 手 [h?nd]n. nose 鼻子 [n?uz] n. eye 眼睛 [ai] n. arm 胳膊 [ɑ:m] n. foot 脚 [fut] n. throat喉咙[θr?ut]n. tooth 牙齿[tu:θ] n. leg 腿 [leɡ] n. back后背[b?k] n颜色colourcolour 颜色 ['k?l?] n. yellow 黄色的 ['jel?u] adj.blue 蓝色的 [blu:] adj. white 白色的 [hwait] adj. orange 橙色的 ['?rind?] adj. brown 棕色的 [braun] adj.动物Animalanimal动物['?nim?l] n dog 狗 [d?ɡ]n. puppy 小狗['p?pi] n duck 鸭子 [d?k]n.duckling 小鸭['d?kli?] n parrot 鹦鹉['p?r?t] n bird 鸟;禽[b?:d] n. elephant 大象['elif?nt] n. squirrel 松鼠['skw?:r?l] n. swan 天鹅[sw?n] nzebra斑马;有斑纹的['zi:br?] n fox狐狸;狡猾的人[f?ks] n crocodile 鳄鱼 ['kr?k?,dail] n. cow母牛[kau] ndinosaur 恐龙['dain?s?:] n dragon 龙 ['dr?ɡ?n]n. lion狮子;勇敢的人['lai?n] ndictionary 字典['dik??neri] content 目录;内容[k?n'tent] nhair头发[hε?]n. face 脸 [feis] n. mouth 嘴[mauθ] n. ear 耳朵 [i?] n. finger 手指 ['fi?ɡ?] n. feet脚(复数) ['fi:t] n. stomach ['st?m?k]n. teeth牙(复数) [ti:θ] n toe 脚趾 [t?u] n. knee 膝盖 [ni:] n. bone 骨头[b?un] nred 红色的 [red] adj. green 绿色的 [ɡri:n] adj. purple 紫色的 ['p?:pl] adj. black 黑色的 [bl?k] adj. pink 粉色的 [pi?k] adj. grey 灰色的 [ɡrei] adj.cat 猫;猫科动物[k?t] n. kitty 小猫 ['kiti:]n. rabbit 兔子['r?bit] n. hare野兔[hε?] n pig 猪[piɡ] n. bear熊[bε?] n.bee 蜜蜂,勤劳的人 [bi:]n. mouse 老鼠[maus] n.monkey 猴子;顽童['m??ki] n. giraffe 长颈鹿 [d?i'rɑ:f] n. lizard 蜥蜴['liz?d] n panda 熊猫['p?nd?] n. chick小鸡 [t?ik]n. chicken鸡 ['t?ikin] n. donkey 驴;傻瓜['d??ki] n snake 蛇[sneik] ntiger 老虎;凶残的人['taiɡ?] nowl 猫头鹰[aul] nsheep 羊;害羞的人[?i:p] n pet 宠物;宝贝[pet] ncaterpillar 毛虫;蝶['k?t?,pil?] n dolphin 海豚['d?lfin] n goose鹅[ɡu:s] n tadpole 蝌蚪['t?dp?ul] n wolf 狼[wulf] n horse 马[h?:s] ncocoon 茧;卵袋[k?'ku:n] n食物Foodfood 食物 [fu:d] n. fruit 水果[fru:t]n.bread 面包[bred] n BigMac 巨无霸n. McChicken 麦香鸡 nhamburger汉堡包['h?mb?: ɡ?] n Fre nch fries 榨薯条[frent?fraiz] n. crisp 松脆饼干;薯片[krisp]n. water水['w?:t?] n tea 茶[ti:] ncoffee 咖啡['k?fi] n rice米饭[rais] nnoodles 面条(通常复数['nu:dl] n tomato番茄[t?'mɑ:t?u]n. cabbage卷心菜 ['k?bid?] n apple苹果['?pl] npear梨[pε?] norange橘子['?rind?] nwatermelon 西瓜['w?:t?,mel?n] n lime 酸橙;菩提树[laim] n butter 黄油;奶油['b?t?] n sugar 糖['?ug?] n corm 谷物[k?:m] n数字Numbernumber ['n?mb?] n. two 二[tu:] num. four 四[f?:] num. six 六[siks] num. eight 八[eit] num. ten 十[ten] num.fish 鱼 [fi?] n.tortoise乌龟['t?:t?s] nkangaroo袋鼠[,k??g?'ru:] n butterfly蝴蝶 ['b?t?flai]n. moth 蛾;蛀虫[m?θ] n frog 青蛙[fr?ɡ] n geese鹅(复数) [ɡi:s] seal 海豹[si:l] n shark 鲨鱼['?ɑ:k] n feeler 触角;触须['fi:l?] n insect 昆虫['insekt] nvegetable蔬菜['ved?it?bl]n. drink 饮料[dri?k] n cake蛋糕[keik] n hot dog 热狗sausage 香肠['s?:sid?] n chicken 鸡肉['t?ikin] n chocolate 巧克力['t??k?lit] n Coke 可乐[k?uk] nmilk 牛奶[milk] njuice 果汁;汁[d?u:s] n egg蛋[eɡ] njam果酱 [d??m]n.carrot 胡萝卜;红头发['k?r?t] n potato 马铃薯[p?'teit?u] n honey蜂蜜['h?ni] n bean 豆[bi:n] n.pineapple 菠萝;凤梨['pain,?pl] n banana 香蕉[b?'nɑ:n?] n. grape 葡萄;葡萄酒[greip] n plum 梅子;洋李[pl?m] a durian 榴莲['dju?ri?n] nflour 面粉;粉状物质[flau?] n salt 盐 [s?:lt] none一[w?n] num. three 三[θri:] num. five 五[faiv] num. seven 七['sev?n] num. nine 九[nain] num. eleven十一[i'lev?n] num.twelve十二 [twelv] num. fourteen十四['f?:'ti:n] num. sixteen十六['siks'ti:n] num. eighteen十八['ei'ti:n] num. twenty二十['twenti] num. forty四十['f?:ti] num. sixty六十['siksti] num. eighty八十['eiti] num.hundred一百['h?ndr?d] num.first第一;首先[f?:st] num third 第三[θ?:d] numfifth 第五[fifθ] num s eventh 第七['sevnθ] num ninth 第九[nainθ] num eleventh 第十一[i'levnθ] num twentieth 第二十['twentiiθ] numthirteen 十三['θ?:'ti:n] num. fifteen十五['fifti:n] num. seventeen十七[,sev?n'ti:n] num. nineteen十九[,nain'ti:n] num. thirty三十['θ?:ti] num. fifty五十['fifti] num. seventy七十['sev?nti] num. ninety九十['nainti] num.thousand一千['θauz?nd] num. twenty-five 二十五 num second 第二['sek?nd] num fourth 第四[f?:θ] num sixth 第六[siksθ] num eighth 第八[eitθ] num tenth 第十[tenθ] num twelfth 第十二[twelfθ] numthirtieth 第三十['θ?:tiiθ] numtwenty-first 第二十一[,twenti'f?:st] num an 一 [?n]artare (你,你们,我们,他们,她们,它们) 是[ɑ:] v.you 你,你们[ju:] pron. she她 [?i:] pron.they 他(她;它)们 [eei] pron. it 它 [it] pron.you你,你们 [ju:] pron. her 她 [h?:] pronthem 他(她;它)们[eem] pron it 它 [it] pron.your你的;你们的[j?: ] pron her 她(宾格) [h?:] prontheir 他(她;它)们的[eε?] pron its 它的 [its] pron冠词Articlea一 [ei]art. the这,那[[ei]]art.Be动词am (我)是[?m] v.is (他,她,它)是[iz] v.主格NominativeI 我[ai] pron. he 他 [hi: ] pron. we 我们 [wi:] pron.宾格Objective Caseme我 [mi:] pron him他 [him] pron us 我们 [?s] pron形容词性物主代词my我的[mai] pron his 他的[hiz] pron our我们的['au?] pron名词性mine 我的 [main] pron yours你的;你们的[ju?z] pron his 他的 [hiz] pron hers 她的[h?:z] pron ours 我们的['au?z] pron theirs他(她;它)们的[e??z] pron its 它的[its] pron反身代词myself我自己 [mai'self] pron. yourself你自己[j?:'self] pron.itself 它自己[it'self]pron. yourselves 你们自己[j?:'selvz] pron. herself 她自己[h?:'self] pron. themselves他们自己[e?m'selvz] pron. himself 他自己[him'self] pron. ourselves我们自己[,au?'selvz] pron.self 自己;自我;本质[self] n介词prepositionrom 从……[fr?m] prep. in在……之内[in] prep. about关于[?'baut] prep. into到……里['intu: ] prep. above 在……上方[?'b?v] prep. at 在... ;在……时[?t] prep. behind在……后面[bi'haind] prep.to到;向[tu: ] prep. down向下[daun] prep.或ad. by 在…旁;靠近 prep. after 在…后面['ɑ:ft?] prep. on在……之上(时候)[?n ] prep. before在……之前[bi'f?:] prep. under在……下面['?nd?] prep like像[laik] prep. plus 加[pl?s] prep. beside 在……旁边[bi'said] prep. minus 减 'main?s] prep.between在(两者)之间[bi'twi:n] inside 在……里面[in'said] prep prep outside 在……外面['aut'said] prep up向上;上升;在……上面 away离……;外出[?'wei] [?p] prep.或ad. near靠近[ni?] prep e in. 进来['k?m in]over 越(过) ['?uv?] prep.out向外[aut] prep. for为;代替;因为;为得到[ f?:] prep out 通过……而出[aut] prep with. 用;和…在一起[wie] prep. through 穿过[θru:] prep介词短语from beijing 从北京来的 at the zoo 在动物园里 over there 在那边 at three 在三时;在三点 go to the door 到门那儿去 at home 在家 in front of 在…前面 look at 看…… out of 向(在)…外面 a lot of 许多… wait for等候 a pair of trousers 一条裤子 it's time for 是…的时候了 of course 当然[k?:s] play with 玩… look for 寻找be afraid of 害怕 hurry up! 快点! so much like 很像run away 跑掉 at the back 在后面 by underground 乘地铁pick up 拾起 try on 试穿与……相邻[nekst] put into 放到…里 listen to听……。

牛津小学英语5a

牛津小学英语5a

牛津小学英语5a简介牛津小学英语5a是一本针对小学生学习英语的教材,适用于学龄期为8-9岁的孩子。

该教材是英国牛津大学出版社出版的,经过多年的使用和验证,已经成为全球范围内使用最广泛的小学英语教材之一。

本文将详细介绍牛津小学英语5a的特点和内容。

特点综合性教材牛津小学英语5a是一本综合性的教材,涵盖了听、说、读、写四个方面的英语技能。

通过丰富多样的学习活动,帮助学生全面提高其英语能力。

生活化教学教材以生活化的场景为背景,内容与学生平日生活密切相关。

通过有趣的故事、对话和练习,激发学生学习英语的兴趣,提高学习动力。

渐进式语言难度教材的难度设计合理,语言内容渐进,符合学生的认知发展规律。

每个单元都以简单的语言内容开始,逐渐引入更复杂的语法和词汇,帮助学生循序渐进地掌握英语知识。

多媒体支持牛津小学英语5a提供丰富的多媒体资源,包括配套的CD、DVD等。

学生可以通过听音乐、看动画等方式,更好地理解和掌握教材内容。

内容牛津小学英语5a共分为12个单元,每个单元包含以下学习内容:单词教材列举了大量常用的英语单词,涵盖了各个生活场景的词汇。

通过图片、例句等形式,帮助学生记忆和理解单词的意义和用法。

句型教材引入了丰富多样的句型,包括肯定句、否定句、疑问句等。

通过练习,学生能够正确地运用这些句型进行表达。

阅读教材提供了一系列有趣的阅读材料,包括故事、诗歌等。

学生通过阅读,拓展了解世界的视野,提升了阅读理解能力。

听力教材提供了丰富的听力材料,包括对话、短文等。

通过听力练习,学生能够提高听取信息的能力,培养听懂英语的能力。

写作教材安排了不同形式的写作任务,帮助学生提升英语写作能力。

通过写作练习,学生能够表达自己的思想和观点。

使用指导教师角色教师在教学过程中扮演着重要的角色。

教师应该引导学生进行合作学习,创设真实的语言环境,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主动性。

学生角色学生在学习过程中应积极参与,主动学习。

学生需要通过课堂活动与教师和同学进行互动,练习口语、阅读、写作等各个方面的能力。

四年级英语上册上海牛津版课本整理

四年级英语上册上海牛津版课本整理

四年级英语上册上海牛津版课本整理本文档整理了四年级英语上海牛津版上册课本的内容概要,旨在为学生和教师提供一个全面的概览。

以下是各个单元的主要内容和重点。

Unit 1: My School- 研究有关学校的名词和动词- 研究介绍自己的基本句型- 练听、说、读、写有关学校的话题Unit 2: My Classroom- 研究描述教室物品的形状和颜色- 研究使用 "there is / are" 句型句式- 练用英语询问教室物品的位置Unit 3: My Family- 研究家庭成员的词汇- 研究介绍家人的外貌特征- 练用英语谈论家人和家庭活动Unit 4: My Toys- 研究玩具的词汇和分类- 研究使用 "I have" 句型谈论自己的玩具- 练描述玩具的功能和特征Unit 5: My Body- 研究身体部位的词汇- 研究使用 "I can / can't" 句型描述自己的身体能力- 练运用英语描述身体感觉和状态Unit 6: My Clothes- 研究衣物的词汇和分类- 研究使用 "I like / don't like" 句型表达服装的喜好- 练用英语购物和描述衣物的颜色和样式Unit 7: My Daily Routine- 研究描述日常活动的词汇- 研究使用一般现在时描述自己的日常活动- 练用英语描述一天中的不同时间和活动Unit 8: My Favorite Food- 研究描述食物的词汇和味道- 研究使用 "I like to eat" 句型表达自己对食物的喜好- 练用英语描述食物的制作步骤和配料以上是四年级英语上海牛津版上册课本的主要内容概要。

希望这份整理对学生和教师有所帮助,能够更好地指导英语学习和教学工作。

上海6年级上册英语牛津n版教材

上海6年级上册英语牛津n版教材

上海6年级上册英语牛津n版教材介绍1. 教材概述上海6年级上册英语牛津n版教材是上海地区小学英语教材的一部分,适用于6年级上学期的英语教学。

该教材以“学生主体、真实情境、情感互动、综合能力”为教学理念,旨在培养学生的听、说、读、写能力,帮助学生树立正确的学习态度,激发学生学习英语的兴趣。

2. 教材内容(1)每个单元以一个有趣的图片或真实情景为引子,引发学生的学习兴趣和探究欲望。

(2)教材注重听说读写能力的培养,设计了形式多样的练习和任务,丰富了学习的方式和手段。

(3)教材内容贴近学生的生活实际,涵盖了日常生活、学校生活、家庭生活等方面的话题,让学生在学习英语的过程中能够感受到语言的实用性和生活的美好。

(4)教材注重文化知识的渗透,内容涉及一些英语国家的风土人情、传统节日、习俗礼仪等,让学生在学习语言的同时了解外国文化,增进跨文化交流的能力。

3. 教材特色(1)情景化教学:教材通过丰富多彩的图片和真实生活场景,将语言学习融入到情境中,更易引起学生的兴趣和学习欲望。

(2)任务型教学:教材设计了丰富多彩的任务,如角色扮演、小组讨论、实地调查等,让学生在完成任务的过程中巩固知识,提高语言运用能力。

(3)多感官体验:教材注重培养学生的听说读写能力,通过听力、口语、阅读、写作等多种方式,帮助学生全面提高英语综合能力。

4. 教材评价上海6年级上册英语牛津n版教材以其科学规范的编排、丰富多彩的教学内容和贴近学生生活的情境化教学备受教师和学生的喜爱。

教材内容生动有趣,贴近学生生活,符合学生的认知水平和学习需求,能够激发学生对英语学习的兴趣,提高学生的学习积极性。

教材形式多样,任务设计合理,能够培养学生的综合运用能力,符合现代教育教学的发展趋势。

上海6年级上册英语牛津n版教材在内容设计和教学理念上都体现了现代教育的先进理念,是当今英语教学中一部内容丰富、形式多样的优秀教材。

希望教师们能够善加利用,结合实际教学情况,灵活运用教材,激发学生的学习热情,提高学生的英语综合能力。

牛津英语四年级上册教材重点概述

牛津英语四年级上册教材重点概述

牛津英语四年级上册教材重点概述本文档概述了牛津英语四年级上册教材的重点内容。

Unit 1: My School Life本单元主要介绍了学校生活的各个方面。

学生将研究如何表达自己的学校和课程。

重点词汇包括school。

classroom。

subject等。

Unit 2: My Family本单元围绕家庭展开话题。

学生将研究描述家庭成员和他们的特点,并能够用简单的句子表达自己的家庭情况。

重点词汇包括family。

father。

mother。

brother。

sister等。

Unit 3: My House本单元重点介绍了家庭的住所和各种房间。

学生将研究如何描述房子的不同部分和房间内的物品。

重点词汇包括house。

bedroom。

bathroom。

___等。

Unit 4: My Daily Routine本单元主要围绕日常生活展开。

学生将研究描述自己的日常活动和时间的表达方式。

重点词汇包括get up。

have breakfast。

go to school等。

Unit 5: My Toys本单元以玩具为话题。

学生将研究如何描述自己喜欢的玩具,并能够用简单的句子表达自己对玩具的喜爱。

重点词汇包括toy。

doll。

car。

ball等。

Unit 6: My Clothes本单元重点介绍了衣物的种类和颜色。

学生将研究如何描述自己喜欢的衣物,并能够用简单的句子表达自己的服装喜好。

重点词汇包括clothes。

shirt。

dress。

pants等。

Unit 7: My Food本单元主要介绍了食物和饮料。

学生将研究如何描述自己喜欢的食物,并能够用简单的句子表达自己的饮食偏好。

重点词汇包括food。

fruit。

vegetable。

drink等。

Unit 8: My Hobbies本单元围绕兴趣爱好展开。

学生将研究如何表达自己的兴趣并描述他们喜欢做的事情。

重点词汇包括hobby。

read。

draw。

dance 等。

以上是牛津英语四年级上册教材的重点内容概述。

2023秋教材解读沪教牛津版

2023秋教材解读沪教牛津版

标题:2023秋教材解读沪教牛津版一、引言随着新学期的来临,2023年秋季教材已经投入使用。

本文将对沪教牛津版教材进行解读,帮助广大师生更好地理解和使用新教材。

二、教材概述沪教牛津版教材是一套适用于中小学的英语教材,由上海教育出版社和牛津大学出版社共同出版。

该教材注重培养学生的英语语言能力、跨文化交际能力和自主学习能力,以话题为主线,通过丰富的语境和活动,引导学生在运用中学习语言。

三、教材特点1. 话题为主线:教材以话题为主线,每个单元围绕一个话题展开,包括听说读写等多个方面的活动,旨在帮助学生全面掌握语言知识和技能。

2. 语境丰富:教材注重创设真实的语境,通过生动的图片、视频和音频等多媒体资源,帮助学生理解并运用语言。

3. 活动多样:教材设计了多种活动,包括角色扮演、小组讨论、游戏等,旨在激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的合作精神和自主学习能力。

4. 文化意识:教材注重培养学生的跨文化交际意识和能力,通过介绍不同国家的文化和风俗习惯,帮助学生拓宽视野,增强文化敏感性。

四、教材解读1. 听力部分:听力部分设计了丰富的听力活动,包括听对话、听短文等,旨在帮助学生提高听力理解和口语表达能力。

建议教师在使用该部分时,可以先播放录音材料,然后引导学生进行讨论和交流。

2. 口语部分:口语部分注重培养学生的口语交际能力,设计了多种口语活动,如角色扮演、情景对话等。

建议教师在使用该部分时,可以创设真实的语境,鼓励学生积极参与口语活动,提高他们的口语交际能力。

3. 阅读部分:阅读部分选取了具有代表性和趣味性的阅读材料,包括故事、科普文章等,旨在帮助学生提高阅读理解和写作能力。

建议教师在使用该部分时,可以引导学生运用阅读策略进行阅读,同时设计相关写作任务,帮助学生巩固所学知识。

4. 写作部分:写作部分注重培养学生的写作能力,设计了多种写作任务,如日记、书信、作文等。

建议教师在使用该部分时,可以先引导学生进行分析和讨论,然后指导学生进行写作练习,逐步提高他们的写作能力。

牛津英语上海版四年级上册教材内容总结

牛津英语上海版四年级上册教材内容总结

牛津英语上海版四年级上册教材内容总结以下是我根据牛津英语上海版四年级上册教材的内容总结:这本教材主要分为以下几个单元:Unit 1 – Family and Friends这个单元主要介绍了家庭和朋友的概念,并研究了一些与家人和朋友相关的英语表达。

学生们通过故事和练来提高自己的听说能力。

Unit 2 – School Days这个单元关于学校生活,学生们研究了如何描述学校、教室以及一些常见研究用品的名称。

教材中还包括与学校活动相关的内容,旨在激发学生对研究的兴趣。

Unit 3 – Around the World这个单元带领学生们探索世界各地的文化和风俗惯。

教材中涵盖了一些国家和他们的传统特色,学生们通过分享和交流来了解不同文化之间的差异和相似之处。

Unit 4 –Let’s Celebrate这个单元主要介绍了一些节日和庆祝活动的英语表达。

学生们了解了一些全球性的节日,如圣诞节和万圣节,并研究了一些相关的词汇和短语。

Unit 5 – Nature and Animals这个单元围绕自然和动物展开,学生们研究了一些与大自然和动物有关的知识。

教材中还包括了一些保护环境和动物的话题,旨在培养学生的环保意识。

Unit 6 – Fun and Games这个单元关于游戏和娱乐活动,学生们研究了一些与玩具、游戏和运动相关的英语表达。

教材中还包括了一些游戏规则和玩法的介绍,旨在培养学生的团队合作和沟通能力。

以上是牛津英语上海版四年级上册教材的内容总结。

通过这些单元的学习,学生们能够提高自己的听说能力,丰富自己的词汇量,并了解更多有关家庭、朋友、学校、文化、自然、动物、节日以及游戏等方面的知识。

牛津三年级新旧教材对比

牛津三年级新旧教材对比

3A、3B新旧教材对比修订前12个单元新授10个单元复习2个单元修订后8个单元新授8个单元综合语言实践项目2个教材单元板块变化:修订前5个板块,修订后7个板块。

修订前板块名称功能1.Learn to say 课文学习2.look and learn 词汇学习3.look and say 情景操练4.look ,read and write 字母/单词学习5.fun house 趣味操练修订后板块名称功能1.story time 课文学习2.fun time 趣味操练3.cartoon time 趣味阅读4.letter time/sound time 字母学习/语音学习5.song time/rhyme time 歌曲演唱/歌谣诵读6.checkout time 复习检测7.ticking time 自我评价修订后各个板块的作用:1.story time:单元核心板块,通过生动的课文帮助学生掌握基本的英语知识。

2.fun time:句型操练板块帮助孩子们掌握主要的词语和句型。

3.cartoon time:拓展孩子们的英语知识。

4.letter time/sound time:帮助孩子们了解单词中字母的发音和简单的拼读规律。

5.song time/rhyme time:活跃学生身心,激发兴趣。

6.checkout time:帮助学生复习巩固所学内容。

7.ticking time:引导学生了解自己对本单元所学内容的掌握情况,反思和调控自己的学习过程。

新教材中还有project和learning tips:Project:要求学生完成一定的学习任务,展现自己的学习成果。

Learning tips:通过简要的提示和说明,帮助孩子们了解一些英语知识和在英语学习过程中需要注意的问题。

新3A/3B的主要学习内容:语音:1.正确读出26个字母 2.了解简单的拼读规律词汇:学习180多个词语,并能初步运用其中80多个语法:1.名词的单复数形式2.主要人称代词和形容词性物主代词3.表示时间地点和位置的介词4.一般现在时5.陈述句,一般疑问句,特殊疑问句,祈使句和感叹句功能:理解和运用有关下列功能的语言表达形式。

新牛津少儿自然拼读第三级

新牛津少儿自然拼读第三级

新牛津少儿自然拼读第三级
摘要:
1.新牛津少儿自然拼读第三级的概述
2.新牛津少儿自然拼读第三级的主要内容
3.新牛津少儿自然拼读第三级的特点和优势
4.如何有效地使用新牛津少儿自然拼读第三级
正文:
新牛津少儿自然拼读第三级是一款针对儿童英语学习的教材,旨在帮助儿童通过自然拼读法掌握英语单词的读音和拼写。

在这个级别,孩子们将学习更多的音素和拼读规则,以便更好地阅读和写作。

新牛津少儿自然拼读第三级的主要内容包括:
- 巩固和扩展前两个级别所学的音素和拼读规则
- 学习更多的单词和词汇,包括名词、动词、形容词等
- 学习如何通过自然拼读法阅读和拼写更复杂的单词和句子
新牛津少儿自然拼读第三级的特点和优势包括:
- 采用生动有趣的插图和故事,激发儿童的学习兴趣和积极性
- 系统地介绍音素和拼读规则,帮助儿童掌握英语单词的读音和拼写
- 提供丰富的练习和活动,让儿童在实践中学习和巩固自然拼读法
如何有效地使用新牛津少儿自然拼读第三级:
1.在学习前,先引导孩子复习前两个级别的内容,为学习第三级打下基础。

2.在学习过程中,鼓励孩子多读多练,尤其是拼写较复杂的单词和句子。

3.结合实际应用场景,让孩子在阅读和写作中实践自然拼读法。

4.定期检查孩子的学习进度,并对他们进行表扬和鼓励,以提高他们的学习积极性。

总之,新牛津少儿自然拼读第三级是一款非常适合儿童学习英语的教材。

牛津少儿英语教材简介

牛津少儿英语教材简介

这篇关于⽜津少⼉英语教材简介,是⽆忧考特地为⼤家整理的,希望对⼤家有所帮助!书籍⽬录Let's Go Starter—Let's Go的⼊门课程,内容有歌曲、韵⽂、对话练习、问与答、学⽣字母发⾳以及基本句型。

⽜津少⼉英语Let's Go Starter(含学⽣⽤书、练习册、磁带或CD、VCD)⽜津少⼉英语Let's Go Starter教师⼿册Let's Go 1—熟悉英⽂字母的学⽣可以进⼊本课程系列。

第⼀级注重通过对话、问答和词汇学习来加强⼝语能⼒。

学⽣学习或复习字母的前缀⾳(对于学过基础级的学⽣,则属于复习课程),开始辨认名词、介词、冠词和常⽤动词。

⽜津少⼉英语Let's Go 1(含学⽣⽤书、练习册、磁带或CD、VCD)⽜津少⼉英语Let's Go 1教师⼿册Let's Go 2—此级适⽤于已受过⼀些英语训练并已熟悉基本问答句型、语法结构及词汇的学⽣。

本级中的语⾔结构包括Wh-和Yes/No问答(强调第三⼈称单数形态)和现在进⾏式。

本级能过基本以⾳原则介绍正式的阅读练习;将各组单词中拥有相同发⾳的字母组合介绍给学⽣,让他们学习到辨认词汇和发⾳的⽅式。

同时继续加强学⽣的⼝语能⼒。

⽜津少⼉英语Let's Go 2(含学⽣⽤书、练习册、磁带或CD、VCD)⽜津少⼉英语Let's Go 2教师⼿册Let's Go 3—此级适⽤于能⽤简单的英语进⾏⽇常⽣活中基本问答的学⽣。

本级着重延伸学⽣在第⼆级所学到的语法句型,以渐进的⽅式引导学⽣阅读短⽂中的语法句型和常⽤词。

⽜津少⼉英语Let's Go 3(含学⽣⽤书、练习册、磁带或CD、VCD)⽜津少⼉英语Let's Go 3教师⼿册Let's Go 4—此级适⽤于已有⼀定的听、说基础,要在读、写训练上加强的学⽣。

本级着重延伸前⼏级中的词汇和语法,并介绍⼀些新的语法结构。

牛津小学英语5a

牛津小学英语5a

牛津小学英语5A简介《牛津小学英语5A》是一本适用于小学五年级的英语教材,由Oxford University Press出版。

该教材是牛津小学英语系列教材的一部分,致力于帮助学生提高英语听说读写的能力,丰富学生的词汇量和语法知识,并培养学生的语言学习兴趣。

教材结构单元划分《牛津小学英语5A》共分为6个单元,每个单元涵盖了一个主题,通过各种有趣的故事、图片和活动帮助学生掌握相关的词汇和语法。

单元列表如下:1.At the Zoo - 在动物园2.Like Father, Like Son - 有其父必有其子3.In the City - 在城市里4.Boarding School - 寄宿学校5.Team Spirit - 团队精神6.Across the World - 环游世界教材内容每个单元都包含了以下几个部分:1.Story Time - 通过有趣的故事和插图,引发学生对主题的兴趣,提高听力和阅读理解能力。

2.Learning Time - 介绍本单元的主要词汇和语法知识,通过各种活动帮助学生掌握。

3.Practice Time - 包含多种练习活动,如填空、配对、阅读、写作等,巩固所学知识。

4.Fun Time - 提供一些有趣的游戏和活动,培养学生的创造力和团队合作精神。

特色和优势丰富多彩的教学资源《牛津小学英语5A》通过生动有趣的故事、精美的插图和多样化的练习活动,激发学生学习英语的兴趣。

教材还配套提供了课后习题册、录音材料、教师教学辅助资源等丰富的教学资源,帮助教师更好地组织课堂教学。

系统性的语法教学教材中的语法教学以系统性为基础,由浅入深地介绍英语语法知识,帮助学生逐步掌握基本的语法规则,并能够在实际运用中灵活应用。

培养综合语言运用能力《牛津小学英语5A》注重培养学生的听说读写能力,通过各种听力训练、口语练习、阅读理解和写作活动,全方位提升学生的英语综合运用能力。

使用建议1.教师可以根据教材的内容和结构,合理安排课堂教学,结合故事和游戏等活动激发学生的学习兴趣。

牛津少儿英语《let's go》教材介绍

牛津少儿英语《let's go》教材介绍

牛津少儿英语《Let’s go》教材介绍《牛津少儿英语Let's Go系列》是一套专为初学英语的儿童所设计的英语教材,适合6—12岁(学前班—小学六年级)的学生使用。

是由朗训教育科技集团与牛津大学出版社共同合作引进的原版英语图书教材。

这套精心设计的课程以儿童熟悉的主题或情境为线索,配合英语常用词汇和基本句型,循序渐进地引导儿童进入各种精心设计的语言交际活动,让儿童有足够的语言能力体验到英语交流与沟通的乐趣。

不仅让儿童学习语言,还要让他们学会在适当的情境中运用语言,这是本课程最大的特点,也是本教材努力追求的目标。

全套分为七级,每级包括“学生用书、练习册、教师用书、录音带或CD、图卡(教师卡片及学生卡片)”,第一二级还配有教学挂图。

与教材紧密配套的还有:《牛津少儿英语同步阅读》(Let's GO readers 1—6)、《牛津少儿英语歌曲与童谣》(Let's Chant,Let's Sing 1—6)《牛津少儿英语语法与听力》(Let's Go Grammar and Listening 1—3)、《牛津少儿英语彩图词典》(Let's Go Picture Dictionary),CD-ROM,等等。

A. 学生用书(STUDENT BOOK)0级主要针对学前儿童,教授孩子英语字母、一些常用英语人名、常用单词(数字、颜色、形状、玩具、人体、动作)、单复数、日常基本对话(礼貌用语,表示自己哪里不舒服,表示自己能作什么事等1级以上学生用书每册分8个单元,每个单元由若干个部分组成。

第一部分:LET'S TALK这部分是与生活贴近的日常生活用语,是日常生活中所必须的,培养学生的基本会话能力。

第二部分:LET'S LEARN针对第一部分的学习内容做进一步的练习,对一些语法点进行有侧重的学习。

第三部分:LET'S READ对于2级以上的学生专门设置的阅读训练,以扩大学生基础词汇量,提高阅读能力。

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Learning tip
通过简要的提示和说明,引导学生逐步掌握有效的学习方法,养 成良好的学习习惯,提高学习效率;同时帮助学生了解一些英语基础 知识和在英语学习中需要注意的问题。
Project
由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中, 让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节,综合运用前几个 单元所学的语言知识和语言技能,完成一定的学习任务,展现自己的 学习成果。


义务教育教科书 英语English (三年级起点 三年级上册) Unit 5 Look at me! (Period 1) Teaching contents 教学内容 Story time Teaching aims and learning objectives 教学目标 1 能听懂、会读、会说T-shirt, skirt, cap。 2 能听懂、会读、会说日常交际用语Look at my… It’s nice. How nice! It’s great. Look at me! Great! 3 能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试表演对话。 4 能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论自己的衣物并相互作出适 当的评价。 Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点: 教学重点:能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试表演 对话。 教学难点:能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论自己的衣物并相 互作出适当的评价。
/Culture time
(五年级上册——六年级下册) 是文化知识学习板块。通过照片 和简单的英语介绍,帮助学生了解英语国家的历史地理、风土人情、 传统习俗、生活方式、行为规范、价值观念等,帮助学生比较正确 地理解和使用英语,并能认识和理解本国文化。
新版字母
Song time/Rhyme time
个积极主动地学习过程,一个不断提高语言运用能力
和人文素养的过程。语言教学应进一步从重视语言知 识的传授转向对学生综合语言运用能力的培养,强调 学习外语的过程不再是一个枯燥地背诵和记忆的经历, 而一个积极主动地学习过程,一个不断提高语言运用
能力和人文素养的过程。
修订要点(3)
修订稿仍然以描述学生“用英语做事”为主线,强 调培养学生综合语言运用能力。在做事情的过程中发
随着《英语课程标准》的修订启动,《牛津小学英语》 教材编写组同时启动教材修订工作。 2011年颁布《义务教育英语课程标准(2011年版)》, 编写组认真学习课程标准,以课程标准的理念和要求 指导教材修订,高质量完成任务。
2 新课标修订的主要要点
修订要点(1)
修订后的《标准》更全面地体现社会主义核心价值
Fun time
是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动,帮 助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型,以提高他们用 英语进行简单交流的能力。
Cartoon time
是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通 人物为中心的趣味小故事,帮助学生复习本单元的语言知识,训练语 言技能,提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现的 主要句型。
单元教学整体设计:
单元按话题安排学习内容。 各板块围绕单元话题展开,各有侧重:有的侧重语篇,有的侧 重句型等语言知识,有的以故事、游戏、语音、歌谣、检测等活动 形式学习和运用语言。 单元各板块之间存在关联,有机结合,使同一单元中几个课时 的教学活动融为一体,让学生对整个单元的学习活动产生整体感, 并围绕单元话题有效建构相关语言知识体系。 以三年级上册第7单元为例: Would you like…? No,thank you. What about…? Yes,please.
二、小学《英语》修订基本情况
1.教材体例结构的变化
修订前,《牛津小学英语》3A至6B共有80个单元,其中新授 单元64个,复习单元16个。 修订后,小学《英语》三年级至六年级共有62个单元和16个 Project ( 综合语言实践项目)。 修订后,教材中每四个单元(6年级下册每三个单元)后增加 一个Project ( 综合语言实践项目) ,替代现行教材中的Review and check(复习单元),目的是通过形式多样的综合语言实践活 动,引导学生思考、调查、讨论、交流和合作,综合运用前几个 单元所学的语言知识和语言技能,完成学习任务,展现自己的学 习成果。
2.教材单元板块的变化
现行《牛津小学英语》3A至6B 的每个单元有6至8个板 块,其中课文板块1个,词汇板块1个,词语和句型操练板块 2至4个,字母或语音板块1个,歌曲或歌谣板块1个。 修订说明: 1.将修订前的Learn to say 和Look and learn 两个板 块整合为一个Story time 板块,这样处理使词汇学习与课 文学习联系更加紧密。 2.将修订前的Look and say 板块纳入Fun time 板块。 这样处理使词汇和句型操练更有趣味性,更符合小学生的心 理特征,同时也体现了“在玩中学、学中玩”的教学理念。
义务教育教科书小学《英语》(译林版)


小学《英语》编写组 何 锋
2012年7月21日 南京
一、小学《英语》(译林版)的沿革
义务教育教科书小学《英语》(译林版)原名为《牛津小学英语》, 根据教育部要求,现统一更名为义务教育教科书《英语》三年级起点。
1《牛津小学英语》修订情况
从2001年起使用以来,一直全程关注教材使用情况, 注意收集一线教师的反馈意见和建议。
展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。修订
稿在教学建议中从八个方面为英语教师提出了既具有 指导意义、又具有一定可操作性的建议,修订、补充
和完善了教学实例,体现了以培养能力为导向的改革
方向。
修订要点(4)
修订后的《标准》将“倡导任务型的教学途径”改
写为“教师要通过创设接近实际生活的各种语境,采用 循序渐进的语言实践活动,以及各种强调过程与结果并 重的教学途径和方法,如任务型语言教学途径等,培养 学生用英语做事情的能力”。
修订要点(5)
修订后的《标准》继续强调评价应采用形成性
与终结性评价相结合的方式,增加评价的维度,既
关注学习过程,又关注学习结果,并增加和丰富了 评价方法与案例。
3 教材修订的指导思想 以修订后的《英语课程标准》规定的课程目标和教学要 求为依据,在原有教材的基础上: 进一步注重素质教育,全面渗透德育,有机融入社会主 义核心价值体系; 进一步面向全体学生,解决“内容偏多、要求偏高、难 度偏大”的问题,切实减轻学生的课业负担; 进一步设计教学目标,突出语言学习的实践性和应用性, 有效地培养学生初步的语言能力和基本英语素质; 进一步优化教学活动,激发学生的学习兴趣和求知欲, 引导学生学会学习,使教材在思想性、科学性、趣味性和灵 活性等方面更加符合课程改革的精神。
Letter time
(三年级上册) 是字母学习板块。通过插图的形象展示以及字体、 笔画笔顺的示范,帮助学生从音、形两个方面熟练掌握26个字 母的大小写书写形式,培养学生正确的书写习惯。
/Sound time
(三年级下册—六年级下册) 是语音学习板块。通过含有英语字 母或字母组合的歌谣,帮助学生了解单词中字母的发音和简单的拼 读规律。
是自我评价板块。通过自我评价,引导学生了解自己对本单元 所学主要内容的掌握情况,体验进步与成功,反思和调控自己的学 习过程。
按照《英语课程标准 》的目标要求,在每个单元特地设置了 Learning tip (学习提示),在每四个单元 (六年级下册每三个单元) 之后还安排了一个Project (综合语言实践项目)。
单元教学整体设计的着眼点:
(1)板块内容组合 (2)课时之间的链接
(1)板块内容组合
需关注的问题: 单元设计上缺失宏观思维。过于关注某一板块或某一课时, 而忽略该板块或课时在本单元中所处的位置和教学重点,以及与 本单元其它板块或课时的内在联系,板块组合不科学、课时之间 缺少链接。 板块组合可采用的原则: 注重相近内容的组合; 注重词、句的整合; 注重新知识与活动方式的融合;注重语言学习的循序渐进。
Sound time
通过例词和歌谣,帮助学生了解字母在单词中的读音,并发现简 单的拼读规律。
Rhyme time /Song time
通过歌曲或歌谣,激发学生学习兴趣,帮助学生形成语感,巩 固所学内容。
Checkout time
通过形式多样的练习,帮助学生复习巩固本单元所学的主要内 容。
Ticking time
3.修订后的字母学习安排在3年级上册的8个单元里, 并增加了笔画顺序,以利于培养学生正确的书写习惯。 从3年级下册开始学习字母在单词中的发音,实现从字母 学习到语音学习的过渡,并体现了字母和语音学习的连 续性。 4.将修订前Fun house板块中的Sing a song 和Say a rhyme 保留,但是重新编写了大部分歌曲和歌谣。 5.修订后,新增Cartoon time板块为拓展阅读,其 目的是培养学生初步的阅读能力,并使修订后的教材更 具开放性和灵活性。 6.修订后,新增Ticking time 板块,该栏目提炼了 本单元的重点教授内容,让每个学生通过自我评价了解 自己对所学内容的掌握情况,体验学习成就感。
是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动,激发学 生的兴趣,活跃学生的身心,帮助学生潜移默化地巩固所学内容, 形成良好的语感,提高听说能力和思维能力。
Checkout time
是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标,通过形 式多样的综合性语言应用活动,帮助学生复习巩固所学的主要内容。
Ticking time
三、三年级教材修订后体例结构和主要内容的变化
(四)小学《英语》三年级上下册主要学习内容
四、小学英语教学建议 1. 遵照课标理念,突出语言运用
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