【新教材】《在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴》课件—高中语文统编版(2019)必修上册

静女（《诗经》）
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有炜，说怿/女美。
注释：⑺娈(luán):美好。 ⑻彤管:红色的管状物。一说初生时呈红色管状的草，即下一章所说的“荑”。 ⑼炜(wěi):色红而光亮。 ⑽说怿(yuè yì):喜爱。 ⑾女(rǔ)：同"汝"，这里代指"彤管"。
⒀洵(xún):的确，确实。
同时感受民歌的音
⒁匪(fēi)女(rǔ)之为美:并非你这荑草美。匪，“非”，表否定判断。
韵之美。
《静女》诵读示范
静女 《诗经·邶风》 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
诵读：鲍睿熙 （北京理工大学附属中学 高三1班）
──唐圭璋《唐宋词简释》
虞美人（李煜）
春花秋月/何时了？往事/知多少。小楼昨夜/又东风，故国/不堪回 首/月明中。
雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜改。问君能有/几多愁？恰似/一江春 水/向东流。
在错落、婉转的吟唱中体会词丰富的意蕴
《虞美人》诵读示范
虞美人 李煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
《静女》诵读指导
节拍 结构 音韵 文字
《诗经》 四言为主，“二二”节拍
重章叠句、复沓回环 使用民歌或模拟民歌自然用韵 先秦时期语言，注意掌握音、义
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静女（《诗经》）
静女/其姝，俟我于/城隅。爱而/不见，搔首/踟蹰。
注释：⑴静女其姝(shū):娴静的女子很漂亮。 ⑵俟(sì):等待。 ⑶城隅(yú):城角。 ⑷爱:通“薆(ài)”，隐藏。 ⑸见(xiàn):通“现” 。 ⑹搔首踟蹰(chí chú):以手指挠头，徘徊不进。
《虞美人》诵读指导
• 词牌、曲调定格律 • 因情选词，按词定韵 • 知人论世，把握基调
《虞美人》诵读指导
此首感怀故国，悲愤已极，起句，追维往事，痛不欲生。满腔恨血，喷薄而 出，诚《天问》之遗也。“小楼”句承起句，缩笔吞咽；“故国”句承起句，放 笔呼号。一“又”字惨甚。东风又入，可见春花秋月，一时尚不得遽了，罪孽未 满，苦痛未尽，仍须偷息人间，历尽磨折。下片承上，从故国月明想入，揭出物 是人非之意，末以问答语，吐露心中万斛愁恨，令人不堪卒读。通首一气盘旋， 曲折动荡，如怨如慕，如泣如诉。
诵读：张子良 （北京理工大学附属中学 高三1班）
作业
请你借助我们讲到的方法，根据书上的诵读提示，在《涉江 采芙蓉》和《鹊桥仙》中任选一首，认真揣摩，设计出诵读方案， 并在班级中进行有感情的诵读。
静女（《诗经》）
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
在吟咏中逐渐 发现、逐步建构， 以想象还原诗歌的
自牧/归荑，洵美/且异。匪女之/为美，美人/之贻。 动人情景，感知先
秦淳朴的风俗和纯
注释：⑿自牧归荑(kuì tí):从远郊归来，赠送我荑草。归，通“馈”，赠送。 真无邪的爱情生活；
感紧密联系在一起
诵读篇目
1 《静女》 2 《涉江采芙蓉》 3 《虞美人》 4 《鹊桥仙》
在诵读中延展想象的空间 在错落、婉转的吟唱中体会词丰富的意蕴
诵读的基本方法
基本方法 停顿 重音 语调
语速、节奏
具体分类 生理停顿、语法停顿、强调停顿 语法重音、逻辑重音或感情重音
升调、降调、平调、曲调 快速、慢速、中速
在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴
学习古诗文务需诵读
非高声诵读则不能展其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其 深远之韵。
——曾国藩
吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切 地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了， 这是最可贵的一种境界。
——叶圣陶
中国古代诗词的特点
• 最初都是配乐歌唱的 • 诗词富于特定的韵律和节奏，并与诗歌所表达的情