人美版美术四上《生活中的暖色》教学设计

人美版美术四上《生活中的暖色》教学设计

教学内容：小学课标实验版四年级美术第七册第一课（1页）教学目标：

能力：了解色彩中的暖色，体验暖色带来的感受，提高学生对色彩的感受力。

知识：把握暖色的特点，画一幅以暖色为主的画。

情感：启发学生观看生活，热爱自然的情感，激发学生创作热情。

教学重点：了解生活中的暖色，初步把握暖色差不多知识，能依照观看表现生活中以暖色为主的景色。

教学难点：以暖色为主的画面中冷暖搭配。

教学课时：1课时

学具预备：水粉颜料、水粉笔、调色板、水粉纸、搜集几幅色彩图片等

教学过程：

一、学前预备。

1、预备3---4张以暖色为主的画

2、你认为暖色给人以如何样的感受？

二、合作学习，探究新知。

1，认识冷色和暖色

A、出示色彩卡片，认识色彩中的冷暖。区分冷色和暖色。

B、生活中，大自然中有哪些暖色？什么地点使用暖色？学生

分小组讨论回答。

（太阳光、火、红纸、橙子、熟了的麦田……）

C、小组讨论：暖色带给人的感受？

（温顺、喜庆、烈火……）

2、组织研究。

A、分析自己带的图片中那些是暖色？

B、暖色中的少部分冷色起什么作用？

3、拓展观赏。

分析（清）《门神》表现方法，谈谈自己的感受。

学生交流，教师个别提示。

三、实践练习。

画一幅以暖色为主的作业，教师巡视指导。

四、组织学生展现作业。

五、作业评判

A、介绍作业中的暖色。

B、表达了自己什么感受。

C、自己认为画面优点是什么，还有什么不足？

六、课堂小结。

同学们，今天我们学会了什么，你从生活中感受到了那些暖色的物体，说说你的感想吧！

板书设计

1）红、橙、黄

生活这的暖色

2）温顺、喜庆、烈火