10.谈语言(导学稿)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
简答：
1、短文的论点是什么?论点是怎样提出来的?
成功来自执著地追求和勤奋地工作。此论点是在开头引出著名科学家钱学森生命不止、追求不已的感人事迹（事实）的基础上提出的。
2、短文主要采用了什么论证方法?请举例阐述。
短文主要采用了举例论证的方法。
文中所举事例有：①钱学森生命不止、追求不已；②马克思奋斗四十年完成《资本论》的写作；③司马迁忍辱负重撰写的历史巨著《史记》，成为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
第10课谈语言
王力
八年级（）班执行教师：学生姓名：
第一课时
学习目标
1、读准字音，理解文中的成语。
2、培养从议论文具体的论述中提炼、概括论点的能力。
课前预习：
1、给下列加点字注音
时髦（máo）圩堤（wéi）以讹传讹（é）弄巧成拙(zhuō)
费解（jiě）斟酌（zhēn zhuó）杳无音讯（yǎo）一劳永逸（yì）
这些事例有力地论证了“成功来自执著地追求和勤奋地工作”这一中心论点。
课后反思：
（2）对如何使用书面语作者有什么看法？
（1）书面语不能脱离口语；（2）书面语应当是规范的。
（1）为了能以理服人，作者在文中主要采用了什么论证方法？找出文中的例句
采用举例论证。如第3段、第6段、第9段中的句子。
课后练习
1、大家讨论一下，下列对联，哪一副最适合贴在书房门口。（D）
A.门集春夏秋冬福，户纳东西南北财。B.万户春风为子寿，半窗松雪论天伦。
让我们再看看其他的例子：
马克思写《资本论》，辛勤劳动，遇难不退，奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上。我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，后来因李陵之祸，遭受宫刑，但他忍受奇耻大辱，发愤著书，终于写成我国第一部纪传体的通史，成为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
2、解释下列词语
适得其反：结果跟希望正好相反。
七月流火：指夏去秋来，寒天将至。
以讹传讹：把本来就不正确的话又错误地传出去，结果越传越错。
故作姿态：故意作出某种样子。指装模作样，并非真心诚意。
弄巧成拙：想要耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
3、由于课文是一个谈话记录，所以论点不是直接提出，而是渗透在具体的谈话中。通过初读课文，你能说出本文重点谈论的话题是什么吗？
课后练习
阅读短文，按要求答题。
据报载：年逾古稀的钱学森，每天黎明即起，坚持收听中央人民广播电台的“科学知识讲座”。电台同志疑是传闻。一次，记者当面考他：“今天早上，科学知识节目讲的是什么事?”钱学森脱口而出：“南京天文台趣事。”记者惊讶不已。
钱学森，我国著名物理学家。论知识，他是博大精深；论年龄，他已年逾七十；论成就，他对力学的研究，硕果累累，举世公认。可是，这样一位老人，却每天黎明即起，收听电台“科学知识讲座”，他对科学信息的追求仍充满热情。
（2）适得其反：略
（3）弄巧成拙：略
课后反思：
第10课谈语言
王力
八年级（）班执行教师：学生姓名：
第二课时
学习目标
1、朗读课文，品味文中优美的句子。
2、了解“语言”的特点，学会正确使用书面语言。
课前预习：
1、为下列加点的字选择正确的解释。
（1）一劳永逸A.散失B.安闲（B）
(2)七月流火A .指向下移动B.流动（A）
3.语言应该是发展的，规范的标准也不是固定不变的，不可能一劳永逸。
这句话点明了规范的标准。以发展的眼光看待语言，符合事物发展规律，客观而又深刻。
4.我们既然爱好写作，又想在这方面成才，就不能不首先掌握好这个工具，而且要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。
作者连用三个比喻，生动形象地强调了掌握好语言的必要性。
课堂练习
读课文，品句子。
1.我一直是主张口语要经过加工才能上升为书面语。
口语是一切书面语的基础，书面语只能从口语中提炼、加工、升华。
2.不要把“约定俗成”拿来作语病的挡箭牌，该规范的，能够规范的，还是要尽量规范化。
不要为语病找借口，在现实生活中，存在一些不正常的现象。作者为了纯净和规范祖国的语言，又提及这种现象，以引起人们的注意。
可见，任何一项成就的取得，都是与执著追求、勤奋工作分不开的。古今中外，概莫能外。理解了这一点，我们就能理解钱老“黎明即起”追踪科学信息的举动了。
而今，我们青少年正处在读书求知的年代。我们应当以钱老为榜样，学习他的这种执著追求的精神和勤奋工作的态度。如果我们真正把钱老的精神、作风学到手，将来必然会有所成就。
C.春风得意千秋绿，快马加鞭万里程。D.立节可为千载道，成文自足一家言。
*2、请根据要求写广告词。
（1）用对比手法写一则交通公益广告。
例：愚蠢的人以流血换取教训，聪明的人以教训制止流血。
（2）请为“天明牌电扇”写一则宣传广告。
例：实不相瞒，天明电扇的名气是“吹”出来的。
3、用下列词语造句。
（1）头头是道：略
(3)不假思考A.凭借通过B.与“真”相对（A）
（4）以讹传讹A.敲诈B.错ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的（B）
（5）适得其反A.适合B.正好（B）
2、根据句子意思写出相应词语。
（1）指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。（约定俗成）
（2）不经过思考。（不假思考）
（3）把本来就不正确的话又错误地传出去，结果越传越错。（以讹传讹）
这件事虽小，却给我们这样一个启迪：古今中外，凡有所建树的人，在他的历史的每一页上，无不用汗水写着一句话：成功来自执著地追求和勤奋地工作。
人生是极其有限的。科学领域纷繁复杂，浩瀚无边。不用说一个领域，一门学科，需研究的问题不计其数；有的，甚至是一个研究专题，也往往会耗尽一个人的毕生精力。所以，要在科学领域中取得一点成就，没有执著追求的精神，就会遇挫而退；没有勤奋工作的态度，就不能在有限的一生中取得成果。
课堂练习
1、默读课文，理清文章结构
第一部分（1）：爱好写作的人应当爱语言，掌握好语言。
第二部分（2——5）：书面语不能脱离口语。
第三部分（6——12）：书面语应当是规范的。
2、反复朗读课文，分小组讨论，回答问题
（1）找出本文的中心论点和分论点？
中心论点：书面语应当是口语的规范化。
分论点：书面语不能脱离口语；书面语应当是规范的。
1、短文的论点是什么?论点是怎样提出来的?
成功来自执著地追求和勤奋地工作。此论点是在开头引出著名科学家钱学森生命不止、追求不已的感人事迹（事实）的基础上提出的。
2、短文主要采用了什么论证方法?请举例阐述。
短文主要采用了举例论证的方法。
文中所举事例有：①钱学森生命不止、追求不已；②马克思奋斗四十年完成《资本论》的写作；③司马迁忍辱负重撰写的历史巨著《史记》，成为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
第10课谈语言
王力
八年级（）班执行教师：学生姓名：
第一课时
学习目标
1、读准字音，理解文中的成语。
2、培养从议论文具体的论述中提炼、概括论点的能力。
课前预习：
1、给下列加点字注音
时髦（máo）圩堤（wéi）以讹传讹（é）弄巧成拙(zhuō)
费解（jiě）斟酌（zhēn zhuó）杳无音讯（yǎo）一劳永逸（yì）
这些事例有力地论证了“成功来自执著地追求和勤奋地工作”这一中心论点。
课后反思：
（2）对如何使用书面语作者有什么看法？
（1）书面语不能脱离口语；（2）书面语应当是规范的。
（1）为了能以理服人，作者在文中主要采用了什么论证方法？找出文中的例句
采用举例论证。如第3段、第6段、第9段中的句子。
课后练习
1、大家讨论一下，下列对联，哪一副最适合贴在书房门口。（D）
A.门集春夏秋冬福，户纳东西南北财。B.万户春风为子寿，半窗松雪论天伦。
让我们再看看其他的例子：
马克思写《资本论》，辛勤劳动，遇难不退，奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上。我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，后来因李陵之祸，遭受宫刑，但他忍受奇耻大辱，发愤著书，终于写成我国第一部纪传体的通史，成为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
2、解释下列词语
适得其反：结果跟希望正好相反。
七月流火：指夏去秋来，寒天将至。
以讹传讹：把本来就不正确的话又错误地传出去，结果越传越错。
故作姿态：故意作出某种样子。指装模作样，并非真心诚意。
弄巧成拙：想要耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
3、由于课文是一个谈话记录，所以论点不是直接提出，而是渗透在具体的谈话中。通过初读课文，你能说出本文重点谈论的话题是什么吗？
课后练习
阅读短文，按要求答题。
据报载：年逾古稀的钱学森，每天黎明即起，坚持收听中央人民广播电台的“科学知识讲座”。电台同志疑是传闻。一次，记者当面考他：“今天早上，科学知识节目讲的是什么事?”钱学森脱口而出：“南京天文台趣事。”记者惊讶不已。
钱学森，我国著名物理学家。论知识，他是博大精深；论年龄，他已年逾七十；论成就，他对力学的研究，硕果累累，举世公认。可是，这样一位老人，却每天黎明即起，收听电台“科学知识讲座”，他对科学信息的追求仍充满热情。
（2）适得其反：略
（3）弄巧成拙：略
课后反思：
第10课谈语言
王力
八年级（）班执行教师：学生姓名：
第二课时
学习目标
1、朗读课文，品味文中优美的句子。
2、了解“语言”的特点，学会正确使用书面语言。
课前预习：
1、为下列加点的字选择正确的解释。
（1）一劳永逸A.散失B.安闲（B）
(2)七月流火A .指向下移动B.流动（A）
3.语言应该是发展的，规范的标准也不是固定不变的，不可能一劳永逸。
这句话点明了规范的标准。以发展的眼光看待语言，符合事物发展规律，客观而又深刻。
4.我们既然爱好写作，又想在这方面成才，就不能不首先掌握好这个工具，而且要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。
作者连用三个比喻，生动形象地强调了掌握好语言的必要性。
课堂练习
读课文，品句子。
1.我一直是主张口语要经过加工才能上升为书面语。
口语是一切书面语的基础，书面语只能从口语中提炼、加工、升华。
2.不要把“约定俗成”拿来作语病的挡箭牌，该规范的，能够规范的，还是要尽量规范化。
不要为语病找借口，在现实生活中，存在一些不正常的现象。作者为了纯净和规范祖国的语言，又提及这种现象，以引起人们的注意。
可见，任何一项成就的取得，都是与执著追求、勤奋工作分不开的。古今中外，概莫能外。理解了这一点，我们就能理解钱老“黎明即起”追踪科学信息的举动了。
而今，我们青少年正处在读书求知的年代。我们应当以钱老为榜样，学习他的这种执著追求的精神和勤奋工作的态度。如果我们真正把钱老的精神、作风学到手，将来必然会有所成就。
C.春风得意千秋绿，快马加鞭万里程。D.立节可为千载道，成文自足一家言。
*2、请根据要求写广告词。
（1）用对比手法写一则交通公益广告。
例：愚蠢的人以流血换取教训，聪明的人以教训制止流血。
（2）请为“天明牌电扇”写一则宣传广告。
例：实不相瞒，天明电扇的名气是“吹”出来的。
3、用下列词语造句。
（1）头头是道：略
(3)不假思考A.凭借通过B.与“真”相对（A）
（4）以讹传讹A.敲诈B.错ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的（B）
（5）适得其反A.适合B.正好（B）
2、根据句子意思写出相应词语。
（1）指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。（约定俗成）
（2）不经过思考。（不假思考）
（3）把本来就不正确的话又错误地传出去，结果越传越错。（以讹传讹）
这件事虽小，却给我们这样一个启迪：古今中外，凡有所建树的人，在他的历史的每一页上，无不用汗水写着一句话：成功来自执著地追求和勤奋地工作。
人生是极其有限的。科学领域纷繁复杂，浩瀚无边。不用说一个领域，一门学科，需研究的问题不计其数；有的，甚至是一个研究专题，也往往会耗尽一个人的毕生精力。所以，要在科学领域中取得一点成就，没有执著追求的精神，就会遇挫而退；没有勤奋工作的态度，就不能在有限的一生中取得成果。
课堂练习
1、默读课文，理清文章结构
第一部分（1）：爱好写作的人应当爱语言，掌握好语言。
第二部分（2——5）：书面语不能脱离口语。
第三部分（6——12）：书面语应当是规范的。
2、反复朗读课文，分小组讨论，回答问题
（1）找出本文的中心论点和分论点？
中心论点：书面语应当是口语的规范化。
分论点：书面语不能脱离口语；书面语应当是规范的。