教育务虚会发言稿

教育务虚会发言稿

【篇一：2010年教育工作务虚会发言稿】

2010年教育工作务虚会发言稿

一、关于我县教育工作的瓶颈制约问题

经过近几年的发展，特别是近3年的深化管理，我县的教育有了很

大的发展，如学校办学条件的改善、教师队伍的稳定与水平的提高、初中教育质量的提升等，但与老百姓对优质教育的需求仍有一定的

差距。因此优质教育资源的培育问题是当前我县教育的当务之急。

优质教育资源主要体现3个方面，其一是学校的管理层的能力水平，其二是教师队伍的能力。第三是均衡配置全县资源。

关于学校管理层能力建设，应该是当前学校管理的重点工作之一，

目前学校的中层干部工作量大、待遇低、发展前景不确定，导致一

些优秀的具有一定管理能力的教师不愿担任学校管理工作，再加上

学校对管理层面的领导缺少相应的培训机制，使他们的管理水平没

有相应提升。因此，县教育局既要提升他们的待遇，减轻中层干部

的标准课时量，还要不断组织相应的培训提升，而且在相应的考核

制度、职称评审、校级干部选拔上给予优惠政策。特别是在校级干

部的选拔上，可以通过考试选拔方式，让一些肯干想干能干的人提

上来，为学校领导的更替建立更合理的导向机制。

关于教师队伍建设问题。目前教师工作的积极性不高是制约教学发

展的关键因素，特别是此次的绩效工资改革，造成的精神层面的冲

击显得尤为突出，同时也造成校级之间的不平衡性。一是加强教师

的理论学习，大力开展教师的读书工作，将教师读书纳入书香校园

创建的重要内容。二是大力开展校园文化建设，提升教师职业幸福感。县教育局要创造各种载体大力宣传优秀教师典型，开展名师、

名班主任、名校长的评比与表彰，解决绩效工资低问题，学校也要

营造尊重人才尊重教师劳动氛围，将优秀教师从无效的一些劳动中

解放出来，发挥他们更多的潜能。三是开展教师专业提升活动，如

全员赛课活动、骨干教师的培养等。

关于均衡化问题。目前全县中小学最大的问题是师资配备问题，据

我所知有的小学人均只有十一二节课，像我们学校人均有15节，差

距太悬殊，这也导致奖励性绩效工资带来较大差别。特别是规模比

较小的学校学科教师的不稳定甚至缺编，产生严重的影响，虽然县

教育局通过支教方式解决一些问题，但产生的不确定因素有时对学

校的教学工作的影响是致命的。因此希望县教育局能公开学校具体

编制数，并能经得起实践检验。同时要建立教师流动相应机制，允

许学校制定留住人才的政策，对一些优秀教师的流动，流入校要支

付一定的培养经费给留出学校。

二、明年的教育工作的重点

1．教学质量的提升。坚持教学中心地位，强化质量意识，开展“课

堂教学效益年”活动，进一步提高教育教学质量。加强课堂教学有效

性研究，按照“备课、上课、作业、辅导、测评”等环节均高效的要求，创新课堂教学模式，推进课堂教学改革。优化教学管理体制，

强化各种教学管理制度的落实，提高教学管理效能。认真落实好“几

项教学制度”，如教学专题研究办公会议制度、教学工作责任制、教

学检测反馈机制、领导干部推门听课制度、教学常规指导反馈机制等，不断提高教育教学的执行力和落实力。开展“我的课堂效能”大

讨论活动，查找问题，限期整改。实行县、校二级立标引领，全员

学标练课。要求全员达标，对不达标的教师要指定专人帮扶，并限

期达标。县教研室对学校实施过程督查，定时召开反馈会，通报工

作进展情况，同时组织教学评优系列活动，每学期举行现场会。

2．尖子生的培养。建立尖子生培养机制，实施高中保送生制度留住

优秀生源，开展学生学科相关竞赛。

3．特色学校的培育。指导学校抓住学校办学优势，找到学校办学的

突破口，并树立明确的目标，建立特色办学相适应的管理制度，将

学校办学特色项目纳入学校规划，使之不以人事变迁而改变。

4．教师的专业发展。主要抓好教学反思、课例研究与校本教研三个

层面工作。教学反思可以与教学博客结合起来，真正让教学博客成

为教师专业发展的助推剂。

三、几点建议

1、加强对学校课堂教学改革的指导力度。

2、合理均衡配置师资，特别是加大对一些师资薄弱学校的支持力度。【篇二：在2014年全县教育工作务虚会上的讲话】

在2014年全县教育工作务虚会上的讲话

马田中学李宗礼

一、关于我校教育工作的瓶颈制约问题

众所周知，马田中学是我县最大的农村乡镇中学，理应成为全县农

村乡镇中学的龙头。经过近几年的努力，我校的各项工作有了一定

的喜色，如学校办学条件的改善（学校创现工作成果、马三创合格

学校的成果），经过综合治理，学校周边环境有了很大的改观，学校教育质量有了大幅多的提升，2013年我校初三毕业班7a成绩6人，考取公费师范生、永兴一中特优生、特长生40余名，名列同类学校之首，2012—2013学年度七年级全县抽考科目均获进步奖、其中英语获三等奖，得到社会各界的一致好评。但与上级领导及马田镇老百姓对学校的要求仍有较大的差距。目前，学校很多工作还相当被动，造成这种局面的主要原因是多方面的：一是学校长期负债问题，二是学校干部队伍及教师队伍的素质与稳定问题，三是大量优质生源的流失问题。

二、2014年工作思路及工作重点

有什么样的理念指导就有可能办成什么样的学校，针对学校存在的上述问题，根据县教育局2014年工作要点，结合学校实际情况，我们确立了明确一个方向，围绕一个中心，三项目标，三大举措的工作思路。以德治校，依法理校；以人为本，科研兴校；以校为本，民主管校。争取全面扭转学校被动局面，塑造全新的教育形象。抢抓机遇，与时俱进，实现学校的跨越和发展。

一个方向及一个中心

1、以“促进教育内涵发展”为我校教育工作的方向，以“教育内涵发展年”为契机，打造学校“民主管理、阳光校园”特色。

2、紧紧围绕“规范学校管理，提高教学质量，办好满意学校”的这个中心。

三项目标

（一）学校管理

1、巩固我校德育工作领导小组的成果，狠抓学校综合治理，继续实施封闭式管理，加强学生的德育工作、行为养成教育。实现校风、学风的根本性转变。

2、狠抓教师队伍建设，严格考勤制度。利用现有办公条件，实行教师坐班制，引导全体教师认真学习业务知识，努力提升教育教学素养，不断提高教育教学质量。

3、以绩效管理为重点，明确各部门职责，完善各项制度。实现管理规范到位、制度执行到位、服务意识到位、发展保障到位。

（二）教学质量

旗帜鲜明抓教学质量，要下大力气解决有效课堂问题，通过进行命题研究、定时月考等办法，实施均衡编班，实施均衡教育，确保各年级学生优秀率达到25%，合格率达到80%，初