浙教版初中数学七年级下册《6.2 条形统计图和折线统计图》教学设计
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备课组：7数主备人：谢小平2014-5-29-41
、会灵活运用条形、折线统计图分析社会生活的简单实际问题。重
点
难
点
重点：如何根据实际需要获取信息
难点：如何根据统计图信息分析事物变化来源学_科_网Z_X_X_K]
和
(1)该班有学生有
(2)用骑车和乘车上学的学生有
归纳比较两种统计图的作用（结合书本上的描述用自己的语言填写）：
右图中最高的长方形的实际意义是
左图中最低点的实际意义是
右图中对应左图最低点的用电量（填“较大”或“较小”
右图中的最低的长方形的实际意义是
相信自己，就能走向成功的第一步