[职业资格类试卷]中学教师资格考试(初级化学学科知识与教学能力)模拟试卷44.doc

[职业资格类试卷]中学教师资格考试（初级化学学科知识与教学能力）

模拟试卷44

[职业资格类试卷]中学教师资格考试（初级化学学科知识与教学能力）

模拟试卷44

一、单项选择题

1 设N A为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是( )。

（A）标准状况下，5．6 L CO2与足量Na2O2反应转移的电子数为0．5N A

（B）50 mL 12 mol/L的盐酸与足量MnO2共热，转移的电子数为0．3N A

（C）3 mol单质Fe完全转化为Fe3O4，失去8N A电子

（D）0．1 mol丙烯酸中含有的双键数目为0．1N A

2 在甲、乙两烧杯溶液中，分别含有大量的Cu2+、Na+、H+、SO42-、CO32-、OH-这6种离子中的某三种。已知甲烧杯的溶液呈蓝色，则乙烧杯的溶液中大量存在的离子是( )。

（A）Cu2+、H+、SO42-

（B）Na+、OH-、CO32-

（C）CO32-、OH-、SO42-

（D）Na+、H+、SO42-

3 下列根据实验操作和现象所得出的结论正确的是( )。

4 下列有关物质性质的应用正确的是( )。

（A）液氨汽化时要吸收大量的热,可用作制冷剂

（B）二氧化硅不与强酸反应,可用石英器皿盛放氢氟酸

（C）生石灰能与水反应,可用来干燥氯气

（D）氯化铝是一种电解质,可用于电解法制铝

5 在t℃时，AgBr在水中的沉淀溶解平衡曲线如图1所示。又知t℃时AgCl的

K sp=4×10-10，下列说法不正确的是( )。

（A）在t℃时，AgBr的K sp为4．9×10-13

（B）图中a点对应的是AgBr的不饱和溶液

（C）b点对应的是加入NaBr固体后的AgBr饱和溶液

（D）AgCl沉淀能较容易转化为AgBr沉淀

6 印染工业常用亚氯酸钠(NaClO2)漂白织物，亚氯酸钠在溶液中可生成ClO2、HClO2、ClO2-,其中HClO2是漂白剂的主要成分，CLO2是有毒的气体，各组分含量随pH变化如图2所示，由图2可知，使用该漂白剂的最佳pH为( )。

（A）1～3

（B）3

（C）4．0～4．5

（D）6．5～7．0

7 如图3表示反应M(g)+P(g)nQ(g)的平衡体系中，Q的物质的量浓度c(Q)与温度T的关系(曲线上的任何一点都表示平衡状态)。下列有关该反应的描述错误的是

( )。

（A）通过分析图3．该反应的正反应为放热反应

（B）A状态与C状态的化学反应速率比较为v(A)＜v(C)

（C）在T1、D状态时，v正＜v逆

（D）在T2、B状态时，改变体积始终有v正=v逆，则n=2

8 中学实验室为完成下列实验通常选择的装置正确的是( )。

9 下列晶体模型对应的物质熔化时破坏共价键的是( )。

10 断肠草含有多种毒素，其中两种毒素的结构简式如图4所示。下列有关说法正

确的是( )。

（A）I和Ⅱ互为同系物

（B）I和Ⅱ互为同分异构体

（C）I和Ⅱ均能在加热条件下与NaOH溶液反应

（D）I和Ⅱ各1 mol分别完全燃烧．I的耗氧量比Ⅱ少

11 为了适应学生学习化学事实性知识，教师在教学中需要运用的教学策略是( )。

（A）多种感官协同记忆策略、联系一预测策略、知识结构化策略

（B）多种感官协同记忆策略、概念同化策略、联系-预测策略

（C）概念形成策略、挖掘知识的多重价值策略、主动参与策略

（D）联系一预测策略、练习反馈策略、可视化策略

12 下列教学目标属于“过程与方法”类目标的是( )。

（A）能举例说明金属的化学性质，写出主要的化学方程式

（B）运用变量控制的方法，探究物质燃烧的条件

（C）认识氧气的组成、主要性质和主要应用

（D）运用分子和原子的知识说明化学反应的本质

13 李老师在教“身边的化学物质”这一章节时，让学生各抒己见，谈谈身边都有什么化学物质。李老师运用的教学方法是( )。

（A）讲授法

（B）讨论法

（C）谈话法

（D）发现法

14 教师在描述物质的“溶解性”和“溶解度”这一内容时．可以根据的思想是( )。

（A）物质结构决定性质

（B）量变与质变的关系

（C）一般与特殊的关系

（D）定性与定量的关系

15 《义务教育化学课程标准(2011年版)》就“探究金属的物理性质和化学性质”的评价目标规定“在实验探究中进行小组合作学习”，其体现的评价目标的确定原则为( )。

（A）评价目标必须与“课程目标”和“课程内容”相吻合

（B）评价既要考核学生的知识与技能掌握的程度，又要评价学生的科学探究能力和实践能力

（C）评价既要考核学生的科学探究能力和实践能力，又要关注学生在情感态度与价值观方面的发展

（D）评价目标要体现层次性与具体性原则

16 下列化学课中，属于以训练技能为主的课是( )。

（A）化学基础理论课

（B）化学复习课

（C）化学实验课

（D）元素化合物知识课

17 完成化学教学实施进行反思时，不属于对化学教学资源内容进行反思的是( )。

（A）课件演示的时机是否得当

（B）学生的学习活动是否深入

（C）课件中所呈现的图片是否有助于激发学生的学习动机

（D）教学资源所选用的内容是否合理

18 《义务教育化学课程标准(2011年版)》在第四部分“实施建议”中提出了“评价建议”。以下观点，不是其所提倡的是( )。

（A）纸笔测验难以考核学生解决实际问题的能力，最好取消

（B）评价结果可以采用定性报告与等级记分相结合的方式

（C）通过活动表现评价学生的探究能力和情感态度与价值观

（D）重视学生自我评价对学生活动的促进作用

19 “看到CuSO4溶液，你想到了什么”这一问题适用于( )。