世界观与方法论对应表
世界观和方法论总结ppt课件
［方法论］略
5
辩证
辩证 唯物论 实践的含义及三个特点
马 克
唯物 主义
认识论
实践和认识的辩证关系原理 真理的条件性和具体性原理
思 主 义
唯物
认识的反复性和无限性原理
辩证法
哲 历史
学 唯物
主义
6
认识论
［实践和认识的辩证关系原理］ ［世界观］ （1）实践是认识的基础（实践决定认识），实 践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认 识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。 （2）认识对实践有反作用。正确的认识对实践 有促进作用，错误的认识对实践有阻碍作用。 ［方法论］略
9
辩证
联系的普遍性原理
辩证 唯物论
联系的客观性原理
马 克
唯物 主义
认识论
思
唯物
主 义
辩证法
哲 历史
学 唯物
联系观 联系的多样性原理
整体和部分辩证关 系原理 系统和要素关系原 理
主义
10
唯物辩证法联系观 联系普遍性原理
[世界观]联系具有普遍性。 [方法论]要求我们用联系的观点看问题。
11
唯物辩证法联系观
35
如何作出正确的价值判断和价值选择
（1）就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律, 走历史的必由之路。 （2）我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民 群众的利益作为最高的价值标准。
36
如何实现人生价值（如何创造和实现价值）
①在劳动和奉献中创造价值 ②在个人与社会的统一中实现价值。 ③在砥砺自我中走向成功。 Ａ需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强 不息的精神。 Ｂ需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 Ｃ需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
哲学世界观及方法论总结
哲学世界观及方法论总结表一：唯物论表二：认识论表三：辩证法之联系观表四：辩证法之发展观表五：辩证法之矛盾观表六：辩证法之辩证否定观表七：历史唯物主义常用哲理一、辩证唯物主义第一部分：（辩证）唯物论一、世界的物质统一性原理1、物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。
二、意识的(能动)作用原理1、人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性，主动创造性和自觉选择性。
2、意识对认识世界和改造世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展。
3、意识对人的生理活动具有调节和控制作用。
（高昂的---萎靡的---）三、规律的客观性和普遍性原理1、规律的普遍性和客观性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。
2、人可以发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，造福人类。
四、物质和意识辩证关系原理（一加二）五、客观规律与主观能动性的辩证关系原理1、要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。
第二部分：认识论一、实践是认识的基础（实践决定认识）：(1).实践是认识的来源(2).实践是认识发展的动力(3).实践是检验认识的真理性的唯一标准(4).实践是认识的目的和归宿二、追求真理是一个过程1.真理的特点：a.b.c要坚持和发展真理2.认识的特点：a.b.c追求真理是一个过程，要在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理三、受主体、客体、实践水平（认识条件）的限制，对同一个对象会产生多种认识（经历一个反复的过程）主体：主要受人们的立场、观点、方法、知识结构、认识能力、认识水平和生理素质等限制客体：客观事物往往是复杂的、变化的第三部分：（唯物）辩证法一、联系的观点1.世界是普遍联系的，要用联系的观点看问题（联系的普遍性）2.联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，同时要根据事物固有的联系建立新的联系。
3.联系具有多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。
4.整体居于主导地位，整体统率着部分，要求我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局。
世界观与方法论对应表
掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物
系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向
辩证法（发展）
用发展的观点看问题
发展具有普遍性
发展的实质是事物的前进、上升，新事物代替旧事物
积极做好量的积累
量变是质变的必要准备
抓住时机，促成飞跃
质变是量变的必然结果
对未来充满信心，鼓励、
正确认识促进实践发展反之真理面前人人平等真理是客观的注重真理的条件真理是有条件的具体的在实践中认识和发现真理检验和发展认识具有反复性无限性辩证法法联系用联系的观点看问题反对孤立地看问题联系是普遍的从事物固有的联系中把握事物切忌主观随意性联系是客观的一切以时间地点条件为转移注意分析和把握事物存在和发展的各种条件联系是多样的有条件的树立全局观念立足整体选择最佳方案实现最优目标整体居于主导地位统率着部分重视部分的作用搞好局部用局部的发展推动整体的发展部分的功能及其变化影响整体的功能关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用注重系统内部的优化趋向112掌握系统优化的方法用综合的思维方式认识事物系统的基本特征是整体性有序性和内部结构的优化趋向辩证法发展用发展的观点看问题发展具有普遍性发展的实质是事物的前进上升新事物代替旧事物积极做好量的积累量变是质变的必要准备抓住时机促成飞跃质变是量变的必然结果对未来充满信心鼓励支持和保护新事物成长前途是光明的做好准备克服前进中的困难接受挫折与考验道路是曲折的辩证法法矛盾一分为二地看问题矛盾就是对立统一要勇于承认揭露矛盾寻找正确方法解决矛盾
支持和保护新事物成长
前途是光明的
做好准备，克服前进中的困难，接受挫折与考验，
道路是曲折的
辩证法
（矛盾）
一分为二地看问题
马克思哲学主要的世界观及对应方法论
马哲主要的世界观和方法论一切从实际出发一、物质与意识的辩证关系：1、物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映——一切从实际出发，使主观符合客观。
2、意识具有能动作用——端正立场，以人民的根本利益为出发点来观察事物，以科学的世界观、人生观为指导，不断充实我们的科学知识，运用正确的思维方法（1）能够正确反映事物的本质和规律；（2）能够反作用于客观事物：①正确的意识能够促进客观事物的发展②错误的意识阻碍事物的发展——重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的意识，克服错误的意识。
二、人与自然关系：世界观：自然界先于人和人的意识而存在；在人类产生之后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。
人类有意识地利用自然物和改造自然物首先要肯定自然的客观存在，并服从自然的属性与规律的结果。
承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
方法论：在利用自然、改造自然的时候，要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
三、世界观：由于历史条件的限制，每一时期的人们对客观事物的正确认识是有限的，但人们对客观事物的正确认识又总是在扩展、在加深。
世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。
方法论：提高发展人们的实践和认识能力，以正确反映客观事物事物是普遍联系【原理表述】唯物辩证法认为：事物内部诸要素和事物之间的相互影响、相互制约的关系，叫做联系。
整个世界是一个普遍联系的在机整体，世界上根本没有不依赖于周围其他事物而孤立存在的事物，事物的联系是普遍的、客观的、多样的。
【方法论意义】坚持用联系的观点看问题，对事物的联系进行具体分析，反对形而上学孤立地、片面地看问题。
因果联系【原理表述】唯物辩证法认为：任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象都是由其他现象所引起的。
这种引起和被引起的关系叫做因果联系。
【方法论意义】承认因果联系的普遍性和客观性；正确把握事物的因果联系，提高人们实践活动的自觉性和预见性。
必修4世界观和方法论
唯物论主要原理：1 规矩具有普遍性和客观性2.规矩是客观的不以人的意识为转移，它不能被创造，改变或消灭。
3 物质决定意识，意识是存在人脑的客观反映。
4 人能够能动的认识或改造世界。
正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
方法论：一切从实际出发，实事求是实践与认识的唯物辩证关系：世界观：1 实践决定认识，实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。
2 认识指导实践，正确的认识促进实践的发展，错误的认识引导实践致失败。
追求真理是一个永无止境的过程：世界观：真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。
真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程。
方法论：真理的客观性和一元性要求我们坚持真理。
真理的条件性和具体性要求我们发现真理。
认识的无限性和反复性世界观：认识具有反复性和无限性方法论：认识是一个永无止境的过程，与时俱进，开拓创新，不断发展新的认识是我们不懈的追求和永恒的使命。
认识论主要原理：世界观：1 实践决定认识，实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。
2 认识指导实践，正确的认识促进实践的发展，错误的认识引导实践致失败。
真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。
真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程。
认识具有反复性和无限性。
联系的普遍性：世界观：任何事物都与周围其他事物都有这样或那样的联系。
每一事物的内部和要素也是相互联系。
世界是一个普遍联系的整体，没有一个事物是孤立存在的。
方法论：要求我们用发展的眼光看问题，切忌用孤立片面的观点看问题。
联系的客观性：世界观：事物的联系是客观的，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
方法论：联系的客观性要求我们要用事物本身固有的联系把握事物，切忌主观随意性。
联系的多样性和条件性：世界观：事物的联系是多种多样的，联系具有多样性，事物的联系具有多样性。
马克思主义哲学常用世界观和方法论列表
马克思主义哲学（辩证唯物主义和历史唯物主义）常用世界观和方法论列表一、辩证唯物论：（第一课）（5）唯物主义的根本观点：（物质决定意识的原理）世界观1 ：世界的本质是物质，物质决定意识。
方法论1 :一切从实际岀发，使主观与客观具体的历史的统一。
（如无范围限定，可与矛盾的特殊性，具体问题具体分析同时使用）______________世界观2 :自然界的存在和发展是客观的。
（自然界是客观的原理）方法论2 :尊重自然、顺应自然、保护自然，学会人和自然和谐相处。
意识的能动作用原理：世界观3 :意识能正确反映客观事物。
（没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物）方法论3 :要端正立场，以人民的根本利益为岀发点，以科学的世界观、人生观为指导不断地充实科学知识, 运用正确的思维方法。
世界观4 :意识能反作用于客观事物，正确的意识能有效地指导实践，促进事物发展。
方法论4 :要自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
规律客观性原理：世界观5 :规律客观的，人有主观能动性，能认识和利用规律。
（也可用在辩证法、认识论）方法论5 :要按客观规律办事，实事求是。
二、唯物辩证法：（第二、三、四课）㈠、联系：（3）（联系的观点）世界观1 :联系具有普遍性和客观性，任何事物都和周围其它事物相互联系着。
方法论1 :要用联系的观点看问题。
因果联系：（因果联系原理）世界观2 :任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象都是由其它现象引起的。
方法论2 :承认因果联系的普遍性和客观性，提高活动的自觉性和预见性。
整体和部分的联系：（整体和部分的联系原理）世界观3 :整体主导部分，整体具有部分没有的功能；当部分以合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和；整体由部分组成，一定条件下，关键部分性能状态对整体的性能状态起决定作用。
方法论3 :要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标；搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
㈡、发展（4）（发展的观点）世界观1 :任何事物都有其产生和发展的过程，发展的实质就是新事物代替旧事物。
政治哲学世界观和方法论
辩证唯物论世界的物质性世界观：世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
意识源于物质。
方法论：一切从实际出发规律的客观性和普遍性世界观：规律是客观的，是不以人的意识为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的，自然界，人类社会和人的思维，在其运动变化和发展过程中都遵循其固有的规律方法论：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，而不能违背规律发挥主观能动性世界观：在客观规律面前，人并不是无能为力的方法论：人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生的作用的条件和形式利用规律物质决定意识世界观：物质决定意识方法论：要求我们一切从实际出发，实事求是意识的能动作用世界观：意识对物质具有能动作用，它可以能动地认识世界，也可以能动地改造社会，意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，正确的意识可以促进客观事物的发展，错误的意识会阻碍客观事物的发展方法论：重视意识的作用，树立正确的意识，客服错误的意识认识论实践和认识的辩证关系世界观：实践决定意识，实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿，认识对实践有反作用方法论：坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用追求真理是一个过程世界观：认识具有反复性，认识具有无限性，认识具有上升性方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理是我们不懈的追求和永恒的使命辨证唯物法联系的客观性世界观：联系是客观的方法论：联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切记主观随意性联系的普遍性：世界观：联系是普遍的方法论：联系的普遍性要求我们，要用联系的观点看问题联系的多样性世界观：联系是多样的方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握存在和发展的各种条件，一切以时间，地点和条件为转移整体与部分的辩证关系世界观：整体与部分相互依存，相互影响，密不可分。
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分不具备的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用方法论：我们要树立全局观念，立足整体，同时重视局部作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展系统优化世界观：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。
世界观、方法论对照表
世界观 方法论
1
要求我们在认识、改造世界过程中必须尊 世界物质性原理：自然界、人类社会都是客 重事物的客观属性及其规律。人们利用自 观的，整个世界是客观存在的物质世界。世 然物改造自然物的活动要以承认自然界的 界的本质是物质的。 客观性为前提 一切从实际出发。怎样做到从实际出发？ 物质决定意识原理：物质决定意识,客观决定 {从综合的整体、 变化发展的、 全面的实际 主观，意识是客观世界在人脑中的反映，实 出发，主观与客观具体的历史的统一，反 对主观主义（教条主义、本本主义、经验 际是具体的历史的 主义）尊重客观规律} 意识的反作用原理：意识对物质有反作用， 要重视意识的作用，重视精神的力量，自 意识的反作用具有两重性：正确的意识对事 觉地树立正确的思想意识，克服错误的思 物的发展具有促进推动作用，错误的意识对 想意识。用正确意识指导实践活动 事物的发展具有阻碍破坏作用。 既要一切从实际出发，使主观符合客观， 物质和意识的辩证关系原理： 物质决定意识， 达到具体的历史的统一，又要充分重视意 意识对物质具有能动作用 识的能动作用 按客观规律办事，做到实事求是 怎样做到按规律办事？①尊重客观规律。 ②发挥能动性。③认识、利用规律：要认 识和利用规律：把握规律发生作用的具体 形式；创造或改变条件，发挥或限制规律 起作用，以趋利避害；掌握规律（从客观 实际中把握规律； 在运动中把握规律） 提 ， 高预见性。 发挥人的主观能动性，必须以尊重客观规 律为基础认识和利用规律，按规律办事， 必须以发挥主观能动性为前提； 把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。 ①既要尊重客观规律，按客观规律办事， 实事求是；②又要充分发挥主观能动性。 解放思想，实事求是。 怎样正确发挥主观能动性？客观上：⑴尊 重规律，认识和利用规律，按规律办事； ⑵尊重客观条件，积极创造并充分利用有 利条件； 主观上： ⑶积累正确的主观因素， 全面提高自身的素质。⑷坚持以人为本， 以人民的根本利益为出发点，坚持正确的 价值取向。⑸坚持实践的观点，在实践中 不断深化认识和发展认识，在改造客观世 界的同时不断改造主观世界。在社会实践 中， 实现主观与客观， 个人与社会的统一。
世界观和方法论图表汇总
世界观和方法论图表汇总《生活与哲学》世界观和方法论范畴标题世界观方法论实际运用复习注意辩证唯物论物质意识辩证关系原理物质决定意识，意识是对物质的反映坚持一切从实际出发，做到主观与客观具体的历史的统一，反对主观主义①党和国家提出科学发展观、建设社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、把增强自主创新能力作为国家战略以及党对"十一五"规划的建议等都是对中国国情和现实的正确反映。
同时，对我国经济社会的发展有积极的促进作用。
②发展经济必须考虑市场的需求和本地的实际。
③要重视弘扬民族精神和艰苦奋斗作风（弘扬载人航天精神、抗战精神等）。
④培养自主创新能力，必须提高创新意识。
①无论正确的意识还是错误的意识都是对客观存在的反映。
②意识的反作用具有两重性，认为意识对事物的发展具有促进作用的观点是错误的。
③不能认为物质和意识是不可分割的。
④任何情况下从理论（马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与"三个代表"重要思想）出发的观点都是错误的。
⑤做到一切从实际出发不能够从个别的、静止的实际出发，必须全面地把握变化着的客观实际。
意识对物质具有能动作用人能够能动地认识世界（意识能够正确反映物质）：意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能够"复制"当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。
重视意识的作用、精神的力量，自觉树立正确意识，克服错误意识人能够能动地改造世界（意识对物质具有反作用）：正确的意识对事物的发展有促进作用，错误的意识对事物的发展有阻碍作用。
主观能动性和客观规律的辩证统一关系原理规律是客观的（规律不以人的意志为转移，它既不能被创造也不能被消灭）必须遵循规律，按客观规律办事，实事求是①"三个代表"重要思想、科学发展观等都是对我国社会主义建设规律的新的认识，坚持以此为指导是按客观规律办事的要求科学发展观的科学就是强调尊重客观规律。
【实用资料】世界观和方法论总结PPT
辩证法矛盾观
【世界观】矛盾就是对立统一 【方法论】用对立统一的观点看问题
【世界观】矛盾具有普遍性和客观性 【方法论】承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛 盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
【世界观】矛盾特殊性 【方法论】要求具体问题具体分析
矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理 【世界观】 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于 特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有 普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性。 ②矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。 【方法论】 坚持矛盾的普遍性与特殊性的具体的 的统一。
辩证否定观原理
【世界观】 辩证的否定是事物自身的否定；是事物发展的 环节和联系的环节；是既肯定又否定，既克服 又保留，实质是“扬弃”。 【方法论】 必须树立创新意识。
辩证法的革命精神和批判性思维原理
【世界观】 辩证法的革命精神和批判性思维 【方法论】 必须树立创新意识。
辩证唯物论 辨证 唯物 唯物辩证法 “马哲” 主义 认识论
唯物辩证法发展观
事物的发展是前进性和曲折性的统一原理
【世界观】事物发展的方向是前进的，前进的 道路是曲折的。 【方法论】我们要支持新事物，促使其成长， 又要克服前进道路上的困难，接受考验。
唯物辩证法发展观
量变和质变辩证关系原理
【世界观】量变和质变是事物发展过程中两种 不同的状态。量变是质变的必要准备，质变是 量变的必然结果。 【方法论】我们要重视量的积累，为实现事物 的质变创造条件。抓住时机，促成质变，实现 事物的飞跃和发展。
辩证
辩证 唯物论 实践的含义及三个特点
马 克
唯物 主义
认识论
实践和认识的辩证关系原理 真理的条件性和具体性原理
世界观人生观价值观和方法论模型
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世界观与方法论结构图
必然结果
（3）哲学发展
①马克 思主义 哲学继 承了人 类历史 上唯物 主义和 辩证法 思想的 一切优 秀成果 ②这些 优秀成 果是马 克思主 义哲学 产生的 直接理 论来源 。
1.马克思主义哲学 是当今时代精神的 精华
（1）时代精神 是反映一个时代 的历史任务和客 观要求的社会心 理与社会意识形 态的总和。 （2）每一个时 代都有自己的历 史任务和客观要 求，反映到人的 大脑中，就会产 生一定的社会心 理和社会意识形 态，从而产生自 己的时代精神。 （3）哲学凝聚 着自己时代最精 致、最宝贵的精 神财富，因而成 为时代精神的精 华 ①马克 思主义 A.它是适应无产阶级 哲学是 革命斗争的需要而产 时代要 生的。 求的产 物。
马克思主义哲学和现代科技革命特别是三大发现为马克思主义哲学的产生提供了可靠的自2马克思恩格斯都非常关注自然科学的新发展并通过对科学新成果的研究来发展马克思主义哲3马克思主义哲学和现代科技革命的关系a
（1）世界观： 人们对世界的总 的看法和根本观 点。 （2）哲学是将 世界观理论化的 1.哲学是系统化、 思想体系，哲学 理论化的世界观， 是世界观的理论 是世界观的理论形 形态。 态 （3）广义世界 观包含：人生观 、价值观 （4）哲学既是 一门科学，又是 一种社会意识形 态。 （一） 什么是 哲学 ①哲学 与各门 （1）哲学与具 具体科 2.哲学是对自然知 体科学是一般与 学的区 识、社会知识和思 个别、共性与个 别： 维知识的概括和总 性的关系，二者 结 既相互区别又相 ②哲学 互联系： 与各门 具体科 学的联 （1）方法论： 一定的世界观作 为思想原则在具 体的认识和时间 活动中表现为方 3.哲学是世界观和 法，方法论就是 方法论的统一 有关这些方法的 理论。 （2）有什么样 的世界观，就有 什么样的方法论 ①不同 回答形 ②一元 论哲学 （1）指谁产生 ③二元 1.思维和存在何者 谁，谁决定谁的 论哲 为第一性的问题。 问题 学：世 界并存 在物质 和意识 两个本 A.哲学的对象是自然 、社会、思维发展的 一般或普遍规律。 B.具体科学的对象是 世界的某一方面、某 一领域的特殊规律。 A.哲学以各门具体科 学为认识基础。 B.各门具体科学以哲 学为理论指导。
世界观方法论汇总
世界观方法论汇总：第一部分辩证唯物主义一、唯物论1、物质决定意识【世界观】物质决定意识【方法论】★坚持一切从实际出发，实事求是。
2、意识的能动作用【世界观】意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界（意识活动具有目的性计划性、主动创造性自觉选择性），人能动地改造世界（意识对改造客观世界具有指导作用）。
正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。
意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神催人向上，使人奋进。
【方法论】要树立正确的意识，重视精神的力量。
3、规律的客观性和普遍性【世界观】规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的，不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的，事物在运动变化发展过程中都遵循其固有的规律。
（规律的客观性和普遍性）【方法论】★必须遵循规律，不能违背规律，按客观规律办事。
4、发挥主观能动性，认识和利用规律【方法论】★在客观规律面前，人不是无能为力的。
人可以（发挥主观能性）在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
（把尊重规律与发挥主观能动性相结合。
）二、辩证法（一）联系观1、联系的普遍性【世界观】事物是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体。
【方法论】★坚持联系的观点看问题（反对形而上学孤立的观点看问题）2、联系的客观性【世界观】联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移的。
（自在事物和人为事物的联系都是客观的）【方法论】要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
（可以根据事物固有的联系改变事物的状态、调整原有的联系，建立新的联系）3、联系的多样性【方法论】要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。
（既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握内部条件，又要关注外部条件；既要认识有利条件，又要重视不利条件。
世界观、方法论对照表
世界观、方法论对照表辩证唯物论世界观 方法论1自然界物质性原理：自然界是客观的，不以人的意志为转移 承认自然界的客观性是人们有意识处理人与自然关系的基本前提。
2 物质决定意识原理：物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们想问题、办事情要做到一切从实际出发，实事求是，达到主观与客观具体的历史的统一。
3 意识的反作用原理：意识对物质有反作用，正确的意识通过指导实践促进客观事物的发展，错误的意识阻碍甚至破坏客观事物的发展。
要求我们重视精神的作用，自觉地树立正确的意识，克服错误的意识。
4 物质和意识的辩证关系原理：物质决定意识，意识对物质具有能动作用既要一切从实际出发，使主观符合客观，又要充分重视意识的能动作用，树立正确的意识。
5 意识的能动作用 1、能动地认识世界:意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律；还能够追溯过去，推测未来。
2、能动地改造世界：即意识的反作 用3、意识对人体的生理活动具有调节和控制作用。
辩证唯物论5规律客观性原理。
事物的运动、变化、发展是有规律的。
规律是事物过程中固有的本质的必然的联系。
规律是客观的普遍的，是不以人的意志为转移的。
规律的客观性和普遍性要求我们要遵循规律，按客观规律办事，实事求是，否则会受到规律的惩罚。
怎样做到按规律办事？①尊重客观规律。
②发挥主观能动性，认识、利用规律。
[把握规律发生作用的具体形式；创造或改变条件，发挥或限制规律起作用，以趋利避害；掌握规律（从客观实际中把握规律；在运动中把握规律），提高预见性]等观点。
6人与规律的关系：规律是客观的，但人可以发挥主观能动性认识和把握规律，根据规律发生生的条件和形式利用规律，为人类造福。
7规律的客观性与人的主观能动性辩证关系原理：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提；人具有主观能动性，发挥主观能动性认识和利用必要条件。
（规律的客观性与人的主观能动性是唯物论、辩证法和认识论的统一。
世界观、方法论对应表
统一
①整体居于主导地位，整体统率着部分， 具有部分所不具备的功能， 整体的功能状 态及其变化也会影响到部分； ②部分在事 物的存在和发展过程中处于被支配的地 位，部分服从和服务于整体， 部分的功能 及其变化会影响整体的功能， 关键部分的 功能及其变化甚至对整体的功能起决定 作用。
1整体和部分辩证关系要求我们应当树立全局观念,立足于整体，统筹
与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真 理。
联系观
（1）联系的普遍性
1联系是事物之间以及事物内部诸 要素之间的相互影响、 相互制约和相互作 用。
2原理：世界上的一切事物都与周围 其他事物有着这样或那样的联系，任何事 物都处在联系之中，每一事物内部的各个 部分、要素之间是相互联系的。世界是一 个普遍联系的有机整体。
3要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革命热情 冋严谨踏实的科学态度结合起来
（2）意识能动作用
表现：
1能动地认识世界（通过现象认识本质）
2能动地改造世界（把想象变成现实）
3对于人体生理活动具有调节和控制作用 正确意识推动事物发展；错误意识阻碍事
物发展
要求①自觉地树立正确的思想意识②克服错误的思想意识。
物质和运动的辩证 关系
① 物质是运动的物质一一因为运动是
①离开运动谈物质要反对是形而上学，②离开物质谈运动要反对唯心主义
物质的根本属性和存在方式。
②运动是物质的运动因为物质是运
动的承担者。
物质和运动不可分割。
运动和相对静止的
辩证关系
1运动是无条件的、永恒的和绝对的
2静止是有条件的、暂时的和相对的。
3静止是运动的特殊状态， 物质世界是绝 对运动和相对静止的统一。
世界观和方法论总结
世界观和方法论总结
世界观和方法论总结
世界观和方法论总结
1物质决定意识一切从实际出发
2意识对物质具有反作用重视精神的力量和意识的作用
3 原因和结果的辩证关系用因果联系看问题
4 整体与部分的辨证关系整体着眼，同时搞好局部
5 事物是普遍联系的用联系的`观点看问题
6事物是运动变化的用发展的观点看问题
7事物运动是有规律的按客观规律办事
8矛盾是普遍存在的一分为二的、全面的观点看问题
9矛盾具有特殊性原理具体问题具体分析
10矛盾普遍性与特殊性关系中特理论的哲学基础
11主次矛盾关系原理要抓住重点，又要统筹兼顾
12矛盾主次方面关系原理分清主流和支流
13矛盾发展的不平衡原理两点论和重点论的统一
14内因和外因辨证关系原理坚持内外因相结合的观点
15量变和质变的辨证关系用量变引起质变的道理看问题
16事物的发展是前进性与要正确对待人生和社会主义事业遇到曲折性的统一曲折和困难。
2014届高考哲学 世界观 方法论 表格
具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾的关键。
矛盾普遍性和特殊性辩证关系
矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性；
二者在不同的场合可以相互转化。
要善于从矛盾的特殊性中概括出矛盾的普遍性，又在普遍性的指导下研究矛盾的特殊性；建设中国特色社会主义要把马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合。
联系的多样性：
世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的
要注意分析和把握事物存在和发展的各种联系，既要注重客观联系，又要恰当运用自身的主观联系；既要把握事物的内部联系，又要关注事物的外部联系；既要认识事物的有利联系，又要重视事物的不利联系。总之，要一切以时间、地点和条件为转移。
联系的条件性：（补充）
矛盾的特殊性
矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：①不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于其他事物的特殊本质；②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段；③同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个方面也各有其特殊性
①尊重社会实际，树立实践第一的思想，坚持一切从实际出发，实事求是；②同时要树立先进的正确的社会意识。
社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用（双重性）
两大基本规律的矛盾运动
生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用（双重性）。
①尊重社会发展的客观规律
②树立改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。
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前ห้องสมุดไป่ตู้是光明的
做好准备，克服前进中的困难，接受挫折与考验，
道路是曲折的
辩证法
（矛盾）
一分为二地看问题
矛盾就是对立统一
①要勇于承认、揭露矛盾，寻找正确方法解决矛盾。
②要全面分析矛盾，坚持两点论。
矛盾具有普遍性：事事有矛盾，时时有矛盾
具体问题具体分析
矛盾具有特殊性（以及三情形）
遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序和工
注重系统内部的优化趋向（1+1﹥2）
掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物
系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向
辩证法（发展）
用发展的观点看问题
发展具有普遍性
发展的实质是事物的前进、上升，新事物代替旧事物
积极做好量的积累
量变是质变的必要准备
抓住时机，促成飞跃
质变是量变的必然结果
对未来充满信心，鼓励、
意识具有能动作用，意识能够能动地认识和改造世界
认识论
实践是认识的基础
认识反作用于实践：正确认识促进实践发展，反之
真理面前人人平等
真理是客观的
注重真理的条件
真理是有条件的、具体的
在实践中认识和发现真理、检验和发展
认识具有反复性、无限性
辩证法
（联系）
用联系的观点看问题，反对孤立地看问题
联系是普遍的
从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性
作方法。
普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性；二者
在一定条件下转化；二者相互联结
两点论与重点论的统一
主矛与次矛的辩证关系
矛主与矛次的辩证关系
着重把握主要矛盾
在复杂事物中，主要矛盾对事物的发展起决定作用
要抓住主流，把握矛盾主要方面
矛盾主要方面在矛盾的两个方面中处于支配地位
世界观与方法论对应表（第四课至第十课）
范畴
方法论
世界观
辩证唯物论
一切从实际出发
世界是物质的，物质决定意识
重视精神的力量，树立正确的意识
意识具有能动作用，意识能够能动地认识和改造世界
遵循客观规律，按规律办事，实事求是
规律是客观的、普遍的
解放思想，在认识和把握规律的基础上，根据规律作用的条件和形式利用规律
联系是客观的
一切以时间、地点、条件为转移，注意分析和把握事物存在和发展的各种条件
联系是多样的、有条件的
树立全局观念，立足整体，选择最佳方案，实现最优目标
整体居于主导地位，统率着部分
重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展
部分的功能及其变化影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用