九年级语文第13课-诗词三首

1.“高处不胜寒” 有怎样深刻的含义？ 这句词不仅指经受不住高处的寒冷，还包括 不愿回朝廷做官，厌恶朝中的党派相争、勾心斗 角；没有志同道合的朋友的孤单冷清；经受不住
人世间的人情冷暖，世态炎凉等含义。
2.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全” 如何理解这几句？
从个人的悲欢离合变化引出月亮的盈亏变化。
济：渡。
多歧路，今安在？ 今安在：如今身在何方？也
长风破浪会有时，
直挂云帆济沧海。 会：一定，必然。
反复
行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 诗意：
行路艰难，行路艰难，岔路这么多，如今身 处何方？终有一天，我会乘长风破万里浪，（到 那时）我将挂起风帆渡过茫茫大海。
细细体会诗歌，回答问题：
行路难(其一)
李白
樽：盛酒的器具。
斗十千：一斗值十千钱（即 金樽清酒斗十千， 万钱），形容酒美价贵。 珍羞：珍贵的菜肴。羞，同 玉盘珍羞直万钱。 “馐”，美味的食物。
停杯投箸不能食， 直：同“值”，价值。
拔剑四顾心茫然。 箸：筷子。
茫然：若有所失的样子。
夸张
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 停 投 拔 顾 诗意：
胸襟与豪迈的情怀。表达了对天下离别之人的美
好祝愿。
这首词上阕写词人对月饮酒，下阕写
对月怀人。反映了词人宦海失意的苦闷，
也表现了词人对美好生活的向往和乐观旷
达的胸襟。
望月问天（写景）
上阙
水调 歌头 下阙
想象：明月→宫阙
借景抒情
情景交融
热爱生活 乐观旷达
怀人问月（抒情） 联想：月圆→人合
议论升华
富有哲理
这两句诗是全篇的最强音，抒发了作者的怀才不遇，
悲愤中不乏豪迈气概。
3.在本诗中诗人的思想感情经历了怎样 的变化？
从怀才不遇和仕途不顺的苦闷
对前途的茫然
对未来的希望和坚定的信念
这首诗借行路难来描写人生道路的坎 坷，既反映了诗人仕途失意的抑郁苦闷，又 表现了诗人乐观、自信的人生态度及执着追 求理想的坚定信念。
内心抑郁，心情激荡
金酒杯里的清醇美酒，玉盘里装满价值万钱 的佳肴。(我)放下杯子和筷子，不能下咽，拔出 剑来，四处看看，心中一片茫然。
欲渡黄河冰塞川， 塞：堵塞。
将登太行雪满山。 太行：太行山，在现在山西、 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
用典
达自己期待能像姜尚、伊尹一样早受君命，一朝 平步青云，实现“济苍生”的宏愿。 河南、河北三省交界处。
chán
水调歌头 苏轼
宋神宗熙宁九年(1076)。
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，
兼怀子由。（词前小序）
苏轼的弟弟苏辙的字。
端起酒杯。把，执、持。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙,
什么时候。 晚。 回到天上去。 宫殿。
今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
细细体会诗歌，回答问题：
1.首联中诗人是如何抒情的？表达了诗人怎 样的思想感情？
刘禹锡没有直接倾诉自己长期遭贬的强
烈不平，而是通过“凄凉地”和“弃置身”
这些字句，让读者感觉到他抑制已久的愤激
心情。
2.赏析诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万 木春”。
运用比喻对偶的修辞手法，借“千帆过”“万 木春”的自然景物的变化暗示社会的发展和新陈代 谢的自然规律。这两句本是诗人感叹身世的愤激之 语，但客观上形象地揭示了新陈代谢的自然规律，
停杯不食，拔剑茫然 冰塞黄河，大雪满山 垂钓碧溪，乘舟日边 长风破浪，挂帆济海
苦恼
行路难 （其一）
艰难
希望 追求
坚信理想 积极乐观
1.用典精当。 诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两
句诗连用两个典故，诗人自比姜尚、伊尹，表达自
己渴望得到明君赏识从而施展才能和抱负的愿望。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人自比 宗悫，可见其远大志向。
1.诗歌前四句表现了什么情景？
李白离别京城，朋友们为他设宴饯行，而且
宴席十分豪华。然而嗜酒的诗人对此美酒佳肴却
“不能食”“心茫然”，此中包含了诗人极度愤 懑、抑郁不平的心情。
2.如何理解“长风破浪会有时，直挂云帆
济沧海”？
李白作为一个心怀远大政治抱负的人，他相信尽
管前路障碍重重，但终有一天会乘长风破万里浪，挂 上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。“破”“挂” 富有动感，充满气势，让人们强烈地感受到诗人的执 着、自信 ，虽身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。
本文选自《东坡乐府笺》卷一(上海古籍出版
社2009年版)。本词写于宋神宗熙宁九年(1076)。
当时作者被贬至密州，政治上失意潦倒，与弟弟
苏辙也已七年不见，中秋对月，心情抑郁惆怅，
遂作此词。
有感情地朗读课文，注意节奏。
水调歌头 苏轼
què
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙, 今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 qióng qǐ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨 ，何 事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。
经受不住。
美玉砌成的楼宇，指 想象中的月中仙宫。
哪里比得上。
朱红色的楼阁。
动词做名词，没有睡意 的人，指诗人自己。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨 ，
雕花的窗户。
何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆
为什么。
缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。
本意指妇女容颜美好的 样子，这里指月亮。
细细体会诗歌，回答问题：
月亮的阴晴圆缺，犹如人的悲欢离合，是必然的 规律。既如此，就不必叹息和悲伤了，表现了词 人心胸开阔、洒脱旷达的一面。
3.“但愿人长久，千里共婵娟”表现了词人怎样 的思想感情？ 只要人能平安幸福，虽分隔千里，但共赏这 一轮明月，并互致慰藉不也是一种团聚吗？这是 词人的自我安慰，也是对亲人的劝导，同时也是 对自己政治遭遇的自我宽解。表现出词人豁达的
诗层层深入，言简意深。
2.用典恰当，寓理深刻。 颔联引用历史典故自然贴切，借向秀、王质的 典故表达了诗人被贬谪的悲痛心情和对岁月蹉跎的 感慨，含义十分丰富。“沉舟侧畔千帆过，病树前 头万木春”，将人生哲理寓于自然景物中，暗示随
着社会的发展，新事物必将代替旧事物，表明诗人
积极乐观的精神。
水调歌头
苏轼
苏轼(1037—1101)，字子瞻，自号东坡居
士，四川眉山人。与父苏洵、弟弟苏辙同
位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期
的文坛领袖，在散文、诗、词、书、画等
状元成才路
方面成就都很高。其诗现存于世的约340
余首。其词引领豪放一派，豪壮雄浑，其
状元成才路 状元成才路 状元成才路
诗清新雄健。著有《东坡全集》。
13 诗三首
行路难(其一)
李 白
李白(701—762)，字太白，号青莲居 士。唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。 他的作品善于从民间汲取营养，想象丰富 奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是 我国文学史上继屈原之后又一位伟大的浪 漫主义诗人。
代表作：《将进酒》《望庐山瀑布》《蜀 道难》等。著有《李太白全集》。
酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水：诗人曾贬谪 四川夔州，湖南朗州， 刘禹锡
故称巴山楚水。
巴山楚水凄凉地，
二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。
弃置身：指遭受贬谪的 诗人自己。 闻笛赋：指西晋向秀所 作的《思旧赋》。 烂柯人：指晋人王质。
被贬时间之长
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
诗意：
借典抒情
巴山楚水这片荒凉的地方，二十三年来我被 弃置(在这里)安身。怀念朋友只能独自吟诵《思 旧赋》 ，回到家乡，好像隔世之人。
沉舟侧畔千帆过， 歌一曲：指白居易的《醉赠 病树前头万木春。 刘二十八使君》。 今日听君歌一曲， 长：增长，振作。 暂凭杯酒长精神。
诗意：
沉船旁边有千万条船驶过，枯树前头有万木 争春。今天听你赠歌一曲，暂且借酒来振作起精 神吧。
感喟。想象丰富，富于浪漫色彩。
《行路难(其一)》：选自《李太白全集》卷三
(中华书局1977年版)。此诗是天宝三年(744
年)，李白遭
行路难(其一) zūn 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 zhù 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 sè 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
坚定乐观 豁达进取
尾联：与友乐观共勉
1.层层递进，结构严谨。 首联写诗人长期被贬的遭遇，为全文定下了愤 激的基调，颔联通过写向秀悼念嵇康的典故及王质 回乡竟恍如隔世的情景，使愤激之情进一步深化。 颈联宕开一笔，借自然景物暗示社会发展，由沉郁 伤感的心境为慷慨激昂的气概。尾联笔锋陡转，答
谢友人并与其共勉，表现坚定意志和乐观精神。全
2.虚实结合，想象雄奇。
诗人展开想象的翅膀，一会儿飞到“冰塞川” 的黄河，一会儿飞到“雪满山”的太行，一会儿想 到碧溪垂钓、乘舟日边，一会儿又回到“多歧路” 的现实，一会儿又要乘风破浪，高挂云帆远渡沧海。
从上古写到未来，从现实写到幻境，虚实结合，想
象雄奇。
酬乐天扬州初 逢席上见赠
刘禹锡
刘禹锡(772—842)，字梦得，洛阳(今河
1.情景交融，寓哲理于议论之中。
全篇将写景、议论、抒情融为一体，作者由皎 皎明月而怀念亲人，由阴晴圆缺感悟人生并非无憾 事，使全词意境优美，又富于哲思、情蕴。
2.想象丰富，境界旷达。 作者由举杯问月，想象天上宫阙胜景，叙述 身世之感与思想矛盾；由思念亲人扩展到人类普 遍的情感、体验，抒发人生无常，并非无憾事的