四年级上册语文课件-13 开天辟地｜苏教版(2)
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四年级上册语文优秀课件-课文13《开天辟地》苏教版 (共36张PPT)
临死的时候，他的身躯化成了万物： 口中呼出的气变成了风和云，发出的声 音变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒 万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月 亮，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌 的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了 纵横交错的大道，皮肤变成了万顷良田， 就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨 露甘霖。 无私奉献 的神。 盘古是一位__________
咔一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝， 一丝微光透了进来。大神见身边有 一把板斧，一把凿子，他随手拿来， 左手持凿，右手握斧，对着眼前的 黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨 石崩裂，“大鸡蛋”破碎了。
神力无穷 的神。 盘古是一位__________
轻而清的东西冉冉上升，变成了天； —— —— ———— —— 重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。 —— —— ———— ——
嫦 娥 奔 月
后羿射日
女娲补天
夸父追日
开 天 辟 地
请同学们默读课文第2自然段，从中 你可以看出盘古是个怎么的神？是 从哪些句子中体会到的，可以画下 来。
他一使劲翻身坐了起来， 只听“咔嚓”一声，“大鸡 蛋”裂开了一条缝，一丝微 光透了进来。
他一使劲翻身坐了起来， 只听“咔嚓”一声，“大鸡 蛋”裂开了一条缝，一丝微 光透了进来。
持之以恒、意志坚定、矢志不移的神。 盘古是一位__________________
请同学们轻声朗读第七自然段， 读着读着，你心中产生了怎样的情 感？此时你觉得盘古是个怎么的神？ 把自己的所思所感用一两个词或一 两句话简要地批注在书旁。
临死的时候，他的身躯化成了万物： 口中呼出的气变成了风和云，发出的声 音变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒 万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月 亮，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌 的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了 纵横交错的大道，皮肤变成了万顷良田， 就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨 露甘霖。
最新苏教版四年级语文上册课件：13.开天辟地(课件PPT) 优质课件
课时训练
二、填空 （1）“怕”的偏旁是（ 忄），第四笔是（撇 ）。 （2）“然”的偏旁是（灬 ），第三笔是（ 点 ）。 三、组词。 巨（ 巨人 ） 止 （ 停止 ） 竭（ 竭尽 ）
臣（ 功臣 ）
正（ 正大 ） 揭（ 揭开 ）
课时训练
四、理解词语。 甘霖：指久旱以后所下的雨。指非常珍贵急需的东西。 精神疲乏，气力用尽。形容精神和身体极度疲劳。 精疲力尽：
探究学习
盘古的身躯化成了什么？
口里呼出的气——变成了风和云； 发出的声音——变成了轰隆的雷霆； 左眼——变成了光芒万丈的太阳； 右眼——变成了皎洁明媚月亮； 隆起的肌肉——三山五岳 流淌的血液——变成了奔腾的江河； 筋脉——变成了纵横交错的道路； 皮肤——变成了万顷良田； 汗水——变成了滋润万物的雨露甘霖。
探究学习
盘古经过了怎样的变化不再让天地合拢？ 经过了一万八千年，天升得极高了，
地变得极厚了，盘古的身体也长得极长
了。盘古像根长柱子似的，撑在天和地 之间，不让它们重新合拢。
探究学习
几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而盘古 也精疲力竭。他知道天地再也不会合拢，就含着微笑 倒下了。这句话中“精疲力竭”说明了什么？ “精疲力竭”说明了盘古开天辟地的艰辛。 “含着微笑倒下了。” 说明那个盘 古具有怎样的精神？ “含着微笑倒下了”说明盘古具有无私 奉献的精神。
五、填上适当的关联词语。
1.我们（ 与其）把轮船停在港口，（ 不如 ）冒着狂风暴雨 前进。 2.（ 只有 ）从小学好本领，（ 才 力。 ）更好地为国家建设出
温故知新
2.正确认读和书写下列 词语。 姿态 邻居 尤其 迷人 至少 成熟 完整 香飘十里
3.理解词意。
（1）迷人：沉湎于某项
开天辟地课件
我听过的神话故事有
等, 其中我喜欢 (书名)的 (人名), 我喜
欢 (书名)的 (人名), 我还喜
欢 ______(书名)的
(人名)。在这些神话故事中, 我感受到了__________
_____________________________。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视 频开始听写吧！
我睡了一万八千年！
混沌一片
他一使劲翻身坐了起 来, 只听“咔嚓”一声, “大 鸡蛋”裂开了一条缝, 一丝 微光透了进来。
大神见身边有一把板斧、一 把凿子, 他随手拿来, 左手持凿, 右手握斧, 对着眼前的黑暗混沌, 一阵猛劈猛凿, 只见巨石崩裂, “大鸡蛋”破碎了。
左手持凿, 右手握斧。
轻而清的东西冉冉上升, 变成了天； 重而浊的东西慢慢下沉, 变成了地。
13、开天辟地
苏教版 四年级语文上册
学习目标:
1.通过对重点句、重点
词的品味，感受盘古的神力
无比及巍峨形象。
2.通过对课文品读，进
一步感受盘古的伟大、无私，
从而有感情地朗读，熟记成
涌
。
预习提纲:
用△找出13课的重点段 落；用。画出文中精彩的句子; 用—画出生词。
点击下面的视频开始笔顺学习吧！
传说在很久很久以前, 天和地还没有分开, 整个宇宙混沌 一团, 像个大鸡蛋。
我
每天
天 升
地
高
成
一形
丈
！
汗水变成 雨露甘霖
肌肉变成
几千万年过去了，天不再升高，地不再加 厚，而盘古也已精疲力竭。他知道天地再也不 会合拢，就含着微笑倒下了。
临死的时候，他的身躯化成了万物: 口中 呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰 隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼 变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变成了三 山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，筋脉 变成了纵横交错的大道，皮肤变成了万顷良田， 就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。
苏教版四年级语文上册《开天辟地》课件共48页
—— ——
————
——
重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。
—— ——
————
——
想一想: 这样写有什么好处? 文中还有哪些地方用了对仗?
对仗
天每天升高一丈 地每天加厚一丈
天升的极高了 地变得极厚了
天不再升高 左眼变成了光芒万丈的太阳 地不再加厚 右眼变成了皎洁清的东西冉冉上升，变成了天； 重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。
想一想：
一使劲、裂开一条缝、左 手持凿、右手握斧、猛劈猛凿、 巨石崩裂、大鸡蛋“破碎了”等 词句让你感受到了盘古是一位怎 样的大神？
盘古是一位__神__力__无__穷__的大神。
随着盘古的动作，宇宙有什 么变化呢？
黑乎乎一片
裂开一条缝 巨石崩裂， “大鸡蛋”破碎了
对仗
轻而清的东西冉冉上升，变成了天；
开 天 辟 地
自读课文并思考: 1、盘古为什么要开天辟地？（1） 2、他是怎样开天辟地的？ （2-5） 3、后来又发生了什么？ （6-7）
自读课文第一部分（第1自然 段）,思考：
盘古为什么要开天辟地？
传说在很久很久以前，
天和地还没有分开，
整个宇宙 混沌
一团，
像个 大鸡蛋 。
混沌：古代传说中指天地未分之前浑然一体的状态。
这个巍峨的巨人，就
像根长柱子似的，撑在天和 地之间，不让它们重新合拢。
巍峨：形容山或建筑物的高大雄伟。
打比方：把巨人盘古比作柱子。
几千万年过去了， 天不再升高，地 不再加厚，而盘 古也已精疲力竭。 他知道天地再也 不会合拢，就含 着微笑倒下了。 你觉得盘古是一 位怎样的神？
盘古是一位_持_之_以__恒_、__意_志_坚__定_、__矢_志_不__移_的神。
苏教版小学语文四年级上册13开天辟地PPT课件
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
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19
谢谢您的观看与聆听
6
7
8
口中呼出的气变成了（ ） ，
9
发出的声音变成了（ ），
10
左眼变成了（
），
11
右眼变成了（
），
12
隆起的肌肉变成了（ ），
13
流淌的血液变成了（ ），
14
筋脉变成了（ ），
15
皮肤变成了（ ），
16
就连流出的汗水也变成了（ ）。
17
Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
Thank you for watching and listening
20
苏教版小学语文四年级上册
13 开天辟地
阳谷县郭屯联校 王丽平
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大神见身边有一把板斧、一把凿子， 他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着 眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只听巨 石崩裂，“大鸡蛋”破碎了。
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轻而清的东西冉冉上升，变成了天； 重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。
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这个巍峨的巨人，就 像根长柱子似的，撑在天 和地之间，不让它们重新 合拢。
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谢谢您的观看与聆听
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口中呼出的气变成了（ ） ，
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发出的声音变成了（ ），
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左眼变成了（
），
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右眼变成了（
），
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隆起的肌肉变成了（ ），
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流淌的血液变成了（ ），
14
筋脉变成了（ ），
15
皮肤变成了（ ），
16
就连流出的汗水也变成了（ ）。
17
Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
Thank you for watching and listening
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苏教版小学语文四年级上册
13 开天辟地
阳谷县郭屯联校 王丽平
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大神见身边有一把板斧、一把凿子， 他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着 眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只听巨 石崩裂，“大鸡蛋”破碎了。
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轻而清的东西冉冉上升，变成了天； 重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。
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这个巍峨的巨人，就 像根长柱子似的，撑在天 和地之间，不让它们重新 合拢。
苏教版四年级上册语文《开天辟地》公开课课件PPT
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、 为别人想得
多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个 了不起的伟
人。
教学重难点：体会含义深刻的句子意思 教学相关资源：相关课件
左手持凿，右手握斧。
轻而清的东西冉冉上升，变成了天； 重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。
我
天 每天 地升 成形高一丈
！
汗水变成 雨露甘霖
血液变成江河
肌肉变成三山五岳
皮肤变成良田
筋脉变成大道
几千万年过去了，天不再升高，地不 再加厚，而盘古也已精疲力竭。
临死的时候，他的身躯化成了万物：
口中呼出的气变成了风和云，发出的声音 变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈 的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆 起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变 成了奔腾的江河，筋脉变成了纵横交错的 大道，皮肤变成了万顷良田，就连流出的 汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我 们一起来学 习课文。
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
四年级上册语文课件- 13《开天辟地》苏教版(共21张PPT)
课文中有一句话概括了故事 的内容，你能找出来吗？
就这样，盘古以他的神力 和身躯，开辟了天地，化生出 世间万物。
就这样，盘古以他的（ 和（ ），开辟了（ 化生出（ ）。
） ），
小游戏
看图猜故事
沉香救母
后羿射日
盘古开天辟地
开天辟地
淮安市王兴镇中心小学 孙振梅
补充音节
áo 凿 q 顷
b 崩 ànɡ 丈
uó 浊
ù
柱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
ū 躯 ié 竭
补充音节
z áo 凿 q 顷
bēnɡ 崩 ànɡ 丈
zhuó 浊
ù
柱
qū 躯 ié 竭
补充音节
z áo 凿 qǐnɡ 顷
bēnɡ 崩 zhànɡ 丈
zhuó 浊 zhù 柱
qū 躯 jié 竭
hùn shì 混沌一团 似的 chónɡ d ǎo 重新合拢 含着微笑倒下了 巍峨 雷霆 冉冉上升 精疲力竭 纵横交错
混沌一团
猛劈猛凿 开天辟地 顶天立地 精疲力竭
化成万物
概括文章
按照故事的先后顺序简要地概 括文章的主要内容。
概括文章
用文章中现有的一句话来概括 文章的主要内容。
四年级上册语文课件-13 开天辟地 第2课时｜苏教版(共26张PPT)
天每天升高一丈，地每天 加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 这样又经过了一万八千年，天升得 极高了，地变得极厚了，盘古的身 体也长得极长了。
这个巍峨的巨人，就像根 长柱子似的，撑在天和地之间，不 让它们重新合拢。
12
“含着微笑倒下了”,他为什么含笑倒 下?这是怎样的微笑?
因为他开辟了 天地,创造了光明, 完成了自己的心愿, 这是幸福的微笑, 这是坦然无畏的笑, 是英勇乐观的笑。
22
这天晚上,阿龙做了一个梦,梦见妈祖婆来对他
说:“那条恶龙虽然厉害,可是(
)有个勇敢的人能
同他斗上七天七夜,(
)能使它元气大伤而死掉。”
第二天,阿龙把梦见妈祖婆和妈祖婆说的话对阿凤说了,
并拿定主意要出海斗恶龙,为民除害。阿凤见他主意已定,
也不再阻拦,为阿龙做了七张大饼当干粮。阿龙却偷偷留
下一张大饼给阿凤充饥。
7
盘古开天辟地
8
盘古靠神力开辟了天地,那么天地发生 了怎样奇妙的变化?
轻而清的东西冉冉上升,变成了天;重而 浊的东西慢慢下沉,变成了地。
9
轻而清的东西冉冉上升,变成了天;重而 浊的东西慢慢下沉,变成了地。
这句话的写法有什么特点?
1. 这 一句中 有 四对反 义 词 : 轻— 重 ;清 —浊 ; 天—地;上升—下沉。
23
扑来。阿龙劲头十足,沉着迎敌。阿龙每天斗饿了就 吃一张大饼,立刻力气倍增。斗到第七天,阿龙没有大饼 吃了,力气也弱下来了,恶龙也筋疲力尽了。最后木船的 船底被恶龙用角顶了一个窟窿,船渐渐地沉入了海底,阿 龙与恶龙扭打在一起,也慢慢地沉入海底。船体把阿龙和 恶龙都牢牢地压在了海底。
阿龙和恶龙同归于尽后,风消了,雨停了,天晴了,大 海也平静下来了,渔民们又能出海捕鱼了。阿凤不见阿龙 归来,她站在山尖上向大海望去。她望啊望啊,哭呀哭呀, 始终也不见阿龙回来。而阿龙的那只小船却露出了海面, 变成了船帆形的小岛,阿凤也变成了石头人,站在山尖上 一直朝着大海望着。
这个巍峨的巨人，就像根 长柱子似的，撑在天和地之间，不 让它们重新合拢。
12
“含着微笑倒下了”,他为什么含笑倒 下?这是怎样的微笑?
因为他开辟了 天地,创造了光明, 完成了自己的心愿, 这是幸福的微笑, 这是坦然无畏的笑, 是英勇乐观的笑。
22
这天晚上,阿龙做了一个梦,梦见妈祖婆来对他
说:“那条恶龙虽然厉害,可是(
)有个勇敢的人能
同他斗上七天七夜,(
)能使它元气大伤而死掉。”
第二天,阿龙把梦见妈祖婆和妈祖婆说的话对阿凤说了,
并拿定主意要出海斗恶龙,为民除害。阿凤见他主意已定,
也不再阻拦,为阿龙做了七张大饼当干粮。阿龙却偷偷留
下一张大饼给阿凤充饥。
7
盘古开天辟地
8
盘古靠神力开辟了天地,那么天地发生 了怎样奇妙的变化?
轻而清的东西冉冉上升,变成了天;重而 浊的东西慢慢下沉,变成了地。
9
轻而清的东西冉冉上升,变成了天;重而 浊的东西慢慢下沉,变成了地。
这句话的写法有什么特点?
1. 这 一句中 有 四对反 义 词 : 轻— 重 ;清 —浊 ; 天—地;上升—下沉。
23
扑来。阿龙劲头十足,沉着迎敌。阿龙每天斗饿了就 吃一张大饼,立刻力气倍增。斗到第七天,阿龙没有大饼 吃了,力气也弱下来了,恶龙也筋疲力尽了。最后木船的 船底被恶龙用角顶了一个窟窿,船渐渐地沉入了海底,阿 龙与恶龙扭打在一起,也慢慢地沉入海底。船体把阿龙和 恶龙都牢牢地压在了海底。
阿龙和恶龙同归于尽后,风消了,雨停了,天晴了,大 海也平静下来了,渔民们又能出海捕鱼了。阿凤不见阿龙 归来,她站在山尖上向大海望去。她望啊望啊,哭呀哭呀, 始终也不见阿龙回来。而阿龙的那只小船却露出了海面, 变成了船帆形的小岛,阿凤也变成了石头人,站在山尖上 一直朝着大海望着。
苏教版语文四年级上册《开天辟地》课件
前半句和后半句字数相等， 意思相对应的写法称为对偶
轻而清的东西冉冉上升，变成了天；
重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。
天和地分开后,盘 古就头顶天,脚塌地,站 在天地当中,随着它们 的变化而变化。
临死的时候，他的身躯化成了万物： 口中呼出的气变成了风和云， 发出的声音变成了轰隆的雷霆 ， 左眼变成了光芒万丈的太阳， 右眼变成了皎洁明媚的月亮 ， 隆起的肌肉变成了三山五岳 ， 流淌的血液变成了奔腾的江河 ， 筋脉变成了纵横交错的大道 ， 皮肤变成了万顷良田 ， 就连流出的汗水也变成了雨露甘霖 。 Nhomakorabea
盘古的________变成了____________.
就这样，盘古以他的神力 和身躯，开辟了天地，化生出万 物。
同学们下课，再见！
第13课
开
天 辟 地
混沌 巍峨 雷霆 合拢 身躯 血液 皮肤 冉冉上升 精疲力竭 纵横交错
他一使劲翻身坐了 起来，只听“咔嚓” 一声，“大鸡蛋”裂 开了一条缝，一丝微 光透了进来。
大神见身边有一把板 斧，一把凿子，他随手 拿来，左手持凿，右手 握斧，对着眼前的黑暗 混沌，一阵猛劈猛凿， 只见巨石崩裂，“大鸡 蛋”破碎了。
苏教版四年级上册语文《开天辟地》公开课课件PPT
盘古以他的神力和
身躯，开辟了天地，化 生出世间万物。
传说在很久很久以前，天和地还没有分 开，整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。
我睡了混一沌万一八片千年！
句子3 句子1 句子2 变化
他一使劲翻身坐了
起来，只听“咔嚓”一 声，“大鸡蛋”裂开了 一条缝，一丝微光透了 进来。
大神见身边有一把板
斧、一把凿子，他随手拿 来，左手持凿，右手握斧， 对着眼前的黑暗混沌，一 阵猛劈猛凿，只见巨石崩 裂，“大鸡蛋”破碎了。
“迎”字，并把所在的页码填到表中
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
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），
右眼变成了（
），
身躯和四肢，变成了（ ），
他的血液化为（ ），
就连他的汗水和泪水，也化成了（ ）。
复述一下这篇神 话故事内容。
没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 困难越大，荣耀也越大。
注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的 性格；注意你的性格，它会变成你的命运。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功，你努力了多少次？ 受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。 当你飞黄腾达的时候，你的朋友知道你是谁；当你穷困潦倒的时候，你才知道你的朋友是谁。 山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 只要我还有梦，就会看到彩虹! 目标再远大，终离不开信念去支撑。 壮志与毅力是事业的双翼。 你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。 知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。 勇敢地接受挑战，不断地超越自我，这样才能发出你的无限潜能。 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
开天辟地 五岳 顶天立地 奋力 雨露甘霖 肩胛
泰山 衡山 恒山
读一读
孕支沌 创 氏 矗拢岳 衡 恒 露累液 逐 浊
chuāng 创伤
创
chuàng 开创
léi 果实累累
累
lěi lèi
积累 劳累
写一写
孕支 矗拢 露累
创氏 衡恒 逐浊
有感情朗读课文
❖ 听读思考： ❖ 1、本文是按照什么顺序叙述故事的？ ❖ 用“先写”……“接着”……“最后”……的句
开天辟地
教学目标
❖ 1、认识8个生字，会写12个生字，正确读写 “孕育、矗立、雨露、顶天立地”等词语。
❖ 2、有感情地朗读课文，能用自己的话复述课 文。
❖ 3、读懂课文通句子，把课文 读通顺。
读一读
混沌 嵩山 矗立
遗留
孕育 雷霆 血液
合拢
式回答。
有感情朗读课文
❖ 听读思考： ❖ 2、完成课文概念图
开 故事的起因
天
（
）
辟 故事的经过
地
（
）
故事的结果
（
）
轻而清的阳气，逐渐上升，变成了蓝 蓝的天；
重而浊的阴气慢慢，逐渐下沉， 凝成了大地。
天每天都升高一丈，地每 天都加厚一丈，盘古的身 体每天也在增高，他始终 奋力的支撑着。
又过了一万八千年，盘古 已经变成了一个顶天立地 的巨人，矗立在天地之间。
盘古死后，他的身躯化成了万物：
嘴里呼出的气，成了风和云， 遗留的声音，成了雷霆 ， 左眼变成了太阳， 右眼变成了月亮 ， 身躯四肢变成了三山五岳 ， 血液化为江河 ， 头发和汗毛变成了树木花草 ， 就连汗水和泪水也化成了雨露甘霖 。
嘴里呼出的气，成了（ ） ，
遗留的声音，成了（ ），
左眼变成了（