南通大学启东校区网络数字语音室建设方案

南通大学启东校区网络数字语音室建设方案

一、建设目标

采用先进稳定的技术和设备，结合本校实际，建成高效、实用、安全、可靠的数字化语言实验室，在实验室内利用开放的系统、丰富的资源实现辅助语言教学，进行听力和语感的训练，完成优质的口语考试及自主学习。本次建设为网络型数字语音室，每个学生座位配备电脑。此次建设3套网络数字型语音室。

二、产品认证要求

1．产品生产企业通过ISO9001：2000认证：国际质量管理体系认证。

2．产品生产企业通过国家CCC产品认证。

3. 系统采用的电子产品必须通过国家的安全认证。

4．必须提供相同系列型号投标产品，在江苏省内高校有3个以上成功实施案列，提供投标产品用户使用报告。

5.知识产权：语音室产品生产厂商必须提供软件产品登记证书和计算机软件著作权登记证书。证书产品名称和版本应与投标产品一致。

三、系统要求

1.为满足多国外教方便使用本系统，要求教师主控界面可以快速切换成中、英、

日等多国语言。

2.语音室系统运行具有较好的稳定性和可靠性。系统一次启动成功率大于99%，教师主控机工作时间累计100小时，死机≤1次；学生终端工作时间累计50小时，死机≤1次。

3.教师和学生计算机通过标准以太网连接，使用TCP/IP协议，可通过网络进行资源交互。

4.语音：双声道立体声，采样率达到48K；100座2人分组讨论延迟≤5ms，信躁比≥60dB。

5.视频：支持WMV、RMVB、MPEG1、MPEG2、MPEG4、AVI等视频媒体格式，帧率达到30帧/秒，分辨率达到640*480以上；音视频同步延迟≤10ms，定位缓冲延迟≤10ms。

6.稳定性：系统启动成功率 > 99%,开机后运行1000小时以上无故障。

7.一台教师主控机负载能力>100台学生端显示器，确保音频清晰无噪声；视频清晰显示，无闪烁和延时。

8.视频传输符合国际标准IP协议, 有专业视频语音处理交换机，保证视频语音高质高效传输。视频信号传输无重影、无损失、高清晰。

9.投标方必须具备本地化技术服务团队, 具备提供完善的安装维护等服务能力。投标方承诺提供5年免费升级、维护、培训服务。投标方需提供2小时服务响应承诺。

四、功能要求

语音系统为电脑网络型语言学习系统，学生端采用“学生电脑+学生数字语音终端”方式，要求在满足传统视听读写译教学功能基础上，实现混合型教学模式，并具有广播教学、多人示范教学、资料发放、屏幕共享和远程控制、课堂录音、电子举手、监听辅导、学生认证等模块，做到课堂教学与网络自主学习的完美结合。机崩溃或关机PC主控端除具有常规电脑联网教学方式外，要实现教师主控电脑或学生1.

情况下，能够实现广播教学（含笔记本、卡座内容）、全通话、插话、对讲、讨论等常规教学功能。

2. 教师控制语言教学系统必须稳定、教学功能齐全、界面友好。产品具备教师广播、多媒体广播、屏幕广播、师生对讲、示范教学、分组讨论、全通话、翻译点评、个别（小组）通话、监听、预听、呼叫、电子举手、跟读、复听、监看、讨论、电子白板、学生录音、大外和专业口语训练与考试等基本语音室功能。

3. 数字教材频道广播。支持6个以上数字教材频道，包括2路模拟设备频道，如笔记本电脑、卡座、磁带机、影碟机、实物展台等媒体设备。

4.听力教学：

复听训练：教师广播听力资料，学生可各自复听，学生复听过程实时反馈，复听结果以图表等形式反馈，教师可针对复听结果进行讲评。

听写教学：教师选取资源库、自带资料或互联网资料，自动、手动选取听写内容；文本内容可以按难度级别自动提取关键词，并配备标准发音，由计算机控制完成听写全过程，系统自动完成学生结果的实时评估，学生作答成绩和完成情况反馈给教师，教师可按成绩或内容展开讲解。

5.口语教学：

具有计算机自动领读、跟读打分等先进教学模式。系统带领学生对音频或文本资料进行模仿朗读，并自动的完成对学生跟读录音的评估，系统根据学生得分分别控制各自领读进度。领读结束后，教师可以对任意学生的跟读结果进行回放或讲评。

智能口语评测：采用先进的语音评测技术和自然语言处理技术，支持语言的全方位智能分析，覆盖基本音素、音节、字词、句子以及段落各个范围，覆盖语调、声调、流利程度、母语程度等各个评估维度。训练结束后，可看到每位学生的跟读详情，包括每一句的真实录音和评估结果，对规范学生发音提供科学指导。5.阅读教学：

具有嵌入快速阅读、测试等先进教学模式的专业化系统。系统可以快速从题库中按多种条件抽取试题或按教师要求自编试题，系统控制完成测试过程，系统自动

完成学习结果的实时评估。

6.协作式小班化互动教学：

具有协作式的讨论写作、配音练习、协作翻译等功能。实现各班内成员间声音全通、小班内成员可以实现屏幕的转播,实现文字交流；营造同时听、同时说、同时读、同时写的立体式交互的最佳训练环境，并提供对各班学习结果进行学生互评和教师讲评功能。

7.自学辅导教学：

自学方式设置：教师设定课上自学方式和内容。可进行指定浏览点播资料、技能训练资料、测试资料等内容的指定内容自学方式；也可进行无指定内容的自由学习方式。

自动跟踪：学生自学的完成情况，用图表等形式反馈给教师，教师可有针对性的辅导。

评估讲评：根据资源类型不同，可对学生自学完成情况进行相应打分，形成学生自学成绩，自学成绩可以图表等形式反馈给教师，教师可进行讲评。

8.专业化考试：

满足各类国家级正规口试以及校级大规模口试要求。

口语考试系统必须符合国家有关四、八级专业考试、国家四、六级口语考试要求及流程，可实现二人分组讨论、个人复述录音等功能并具有专用的口语考试阅卷系统，考试完后具有即时的回放功能并及时保存在教师机内，具有自由组卷、阅卷、编辑试卷、综合考试等功能。．

能与国家英语专业四八级网络化口语考试平台对接，成为国家英语专业四八级网络化考试的正式考场。

综合组卷：支持内含TXT、图片、音频和视频的标准化试卷，具备组卷系统、考试实施系统、阅卷系统等考试流程模块，可实现主、客观题型的综合组卷。

9、界面简洁直观，主要功能实现单键操作，功能操作反应迅速，稳定可靠。

10.为了便于实验室的日常维护和管理，以及口语考试结果的有效性，要求系统具备设备自检功能。在自检时系统能够自动检测每个学生座位的终端、耳机、话筒及网络是否正常。

11.学生数字语言终端为一个学生座位一个终端，不允许出现一个主终端拖带二个座位模式。

12.自主学习时，可远程控制学生电脑开机关机，让学生自主浏览学习网站。

13.扬声器教学：配备教室立体声音箱，全班学生不带耳机，可直接从扬声器中听到各类节目的内容。

五、配置清单

下表为设备基本配置，须严格按此顺序详细填写商务报价。根据上述标书所提功能要求还需配备的设备或名称不相符，请各投标商另行编列或修改。

序设备名技术指标及性能说建议品数单

具备学生信息管理、教师信息管理蓝鸽、方圆身份认证、资源库及管理、系统设置等3

正统管理功

基础平具备教师广播、多媒体广播、屏幕播、师生对讲、示范教学、呼叫、电子