南通大学启东校区网络数字语音室建设方案
语音室建设方案
语音室建设方案语音室是指为满足专业语音录音需求而专门建造的场所，旨在提供良好的声音环境，确保录音质量的同时减少外界干扰。
本文将以建设语音室为目标，提出一套可行的方案。
一、声音隔离在语音室的建设过程中，最重要的一点是确保室内的声音与室外环境隔离，以避免外界噪音对录音的影响。
为此，可以采取以下几种措施：1. 声音隔离材料：以保证室内的隔音效果，可使用吸音材料，如吸音板、隔音毡等，覆盖房间的墙壁和地面。
这些材料能有效地吸收和减少反射声波，从而降低噪音。
2. 安装隔音门窗：选用隔音效果良好的门窗，以减少室外声音的渗透。
隔音门窗的设计要尽量避免空气泄漏，以达到较好的隔音效果。
3. 维护密封性：确保语音室内部的密封性，检查墙壁和天花板之间是否有裂缝，以防外界声音渗透。
二、吸声处理除了声音隔离，为了获得清晰且真实的录音效果，吸声处理也是非常重要的。
以下是一些值得考虑的吸声处理方法：1. 吸音装饰：在室内墙壁的一部分或全部覆盖吸音指数较高的装饰材料，如吸音板、吸音棉等。
这些吸音装饰物能有效地吸收室内声波，减少回声和噪音。
2. 安装吸声天花板：选择吸音效果好的天花板材料，如吸音石膏板，以减少天花板上的反射声波。
3. 使用吸音隔间：对于较大的语音室，可以考虑在室内设置吸音隔间，以分隔不同区域并降低声音反射。
三、空调与通风为了确保语音室内的气温和湿度恒定，并有效排除室内异味，空调与通风系统的设计与安装也十分重要。
1. 冷暖空调系统：根据语音室的具体大小和需要，选择适当的冷暖空调系统，以保持恒定的室温。
2. 新风换气系统：在语音室内设置新风换气系统，以保证室内空气的流通，减少二氧化碳和异味的积累。
四、地面处理地面处理对于语音室的声学效果影响重大。
以下是一些建议：1. 地毯：选择密度较高的地毯，以减少地面上声音的反射和回音。
2. 吸音材料：在地板下安装吸音材料，例如吸音地垫，以增加地面的吸声效果。
五、设备选购除了室内设计和装修，音频设备的选购也是建设语音室的关键一环。
智慧语音室建设方案
智慧语音室建设方案智慧语音室建设方案，是为了满足现代教育教学对数字化、智能化的需求，以人机交互为核心的智慧化教学模式已经逐渐成为了学校、机构建设信息化、智能化教学的重要方向。
在这个背景下，智慧语音室的建设方案呼之欲出。
一、智慧语音室建设的目的和意义现代教育需要数字化、智能化，而智慧语音室正是这方面的代表之一，它将教育教学中的语音技术与人机交互技术有机结合，使学生在语言学习中能够更好地感知语音信息，主动参与交互，从而提高语言学习效果。
它的主要目的包括：1、提高学生的语言学习能力和表达能力。
2、增强学生的口头表达和听力技能。
3、提高教师的教育教学能力和水平。
4、为教育教学的科技化、数字化提供平台。
二、智慧语音室的基础设施建设1、硬件设备：在设计智慧语音室时需要配备一些必要的硬件设备，比如音频设备、音响设备、触摸屏、录音设备、摄像头、投影仪、无线网络等。
2、软件系统：在智慧语音室的建设中，软件系统也是非常重要的一部分。
可以选择市面上的一些常用的语音识别软件，比如微软语音识别、苹果语音识别、小度语音识别等。
3、环境规划：在智慧语音室的设计中环境的规划也是非常重要的。
需要考虑到空间的大小和结构布局、引入自然光线和有机建筑材料，创造一个最优化的学习环境。
三、智慧语音室的教学模式在建设智慧语音室时，还需要考虑教学模式的应用。
智慧语音室的教学模式主要包括两种：1、自主学习模式：在音视频课堂中，学生可以通过智慧语音室的学习软件，自主选择学习内容，学习感兴趣的课程和方向，自由组织学习群体，通过组建好友或者群聊的方式研究课程知识。
2、互动学习模式：教师与学生之间的互动可以通过智慧语音室的网络教学模式实现。
通过不同的教学方法，教师可以与学生们交互，以帮助学生更有效地掌握技能和知识这两种模式相结合，使智慧语音室的教学效果更为显著。
四、智慧语音室的管理服务在智慧语音室的建设过程中，管理服务也非常重要。
需要明确智慧语音室的管理团队，包括硬件设备管理服务、软件系统管理服务、环境等管理服务。
语音室建立方案
语音室建立方案方案一：按照学校标准语音室建立，所需物品及预算如下合计：72392 优势：设备专业存在问题：费用过高，且不符合饭店现有人员操作水平，设备维护较为麻烦设备名称品牌 型号技术指标及性能说明数量 单位单价 总价 多媒体语音卡 蓝鸽 LBD2003F★ATM 传输技术，频率响应40～10000Hz （±2dB），语音传输无断裂、无延迟，失真度1.7%，信噪比50dB （A 计权），可负载224台终端；采用PCI （33MHz/32位）总线接口，带录音口、线性输入口和耳机、话筒接口1 块 4600 4600多媒体控制平台 蓝鸽LBD2003E-1AC 220V 50/60Hz ，RS232通信，6路VGA 输出、2路音视频输入、4路音视频输出，支持双显显卡，可接主显示器和监视器，能接入并调控多种外围设备（DVD 、卡座、功放等）1 台 9800 9800教师耳机蓝鸽 LC-EP16T 头戴式耳机，带音量调节和话咪开关 1 个 80 80语音通信交换主机 蓝鸽 LBD2000A+ 7个接口，数据转发无延迟、无断裂，实时、高速完成数据交换 1 台 3200 3200 语音通信交换分机 蓝鸽 LBD2000B+ 8个接口，数据转发无延迟、无断裂，实时、高速完成数据交换 3 台 2500 7500 操作管理主机组装1 台 3000 3000语言学习终端 蓝鸽 LBD2000C+★ATM 传输技术:采用5"带背光液晶显示屏,每屏幕显示300个字符,终端带多种学习按键（呼叫、录音、复听及跟读等），学生可进行快速阅读训练、自学训练、考试作答等，学生收听语音时,终端有自主变速不变调功能（范围±30％）；20 个 1400 28000学生耳机 蓝鸽 LC-EP16N1 头戴式耳机，带话咪，动圈式工作方式 20 个 65 1300线材 / /20 位 145 2900 杂配件 //多功能插板/插座/线槽等20 位 551100教师控制台 蓝鸽 LBS-J01A 180×80（cm ） 1 台 1500 1500 学生桌 蓝鸽 LBS-X01A1 130×50（cm ） 10 张 370 3700 学生凳 蓝鸽 LBS-05 不锈钢五脚凳子 20 个 751500投影仪幕布1 套 2500 2500 音箱 湖山 YX2060T 60W+60W ，阻抗8欧姆，自带音箱支架1 对 735 735 功放湖山 AVS1033额定功率70w+70w(最大功率350w)，阻抗8欧姆，频率响应20-20KHz1 台 977 977方案二考虑饭店现有人员的专业素质、场地等因素，制定方案二如下：学生桌椅可使用饭店原有会议室的长条桌椅合计17012元优势：费用较少，易操作，也可作为其他讲座培训使用，适合饭店现状存在问题：专业性较低综合以上数据方案二较为可行。
语音室建设方案(建议方案)
一、全视频多媒体数字语音系统（56座）
（学生终端为5寸液晶显示屏，一享一液晶显示器，实现音视频同步教学）
二、数字语音室重点功能要求列表
学生终端电子辞典功能自，助式考试功能，U盘读写功放
主控机功能要求
★采纳4.2寸TFT彩色触摸屏限制，同时显示学生座位、状态及各种教学操作功能按钮
★启动时间：<= 1s；声音延迟：广播<= 5ms, 对话<= 5ms
★配有6路音视频输入同步切换，有两路卡座电子限制端口，详细三路VGA切换端口，具有投影机RS232限制端口、电动屏幕限制，学生VGA切换限制端口、电源智能管理器端口、数字功放限制端口
两路音频输出，一路为老师耳机，一路可外接功放或有源音箱
双显示器输出
10M/100M自适应网络芯片
★不开启老师电脑的状况下，可实现节目广播（磁带、DVD、展台）、老师插话、示范、对讲和监听功能，老师可主动随意选择学生，不开启老师电脑的状况下，可实现２～４人组分组探讨，老师可主动任选一组加入探讨
★具有原装产品验证功能，按下验证按钮，可显示设备生产出厂日期，制造商名称品牌型号及显示南昌市东湖区**学校中文字符
网络在线升级
注：带★号部分为不行偏离技术参数。
(网络型
网络型数字语音室
二享一全视频一享一全视频。
学校语音室建设项目方案
学校语音室建设项目方案一、项目背景如今，在学校教学中，语音教学逐渐成为一门重要的课程。
然而，由于学校原有的语音教学设施不完善，学生的语音训练效果受到了一定的限制。
为了提高学生的语音教学效果，学校决定进行语音室建设项目。
二、项目目标1.提供适合语音教学的设备和环境，提高学生的语音训练效果。
2.培养学生良好的语音素质，提升学校整体的教育水平。
3.提供学生参与语音比赛、演讲等活动的场所和条件，丰富学生的课外文化生活。
三、项目规划1.选址：将语音室建设在学校的教学楼内，以方便学生的使用和管理。
2.面积：语音室的面积为50平方米左右，能容纳40-50人同时进行语音训练。
3.布局：语音室主要分为教学区和训练区两个部分。
教学区设有教师讲台、投影仪、音响设备等，便于教师进行课堂教学。
训练区设有小组训练室和个人训练室，供学生进行语音练习。
4.设备：语音室的设备包括投影仪、音响设备、录音设备、麦克风等。
投影仪用于展示教学材料，音响设备用于放映录音和音乐，录音设备用于学生的语音训练，麦克风用于学生的演讲和演唱等活动。
5.软件：语音室还将配备专业的语音教学软件，方便学生进行自主学习和训练。
6.装修：语音室的装修风格以简洁、舒适为主，墙面采用音频抗震材料，以减少噪音和回音对语音教学影响，地面采用防滑材料，确保学生的安全。
四、项目实施计划1.前期准备阶段（1个月）：确定语音室建设的具体需求和预算，进行选址和装修设计，与供应商洽谈设备采购和安装事宜。
2.建设阶段（2个月）：进行装修和设备的采购、安装工作，保证工程按计划进行。
3.测试阶段（1个月）：测试语音室的设备和软件功能，确保正常运行。
4.正式启用阶段（半个月）：组织教师和学生进行语音教学和训练，收集使用反馈，根据反馈进行适当的调整和改进。
五、项目投资预算1.装修费用：包括墙面、地面、隔音设备等，预计约50万元。
2.设备采购费用：包括投影仪、音响设备、录音设备、麦克风等，预计约30万元。
校园数字网络广播系统建设方案
校园数字网络广播系统建设方案一、数字网络广播系统建设的必要性校园广播是大学不可缺少的基础设施之一，它主要用于各种公共场合，如举行全校的活动及会议、升国旗、发布通知消息、播送课间音乐等，是校园文化的重要组成部分。
在学校发展过程中，原有的设备逐渐跟不上学校的发展需求，面临着设备及线路老化、布局不合理、信号窜频、音质差、功能单一、无法进行远程控制、兼容性拓展性不佳等问题，这些问题影响着学校的整体品质。
针对传统设备广播系统存在问题，数字网络广播系统应运而生。
该系统具有更强的功能、更好的音质、更高的可靠性，较完美地契合智慧建设，实现更加便利和高效的校园生活、教学体验。
该系统采用网络有线广播，采用全数字网络广播覆盖，覆盖区域包括学生宿舍、教学楼、办公楼、操场等公共区域。
二、数字网络广播系统的功能、优势、特征（一）基础功能1、区域广播、分学院广播和寻址广播就学校来说，宿舍、操场、办公区域等场所对广播的需求是不尽相同的。
系统可实现分区管理控制，并精确寻址广播。
2、音乐铃声和定时广播用悦耳的音乐铃声代替传统的枯燥铃声，是校园广播的新时尚。
系统可根据需要编制定时播放节目单，对播放内容、播出时间、播放区域等进行精心编程，实现无人值守，定时广播。
3、校园活动广播辅助在运动场、篮球场和广场等公共场所设立无线话筒接收天线，充分利用校园广播系统，为在这些地点举办的各类活动提供方便。
4、支持语音实时采播支持广播节目实时采播功能，能够将来自其他音源的节目实时采集压缩存储到服务器，并可按要求同时转播到指定的网络广播适配器终端。
采播源可以是其他商用或自用电台、录音卡座、CD播放器、MP3播放器、麦克风等，用于广播通知等。
5、支持功放电源控制数字网络适配器可以根据语音信号的有无，自动切换内置功放的电源，避免功放24小时长时间工作。
（二）优势1、系统具备所有信号完全采用数字传输方式，计算机图形化操作，软件由系统配置、状态监控、实时任务、定时任务、节目库等几个模块组成，可实时地显示系统的工作情况，方便操作人员快捷使用。
《南通大学智慧校园综合服务平台一期项目》建设需求
《南通大学智慧校园综合服务平台一期项目》建设需求1建设背景南通大学信息化建设始于年三校合并之时，历经十余年的建设，逐步建成了覆盖全校的网络化学习和工作环境，为智慧校园的建设奠定了良好基础。
近十年来，校园网的信息资源和应用系统从无到有，逐渐丰富和完善，对教育教学、科学研究、教育管理和信息化生活的推动及支撑作用越来越明显。
智慧校园三大平台的建成使得学校整体信息化水平上了新的台阶，其中公共数据平台和数据交换平台方便了各业务系统的数据交换，基本消除了“信息孤岛现象”，统一身份认证平台使得师生员工登录一次便可访问多个业务系统，减轻了记忆多套账号和密码的负担，统一门户平台初步整合了学校各业务系统的常用服务，为网上办事提供了便捷通道。
虽然智慧校园的建设已初见成效，但仍存在一些不足之处。
首先，获取服务方式单一，目前只能从端获取服务，不支持从移动端获得服务，这显然不符合目前技术发展的主流趋势；其次，消息服务能力有所不足，目前来自各业务系统以及流程平台的信息很难整合到现有门户，较大制约了智慧校园的服务能力；另外，缺乏统一高效的开发平台，在日常工作中产生的功能定制需求得不到及时响应；最后，可管理的应用形式单一，也不能实现应用的全生命周期管理。
为了改善这些问题，并为师生提供多通道一站式服务，有必要将智慧校园综合服务平台的建设提上日程。
综合服务平台是实现各类业务在线统一申报、办理的综合性平台。
综合服务平台的建设包含以下主要内容：服务平台、移动服务平台、统一通信平台、应用管理中心以及服务开放平台。
综合服务平台的建立将进一步丰富智慧校园的服务通道，并提升智慧校园的服务水平，师生可以从该平台获得与其相关的来自各业务系统的消息、待办、通知以及事务等，大大提升网上办事效率。
2总体要求2.1建设原则. 全面性、规范性、开放性原则综合服务平台建设作为一个系统工程，其体系的设计、系统的实施等必须遵循一系列的规范、标准，确保各个分系统的有效协调，整个系统能安全地互联互通、信息共享。
语音教室建设方案
语音教室建设方案概述语音教室建设方案旨在提供给教育机构或个人一种用于语音教学的高效、舒适和技术先进的环境。
通过合理的设施布局和优质的技术支持，语音教室能够提供良好的音频体验和教学环境，从而提升教学效果。
设备要求1. 音频设备为了确保语音教学的质量，以下是一些必备的音频设备：•话筒：选择品质好、音质清晰的话筒，以便教师和学生能够清晰地听到对方的声音。
•扬声器：选择品质好的扬声器，能够提供高保真的音质，确保学生能够听到教师的声音。
•音频接口：用于连接话筒和扬声器到电脑或其他录音设备，保证语音的输入和输出流畅和稳定。
2. 计算机设备语音教室的计算机设备应具备以下功能：•高性能的处理器和足够的内存，以支持音频和视频处理的需求。
•显示屏：教师需要一个大屏幕的显示设备，以方便展示教学材料给学生。
•操作系统及相关软件：一套稳定的操作系统和相应的软件，以保证教学过程的顺利进行。
教室布局教室的布局应该符合教学的需要，并提供一个舒适和适宜的环境。
1. 教师区域教师区域是教室中的核心区域，应该有以下元素：•讲台：提供给教师展示教学内容，同时也能存放一些教学辅助工具。
•演讲台麦克风：用于教师的语音输入，并确保语音的清晰度和稳定性。
•操作台：放置计算机和其他管理设备，以方便教师管理教学流程。
2. 学生区域学生区域应提供给学生足够的空间和舒适度，以下是一些建议：•座位布局：座位应该合理分布，避免拥挤和过于密集，以便学生能够自由地思考和交流。
•学生麦克风：为每个学生配备一个麦克风，以方便他们参与课堂讨论和提问。
•学生显示屏：每个学生都应有一个小型的显示屏，以方便他们观看教师共享的教学材料。
3. 教室装饰教室的装饰应该简洁、优雅，同时也要考虑到音频教学的特殊需求：•墙面装饰：选择合适的材质和颜色，可以起到吸音和隔音的作用，以减少噪音的干扰。
•照明设计：选择柔和的照明，不要过亮或过暗，以保证学生和教师的舒适度和视觉效果。
技术支持为了保证语音教室的顺利运行，以下是一些技术支持的建议：1. 网络稳定的网络连接对于语音教室至关重要，以下是一些网络配置的建议：•高速网络：确保教室有足够的带宽，以支持语音和视频的传输。
学校语音室建设项目方案设计
学校语音室建设项目方案设计
一、项目介绍
项目名称：学校语音室建设（school audio room construction project）
建设用地：学校
建设规模：150㎡
建设内容：实现录音室、演播室、会议室的组合功能，为教学活动提
供良好的声学环境，提升教学水平，促进教学效果。
二、前期准备
1.组织项目报告撰写
选定编制项目报告的负责人，组成报告撰写小组，结合学校实际情况，详细撰写报告，报告内容包括项目背景、目标、方案设计、预算分析等，
最后由项目报告撰写小组统一撰写完善，并上报学校领导审核。
2.审批落实方案
学校领导审核通过项目报告，了解项目背景、目标、方案设计、预算
分析，对项目进行审批，审批通过后正式启动项目，并明确整个项目流程
节点，组织筹措项目资金、人员落实，组织项目开工仪式，开展建设，保
证项目顺利实施。
三、主体设计
1.录音室
录音室主要为录音、混音、播放等活动提供良好的声学环境，其内安装有高品质的录音设备、放大器、多媒体装置。
为了更好的声学效果，录音室采用特殊处理的反射材质，以达到隔音效果。
语音教室方案
4.作。
5.系统调试：完成设备安装后，进行系统调试，确保各项功能正常运行。
6.人员培训：组织教师、技术人员进行培训，提高教学和运维能力。
7.系统验收：项目完成后，组织专家对系统进行验收，确保项目达到预期目标。
3.人员培训：
-对教师进行语音教学软件、硬件设备的使用培训，提高教学能力。
-对技术人员进行系统维护、设备保养等方面的培训，确保系统稳定运行。
四、实施方案
1.前期调研：充分了解学校教学需求，明确项目目标，为方案制定提供依据。
2.设备选型：根据教学需求，选择合适的产品和品牌，确保设备性能稳定、安全可靠。
5.系统调试：完成设备安装后，进行系统调试，确保各项功能正常运行。
6.人员培训：组织教师、技术人员进行培训，提高教学和运维能力。
7.系统验收：项目完成后，组织专家对系统进行验收，确保项目达到预期目标。
五、项目预算
根据项目需求，制定详细的预算方案，包括硬件设备、软件系统、施工费用、培训费用等，确保项目资金合理分配。
八、总结
本方案为教育机构提供了一套合法合规、高效实用的语音教室建设方案。通过硬件设施、软件系统、人员培训等多方面的建设，旨在为教师和学生创造一个良好的语音教学环境，提高教学质量，推动教育信息化发展。希望本方案能为我国语音教室建设提供有益的借鉴。
六、运维保障
1.制定运维管理制度，确保系统稳定运行。
2.定期对设备进行维护、保养，提高设备使用寿命。
3.建立问题响应机制，及时解决教学过程中出现的问题，保障教学秩序。
4.定期对教师进行培训和指导，提高教学质量。
七、项目评估
1.建立项目评估体系，对项目进度、质量、效果进行定期评估。
语音室建设方案
语音室建设方案第1篇语音室建设方案一、项目背景随着我国教育信息化建设的不断推进，语音室作为高校外语教学的重要基础设施，其建设水平直接影响到外语教学质量。
为提高学生语言实践能力，加强口语表达能力，现就语音室建设提出以下方案。
二、建设目标1. 满足外语教学需求，提高学生语言实践能力。
2. 提高教学资源利用率，优化教学环境。
3. 符合国家相关法规和标准，确保合法合规。
三、建设内容1. 硬件设施：- 语音室场地：选择合适的位置，确保环境安静、光照充足。
- 语音设备：选用高品质的语音设备，包括麦克风、耳机、音箱等。
- 计算机设备：配置高性能计算机，满足教学软件运行需求。
- 网络设施：实现千兆光纤接入，确保网络稳定。
2. 软件系统：- 教学管理系统：实现课程安排、学生管理、成绩统计等功能。
- 语音教学软件：提供丰富的教学资源，满足不同层次学生需求。
3. 人员配备：- 管理人员：负责语音室日常运维，保证设备正常运行。
- 教学人员：具备专业的外语教学能力，熟练掌握语音教学软件。
四、建设步骤1. 调研阶段：了解国内外语音室建设现状，分析现有教学需求，明确建设目标。
2. 规划设计阶段：根据建设目标，制定详细的语音室建设方案，包括硬件设施、软件系统、人员配备等。
3. 设备采购阶段：按照设计方案，采购高品质的语音设备、计算机设备等。
4. 系统部署阶段：部署教学管理系统、语音教学软件等，并进行调试。
5. 人员培训阶段：对管理人员、教学人员进行培训，确保熟练掌握语音室设备和软件。
6. 投入使用阶段：语音室正式投入使用，持续优化教学资源，提高教学质量。
五、合法合规性保障1. 严格遵守国家相关法律法规，确保建设过程中合法合规。
2. 选用符合国家标准的设备，确保设备质量。
3. 加强网络安全管理，保护学生个人信息。
4. 建立健全管理制度，规范语音室使用。
六、项目评估1. 教学效果评估：通过学生成绩、教师评价等方面，评估语音室建设成果。
学校语音教室方案
学校语音教室方案介绍本文档提供了一个学校语音教室的方案。
语音教室是为了满足学生学习语音技能和进行语音测评而设立的专门场所。
本方案旨在提供一个良好的语音教学环境，使学生能够更好地理解和掌握语音知识。
设备需求为了搭建一个高效的语音教室，需要采购以下设备：1.计算机：每个学生需要一台计算机，用于进行语音学习和测评。
建议选择配置良好且运行流畅的计算机，以确保学生的学习体验。
2.语音测评软件：选择一款专业的语音测评软件，以帮助学生评估和改进发音。
这种软件应提供各种测评指标和练习模式，能够有效地指导学生的发音训练。
3.录音设备：配置适当数量的录音设备，用于学生进行发音练习和课堂录音。
录音设备应具有良好的声音采集能力，以准确记录学生的发音情况。
4.音响设备：学生在语音教室中进行听力训练时，需要通过音响设备进行播放。
音响设备应具备清晰的音质和适当的音量，以提供一个良好的听力环境。
5.投影仪：在课堂上，教师可以通过投影仪展示教学内容和示范发音。
投影仪应提供清晰的投影效果，以便学生更好地观察和理解。
教室布局为了提供一个良好的语音教学环境，教室布局需要充分考虑以下几个方面：1.教师讲台：教师讲台应位于教室的前方，以方便教师展示示范发音和语音知识。
教师讲台应配备适当的投影设备，以便教师使用投影仪进行教学。
2.学生座位：学生座位应排列整齐，并且与教师讲台保持适当的距离，以方便学生观察和听取教师的讲解。
座位应舒适，对学生进行长时间的学习和练习提供良好的支持。
3.音响设备位置：音响设备应位于教室的合适位置，以便能够覆盖整个教室。
为了提供更好的听力效果，可以考虑将音响设备放置在教室的不同角落，并合理调节音量。
4.投影仪位置：投影仪应安装在教室的正前方，以便教师可以方便地使用并将教学内容投射到教室的特定区域。
教学方法为了提高学生的语音表达能力，可以采取以下教学方法：1.示范发音：教师可以通过投影仪展示示范发音，并通过语音测评软件进行实时评估。
整理学校语音室建设项目方案
整理学校语音室建设项目方案一、项目概况近年来，音乐和语音教育在学校教学中的作用日益显著。
为满足学校师生的学习和实践需求，促进语音和音乐教学的发展，本项目拟建设一个现代化的学校语音室。
该语音室将为学生提供音乐和语音教育、音乐创作以及语音演讲等方面的学习和实践平台。
二、项目目标1.提供适宜的学习和实践环境。
语音室将配备先进的音响和录音设备，为学生提供良好的学习和实践环境。
2.提高学生的音乐和语音水平。
通过提供各种音乐和语音教育资源，培养学生在音乐和语音方面的才能和兴趣。
3.促进学生的创造力和表达能力。
通过学校语音室提供的各种创作和演讲机会，激发学生的创造力和表达能力。
三、建设方案1.场地选址：学校语音室将选址在校园内的空地或闲置房间上。
应考虑场地的面积、通风条件和安静程度等因素。
2.设备选购：购买适合学校语音室的音响设备、录音设备和乐器等。
音响设备应考虑质量好、音质好、方便操作等因素。
录音设备应具备高清晰度、多功能、易操作等特点。
3.声学设计：通过对语音室的声学设计，提高室内音质和语音清晰度，确保学生在学习和实践过程中有良好的音效体验。
4.系统安装：安装音响设备和录音设备，并进行调试和训练，确保设备正常运行和使用。
5.教材和资源采购：购买与音乐和语音教育相关的教材、音乐素材和教学资源等，为学生的学习和实践提供支持。
6.师资培训：为学校教师提供相关的培训和指导，提高其音乐和语音教学水平和能力。
7.维护管理：学校应建立相应的维护管理制度，定期检查和维护语音室的设备和环境，保证其正常使用。
四、项目预算1.场地及装修：250,000元（包括选址、改造和装修等费用）2.设备采购：400,000元（包括音响设备、录音设备、乐器等费用）3.声学设计：100,000元4.教材和资源采购：100,000元5.师资培训：50,000元6.维护管理：50,000元五、项目推进1.项目组织：成立项目组，由学校教育主管部门和相关专家共同组成，负责项目的策划、推进和实施。
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南通大学启东校区网络数字语音室建设方案一、建设目标采用先进稳定的技术和设备，结合本校实际，建成高效、实用、安全、可靠的数字化语言实验室，在实验室内利用开放的系统、丰富的资源实现辅助语言教学，进行听力和语感的训练，完成优质的口语考试及自主学习。
本次建设为网络型数字语音室，每个学生座位配备电脑。
此次建设3套网络数字型语音室。
二、产品认证要求1．产品生产企业通过ISO9001：2000认证：国际质量管理体系认证。
2．产品生产企业通过国家CCC产品认证。
3. 系统采用的电子产品必须通过国家的安全认证。
4．必须提供相同系列型号投标产品，在江苏省内高校有3个以上成功实施案列，提供投标产品用户使用报告。
5.知识产权：语音室产品生产厂商必须提供软件产品登记证书和计算机软件著作权登记证书。
证书产品名称和版本应与投标产品一致。
三、系统要求1.为满足多国外教方便使用本系统，要求教师主控界面可以快速切换成中、英、日等多国语言。
2.语音室系统运行具有较好的稳定性和可靠性。
系统一次启动成功率大于99%，教师主控机工作时间累计100小时，死机≤1次；学生终端工作时间累计50小时，死机≤1次。
3.教师和学生计算机通过标准以太网连接，使用TCP/IP协议，可通过网络进行资源交互。
4.语音：双声道立体声，采样率达到48K；100座2人分组讨论延迟≤5ms，信躁比≥60dB。
5.视频：支持WMV、RMVB、MPEG1、MPEG2、MPEG4、AVI等视频媒体格式，帧率达到30帧/秒，分辨率达到640*480以上；音视频同步延迟≤10ms，定位缓冲延迟≤10ms。
6.稳定性：系统启动成功率 > 99%,开机后运行1000小时以上无故障。
7.一台教师主控机负载能力>100台学生端显示器，确保音频清晰无噪声；视频清晰显示，无闪烁和延时。
8.视频传输符合国际标准IP协议, 有专业视频语音处理交换机，保证视频语音高质高效传输。
视频信号传输无重影、无损失、高清晰。
9.投标方必须具备本地化技术服务团队, 具备提供完善的安装维护等服务能力。
投标方承诺提供5年免费升级、维护、培训服务。
投标方需提供2小时服务响应承诺。
四、功能要求语音系统为电脑网络型语言学习系统，学生端采用“学生电脑+学生数字语音终端”方式，要求在满足传统视听读写译教学功能基础上，实现混合型教学模式，并具有广播教学、多人示范教学、资料发放、屏幕共享和远程控制、课堂录音、电子举手、监听辅导、学生认证等模块，做到课堂教学与网络自主学习的完美结合。
机崩溃或关机PC主控端除具有常规电脑联网教学方式外，要实现教师主控电脑或学生1.情况下，能够实现广播教学（含笔记本、卡座内容）、全通话、插话、对讲、讨论等常规教学功能。
2. 教师控制语言教学系统必须稳定、教学功能齐全、界面友好。
产品具备教师广播、多媒体广播、屏幕广播、师生对讲、示范教学、分组讨论、全通话、翻译点评、个别（小组）通话、监听、预听、呼叫、电子举手、跟读、复听、监看、讨论、电子白板、学生录音、大外和专业口语训练与考试等基本语音室功能。
3. 数字教材频道广播。
支持6个以上数字教材频道，包括2路模拟设备频道，如笔记本电脑、卡座、磁带机、影碟机、实物展台等媒体设备。
4.听力教学：复听训练：教师广播听力资料，学生可各自复听，学生复听过程实时反馈，复听结果以图表等形式反馈，教师可针对复听结果进行讲评。
听写教学：教师选取资源库、自带资料或互联网资料，自动、手动选取听写内容；文本内容可以按难度级别自动提取关键词，并配备标准发音，由计算机控制完成听写全过程，系统自动完成学生结果的实时评估，学生作答成绩和完成情况反馈给教师，教师可按成绩或内容展开讲解。
5.口语教学：具有计算机自动领读、跟读打分等先进教学模式。
系统带领学生对音频或文本资料进行模仿朗读，并自动的完成对学生跟读录音的评估，系统根据学生得分分别控制各自领读进度。
领读结束后，教师可以对任意学生的跟读结果进行回放或讲评。
智能口语评测：采用先进的语音评测技术和自然语言处理技术，支持语言的全方位智能分析，覆盖基本音素、音节、字词、句子以及段落各个范围，覆盖语调、声调、流利程度、母语程度等各个评估维度。
训练结束后，可看到每位学生的跟读详情，包括每一句的真实录音和评估结果，对规范学生发音提供科学指导。
5.阅读教学：具有嵌入快速阅读、测试等先进教学模式的专业化系统。
系统可以快速从题库中按多种条件抽取试题或按教师要求自编试题，系统控制完成测试过程，系统自动完成学习结果的实时评估。
6.协作式小班化互动教学：具有协作式的讨论写作、配音练习、协作翻译等功能。
实现各班内成员间声音全通、小班内成员可以实现屏幕的转播,实现文字交流；营造同时听、同时说、同时读、同时写的立体式交互的最佳训练环境，并提供对各班学习结果进行学生互评和教师讲评功能。
7.自学辅导教学：自学方式设置：教师设定课上自学方式和内容。
可进行指定浏览点播资料、技能训练资料、测试资料等内容的指定内容自学方式；也可进行无指定内容的自由学习方式。
自动跟踪：学生自学的完成情况，用图表等形式反馈给教师，教师可有针对性的辅导。
评估讲评：根据资源类型不同，可对学生自学完成情况进行相应打分，形成学生自学成绩，自学成绩可以图表等形式反馈给教师，教师可进行讲评。
8.专业化考试：满足各类国家级正规口试以及校级大规模口试要求。
口语考试系统必须符合国家有关四、八级专业考试、国家四、六级口语考试要求及流程，可实现二人分组讨论、个人复述录音等功能并具有专用的口语考试阅卷系统，考试完后具有即时的回放功能并及时保存在教师机内，具有自由组卷、阅卷、编辑试卷、综合考试等功能。
．能与国家英语专业四八级网络化口语考试平台对接，成为国家英语专业四八级网络化考试的正式考场。
综合组卷：支持内含TXT、图片、音频和视频的标准化试卷，具备组卷系统、考试实施系统、阅卷系统等考试流程模块，可实现主、客观题型的综合组卷。
9、界面简洁直观，主要功能实现单键操作，功能操作反应迅速，稳定可靠。
10.为了便于实验室的日常维护和管理，以及口语考试结果的有效性，要求系统具备设备自检功能。
在自检时系统能够自动检测每个学生座位的终端、耳机、话筒及网络是否正常。
11.学生数字语言终端为一个学生座位一个终端，不允许出现一个主终端拖带二个座位模式。
12.自主学习时，可远程控制学生电脑开机关机，让学生自主浏览学习网站。
13.扬声器教学：配备教室立体声音箱，全班学生不带耳机，可直接从扬声器中听到各类节目的内容。
五、配置清单下表为设备基本配置，须严格按此顺序详细填写商务报价。
根据上述标书所提功能要求还需配备的设备或名称不相符，请各投标商另行编列或修改。
序设备名技术指标及性能说建议品数单具备学生信息管理、教师信息管理蓝鸽、方圆身份认证、资源库及管理、系统设置等3正统管理功基础平具备教师广播、多媒体广播、屏幕播、师生对讲、示范教学、呼叫、电子蓝鸽、方圆3正笔、学生录音、教案录制、课堂加分等合教学功具有复听训练及诊断系统、听写训及评估系统、听力选择及分析系统等。
师手动或系统自动组织教学资源，学生专业化听室蓝鸽、方圆、专3 套要求完成学习或训练过程，系统自动完成力教学平正龙业学习或训练结果的实时评估与分析，并以台版图表形式立即反馈，教师可据此辅导或讲软件评及朗具有计算机自动领读系统、跟读/设备读等口语自动评估系统等。
系统带领学生朗读，自动完/对口语教学资源进行跟读专业化口蓝鸽、方圆、套成对学生口语的评估，并根据学生评估结语教学平3 正龙果自动控制每个学生的领读进度。
领读结台束后，系统以图表形式反馈口语评估及分析结果，教师可据此讲评．具有关键词解释的阅读讲解系统、阅读测试及分析系统等。
系统可以快速从题专业化阅库中按多种条件抽取试题或按教师要求蓝鸽、方圆、3 套读教学平自编试题，系统控制完成测试过程，系统正龙台自动完成学习结果的实时评估，并以图形式立即反馈，教师可据此讲具备协作式的讨论写作、配音练习协作翻译等教学系统。
实现各班内成员协作式蓝鸽、方圆3动教学实现声音全通、屏幕广播与共享、文字正流，并提供对各班学习结果进行学生互和教师讲评功具备自习方式设置，教师跟踪辅导讲评等系统。
教师可设定自学范围，学蓝鸽、方圆自学辅3按教师要求进行自学；系统能自动将学教学平正自学的过程及成绩用图表形式反馈给师，教师有针对性辅导或讲具备听力训练系统、口语训练系统蓝鸽、方圆技能训3阅读训练系统，嵌入多种技能训练模式正平实现互动反馈式的自主训专业化蓝鸽、方圆具备影子训练、短期记忆等先进教3译教学正系统，同时配套翻译资源专业化蓝鸽、方圆具备组卷、考试实施、阅卷等系统3语考试正支持问答式、讨论式考试形具备组卷系统、考试实施系统、阅蓝鸽、方圆标准化3系统等考试流程模块，可实现主、客观正试平型的综合考适用于多媒体数据同步传输的多蓝鸽、方圆语言学体语言学习终端；配合相应语言系统218终正用，实现自主教学与各项考试、自主学等功能DV支持接入并调控多种外围设备多媒体录音卡座、功放、投影机、投影幕等制平/音RCRC具（配套音视频输入3输出VG媒体频输出输入VG接统网络交换设备各语音室厂家根据蓝鸽、方圆网络六、语音室情况说明1、尺寸：（长*宽）语音室一（201室）：10.7米*8.5米语音室二（204室）：10.7*10.3米语音室三（207室）：10.7*8.5米2、座位数：语音室一（201室）：68座（7行10列）（2-6-2布局，两边靠墙）语音室二（204室）：82座（7行12列）（2-6-2布局，两边靠墙）布局，两边靠墙）2-6-2（列）10行7座（68：室）207语音室三（．3、学生桌示意图。