颅内压增高护理-教案
颅内压增高护理(护理讲课比赛课件)
诊断
颅内压增高的诊断主要依据临床表现和相关检查,如颅脑影像学检查、脑脊液 检查等,以确定病因并制定相应的治疗方案。
02
颅内压增高的护理评估
评估内容与方法
生命体征监测
密切监测患者的体温、 脉搏、呼吸和血压等指 标,以评估患者的生理
日常生活指导
休息与活动
指导患者保持充足的休息,避免 剧烈运动和情绪激动,减少头部
震动。
饮食调整
建议低盐、低脂、高蛋白、高维生 素的饮食,避免过度饱食和过度饮 水。
避免危险动作
提醒患者避免头部前倾、弯腰捡拾 重物、突然改变体位等危险动作。
家庭护理与随访
家庭护理要点
指导家属关注患者的病情变化, 如发现异常及时就医。
定期随访
建议定期到医院进行复查,以便 及时了解病情变化和调整治疗方
案。
心理支持
鼓励家属给予患者心理支持,帮 助患者树立战胜疾病的信心。
06
颅内压增高护理的研究进展与 实践案例
最新研究成果与趋势
颅内压监测技术改进
随着医学技术的进步,颅内压监测技术也在不断发展和完善 ,如光纤颅内压监测、磁共振成像技术等,为颅内压增高的 诊断和治疗提供了更准确、更及时的信息。
05
颅内压增高患者的健康教育
疾病知识宣教
颅内压增高的原因
颅内压增高的危害
向患者及家属介绍颅内压增高的常见 原因,如颅脑外伤、颅内肿瘤、颅内 感染等。
强调颅内压增高对脑组织的压迫和损 伤,可能导致脑疝、脑水肿等严重后 果。
颅内压增高的症状
详细说明头痛、呕吐、视乳头水肿等 颅内压增高的典型症状,以及意识障 碍、抽搐等严重症状。
颅内压增高 教案
颅内压增高教案教案标题:颅内压增高教案教案目标:1. 了解颅内压增高的定义、病因和临床表现。
2. 掌握颅内压增高的处理方法和护理措施。
3. 培养学生对颅内压增高的预防和早期发现的意识。
教学内容:1. 颅内压增高的定义和病因a. 颅内压增高的定义和正常颅内压范围b. 颅内压增高的病因,如颅内肿瘤、脑水肿、颅内出血等2. 颅内压增高的临床表现a. 头痛、呕吐、意识改变等常见症状b. 眼底检查的重要性和颅内压增高的眼底表现3. 颅内压增高的处理方法a. 药物治疗:降低颅内压的药物如甘露醇、呋塞米等b. 手术治疗:如颅内压监测、脑室引流等c. 其他治疗方法:如体位护理、氧疗等4. 颅内压增高的护理措施a. 观察病情变化,包括意识状态、瞳孔反应等b. 维持呼吸道通畅,保持氧合良好c. 提供安静、舒适的环境,避免刺激d. 协助病人进行康复训练,促进功能恢复教学方法:1. 讲授:通过讲解介绍颅内压增高的定义、病因和临床表现。
2. 案例分析:以实际病例为例,让学生分析颅内压增高的处理方法和护理措施。
3. 讨论:引导学生讨论颅内压增高的预防和早期发现的重要性,并提出相关措施。
教学资源:1. PowerPoint演示文稿:包含颅内压增高的定义、病因和临床表现的内容。
2. 案例分析材料:提供真实的颅内压增高病例,供学生分析和讨论。
3. 相关教材和参考书籍:提供学生进一步学习和了解的资料。
评估方式:1. 小组讨论评估:要求学生分组讨论颅内压增高的处理方法和护理措施,并向全班汇报他们的观点和结论。
2. 案例分析评估:要求学生分析一个颅内压增高的病例,并提出相应的处理方法和护理措施。
3. 问答评估:通过提问学生颅内压增高相关的问题,评估他们对所学知识的掌握程度。
教学时长:根据教学进度和学生掌握情况,大约需要2-3个课时。
备注:教案中的内容和评估方式可以根据教育阶段和学生的实际情况进行调整和优化。
颅内压增高病人护理课件
心理护理
关注病人的心理状态,给予心理支持 和疏导,帮助其克服焦虑、抑郁等情 绪问题。
心理护理与健康教育
心理护理
健康教育
关注病人的心理状态,给予心理支持和疏 导,帮助其克服焦虑、抑郁等情绪问题。
向病人和家属介绍疾病相关知识,包括病 因、症状、治疗方法及预防措施等,提高 其对疾病的认知和理解。
饮食指导
病情观察
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观察患者意识状态、瞳孔大小 及对光反射情况。
观察患者头痛、呕吐等颅内压 增高症状是否加重。
观察患者生命体征变化,特别 是体温、血压和呼吸情况。
观察患者肢体活动情况,判断 是否有偏瘫或癫痫发作。
并发症的预防与处理
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预防肺部感染
保持口腔清洁,定时翻身、拍 背,鼓励患者咳嗽排痰。
利尿剂
如速尿等,通过利尿作用降低颅内 压。注意事项:注意补钾,避免电 解质紊乱。
药物治疗的观察与护理
观察病情变化
密切观察病人的意识状态、瞳 孔变化、生命体征等,及时发 现并处理颅内压增高的症状。
记录出入量
准确记录病人每日的出入量, 评估脱水剂及利尿剂的使用效 果。
Байду номын сангаас
调整药物剂量
根据病情变化及治疗效果,及 时调整药物剂量,确保治疗效 果。
使用甘露醇、呋塞米等脱水药物,通过减少 脑部水分来降低颅内压。
康复训练与护理
肢体功能训练
针对偏瘫或四肢瘫痪的病人,进行被 动或主动的肢体功能训练,预防肌肉 萎缩和关节僵硬。
语言训练
对于语言障碍的病人,进行语言训练 ,帮助恢复语言功能。
认知训练
对认知障碍的病人进行认知训练,提 高其记忆、思维和注意力等方面的能 力。
颅内压增高教案
颅内压增高教案导读:颅内压增高是一种严重的疾病,其对患者的身体健康和生活质量造成了严重的影响。
本教案旨在提供针对颅内压增高的教学指导,介绍其病因、症状、诊断和治疗方法,以及相应的护理措施。
一、概述颅内压增高是指颅内压力超过正常范围,由于颅内容积的增加或颅内液的潴留引起。
常见原因包括脑肿瘤、脑出血、脑水肿等。
二、症状表现1. 头痛:颅内压增高最常见的症状之一,经常是阵发性的、搏动性的,并呈现晨起或睡醒时较重;2. 恶心和呕吐:由于颅内良性肿瘤或脑脓肿等原因引起的颅内压增高,常伴随恶心和呕吐;3. 视力问题:患者可能出现视力模糊、视野缺损等症状;4. 神经系统症状:颅内良性肿瘤引起的颅内压增高还可能出现一侧身体运动不协调、言语不流利等症状。
三、诊断方法1. 神经影像学检查:头颅CT扫描和MRI是确认颅内压增高的主要手段;2. 腰穿术:通过脊柱穿刺腰椎腔,收集脑脊液进行检测,以评估颅内压力是否增高;3. 神经系统检查:通过观察患者的神经系统表现,评估颅内压增高的程度。
四、治疗方法1. 药物治疗:口服或静脉给药,以减轻脑组织的水肿和炎症反应;2. 手术治疗:对于颅内压增高的严重病例,可能需要进行手术治疗,如脑膜切除术、脑室分流术等;3. 放射治疗:对于颅内恶性肿瘤引起的颅内压增高,放射治疗可以起到一定的缓解作用;4. 中医中药治疗:中草药可以通过促进血液循环和神经调节来缓解颅内压增高的症状。
五、护理措施1. 定期监测生命体征,包括血压、心率、呼吸等;2. 提供舒适的环境,避免嘈杂和刺激对患者的影响;3. 规律饮食,避免进食刺激性食物;4. 帮助患者保持正常的睡眠和休息。
结语:颅内压增高是一种严重的疾病,需要及时的诊断和治疗。
本教案提供了关于颅内压增高的病因、症状、诊断和治疗方法的综合指南,并介绍了针对患者的护理措施。
对于医护人员来说,了解和掌握这些知识,可以更好地为患者提供有效的护理和治疗,提高患者的生活质量。
外科护理学颅内压增高教案
徐州医学院教案讲授章节第十三章颅内压增高病人的护理授课专业护理学授课班级13级本科及华方授课日期2015年11月教学时数3学时使用教材和参考资料1.李乐之,路潜. 外科护理学.第五版.北京:人民卫生出版社2.郭桂芳,姚兰主编《外科护理学》北京医科大学出版社3.吴在德,吴肇汉. 外科学.第7版.北京:人民卫生出版社教学目的1.掌握颅内压增高的临床表现/护理评估/护理措施。
★2.掌握脑疝的原因分类/临床表现/急救与护理。
★3.掌握脑室引流病人的护理。
★4.熟悉颅内压增高的概念/病因/处理原则/护理诊断/健康教育。
5.熟悉冬眠低温疗法的适应证、禁忌证以及护理措施。
6.了解颅内压增高机制/并发症/预后。
7.了解脑疝的解剖学基础。
教学重点1. 颅内压增高定义、临床表现、处理原则及护理评估。
2.ICP的病情观察、防止ICP骤升的护理、脱水治疗的护理。
3.脑疝的急救与护理。
4.脑室引流的护理。
教学难点1.ICP和脑疝的病理生理。
2.比较两种常见脑疝的临床表现、处理原则及急救护理。
3.冬眠低温疗法的降温方法。
板书、版图或多媒体课件图文的设计(可添加附页)第十三章颅内压增高病人的护理一、课程整体设计安排1. 由PBL案例《哦,那些神经错乱的日子》导入课程内容,激发学生的学习兴趣。
通过典型病例分析,启发学生运用护理程序向病人提供整体护理的能力,同时提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.用提问的方法介绍护理诊断,通过抢答活跃课堂气氛。
3.采用讨论法探讨颅内高压及脑疝的病理生理和表现,培养学生分析能力。
4. 及时总结PBL教学的实施与效果,提问测试知识要点的掌握情况。
二、教学中的创新设计1.加强基础与临床的联系利用图片、动画复习颅脑解剖生理知识,帮助学生理解脑疝的好发部位及临床表现。
2.授课时采用专业英语词汇,要求学生掌握这些专有名词的英文单词。
颅内压增高 (intracranial hypertension)脑疝 (brain hernia)。
颅内压增高教案
颅内压增高教案
引言:
颅内压增高是指颅腔内压力异常升高,常见于多种疾病,包括颅内占位性病变、颅内感染、颅内出血等。
颅内压增高对人体健康有严重威胁,因此,及时准确地识别和处理颅内压增高非常重要。
本教案将介绍颅内压增高的相关知识,并提供处理颅内压增高的措施。
一、什么是颅内压增高?
颅内压增高是指颅腔内压力异常升高。
正常情况下,颅内压维持在10-20mmHg范围内。
当颅内压超过20mmHg时,即可被认定为颅内压增高。
颅内压增高会导致脑组织缺血、缺氧,进而影响脑功能,甚至威胁患者的生命。
二、颅内压增高的症状和体征
1. 头痛:颅内压增高最常见的症状是头痛,通常是持续性、进行性加重的,严重时可能伴有呕吐或视力障碍。
2. 意识障碍:颅内压增高可使患者出现意识障碍,从轻度的嗜睡、注意力不集中到昏迷等不同程度的意识障碍都可能发生。
3. 呕吐:颅内压增高对呕吐中枢的刺激可能导致患者频繁呕吐,尤其是早晨或在醒来后。
4. 视力障碍:颅内压增高可引起视神经受压,导致视力障碍,
例如视野缺损、模糊或复视等。
5. 眼球突出:颅内压增高可能引起眼球的突出,患者可出现眼
球凸出、眼球活动范围受限等症状。
三、如何处理颅内压增高?
1. 寻求医疗帮助:如果出现颅内压增高的症状和体征,应及时
就医,接受专业医生的诊断和观察。
2. 病因治疗:针对导致颅内压增高的病因进行治疗,例如手术
切除占位性病变、抗生素治疗颅内感染等。
3. 降低颅内压:选择合适的药物治疗以降低颅内压,如甘露醇、呋塞米等。
颅脑疾病病人的护理—颅内压增高病人的护理(护理课件)
➢当颅内压增高时:
三、病因
脑体积增加:脑组织损伤、炎症等
1.颅腔内容物体积
脑脊液增多:脑积水等 脑血流量增加:高碳酸血症等
颅腔内额外的占位性变:肿瘤、血肿等
2.颅腔容积缩减 狭颅畸形、大片凹陷性颅骨骨折等
颅内压增高的护理措施
1 2 3
六、护理措施
一般护理
1.休息:绝对卧床休息
脑室外引流的护 理
4.禁忌流速过快:引流袋最高处
距侧脑室的距离:10~15cm
第一节 颅内压增高病人的护理
2.固定,防止脱出
3.通畅,防止受压、折叠、扭 曲、成角等
六、护理措施
1.安置于单人房间 2.用药前测量体温、脉搏、呼吸、血压 3.用冬眠药半小时内不能搬动病人或为病人翻身,不能物理降温 4.密切观察病情,肛温32~34℃为宜,收缩压> 10.6kpa 5.液体输入量每日不宜超过1500ml 6.预防肺部、泌尿系感染,防止冻伤和压疮等并发症 7.终止冬眠疗法,先停止物理降温,后停冬眠药物 8.疑有颅内血肿在观察中的病人,禁用冬眠疗法
第一节 颅内压增高病人的护理
六、护理措施
药物治疗护理
1.脱水治疗的护理: 按医嘱定时、反复使用,停药前逐渐减量或延长给药间隔 使用20%甘露醇250ml,15~30min内快速输入 使用呋塞米需注意有无血糖升高 加强观察血压、脉搏、尿量变化
2.激素治疗的护理:加强观察,有无消化道应激性溃疡和感染等副作用
颅内压增高概述
1 颅内压增高定义 2 颅内压增高病理生理 3 颅内压增高病因
一、定义
颅内压是颅腔内容物对颅壁所产生的压力。 成人颅内压为70~200mmH2O(0.7~2.0KPa)。 儿童为50~100mmH2O(0.5~1.0KPa)。
颅内压增高病人护理教案资料
B.静脉快速推注
C.一次剂量应在半小时内滴完 D.一次剂量应在1小时内滴完 E.一次剂量应在2小时内滴完
使用20%甘露醇防治脑水肿,正确的使用是
A.每2小时可重复使用
C
B.每4小时可重复使用
C.每6小时可重复使用
D.每8小时可重复使用
E.每12小时可重复使用
脑疝的急救处理何项不对 A
教学目标
了解颅内压增高的概念 熟悉颅内压增高的临床表现 熟悉颅内压增高病人的护理 掌握两种重要脑疝的分型、临床表现及
急救的不同点
了解脑疝病人的护理要点
颅内压
颅内压(intracranial pressure ICP)是指 颅内容物对颅腔壁所产生的压力
颅内容物
脑组织 脑脊液 血液
,最低3分。
(三)药物治疗的护理
1、脱水治疗的护理:应用脱水剂和利尿 剂,代表药物甘露醇和呋塞米,减少脑组织 水分,降低颅内压。
2、激素治疗的护理:遵医嘱使用地塞米 松,改善毛细血管通透性,防止颅内压增高 。观察有无因应用激素诱发应激性溃疡出血 、感染等不良反应。
(四)冬眠低温治疗的护理:
1、安置单间,室温在18~20℃为宜; 2、先冬眠后降温 一般降至肛温34~32℃较合适
1、引流管的位置:无菌引流瓶(袋),妥善固定
引流管及引流瓶(袋),引流管开口需高于侧脑室 平面10~15cm,以维持正常的颅内压。搬动病人 时应将引流管暂时夹闭,防止脑脊液反流。
2、引流速度及量:每日引流量以不超过500ml为
宜。
3、保持引流通畅:引流管不可受压、扭曲、成
角、折叠,观察引流管是否通畅。
;
3、冬眠中注意神志、瞳孔、生命体征变化,若
颅内压增高病人的护理通用课件
06 颅内压增高病人的康复与 自我管理
康复训练的指导
认知训练
通过记忆训练、注意力训练和思维训练 等认知训练,改善大脑功能,提高认知
能力。
运动康复
针对肢体功能障碍的病人,进行物理 治疗、作业治疗和康复训练,促进肢
体功能恢复。
语言康复
针对语言障碍的病人,进行口语训练 、听力训练和阅读训练,恢复语言功 能。
03 颅内压增高病人的护理常 规
基础护理措施
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保持病室安静,避免刺激和减 少不必要的搬动,以免加重颅
内压增高。
抬高床头15°-30°,以利于颅 内静脉回流,减轻脑水肿。
保持呼吸道通畅,及时清除呼 吸道分泌物,防止呕吐物阻塞
呼吸道。
保持大便通畅,避免用力排便 ,必要时使用缓泻剂。
病情观察与记录
提高患者及家属的疾病认知
提供疾病知识手册
为患者及家属提供通俗易懂的疾病知识手册,包括病因、症状、 治疗方法等方面的内容。
定期开展疾病知识讲座
组织定期的疾病知识讲座,邀请专家讲解,提高患者及家属对疾病 的认知水平。
个性化教育计划
根据患者的具体情况和认知水平,制定个性化的教育计划,针对患 者的需求进行重点教育。
保持病室空气流通,鼓励病人 咳嗽排痰,定期为病人翻身拍
背。
预防褥疮
保持床铺干燥、平整,定时为 病人翻身按摩受压部位。
预防应激性溃疡
观察病人有无消化道出血症状 ,如呕吐物呈咖啡色或血性,
及时处理。
预防电解质紊乱
监测血清电解质变化,及时纠 正低钾、低钠等电解质紊乱症
状。
04 特殊情况下的护理要点
意识障碍患者的护理
颅内压增高小讲课护理课件
护理研究面临的挑战与展望
当前,颅内压增高护理研究面临的主要挑战包括患者个体差异大、护理措施实施难 度大和数据收集与分析难度高等。
未来,颅内压增高护理研究应加强多学科合作,综合运用多种研究方法,提高研究 的科学性和实用性。
同时,应关注患者生活质量改善和长期随访研究,为制定更加全面和个性化的护理 方案提供依据。
02 颅内压增高的护理评估
评估内容与方法
患者病史采集
了解患者是否有颅内压 增高或相关疾病史,如 脑外伤、脑肿瘤、脑膜
炎等。
神经系统检查
评估患者的意识状态、 瞳孔大小及对光反射、 眼球活动、肌力等神经
系统功能。
生命体征监测
监测患者的体温、脉搏 、呼吸、血压等生命体 征,以评估病情严重程
度。
影像学检查
。
随着医疗技术的进步,颅内压增 高护理研究将更加注重跨学科合 作、大数据分析和精准护理等领
域的发展。
护理研究方法与评价
颅内压增高护理研究常用的方法包括 观察法、实验法和调查研究法等。
这些评价方法有助于全面了解护理措 施对患者生理、心理和社会功能的影 响,为优化护理方案提供依据。
在评价护理效果时,通常采用量表评 价、指标评价和患者满意度调查等方 法。
注意事项
在评估过程中,应注意患者的 意识状态和生命体征的变化, 以及可能出现的并发症,如脑
疝等。
评估结果分析与处理
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分析评估结果
根据评估结果,分析患者颅内 压增高的原因、程度和可能的
风险。
制定护理计划
根据分析结果,制定相应的护 理计划,包括病情观察、并发
症预防、护理措施等。
调整治疗方案
颅内压增高护理-教案-精选.doc
二、了解脑疝的解剖学基础、病因和分类,熟悉脑疝的临床表现、
处理原则和急救护理
一、颅内压增高的临床表现、处理原则、护理措施教学
二、脑疝的临床表现、处理原则和紧急救护措施
重点
难点
教学方法理论讲授
教学手段
手段:多媒体辅助教学、板书
及教具
工具:多媒体教学设备。CAI课件、板书工具
第二十七章颅内压增高病人护理
布置思考题:(2分钟)
教学主要内容备注
第一节颅内压增高(Increased ICP)
一、概述
概念10分钟
颅内压增高当颅腔内容物体积增加或颅腔容积减少超过颅
图片导入,回忆颅脑
解剖知识,引出定义,腔可代偿的容量,导致颅内压持续高于2.0kPa(儿童ICP>1.0
进行板书
Kpa),并出现头痛、呕吐和视神经乳头水肿三大病症时,称为
五、处理原则
(一)非手术治疗
1.脱水治疗
2.激素治疗
10分钟,详讲
图片+实例
3.抗感染
4.过度换气
5.冬眠低温治疗
(二)手术治疗
六、护理
20分钟
(一)降低颅内压
结合临床实例,
1.一般护理
2.防止颅内压骤然升高的护理
(1)休息
颅内压增高。
二、病因
(一)颅腔内容物的体积量增加
10分钟,
图片导入讲解,(二)颅内空间或颅腔容积减少
三、病理生理
15分钟,
(一)颅内压的形成与调节
详讲+图片
(二)颅内压增高的后果
四、临床表现与诊断
详讲15分钟(一)三主症(头痛、呕吐和视神经乳头水肿),
结合临床实例
(二)意识障碍及生命体征变化,库欣反应:两慢一高
外科护理学教案第一节颅内压增高病人的护理
外科护理学教案第一节颅内压增高病人的护理教案第次课授课课题第十章颅脑疾病病人的护理第一节颅内压增高病人的护理授课时数 2课型理论课教学方法知识回顾、讲解、讨论、点评教学目的1. 了解:颅内压增高的病因病理、检查、治疗原则。
2. 熟悉:颅内压增高的健康教育3. 掌握:颅内压、颅内压增高的概念、颅内压增高的临床表现、护理。
重点1. 颅内压增高的健康教育2. 颅内压、颅内压增高的概念、颅内压增高的临床表现、护理。
难点颅内压增高的病理授课班级授课日期月日月日月日月日月日月日月日教学过程教学内容第十章颅脑疾病病人的护理第一节颅内压增高病人的护理神经外科疾病包括颅脑外伤、炎症、肿瘤、出血等。
颅内压增高是颅脑外科疾病常见的继发症状一、疾病概要(一)颅内压增高问题:什么是颅内压?什么是颅内压增高?正常值?颅腔容积有何特点?颅腔内容物有哪些?颅内压的调控:主要是脑脊液的增减;其次为脑血流量的自动调节。
其调节机制?范围?脑脊液的循环?1.病因(1)颅腔内容物的体积或量增加(2)颅腔空间或颅腔容积缩小2.病理生理教学活动引言导入新课讲解回顾颅脑解剖生理回答以下问题主要是脑血流量减少或脑疝,其它还有脑水肿、胃肠功能紊乱、神经性肺水肿、库欣反应3.治疗原则(1)对因治疗(2)原因不明者①高渗脱水剂或利尿药物,②过度换气③激素治疗④冬眠低温治疗⑤脑室穿刺外引流或行颞肌下减压术(二)脑疝问题: 1.什么是脑疝?脑组织移位形式2.颅腔内的解剖特点3.分类? 4.急救与护理?二、护理评估1.健康史2.身体状况:(1)颅内压增高:典型“三主征”(2)小脑膜切迹疝:“三主征”、意识障碍、瞳孔改变、运动障碍、脑受损症状(3)枕骨大孔疝:较早出现生命体征紊乱,意识障碍出现晚,瞳孔很少有变化。
3.心理状况4.辅助检查三、护理诊断及相关合作问题四、护理目标五、护理措施问题:1.脱水疗法:药液、速度、总量?2.糖皮质激素治疗目的?药物?剂量副作用?应对?3.辅助过度换气目的?不良反应?4.脑室引流护理?5.冬眠低温治疗准备?方法?观察?营养与补液、并发症预防、复温方法?6.病情观察内容?7.诱发颅内压增高因素有哪些?举例说明图表说明颅内体积和压力关系曲线应用颅骨模型讲解颅腔内解剖裂隙强调评估时把握正确的评估方法强调护理中重点解决以下问题课堂小结布置作业课后小结:参考资料及教具:教材:熊云新,叶国英.《外科护理学》第三版.人民卫生出版社出版. 参考书:第四军医大学出版社第一版《外科护理学》本科《外科护理学》第四版。
《颅内压增高教案》课件
物理治疗:进行头部按用降颅内压药物,如甘露醇、 甘油等
预防措施:保持良好的生活习惯,避免过 度劳累,保持情绪稳定等
颅内压增高的预防和日常护理
预防措施:避免头部受到外伤,定期进行体检,及时发现并治疗 颅内疾病
日常护理:保持充足的睡眠,避免过度劳累,合理饮食,适当运 动,保持良好的心态
手术治疗:进行脑室引流、脑 脊液分流等手术
物理治疗:进行头部按摩、热 敷等物理治疗
饮食调整:增加水分摄入,减 少盐分摄入,保持大便通畅
颅内压增高的并发症及处理
颅内压增高的并发症:头痛、恶心、呕吐、 视力下降等
手术治疗:进行脑室引流、脑脊液分流等 手术
颅内压增高的处理方法:药物治疗、手术 治疗、物理治疗等
手术治疗
手术方式:开颅减压术、脑 室造瘘术等
手术目的:降低颅内压,缓 解症状
手术适应症:颅内压持续增 高,药物治疗无效
手术风险:脑损伤、感染、 癫痫等
其他治疗方法
药物治疗:使 用降颅内压药 物,如甘露醇、
甘油等
手术治疗:进 行脑室引流、 脑脊液分流等
手术
物理治疗:进 行头部按摩、 热敷等物理治
疗
临床表现和诊断标准
添加标题
头痛:持续性、进 行性加重的头痛, 常伴有恶心、呕吐 等症状
添加标题
视力障碍:视力下 降、视野缺损等
添加标题
意识障碍:嗜睡、 昏迷等
添加标题
生命体征改变:血 压升高、心率加快 等
添加标题
脑脊液检查:脑脊 液增多,压力增高
添加标题
影像学检查:CT、 MRI等显示脑水肿、 脑室扩大等
饮食治疗:调 整饮食结构, 增加水分摄入, 减少盐分摄入
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思考题:1.防止颅内压増高病人的护理 2. 急性脑疝临床表现急救措施 3.试述冬眠低温疗法的护理要点。
2 分钟
五、急救护理(5 分钟)
本章小结:(8 分钟)
布置思考题:(2 分钟)
教学主要内容
备注
第一节 颅内压增高(Increased ICP)
一、概述 颅内压增高 当颅腔内容物体积增加或颅腔容积减少超过颅 腔可代偿的容量,导致颅内压持续高于 2.0kPa(儿童 ICP>1.0 Kpa),并出现头痛、呕吐和视神经乳头水肿三大病症时,称为
4.运动障碍 病变对侧肢体肌力减弱或麻痹
5.生命体征紊乱:体温、血压、脉搏、呼吸波动极大。
(二)枕骨大孔疝:病人往往表现只有剧烈头痛、反复呕吐、颈
项强直或强迫头位,,生命体征紊乱发生较早,意识改变发生
较晚,无瞳孔变化就可以突发呼吸骤停而死亡。
四、处理原则 关键在于及时发现和处理
5 分钟,结合实例
五、急救护理
教案
单 位:
XX 护理学院
教 研 室 : 外科学护理教研室
姓 名:
XXX
课程名称 : 外科护理学
授课章节 授课对象
第二十七章 颅内压增高病人的护理 第一节 颅内压增高 第二节 急性脑疝
护理学本科 学 时
3
时间
2007/10/10
授课地点
六楼阶梯教室
教材
外科护理学
教学 目的 要求
一、 了解颅内压增高的病因和病理生理:熟悉临床表现、辅助检 查和处理原则
详讲 15 分钟 结合临床实例
五、处理原则 (一)非手术治疗 1.脱水治疗 2.激素治疗 3.抗感染 4.过度换气 5.冬眠低温治疗 (二)手术治疗
10 分钟,详讲 图片+实例
六、护理 (一)降低颅内压 1.一般护理 2. 防止颅内压骤然升高的护理 (1)休息
20 分钟 结合临床实例,
(2)呼吸道通畅 呼吸道梗阻时,因患者用力呼吸,致胸腔内 压力增高及 Paco2 增高致脑血管扩张,脑血流量增多,均也可 使颅内压增高。 (3)避免剧烈咳嗽和便秘 剧烈咳嗽和用力排便可使胸腹腔内 压力骤然升高而导致脑疝。 (4)协助医师及时控制癫痫发作。 3. 药物治疗护理 脱水药物须按医嘱定时、反复使用,记录 24h 出入液体量;激素治疗时注意观察有无消化道应激性溃疡 的发生。 4. 辅助过度换气护理 5.冬眠低温治疗护理 遵医嘱给予足量冬眠药物,待病人进入 昏睡状态后,加用物理降温措施。治疗时间一般 3~5 天。停治 疗时先停物理降温,。 6.脑室引流的护理 位置、引流速度,每日量<500ml (二)维持正常的体液容量 (三)缓解疼痛 禁用吗啡、哌替啶 (四)观察病情 意识、Glasgow 昏迷评分,瞳孔变化
二、 了解脑疝的解剖学基础、病因和分类,熟悉脑疝的临床表现、 处理原则和急救护理
教学 重点 难点
一、 颅内压增高的临床表现、处理原则、护理措施 二、 脑疝的临床表现、处理原则和紧急救护措施
教学方法 理论讲授
教学手段 手段:多媒体辅助教学、板书 及教具 工具:多媒体教学设备。CAI 课件、板书工具
第二十七章 颅内压增高病人护理
概念 10 分钟 图片导入,回忆颅脑 解剖知识,引出定义, 进行板书
颅内压增高。
二、病因 (一)颅腔内容物的体积量增加 (二)颅内空间或颅腔容积减少
10 分钟, 图片导入讲解,
三、病理生理 (一)颅内压的形成与调节 (二)颅内压增高的后果
Hale Waihona Puke 15 分钟, 详讲+图片
四、临床表现与诊断 (一)三主症(头痛、呕吐和视神经乳头水肿), (二)意识障碍及生命体征变化,库欣反应:两慢一高
第一节 颅内压增高
一、概述(10 分钟)
二、病因(10 分钟)
三、病理生理(15 分钟)
四、临床表现和诊断(15 分钟)
授课
五、处理原则(10 分钟) 六、护理(20 分钟)
提纲
第二节 急性脑疝
一、解剖概要(5 分钟)
二、病因及分类(5 分钟)
三、临床表现和诊断(10 分钟)
四、处理原则(5 分钟)
(一)快速静脉输入甘露醇等强力脱水剂并观察脱水效果 (二)保持呼吸道通畅,吸氧。 (三)准备气管插管盘及呼吸机,对呼吸功能障碍者,行人工
5 分钟 结合临床
辅助呼吸。
(四)密切观察呼吸、心跳、瞳孔变化。
(五)紧急做好术前特殊检查及术前准备。
小结 1.颅内压增高的原因、临床表现、诊断原则和处理原则,护 8 分钟 理。 2.脑疝的临床表现、诊断、处理原则和急救护理。
第二节 急性脑疝 一、解剖概要
解剖概要 5 分钟 使用挂图+多媒体
二、病因及分类 常见:颅内血肿、颅内脓肿、颅内肿瘤、颅
内寄生虫病及各种肉芽肿性病变等。
病因 5 分钟
三、临床表现
(一)小脑幕切迹疝 1.颅内压增高 剧烈疼痛、进行性加重,频繁呕吐。 2.进行性意识障碍
10 分钟 解剖图+临床实例
3.瞳孔改变 表现双侧瞳孔不等大。