继续教育网上学习8学时读书笔记《爱和自由》

《爱和自由》、《捕捉儿童敏感期》、《完整的成长》孙瑞雪老师的这三本书让我觉醒，她详尽的回答了“在孩子成长路上家长到底该做些什么”，也许有人会说这是一个多么简单的问题，但我却经历了一年多的时间才终于寻找到真正的答案。

一位蒙氏家长总结：一类家长关心的是孩子吃饱、穿暖、睡好，一类家长关心孩子学会很多的技能，唱歌、背诗、弹琴，第三类家长关心孩子快乐、专注、独立、内心强壮。而我要努力的方向正是第三类家长，但要完成这个目标并非一朝一夕，首先要做的就是从自身的成长开始！“爱、自由、平等、规则”这看似多么简洁的妙方，实施起来真不是那么容易。没有一位家长不爱自己的孩子！但这样的爱是孩子需要的吗？我一直都很爱佑佑，但为什么他却一直缺少安全感？看了孙老师的书，看了王树的“冰山理论解析”视频，看了“爱和自由论坛”里数篇经典文章我才明白：我的爱太“肤浅”！我的内心充满了焦虑，我的情绪起伏不定，这样给出的爱没有了爱的质量，因为孩子能感觉到的不是妈妈的表面，而是妈妈的内心。爱的基础是内心的平静祥和，爱的工具是语言模式、身体模式、倾听、珍爱！

我们已经是孩子的父母，但并不代表我们的情绪已经长大，很多时候我们自己管不住自己的情绪，孩子闹就跟着发火，孩子执拗就发怒，到了极点有可能出手打孩子！这就是所谓的情绪共生，跟着孩子的情绪让自己的情绪失控。作为合格的父母首先要做的就是让自己的情绪长大，这样才能在孩子有情绪时自己平静的帮助孩子处理坏情绪！

我们总是把孩子看成孩子，一不小心就失去了平等和尊重，命令和指责的语言时常伴随。其实孩子真正需要的是爸爸妈妈把他当成一位年纪相仿的成人对待！孩子没有义务取悦大人，孩子有自己的权利选择做与不做。所以我们首先要做的就是养成好的语言模式。尊重、爱护他。

在路上经常可以看到孩子要求抱，但家长找各种理由拒绝。遇到这样的场景我也经常反省自己，确实孩子大了抱着走不再那么容易，但给孩子拥抱这是孩子对爱的要求，一定是孩子需要父母关心、爱护才会有这样的要求。当然更多人的理由是让孩子独立，曾经的我也这样认为，但人对爱的需求就跟肚子对米饭的需求一样，吃饱后就不会再要米饭了，爱够了孩子就独立了！所以让我们尽情的爱吧！多抱抱他，多亲吻他，多接触他，多用温柔的眼神看着他的眼睛。。。。

所谓倾听，是要听到孩子的内心，而非他表面所说的话！简单说就是找出真相。

佑佑在遇到陌生人和他说话时，一般他会指着别的地方不断的问这是什么那是什么？其实他不是要问问题，只是在回避内心的羞涩与害怕，这时候作为妈妈应该真正的倾听他，帮他说出内心的真相，让他面对自己的情绪，并帮他找到合适的方法解决。而曾经的我虽然知道他在回避但我仍然回答着他的问题，甚至还碍于面子对别人说他就是这样的！多么悔恨自己曾经的举动，这样的方式根本就不能帮助他面对问题，只能让他的问题越来越深。孩子摔跤了，看样子并没有摔疼，但他却大哭起来，如果追问他却回答的很含糊，到底他在哭什么呢？他就是需要父母的关注，确认父母是不是真的爱自己！前些天果果也发生了同样的情况，我走上去抱着他说，你很希望妈妈来关心一下你是吗？他使劲点头，我再说“妈妈是爱你的，永远爱你”然后他就不哭了。

果果现在经常会说一句话：妈妈来和我玩！我们时常陪着孩子，手里还不时拿着手机，不时和邻居聊天，不时看看书什么的，但就是没有认真的陪着孩子玩，没有投入到孩子的游戏中去。佑佑一岁以后对这方面的要求就不断增强，以至于都不愿意和小伙伴玩了，就是因为想要妈妈专心的陪着他，不要和别的阿姨聊天，错就错在我这个人话太多了，所以要改正！和孩子玩也必须管住自己的嘴巴，孩子的成长就是在专注力培养过程中成长的，当他找到一个值得研究的物品时，家长请闭嘴，此刻要做的就是在旁边静坐观察，直到孩子开口寻求帮助。当孩子玩的过程中，无论好的不好的我们都需要帮孩子说出感受，如：妈妈看到你给小

妹妹分享你的玩具了，妈妈感受到你很喜欢这个小妹妹哦。

给孩子自由，执行起来很有难度！这一定是取决于每个人的忍耐限度！

有人会说给孩子自由孩子就会无法无天！而我说的自由是建立在平等、规则的前提下。

作为父母一定要学会给孩子建立规则，有的人规则太多就让孩子觉得没有了规则，比如这个不能动那个不能动，孩子真的不知道什么才是能动的，我觉得只要是合法的，正常情况下大人能做的孩子都可以做。小时候孩子需要唤醒自己手的功能就开始吃手，有的家长怕脏或者是以为孩子饿了就强型制止，这样就让孩子失去了唤醒手的功能的机会，而所谓的“心灵手巧”也不再那么容易实现。孩子学爬了，也是因为怕脏所以很局限的让孩子在某一小块地方活动，以至于孩子很晚都不会爬，甚至直接跳过爬学会了走，这样一来孩子的平衡性就失去发展的机会！孩子想要自己学习吃饭，也是因为怕脏，所以硬是大人喂，以至于成了大孩子还不能自己吃饭。孩子想要去探索门外的世界，但怕危险就阻止，而孩子却不知道为什么不能去，等到某一天他因为好奇终于冲出门外，那时危险就真的发生了。孩子喜欢玩水，玩沙，也是因为怕脏，又被阻止。。。。。

孩子自身的成长多么需要这些自由啊！有了这些自由孩子的能力可以发展的多好啊！但为什么我们总是有意无意的去阻碍他们呢？我们到底在担心什么呢？

实际上在爱和自由的前提下，孩子是可以很好的遵循规则，他会有着成人所不能及的自律性！让我们一起给孩子爱和自由吧！

如果只是衣服脏了湿了，我们洗干净就好了！

如果哪里是危险的，我们及时提醒孩子那里危险，并告诉他如何保护自己！

如果孩子伤心了，我们就鼓励他哭出来吧，让他懂得怎样释放自己，让他建立好自己的情绪控制体系！

如果孩子出现了破坏性的举动，我们应该及时倾听他的内心，看看他到底需要什么，帮助他解决最根本的问题！

如果孩子受欺负了，我们要及时安抚孩子，并在他情绪好转的时候告诉孩子对欺负他的人说：请你不要这样对我，再这样我就反击你！我们要给他心里力量！教会他勇敢！

如果孩子遇到问题出现了逃避的语言，我们要帮助他面对事实，帮他说出内心的感受，让他拥有心口一致的特性！消除内心与身体分离的趋势！

如果孩子做了很让人惊喜的事情，请及时给与最详细最恰当的赞扬！

社会的和谐取决于人的本性，而本性的真、善、美就是和谐的根本，希望看到这篇文字的朋友们一起努力为孩子的真善美提供适合的环境，营造更和谐的社会！