三年级英语下册Unit2 My family第二课时教案
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三年级英语下册Unit2 My family第二课
时教案
三年级英语下册Unit2 My family第二课时教案
Uamily第二课时教学设计
教学内容:A Let's learn
教学目标
1、能够听、说、认读单词:woma
2、能够听、说、
认读句型:Who’s that woman? She’s a newteacher.并能够在具体的语境中灵活运用。
3、能够听音跟唱本课chant。
4、培养学生懂礼貌的好习惯,学会感恩。
三、教学重点
1、能够听、说、认读单词:woma
2、能够听、说、
认读句型:Who’s that woman? She’s a newteacher.并能够在具体的语境中灵活运用。
四.教学难点:能够听、说、认读句型:Who’s that woman? She’s a newteacher.并能够在具体的语境中灵活运用。
五.教具:卡片、PPT
六.教学方法:
Comunicating.Reading.Co-operation.Discu七、课时
类型:新授课
八、课时 1课时
九、教学过程:
(一)。第一次先学后教
自学指导
教师出示的图片问学生:Who’s this girl?让学生回答:She’并把图片贴到黑板上。
2、教师分别出示fa的图片,问学生:Who’s that man (woman)?引导学生说出:He’’s father(dad). She’’(mom).并把图片贴到黑板上。
3、出示单词卡,让学生认读father, dadan, woman,让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。
4、教师:There al’s familDo you know whoare they?可先让学生猜,再出示图片教读单词:grandfather (grandpa),grandmother(grandma), b并把图片贴到黑板上,形成familytree.(注:教师向学生说明grandpa, grandma多用于口语中。b不是本课内容,稍带即可。)
5、教师出示单词卡,让学生先试着把单词garandfather (grandpa), grandmother(grandma),b贴到相应的图片下,再教读单词。
6、让学生看黑板。教师:This is a familHow many peopl’sfamily? Who are they?
1、播放Let’s learn A部分的视频,学生边观看边跟读。再让学生扮演介绍自己的家庭成员:Tamily. He’s my… She’s my…
2、让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。当学生介绍到父母时,教师可问:Do you love your fatherand mother? I love my father andWhat about you?
3、播放歌曲“I love my family”的视频文件,学生反复学唱。
4、鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲,并表演给大家看。
(二).第二次先学后教
自学指导
1、Let’s chant:
Man, man, who’s that man? Father, fa’s myfaan, man, who’s that man? Dad, Dad, he’s myDad.
2、Free talk
根据学生爸爸的照片,四人小组活动:
Group leader: Who’s that man?
S1: He’s my fa2: He’s my father. He’s t all: He’s my father. He’s a teacher…
T: Who’s he? S1: He’T: Is he a man? S2:呈现Miss White,师生对话:
T: Who’s she? S1: She’s Miss WT: Is she a man, too? S2: N’t.
对比学习man和woman。
1、运用man和woman。
如:Yao Ming is a man. Deng Yaping is awoman.
教师呈现自己爸爸妈妈的照片,说My faaa woman.
对比学习father和mother。
2、自编歌谣:Man, man, my faa man. Woman, womaawoman.当堂训练
1、用明星照片,让学生两人一组运用句型
Who’s that man?/ Who’s that woman?’s/he’2、完成作业本相关作业。
3、总结本课所学的单词和三会句子。
(四)、Homework:
听音跟读本课单词和歌谣,并要求背诵。
板书:
Unit 2 My family
womaWho’s that woman?’s a new teacher