教科版四年级下册综合实践活动教案主题九：清洁工具的设计和改造

教科版四年级下册综合实践活动教案主题九：清洁工具的设计和改造

【教学目标】

1．通过活动，培养学生发现问题、提出问题和动手实践解决问题的能力。

2．通过活动，让学生初步掌握一些项目设计的基本方法。

3．通过对清洁工具的改进，激发学生的科学探索兴趣和创新精神，初步树立环保的意识。

【教学重难点】

探索清洁工具改造的方法。

【教学准备】

有关现有一些清洁工具存在问题的调查报告。

【教学时数】一课时

【教学过程】

（一）活动准备阶段

1．谈话引入

师：通过上节课的学习，我们知道清洁工具在我们的生活中有着很重要的作用。但我们现有的清洁工具也存在着许多问题，这节课我们来探讨改造的方法。

2．让学生谈谈现有的清洁工具存在的问题。

[1]让调查小组出示他们的调查报告。

[2]让体验小组说出他们在体验过程中发现的问题。

生1：没有小学生专用拖把，大拖把用起来太费劲，我们力气不够。

生2：墙角清扫没有理想的清洁工具。

……

（二）活动实施阶段。

1．引导学生对上面所提的问题进行分类整理，确定本节课的活动主题。

2．明确活动内容：通过调查、体验，同学们对清洁工具有了进一步的认识，现在大家发挥聪明才智，设计一些实用性的清洁工具。

3．组建活动小组，制订本小组的活动方案，设计清洁工具。

①全班分为10个小组，每组5人，选出一人当小组长。

②各小组成员充分讨论、互相启发、集思广益，畅谈自己的创意。

③完成下列表格。

清洁工具名称存在问题改进设想

4．动手设计清洁工具。

设计方案可以是图画的形式，也可以是小论文等形式。

5．展示和交流设计的方案。

①分小组逐个展示设计方案，并请设计者对自己的作品作简单介绍。

②对其他同学的质疑进行解释。

③根据同学的意见和建议，修改自己的设计。

6．评选优秀的设计方案

（三）总结与评价阶段。

1．让学生谈谈在活动中的感受和收获。

2．分发评价表，让学生进行自我评价

3．总结

师：通过这次活动，展现了同学们丰富的想象力和非凡的创造才能，希望你们所设计的清洁工具有朝一日能够大批量生产，真正给人们生活带来方便。

主题十：一次性物品使用状况调查

【教学目标】

1.解一次性物品的使用情况及对保护环境的影响。

2.系实际，提高实践能力和分析、解决问题的能力。

3.集和整理资料；学习处理调查数据。

4.高创造性思维能力和综合能力。

【教学重点】了解一次性物品的使用情况及对保护环境的影响。

【教学难点】提高实践能力和分析、解决问题的能力。

【课前准备】

收置收集资料：

（1）什么是“白色污染”？

（2）搜集、查找关于“白色污染”危害的资料；

（3）查找有关治理“白色污染”的方法；

【教学课时】一课时

【教学过程】

一、导入新课：

讲述：不知从什么时候起，人们被眼前出现的一幕幕情景所震惊：公路沿线两旁满地被丢弃的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐，一眼望不到边际；隆冬季节，光秃的树枝上挂满白色的塑料袋和塑料薄膜，被狂风吹得飘飘扬扬，哗哗作响，如同招魂的白幡，而在车站，码头或是闹市街头，扔在地上的一次性塑料饭盒令人触目惊心。春季的郊外在才发有新绿的庄稼地里，星罗棋布地撒满了白色地膜和废弃塑料袋，使踏青的人们多了一份无奈而少去了春日踏青的情趣。所有这一幕幕的情景预示着“白色污染”已悄然来临，同时也唤起人们对“白色污染”的防治意识。

二、学习新课：

1.报道，初步感知什么是“白色污染”及其危害

于是，我让孩子看了一则报道：

“白色污染”对人类的伤害究竟有多大？所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾引起环境污染的一种形象称谓。它

是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品被使用后所弃置的固体废物。由于随意乱丢乱扔，并且难于降解处理，对城市环境造成严重污染。

据报道，非降解塑料制品在生产、使用、回收等环节都存在严重问题，首先，一些发泡性塑料制品在生产过程中使用的发泡剂，破坏大气臭氧层，有的还存在严重的安全隐患。有些人用这种塑料制品盛装食物，有的商家甚至把做好的热饭倒入塑料袋让消费者带走食用，而当温度达到６５℃以上时，塑料袋中的有害物质就会渗入食品中，对人的肝脏、肾脏、中枢神经等造成损害。如果在使用后随意丢弃，还会造成严重环境污染，入土掩埋很难降解，有的甚至在土壤中会存在１００年以上，对土壤和地下水造成持久性的污染。