阅读教学说课稿

Unit 2 I think that mooncakes are delicious!

Section B 2a-2e

我说课的内容是人教版新目标九年级中Unit 2 I think that mooncakes are delicious!(Section B 2a-2e),Reading《The spirit of Christmas》。下面我将从教材分析、学情分析、教学流程四个方面对本节课的教学设计进行说明。

一、教材分析( Analysis of the textbooks)

本单元以festivals为核心话题，贴近学生的实际生活，在一系列语言学习与实践活动中，学会运用宾语从句以及感叹句型讨论自己的喜好和看法。Section B 2a-2e第四课时为一个阅读课，阅读课教学是英语教学中的一个重要环节，如何培养学生良好的阅读习惯和阅读方法，提高阅读能力，这正是素质教育对中学英语教学的要求。本课围绕The spirit of Christmas的文章，完成阅读任务，并能围绕它展开合理的想象，与同伴进行讨论和交流。在掌握文章意指的同时，要求培养学生在阅读方面的技巧，从而提高阅读能力。

二、教学目标的(Teaching aims)

1) Master the new words of P14

2) 能运用scanning and skimming 的阅读策略，完成阅读任务，搜集和处理相关信息。

3）Learn how people celebrate the Christmas and the spirit of Christmas.

三、教学重难点(Language points and difficult points)

1、重点：

1) Master the new words of P14 and phrases.

2) Develop the Ss’ reading skills.

2、难点:

Be able to give a personal reaction by talking about festivals.

四、说教法

新课程提倡运用任务型教学途径，围绕核心问题，设定小任务，围绕教材内容，尽可能提供训练学生技能的机会，开展自主性学习的课堂活动。强调合作探究与独立思考相结合。本节课我主要采用交际教学法和任务型教学途径。

五、说学法

“授之于鱼，不如授之于渔”。因此，在对学生指导方面我主要采用自主学习法和小组合作学习法。通过完成各个任务活动，思考质疑，互相讨论交流等方式，培养学生的自学能力，

七、评价手段

采用学生自我评价我小组评价

八、教学效果及反思

通过本课的学习，全班同学都能共同参与讨论和完成任务，应该所有同学都能理解短文含义，通过这节阅读课，能够充分培养学生略读、查读、推测、限时阅读等快速阅读的阅读能力与技巧。