人机工程学课件6-7

视觉传达设计与人机 学
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
直柄、弯柄电烙铁使用的时不同。 直柄、弯柄电烙铁使用的时不同。
产品设计人机学的若 干问题
视觉传达设计与人机 学
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第七章视觉传达设计与人机学
第一节文字设计
产品设计人机学的若 干问题
视觉传达设计与人机 学
视觉传达设计与人机 学
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
（四)其他几种手工具 四 1．避免手指反复的弯曲扳动操作 从手指(通常是食指)解剖看， 从手指(通常是食指)解剖看，不适于反复的弯曲扳 动操作，多次反复后容易丧失操作的灵活性， 动操作，多次反复后容易丧失操作的灵活性，甚至 导致手指的疾患。对于下图所示工具， 导致手指的疾患。对于下图所示工具，把食指弯曲 操作改为拇指按压，使用将便利得多。 操作改为拇指按压，使用将便利得多。
产品设计人机学的若 干问题
视觉传达设计与人机 学
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
2．减少或避免肌肉的静态施力
产品设计人机学的若 干问题
一般来说，操作中肌肉施力做了有用功， 一般来说，操作中肌肉施力做了有用功， 肌肉属于动态施力工作或操作中肌肉处于 紧张收缩出力状态，却没有完成有用功， 紧张收缩出力状态，却没有完成有用功， 则为肌肉的静态施力 静态施力。 则为肌肉的静态施力。 手工具应避免或减少静态施力， 手工具应避免或减少静态施力，这是关系 应避免或减少静态施力 手工具优劣的重要一条。 手工具优劣的重要一条。
视觉传达设计与人机 学
第一章
第二章
第三章
第四章

第五章
第六章
第七章
第八章
产品设计人机学的若 干问题
3．使负担准确控制的肌肉和用力较大的肌肉互相分 离 譬如举刀使劲剁一块排骨， 譬如举刀使劲剁一块排骨，想让第二刀还落在第一刀 的口缝里是很不容易的。 的口缝里是很不容易的。如下图所示手电钻侧面加了 一个辅助小把手，钻孔时，一只手主要掌握方向， 一个辅助小把手，钻孔时，一只手主要掌握方向，另 一只手在小把手上使劲往下压，操作就方便了。 一只手在小把手上使劲往下压，操作就方便了。
产品设计人机学的若 干问题
视觉传达设计与人机 学
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
三、手工具的使用方式 手工具的使用方式， 手工具的使用方式，主要指使用手工具时的 姿势、体位。 姿势、体位。 令人唏嘘感叹、让人凝首深思的镰刀!下图。 令人唏嘘感叹、让人凝首深思的镰刀!下图。
产品设计人机学的若 干问题
产品设计人机学的若 干问题
视觉传达设计与人机 学
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
二、几种手工具 (一)钢丝钳等双握把工具 改进铜丝钳形制， 1．改进铜丝钳形制，使操作时腕部顺直
产品设计人机学的若 干问题
视觉传达设计与人机 学
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
工人们长期使用后的不同结果， 工人们长期使用后的不同结果，见下图 可 见使用手工具中保持手腕顺直状态的重要。 见使用手工具中保持手腕顺直状态的重要。
产品设计人机学的若 干问题
视觉传达设计与人机 学
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
产品设计人机学的若 干问题
视觉传达设计与人机 学
例2邮局、储蓄所等室内，墙上告示的文字该多 邮局、储蓄所等室内， 大? 分析解决： 分析解决： 告示文字都是清晰的， 告示文字都是清晰的，人们多在此驻足观看 而非匆匆一瞥，这两个条件均较优越。视距可 而非匆匆一瞥，这两个条件均较优越。 设定为L 1.5m。 设定为L＝1.5m。因此可根据告示处的三种光照 条件分别确定文字尺寸 (1)有专设的局部照明 可取D 有专设的局部照明， 300＝ (1)有专设的局部照明，可取D＝L／300＝(1500 300)mm=5mm。 ／300)mm=5mm。 (2)无专设的局部照明，但光照情况不错，可取 无专设的局部照明， 无专设的局部照明 但光照情况不错， D=L／250=(1500／250)mm=6mm。 ／ ／ 。 (3)贴告示处光线灰暗，可取 贴告示处光线灰暗， 贴告示处光线灰暗 可取D=L／200＝(1500 ／ ＝ ／200)mm=7.5mm。 。
产品设计人机学的若 干问题
视觉传达设计与人机 学
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
如果能“看得清”还不够，还要求醒目、 如果能“看得清”还不够，还要求醒目、能引起 醒目 注意，则字符尺寸需要适当加大。举例如下： 注意，则字符尺寸需要适当加大。举例如下： 例1：确定地铁车厢内运行线路图上站名文字的大小。 确定地铁车厢内运行线路图上站名文字的大小。 分析解决： 分析解决： (1)地铁车厢内光照条件属于 一般” 地铁车厢内光照条件属于“ (1)地铁车厢内光照条件属于“一般”，观看时多 较为专注，无特殊醒目性要求，总体符合上述“一 较为专注，无特殊醒目性要求，总体符合上述“ 般条件” 可参照表- 的数据，如能略略加大更好。 般条件”，可参照表-1的数据，如能略略加大更好。 (2)座位上乘客能看清对面车厢壁上的线路图文字 座位上乘客能看清对面车厢壁上的线路图文字， (2)座位上乘客能看清对面车厢壁上的线路图文字， 视距约为L=2m 由表7 L=2m， D=8mm。 视距约为L=2m，由表7－1查得文字尺寸为 D=8mm。 (3)如无其他条件的限制 如无其他条件的限制， (3)如无其他条件的限制，若将文字尺寸略微加大一 些，如取D=9mm，视觉效果当更佳。 如取D=9mm，视觉效果当更佳。 D=9mm
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
一、手工具设计的人机学因素
产品设计人机学的若 干问题
视觉传达设计与人机 学
一、手工具与人手解剖 手指和手部的活动手指伸开、 手指和手部的活动手指伸开、握拢全靠肌肉的 拉力来现实，因此， 拉力来现实，因此，手指的屈拢必然靠肌肉从掌 心这一边来拉动，上手掌面表层多为“屈肌” 心这一边来拉动，上手掌面表层多为“屈肌”， 而手指的伸开， 而手指的伸开，只能是肌肉从靠肌肉从手背一边 来拉动，上手背面表层多为“伸肌” 来拉动，上手背面表层多为“伸肌”。
一、文字的尺寸 视觉传达文字的合理尺寸， 视觉传达文字的合理尺寸，涉及的主要因素有 观看距离(视距) ①观看距离(视距)。 光照度。 ②光照度。 字符的清晰度、可辨性。 ③字符的清晰度、可辨性。 要求识别的速度快慢等。 ④要求识别的速度快慢等。 其中清晰度、可辨性又与字体、笔画粗细、 其中清晰度、可辨性又与字体、笔画粗细、 文字与背景的色彩搭配对比等有关。 文字与背景的色彩搭配对比等有关。
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第六章产品设计人机学的若干专题
产品设计人机学的若 干问题
第一节手工具及其使用方式 手工具的进步曾经滞后于人类文明的进程。 手工具的进步曾经滞后于人类文明的进程。近代 工业设计的观念推动了工具的改善， 工业设计的观念推动了工具的改善，但应用人机 学的方法研究和改进工具，仍是值得关注的课题。 学的方法研究和改进工具，仍是值得关注的课题。
视觉传达设计与人机 学
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
产品设计人机学的若 干问题
视觉传达设计与人机 学
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
产品设计人机学的若 干问题
视觉传达设计与人机 学
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
产品设计人机学的若 干问题
视觉传达设计与人机 学
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
在以下三方面的“一般条件” 在以下三方面的“一般条件”下; ①中等光照度； 中等光照度； 字符基本清晰(不要求清晰度很高， ②字符基本清晰(不要求清晰度很高，也非模糊不 清)； 凝视即可看清，人机学给出的基本数据是字符 ③凝视即可看清，人机学给出的基本数据是字符 高度)尺寸＝(1／200)视距 (1／300)视距 视距～ 的(高度)尺寸＝(1／200)视距～(1／300)视距 通常情况下可取其中间值， 通常情况下可取其中间值，则有 字符的(高度)尺寸＝视距／ 字符的(高度)尺寸＝视距／250
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
（二)刀、锤、手工钢锯 示例1握柄弯曲的工具， 示例1握柄弯曲的工具，如左图 示例2使用老式手弓锯中的问题， 示例2使用老式手弓锯中的问题，如右图
产品设计人机学的若 干问题
视觉传达设计与人机 学
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
(三)旋拧工具的握把 为得到较大旋拧力矩， 为得到较大旋拧力矩，螺钉旋具握把的外轮廓应做 出凹凸纹槽，纹槽的转折处应光滑圆润不硌手。 出凹凸纹槽，纹槽的转折处应光滑圆润不硌手。不 同纹槽把手旋拧力矩的对比见下图： 同纹槽把手旋拧力矩的对比见下图：
视觉传达设计与人机 学
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
4．顾及女性，左手优势者等人群的需要 顾及女性， 顾及女性的需要，主要指工具的尺寸、 顾及女性的需要，主要指工具的尺寸、操 纵力适合女性的条件。 纵力适合女性的条件。女性专用工具还应考虑 其造型符合女性审美特点。 其造型符合女性审美特点。 让少数群体左利者也有适用的工具， 让少数群体左利者也有适用的工具，是社 会文明进步的标志， 会文明进步的标志，更是人机学工作者的一种 职业责任。 职业责任。适合左手优势者的工具有两种类型 一种是左手专用品， 一种是左手专用品，另一种是通过简单变换让 右利者、左利者都便于使用， 右利者、左利者都便于使用，
产品设计人机学的若 干问题
视觉传达设计与人机 学
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
2．双握把工具的抓握空间 双握把工具应使抓握空间的大小与手的尺寸和解 剖适应，下图为抓握空间与捏握力之间的关系。 剖适应，下图为抓握空间与捏握力之间的关系。
产品设计人机学的若 干问题
视觉传达设计与人机 学
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
产品设计人机学的若 干问题
视觉传达设计与人机 学
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
2．手工具的一般人机学要求 ①手工具的大小、形状、表面状况应与人手的尺寸 手工具的大小、形状、 和解剖条件适应。 和解剖条件适应。 使用时能保持手腕顺直，避免掌心受压过大， ②使用时能保持手腕顺直，避免掌心受压过大，尽 量由手部的大小鱼际肌、虎口等部位分担压力。 量由手部的大小鱼际肌、虎口等部位分担压力。 避免手指反复的弯曲扳动操作， ③避免手指反复的弯曲扳动操作，避免或减少肌肉 静态施力” 使用手工具时的姿势、 的“静态施力”。使用手工具时的姿势、体位应自 舒适，符合手和手臂的施力特性。 然、舒适，符合手和手臂的施力特性。 工具使用中不能让同一束肌肉既进行精确控制， ④工具使用中不能让同一束肌肉既进行精确控制， 又出很大的力量，即负担准确控制的肌肉， 又出很大的力量，即负担准确控制的肌肉，和负担 出力较大的肌肉应该互相分开。 出力较大的肌肉应该互相分开。 注意照顾女性、左手优势者等群体的特性和需要。 ⑤注意照顾女性、左手优势者等群体的特性和需要。
产品设计人机学的若 干问题
视觉传达设计与人机 学
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
产品设计人机学的若 干问题
好的把手应减小掌心的受压强度，而让大、 好的把手应减小掌心的受压强度，而让大、小鱼际 肌承受较大的压力。 肌承受较大的压力。大、小鱼际肌有良好的减振作 可缓解震动波向肘关节、肩关节的传递和影响。 用，可缓解震动波向肘关节、肩关节的传递和影响。 手掌上“虎口”处皮质坚韧，可以承受较大的力量。 手掌上“虎口”处皮质坚韧，可以承受较大的力量。 如下图中的改进设计可增大旋拧力矩，操作方便， 如下图中的改进设计可增大旋拧力矩，操作方便， 抓握也更轻松。 抓握也更轻松。
手腕状态和腕管腕部是一个多自由度的关节， 手腕状态和腕管腕部是一个多自由度的关节， 骨关节的结构形态复杂，很多条肌肉、肌腱， 骨关节的结构形态复杂，很多条肌肉、肌腱， 动静脉血管、神经都经过这里， 动静脉血管、神经都经过这里，穿越骨关节间 复杂狭窄的缝隙通往手部。因此， 复杂狭窄的缝隙通往手部。因此，如果腕关节 有较大的偏屈、偏转，其间的肌肉、肌腱、 有较大的偏屈、偏转，其间的肌肉、肌腱、血 神经就会受到压迫，影响手部、手指话动， 管、神经就会受到压迫，影响手部、手指话动， 严重的就会导致损伤和疾患，如腱鞘炎、腕道 严重的就会导致损伤和疾患， 腱鞘炎、 综合症等 综合症等。