世界历史·九年级·下册
世界历史九年级下册考纲知识点
世界历史九年级下册考纲知识点【世界历史考纲知识点】1.知道希腊城邦和雅典民主。
2.知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。
3.知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。
4.通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。
5.通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法。
理解美国革命对美国历史发展的影响。
6.通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。
7.通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。
8.了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义。
9.知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。
10.知道亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。
11.知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。
12.知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。
13.通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命14.通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
15.从新经济政策、社会主义工业化和农业集体化，了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。
16.知道甘地领导的印度非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳其革命，了解印度和土耳其人民争取民族独立斗争的不同特点。
17.知道经济大危机，了解罗斯福“新政”，理解国家干预政策对西方经济发展的影响。
18.知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议，理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。
【广东中考考察情况】【知识点网络】【知识点过关】背会 号题《杰出的政治活动家》《促进文明交流》《伟大的科学家》《伟大的思想家、文学家、艺术家》《反抗外来侵略》【知识点习题检测巩固】（一）单项选择题1.“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德”、“走自己的路，让别人说去吧”是文艺复兴的先驱留下的至理名言。
九年级下册世界历史教案
九年级下册世界历史教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解九年级下册世界历史的基本内容，掌握重要历史事件和人物。
（2）通过分析历史现象，提高史料阅读和解读能力。
（3）学会用发展的眼光看待历史，认识历史的发展规律。
2. 过程与方法：（1）运用比较法，分析不同历史时期的特点和联系。
（3）运用史料实证法，探究历史事件的成因和影响。
3. 情感态度与价值观：（1）树立正确的历史观，尊重历史事实。
（2）培养爱国情怀，了解我国在世界历史中的地位和作用。
（3）学会用历史的眼光看待国际问题，提高国际视野。
二、教学内容第1课古代埃及文明1. 尼罗河流域的农业生产2. 古埃及国家的建立与金字塔3. 古代埃及的宗教信仰和社会制度第2课古代希腊文明1. 爱琴文明与希腊城邦制度2. 雅典民主政治的发展3. 希腊哲学思想与文化成就第3课古代罗马文明1. 罗马共和国的建立与扩张2. 罗马法的形成与发展3. 罗马帝国的兴衰与基督教的传播第4课古印度文明1. 印度河流域的农业生产2. 印度的种姓制度与社会结构3. 古印度的宗教思想与文化成就第5课中国古代历史回顾1. 春秋战国时期的变革2. 秦朝的统一与崩溃3. 汉朝的兴衰与丝绸之路三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）古代埃及、希腊、罗马、印度和中国的重要历史事件和人物。
（2）古代文明的特点及其对后世的影响。
2. 教学难点：（1）古埃及、希腊、罗马、印度和中国文明的发展脉络。
（2）古代文明之间的联系和相互影响。
四、教学方法1. 讲授法：讲解历史事件、人物和文明的特点。
2. 讨论法：引导学生分析历史现象，探讨历史发展的规律。
3. 史料实证法：运用史料，让学生了解历史事实。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、作业、课堂表现等。
2. 期中考试：测试学生对九年级下册世界历史知识的掌握程度。
3. 期末考试：综合评估学生的知识运用、分析能力和历史观念。
六、教学计划第6课阿拉伯帝国与伊斯兰文明1. 伊斯兰教的传播与阿拉伯帝国的兴起2. 阿拉伯文化的繁荣与科学成就3. 阿拉伯帝国与中国的交流第7课欧洲的封建社会1. 封建制度的确立与欧洲等级制度2. 欧洲的宗教改革与宗教战争3. 欧洲封建社会的文化生活第8课美国的独立战争与宪法1. 美国的独立战争与独立宣言2. 美国宪法的制定与三权分立3. 美国早期的发展与扩张第9课法国大革命与拿破仑帝国1. 法国大革命的爆发与罗伯斯庇尔2. 拿破仑的崛起与法国帝国的兴衰3. 拿破仑法典与欧洲的影响第10课工业革命与资本主义世界市场1. 英国工业革命的起源与影响2. 资本主义世界市场的形成与发展3. 工业革命对世界历史的影响七、教学建议1. 针对不同学生的学习兴趣和需求，可以适当调整教学内容和重点，以提高学生的学习积极性。
九年级下册世界史课本电子版目录
九年级下册世界史课本电子版目录
一、古代史
1、古代史的起源可以追溯到古埃及，古希腊和古罗马时期。
2、古埃及文明是世界上最古老的文明之一，其历史可以追溯到公元前3000年。
3、古希腊文明是一个重要的文明，其影响力深远，其历史可以追溯到公元前800年。
4、古罗马文明是一个重要的文明，其历史可以追溯到公元前753年，它的影响力深远。
二、中世纪
1、中世纪是一个重要的历史时期，其历史可以追溯到公元476年，当时罗马帝国解体。
2、中世纪是一个重要的历史时期，它的文化和社会发展受到基督教的影响。
3、中世纪是一个重要的历史时期，它的经济发展受到农业和贸易的推动。
4、中世纪是一个重要的历史时期，它的政治发展受到君主制和封建制度的影响。
三、新史
1、新史是一个重要的历史时期，其历史可以追溯到公元1492年，当时哥伦布发现新大陆。
2、新史是一个重要的历史时期，它的文化发展受到西方文明的影响。
3、新史是一个重要的历史时期，它的经济发展受到工业化和全球化的推动。
4、新史是一个重要的历史时期，它的政治发展受到民主制度和国际关系的影响。
初中历史部编版九年级下册世界史重点知识整理汇总
九年级历史下册世界史重点知识1、巴西是葡萄牙的殖民地，拉美其余地区基本上都在西班牙的统治之下。
2、拉丁美洲独立运动受美国独立战争和法国大革命的影响；领导者：玻利瓦尔（北）、圣马丁（南），两人被誉为南美的“解放者”；纪念：“南美解放者杯”足球赛和国家“玻利维亚”。
3、印度民族大起义：1857年，英雄：章西女王。
4、彼得一世改革性质：地主阶级改革影响：积极：①俄国经济军事实力大大增强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
②开启了俄国近代化的进程。
消极：③农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
5、彼得一世改革开启了俄国近代化的进程；中国的近代化开始于洋务运动。
6、俄国1861年改革根本原因：农奴制严重阻碍了俄国的资本主义经济的发展。
内容：A、农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；B、农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。
性质：沙皇自上而下的资产阶级性质的改革意义：①积极：1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。
废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
②局限性：农奴制的残余仍然存在。
7、美国内战（又称美国南北战争，1861—1865年），性质：资产阶级革命。
南北两种不同的经济制度：北方资本主义工业，南方种植园经济；根本原因：南北两种不同制度的矛盾（或黑人奴隶制的存废问题；或黑人奴隶制阻碍了美国资本主义经济的进一步发展）。
8、导火线：1861年，林肯就任美国总统。
9、美国内战期间林肯颁布的文件：《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》（1862年），直接作用：调动了农民尤其是黑人奴隶的革命积极性，扭转了战局。
长远影响：解放了劳动力，维护国家统一，促进了资本主义发展。
10、评价林肯：林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，成为美国历史上的著名总统。
11、美国走上资本主义道路先后扫除了哪些障碍？各有何作用？（1）美国独立战争：扫除了英国的殖民统治，赢得国家独立，促进资本主义发展。
人教部编版世界历史九年级下册教材(Word版)
目录第一单元殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争 2 第2课俄国的改革 4 第3课美国内战 6 第4课日本明治维新 8 第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命 10 第6课工业化国家的社会变化 13 第7课近代科学与文化 16 第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战 19 第9课列宁与十月革命 22 第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》 24 第11课苏联的社会主义建设 27 第12课亚洲殖民地人民的抗争 30 第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政 33 第14课法西斯国家的侵略扩张 36 第15课第二次世界大战 38 第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战 41 第17课战后资本主义的新变化 44 第18课社会主义的发展与挫折 46 第19课亚非拉国家的新发展 48 第六单元冷战结束后的世界第20课联合国与世界贸易组织 50 第21课冷战后的世界格局 53 第22课不断发展的现代社会 56第一单元殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展导言：19世纪，随着资本主义的进一步发展，世界形势变得更加纷繁复杂。
一方面，欧洲国家的殖民扩张激起殖民地人民的普遍反抗，拉丁美洲、印度相继爆发了争取民族独立的武装起义；另一方面，19世纪中期资本主义力量得到进一步增强，俄、美、日也走上了迅速发展资本主义的道路。
第1课殖民地人民的反抗斗争随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动，激起了亚非拉殖民地人民的普遍抗争。
19世纪，在拉美和印度，相继爆发了反抗斗争，这两地起义的代表人物是谁？产生了哪些影响？拉丁美洲独立运动南美独立战争形势图拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。
这一地区从16世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地，以西班牙和葡萄牙语为主要官方语言，而这两种语言都属拉丁语系，因此，这一地区又被称为“拉丁美洲”。
到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治下（除巴西是葡萄牙的殖民地以外，其余地区基本上处于西班牙的殖民统治下）。
世界历史九年级下册电子课本
世界历史九年级下册电子课本
《世界历史九年级下册》是一本电子课本，主要介绍了世界历史的
发展。
它从古代开始，讲述了人类文明的起源，以及古代世界的文化、政治、经济等方面的发展。
它还介绍了中世纪以来的历史，包括欧洲
的文明发展、世界大航海时代的发展、殖民地的建立、新兴国家的崛
起等。
此外，《世界历史九年级下册》还介绍了近代以来的历史，包括工
业革命的发展、世界大战的爆发、冷战的爆发、世界经济一体化的发
展等。
它还介绍了当今世界的发展，包括全球化的发展、社会发展、
经济发展、文化发展等。
《世界历史九年级下册》是一本非常有价值的电子课本，它不仅介
绍了世界历史的发展，而且还介绍了当今世界的发展。
它可以帮助学
生更好地了解世界历史，为他们的学习提供有价值的参考资料。
人教版九年级下册世界历史全册ppt课件
时间
胜利原因 世界反法西斯国家团结战斗和世界人民的支持
1939.9.1——1945.9.2
第 性质
世界反法西斯战争
二
概念
次 世 界 大 战
绥靖 实质 政策 原因
危害
表现
进程
启示
珍爱生命，反对战争，维护和平
慕尼黑阴谋
时间： 1938年9月
地点： 德国慕尼黑
制造者：
德（希特勒）、意（墨索里尼）、 英（张伯伦）、法（达拉第）四国
人教版九年级下册世界历 史全册ppt课件
背景
①1861年改革后的俄国 —帝国主义链条中的薄弱环节 ②一战激化了俄国的社会矛盾
时间
1917年3月
前奏
俄
国
十
十月革命
月
（彼得格 勒大起义）
革
命
性质 资产阶级民主革命
时间 性质
结果 推翻了沙皇的专制统治； 出现了两个政权并立的局面（资-苏）
1917年11月
大战的转折点
美英等反法西 开辟了欧洲第二战场， 斯盟军对德国 加快了德国灭亡的进
程
攻克柏林战役 日本投降
1945.5.2 1945.5.8
1945.8.15 1945.9.2
苏vs德
warⅡ欧洲战场结束， 法西斯德国灭亡
warⅡ结束
国际反法西斯联盟的建立
时间： 主要国家： 标志：
1942年1月1日
20c70s中期
20c80s中期 以后
发展速度一 度缓慢
促进了经济 的发展
1974-1975年的世界性 经济危机的打击
日本实行“科技立国” 政策
1.西欧和日本经济发展有哪些相同点？ ①政府制定适当的经济发展政策
九年级下册世界历史教案
九年级下册世界历史教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解九年级下册世界历史的基本脉络和重要事件。
（2）掌握各国在不同历史时期的特点和重要人物。
（3）培养学生的分析问题和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的历史素养。
（2）运用多媒体教学手段，直观展示历史事件和人物。
（3）引导学生运用历史知识解决实际问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对历史学科的兴趣和热爱。
（2）培养学生正确的历史观和民族观。
（3）培养学生珍惜和平、反对战争的意识。
二、教学内容第1课古代文明的碰撞1. 希波战争2. 亚历山大大帝东征3. 罗马帝国的兴衰第2课亚洲和欧洲的封建社会1. 亚洲封建社会的形成和发展2. 欧洲封建社会的形成和发展3. 中世纪欧洲的教会和大学第3课亚洲民族国家的兴起1. 日本的明治维新2. 印度的民族独立运动3. 中国的辛亥革命第4课第一次世界大战1. 战争的爆发和进程2. 重要战役和战役武器3. 战争的结束和影响第5课科学与思想1. 经典力学和牛顿2. 进化论和达尔文3. 马克思主义的诞生和发展三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）重要历史事件和人物的识记。
（2）历史时期的特点和主要矛盾。
（3）历史知识的综合运用能力。
2. 教学难点：（1）复杂历史事件的因果关系。
（2）不同历史时期的思想文化特点。
（3）历史知识在现实生活中的运用。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲述法：讲解历史事件和人物。
（2）讨论法：引导学生参与历史话题的讨论。
（3）探究法：培养学生自主探究历史问题的能力。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：展示历史图片、地图、视频等。
（2）互联网教学：查找历史资料，拓展知识面。
（3）板书教学：梳理历史脉络，强化记忆。
五、教学评价1. 课堂评价：（1）课堂问答：检查学生对历史知识的掌握。
（2）课堂讨论：评估学生的参与度和思考能力。
（3）课堂作业：检验学生的学习效果。
世界历史九年级下册考纲知识点
世界历史九年级下册考纲知识点世界历史九年级下册主要讲述了从“第一次世界大战”到“冷战”结束后的世界历史发展进程。
以下是对这些重要知识点的详细梳理。
第一次世界大战（1914 1918 年）一战爆发的根本原因是帝国主义国家政治经济发展不平衡。
19 世纪末 20 世纪初，在第二次工业革命的推动下，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。
后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，与英法等老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺。
两大军事集团的形成是一战爆发的重要原因。
三国同盟（德国、奥匈帝国、意大利）和三国协约（英国、法国、俄国）相互对峙。
萨拉热窝事件成为一战的导火索。
一战是一场非正义的帝国主义掠夺战争，给人类带来了巨大的灾难。
但在客观上促进了科学技术的发展，也推动了世界各国人民的觉醒。
俄国十月革命（1917 年）二月革命推翻了沙皇专制统治，但形成了资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃两个政权并存的局面。
列宁领导的十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。
十月革命的胜利开辟了人类历史的新纪元，为世界各国无产阶级革命、殖民地和半殖民地的民族解放运动开辟了胜利前进的道路。
苏联的社会主义建设新经济政策：在列宁的领导下，苏俄实行了新经济政策，允许多种经济成分并存，大力发展商品经济，促进了国民经济的恢复和发展。
苏联的工业化：在斯大林的领导下，苏联实行了两个五年计划，重点发展重工业，使苏联由传统的农业国变成强盛的工业国。
农业集体化：为了适应工业化的需要，苏联加快了农业集体化的步伐。
凡尔赛华盛顿体系巴黎和会：1919 年，战胜的协约国在巴黎召开和会，签订了《凡尔赛和约》等一系列和约，构成了凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的统治新秩序。
华盛顿会议：1921 1922 年，美、英、日等九国在华盛顿召开会议，签订了《九国公约》等一系列条约，构成了华盛顿体系，确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的统治新秩序。
经济大危机（1929 1933 年）这次危机从美国开始，迅速席卷了整个资本主义世界。
世界历史九年级下册
世界历史九年级下册第1课俄国十月革命1、1917年3月，俄国爆发“二月革命”，推翻沙皇专制统治.建立了资产阶级临时政府，它与工兵代表苏维埃同时存在。
2、彼得格勒武装起义：1917年11月，列宁在（）领导武装起义并取得胜利，建立世界上第一个工兵苏维埃政府——（），（）当选为主席。
世界上第一个社会主义国家诞生。
3、十月革命的意义：它是人类历史上第一次获得取得胜利的（）革命，世界上第一个（）国家由此诞生。
十月革命的胜利沉重打击了（），推动了（）鼓舞了（）。
4、、“战时共产主义”政策：1）、目的：为了平定国内的武装叛乱和战胜协约国的武装干涉2）战时共产主义政策的内容：实行余粮收集制，强制征收农民的余粮；把大中小企业全部收归国有；取消自由贸易，实行粮食和日用品配给制。
3）、作用：集中财力、物力战胜敌人方面发挥了积极作用。
5、新经济政策：1）背景：随着国内战争的结束，1921年，列宁领导的苏俄放弃战时共产主义政策，实行新经济政策。
2）主要内容：农业方面：用粮食税代替余粮收集制，农民交税后可自由处理自己的粮食。
工业方面：允许本国和外国资本家经营某些中小企业。
商业方面：取消实物配给制，恢复商品买卖。
3）作用：它的实施大大提高了劳动者的生产积极性，促进了国民经济的恢复，巩固了工农联盟，稳定了苏维埃政权4）、评价：新经济政策是列宁对社会主义建设道路的成功探索。
6、苏联成立：1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称苏联7、、二三十年代苏联社会主义建设的重大成就：1924年列宁逝世以后，苏联人民在斯大林的领导下，继续进行社会主义建设。
1928—1937年，苏联先后完成了二个五年计划，重点发展重工业，工业总产值欧洲第一，世界第二。
8、斯大林模式形成标志：1936年新宪法的颁布，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。
也标志着高度集中的政治经济体制的形成。
这一体制也被称为“斯大林模式”(总而言之，斯大林模式阻碍了社会主义制度优越性的充分发挥)第3课凡尔赛—华盛顿体系一、巴黎和会与《凡尔赛和约》1、召开时间：1919年1月—6月操纵国：法国总理克里孟梭、英国首相劳合·乔治和美国总统威尔逊（英法美三国）2、中心问题：讨论对战败国的处置问题4、《凡尔赛和约》（对德和约）内容：阿尔萨斯和洛林归还法国；德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分；德国取消义务兵役制，陆军总数不得超过10万，莱茵河以东不许设防；5、中国问题：和约无视中国人民的权益，规定德国在山东的全部权益由日本继承。
世界历史九年级下册知识点总结
世界历史九年级下册知识点总结一、苏维埃政权的建立（九下P2-5）1、俄国十月革命爆发的原因：①它是一个经济不发达的帝国主义国家；②二月革命后临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；③受第一次世界大战的影响；④列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策；⑤俄国工人阶级的力量比较集中。
2、俄国十月革命的时间——1917年11月6日；起义的地点——彼得格勒；革命的最主要特征——中心城市暴动，武装夺取政权。
革命的结果——建立了社会主义制度。
3、彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为主席。
4、十月革命的历史意义：俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
世界上第一个社会主义国家由此诞生。
它沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
二、苏俄的新经济政策（九下P7）1、时间：1921年；2、领导人：列宁；3、主要内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。
4、新的特点：允许多种经济并存；5、作用：促进国民经济的恢复和发展。
到1927年，国家经济恢复到战前1913年的水平。
三、苏联的成立（九下P7）1、成立的时间：1922年底2、国家全称：苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联”。
3、加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。
后来，扩大到15个加盟共和国。
四、苏联的斯大林模式（九下P8-10）1、内容：工业化和农业集体化。
2、领导人：斯大林3、形成的标志：1936年苏联新宪法的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。
五、巴黎和会与《凡尔赛和约》（九下P14-16）1、时间：1919年1月；地点：巴黎。
2、操纵国：法国总理克里孟梭、英国首相劳合乔治和美国总统威尔逊。
3、《凡尔赛和约》：1919年6月，战胜的协约国为了处分德国，与德国签定。
六、华盛顿会议与《九国公约》（九下P17-18）1、时间：1921—1922年；地点：华盛顿；与会国：美、英、法、日、意、荷、比、葡、中；2、操纵国：会议上起主要作用的是美、英、日三国。
九年级下册世界历史大事年表
·九年级下册世界历史大事年表1917年3月俄国人民推翻沙皇专制统治，二月革命胜利11月俄国十月革命胜利，世界上第一个社会主义国家诞生1918年苏俄采取“战时共产主义政策”，同年组建红军1919年协约国集团在巴黎召开和会，同年签订《凡尔赛和约》，德国的纳粹党、意大利的法西斯党成立。
1920年苏俄粉碎反动势力的进攻；《色佛尔条约》签订；巴拿马运河通航；国际联盟同年成立1921年华盛顿会议召开；苏俄采取新经济政策1922年苏联成立；意大利国王授权墨索里尼组阁1923年《洛桑条约》正式签订1924年列宁逝世1925年俄共（布）确立了社会主义工业化方针；美国人约翰发明了电视机1927年苏联实行农业集体化方针；有声电影发明1928年苏联有计划地发展经济1929年苏联停止新经济政策；资本主义金融危机在美国爆发1931年日本发动了侵略中国东北的“九一八事变”1932年德国国会大选，纳粹上台1933年罗斯福就任美国总统，推行“新政”；希特勒就任德国总理，同年发生国会纵火案1935年美国通过《社会保险法》；德国公开撕毁《凡尔赛和约》1936年苏联颁布新宪法；德国进军莱茵区；日本军部内阁上台；意大利和德国、日本分别签订了《德意议定书》和《反共产主义国际协定》；第一个电视台建成1937年苏联党内大清洗；柏林-罗马-东京轴心正式形成；日本发动全面侵华战争1938年德国吞并奥地利；慕尼黑会议召开1939年《苏德互不侵犯条约》签订；德国侵入波兰；第二次世界大战爆发1940年德国入侵法国；日本抛出“大东亚共荣圈”计划；罗斯福、丘吉尔颁布《大西洋宪章》；彩色电视机同年问世1941年苏联卫国战争开始；日军偷袭珍珠港1942年莫斯科保卫战胜利；26个国家签署《联合国家宣言》；中途岛战役；阿拉曼战役；美国建立核反应堆1943年德黑兰会议召开；中美英三国签署《开罗宣言》1944年诺曼底登陆；布雷顿森林体系形成1945年雅尔塔会议召开，签署《雅尔塔秘密协定》；德日两国投降，第二次世界大战结束；联合国成立；美国制成原子弹1946年冷战开始；第一台电子计算机在美国问世1947年关税贸易总协定签订；日本推行农业改革；《蒙巴顿方案》出台，印巴分治；同年，巴勒斯坦、以色列分治；杜鲁门发表“杜鲁门主义”1948年以色列国成立；第一次中东战争；美国出台“马歇尔计划”1949年中华人民共和国成立；北大西洋公约组织成立1950年朝鲜战争爆发；印度共和国成立1952年埃及独立1953年斯大林逝世，赫鲁晓夫上台改革1954年苏联建起世界上第一座核电站；美国播出彩色电视节目1955年华沙条约组织成立1956年苏共“二十大”召开，赫鲁晓夫做了批评斯大林的报告；匈牙利、波兰进行改革；巴基斯坦伊斯兰国成立；苏伊士运河被收归国有1957年苏联发射首颗人造地球卫星1959年古巴革命胜利，成为社会主义国家1960年石油输出国组织成立；17个非洲国家独立1961年修筑柏林墙；人类首次进入太空1962年阿尔及利亚独立；古巴导弹危机1965年《布鲁塞尔条约》签订，组成欧共体1967年欧共体成立；第二次中东战争；东盟正式成立1968年捷克斯洛伐克改革1969年人类首次登上月球1970年联合国确立4月22日为“世界地球日”1973年资本主义世界爆发严重金融危机；第四次中东战争；DNA重组实验成功1977年美国和巴拿马签订《巴拿马运河条约》1978年中国召开十一届三中全会；巴以签订《戴维营协议》1979年欧共体各成员国生产总值超过美国；阿富汗战争爆发；埃以签订《埃以和约》1980年里根当选美国总统1983年美国提出：星球大战“计划1984年日本发布科技振兴大纲1985年西欧通过“尤里卡计划“；戈尔巴乔夫上台改革1987年日本成为世界第二大经济体1988年戈尔巴乔夫进行政治体制改革1989年苏联实施多党制；亚太经合组织成立；东欧剧变1990年两德统一；非洲国家全部独立；伊拉克入侵科威特1991年《欧洲联盟条约》正式签订；苏联解体；海湾战争爆发；巴以马德里和谈；华沙条约组织解体1992年美国总统大选，克林顿上台1993年欧洲联盟正式成立；巴以相互承认；美国提出“信息高速公路“计划1994年南非种族隔离制度结束1995年WTO组织正式成立1996年129个国家签署了《全面禁止核试验条约》1997年亚洲金融危机爆发1998年印度成为世界上第十一大经济体1999年欧元正式启用；巴拿马收回运河主权；科索沃战争爆发2000年巴以大规模流血冲突2001年沙龙上台；美国“9.11”事件2002年欧元现金开始在市场流通；阿根廷爆发金融危机2003年伊拉克战争爆发。
全新人教部编版九年级下册《世界历史》全册知识点复习讲义
全新人教部编版九年级下册《世界历史》全册知识点复习讲义全新部编版九年级下册《世界历史》知识点复提纲第一单元：殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张第1课：殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1.时间：19世纪初。
2.背景：拉丁美洲的大部分地区仍被西班牙和葡萄牙殖民统治，受到美国独立战争和法国大革命的影响。
3.目的：反抗殖民统治，争取民族独立。
4.地区：从墨西哥到阿根廷。
5.领导人：1）北部地区：___。
2）南部地区：___。
3）他们被誉为南美的“解放者”。
6.结果：1）___解放了___、委内瑞拉和厄瓜多尔，成立了“大哥伦比亚共和国”，并当选总统。
2）圣马西领导阿根廷、智利、秘鲁独立。
7.拉美独立运动取得胜利的原因：①拉美各国人民联合起来，协同作战，南北夹击，为民族独立英勇斗争。
②有统一的指挥。
③___等领导人的卓越领导。
④西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。
二、印度民族大起义1.背景：19世纪中期，印度沦为英国的殖民地，英国加强了对印度的经济掠夺和政治压迫，印度人民的反抗情绪日益高涨。
2.时间：1857年。
3.组成：印度土兵、农民、手工业者以及被剥夺权力的___。
4.杰出代表：___。
5.过程：起义浪潮席卷了印度北部和中部。
起义军夺取了德里。
英军虽然武器先进，但还是用了三个月的时间才攻陷德里。
6.结果：___领导军民与英军展开激战，直到壮烈牺牲。
7.意义：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课：俄国的改革一、___改革1.背景：在___的专制统治下，俄国盛行农奴制，封闭落后。
2.时间：18世纪初。
3.领导：___一世。
4.目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。
5.内容：1）改组行政机构，建立了中央集权的行政体制。
2）创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。
人教版九年级下册世界历史
人教版九年级下册世界历史一、俄国十月革命。
1. 背景。
- 俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节。
经济上，俄国资本主义发展缓慢，仍然保留着大量封建农奴制残余；政治上，沙皇专制统治极端腐朽，社会矛盾尖锐。
- 第一次世界大战加剧了俄国的社会矛盾，给俄国人民带来了沉重灾难，战争期间俄国经济濒于崩溃，民众对沙皇政府的不满情绪高涨。
- 俄国无产阶级力量不断壮大，并且有自己的革命政党 - 布尔什维克党。
布尔什维克党在列宁的领导下，制定了正确的革命策略。
2. 经过。
- 1917年3月（俄历2月），俄国爆发二月革命，推翻了沙皇专制统治，形成了两个政权并存的局面，即资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃。
- 1917年11月7日（俄历10月25日），列宁领导彼得格勒武装起义，起义者迅速占领冬宫，推翻了资产阶级临时政府。
3. 意义。
- 十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
二、凡尔赛 - 华盛顿体系下的世界。
1. 凡尔赛体系。
- 巴黎和会。
- 1919年，战胜国在巴黎召开和会。
会议被英、法、美三国操纵。
- 凡尔赛体系的影响。
- 确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。
但这一体系对战败国的处理极为苛刻，加深了战胜国与战败国之间的矛盾；同时也没有从根本上解决帝国主义之间的矛盾，为新的世界大战埋下了隐患。
2. 华盛顿体系。
- 华盛顿会议。
- 1921 - 1922年，美、英、日等九国在华盛顿召开会议。
- 华盛顿体系的影响。
- 调整了帝国主义在东亚、太平洋地区的矛盾，构成了华盛顿体系。
与凡尔赛体系一起，构成了一战后新的国际关系格局 - 凡尔赛 - 华盛顿体系。
三、经济大危机和罗斯福新政。
1. 经济大危机。
- 爆发原因。
- 根本原因是资本主义制度的基本矛盾，即生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾。
- 直接原因是生产与销售之间的矛盾日益尖锐。
人教版世界历史九年级下
• 其中有个日本学生是这样分析的：“我们跟中国很可能在
台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国。中
国会把基隆和高雄封锁。台湾海峡就会变成中国的内海，
我们的油轮就统统走右边。这样，会增加日本的运பைடு நூலகம்成本。
我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，
上中国的南海，跨台湾海峡进东海，到日本，这是石油生
13
新闻聚焦
教学ppt
14
知识小积累
欧盟大事记
• 1957年，法国、联邦德国、意大利、荷兰和卢森堡6国组 成的欧洲共同体诞生。
• 1967年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能 共同体合并，统称欧洲共同体。
• 1973年，英国、丹麦和爱尔兰加入欧共体。
• 1981年，希腊加入欧共体。
• 1986年，葡萄牙和西班牙加入欧共体。
• 1993年，欧共体正式易名为欧洲联盟。
• 1995年，奥地利、瑞典和芬兰加入联盟。
• 2004年，马耳他、塞浦路斯、波兰、匈牙利、捷克、斯洛
伐克、斯洛文尼亚、爱沙尼亚、拉脱维亚和立陶宛正式加
入欧盟。
• 2007年，保加利亚和罗马尼亚教学加pp入t 欧盟。
15
视角瞭望
• 通过对欧盟相关知识的学习和了解，为大 家解说一下如果你生活在其成员国中的某 个国家里你的生活会怎样？
• 难点：“欧洲共同体” 与“欧盟”的建立和 意义
教学ppt
7
问题探究
1、二战后西欧经济为什么能够获得迅速 发展？
（1） 西欧国家发挥了高素质的劳动力优势 （2）美国的援助 （3）采用最先进的科技成果 （4）制定恰当的经济发展政策等
2、美国为什么要大力援助西欧？
九年级下册世界历史教案
九年级下册世界历史教案一、教学目标1.让学生了解世界历史的发展脉络，掌握重要历史事件、人物及历史发展趋势。
2.培养学生的历史思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。
3.培养学生的爱国情怀，激发对国家历史的尊重和热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：世界历史的重要事件、人物及历史发展趋势。
2.教学难点：历史事件之间的联系，历史发展的规律。
三、教学过程第一课时：古代世界文明1.导入新课通过图片展示古埃及、巴比伦、印度和中国四大文明古国的代表性文化遗址，引导学生思考：这些文明古国分别有哪些特点？2.讲解古埃及文明介绍古埃及文明的历史背景、地理位置、代表性成就（如金字塔、象形文字等）。
3.讲解巴比伦文明介绍巴比伦文明的历史背景、地理位置、代表性成就（如汉谟拉比法典等）。
4.讲解印度文明介绍印度文明的历史背景、地理位置、代表性成就（如佛教、阿拉伯数字等）。
5.讲解中国文明介绍中国文明的历史背景、地理位置、代表性成就（如儒家思想、长城等）。
6.小结第二课时：中世纪欧洲文明1.导入新课通过图片展示中世纪欧洲的代表性建筑（如教堂、城堡等），引导学生思考：中世纪欧洲文明有哪些特点？2.讲解封建制度介绍封建制度的起源、发展过程及其对欧洲社会的影响。
3.讲解基督教文明介绍基督教的起源、发展过程及其对欧洲文化的影响。
4.讲解文艺复兴介绍文艺复兴的背景、代表人物（如达·芬奇、莎士比亚等）及其成就。
5.小结第三课时：近现代世界历史1.导入新课通过图片展示近现代世界历史的代表性事件（如工业革命、美国独立战争等），引导学生思考：近现代世界历史有哪些重要特点？2.讲解工业革命介绍工业革命的背景、过程、影响及其对世界历史的意义。
3.讲解美国独立战争介绍美国独立战争的背景、过程、影响及其对世界历史的意义。
4.讲解法国大革命介绍法国大革命的背景、过程、影响及其对世界历史的意义。
5.讲解第二次工业革命介绍第二次工业革命的背景、过程、影响及其对世界历史的意义。
世界历史九年级下册知识要点
《世界历史》九年级下册知识要点第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命【彼得格勒武装起义】1、起义总指挥部：斯莫尔尼宫。
2、时间：1917年11月7日3、领导人：列宁4、地点：彼得格勒5、结果：取得了胜利，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会。
【十月革命的历史意义】1、性质：俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
2、历史意义：俄国十月革命诞生了世界上第一个社会主义国家（苏俄）。
十月革命打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
第2课对社会主义道路的探索【新经济政策】1、领导人：列宁。
2、目的：为了促进国民经济的恢复和发展。
3、实施时间：1921年。
4、主要内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。
5、作用：促进了国民经济恢复和发展（是对社会主义建设道路的有益探索，对邓小平的改革有借鉴作用）。
【苏联的成立】1、时间：1922年底。
2、全称：苏维埃社会主义共和国联盟，简称“苏联”。
3、成员：当时加入的有俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。
后来扩大到15个加盟共和国。
4、解体：1991年底。
【“斯大林模式”】1、形成标志和时间：1936年新宪法制定。
2、特点：高度集中的经济政治体制。
3、形成背景：在苏联外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后的情况下形成的。
评价：（1）利：它在一定历史阶段里发挥过积极作用，使苏联跻身于工业化国家行列，为后来取得世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。
（2）但这一模式也具有严重的弊端。
第一，优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态。
第二，在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成了产品品种少、质量差。
第三，严重损害了广大农民的利益，农业产量长期停滞不前。
第四，经济发展粗放，经济效益低下，大量消耗和浪费了资源。
所以，从长远看，斯大林模式严重阻碍了苏联的进一步发展。
★斯大林模式的弊端对中国今天社会主义现代化建设有何启示？①在发展重工业的同时，也要兼顾农业和轻工业的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
世界历史·九年级·下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的护展第1课殖民地人民的反抗斗争知识要点西班牙葡萄牙西班牙葡萄牙拉丁美洲西班牙葡萄牙美国独立战争法国大革命墨西哥阿根廷玻利瓦尔西班牙哥伦比亚委内瑞拉厄瓜多尔圣马丁解放者英国工业土兵北部和中部章西女王英国殖民者民族意识亚洲民族解放基础训练一、选择题1．B 解析：见课本第3页。
2．C 解析：拉丁美洲独立运动是反抗殖民统治的运动，因而，是殖民压迫引起独立运动。
3．D 解析：尼德兰、法兰西、英格兰等地名均是欧洲地名，在这些地名的基础上加上“新”字，视为欧洲领土的延伸，是新航路开辟后欧洲殖民者开拓殖民地的形象证明。
4．C 解析：见课本第3页。
5．C 解析：见课本第4页，“英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫”。
6．D 解析：见课本第4页，章西女王是印度民族大起义的杰出领袖。
7．B 解析：本题考查章西女王的英雄事迹和对印度民族独立运动的贡献。
8．D 解析：拉美民族独立运动主要反抗葡萄牙和西班牙的殖民统治，与其他三个选项不同，其他三项反抗对象是英国。
9．B 解析：题干中涉及的事件都是殖民侵略与反抗殖民侵略斗争相关的事件。
10．D 解析：A选项讲述的两国情况是准确的，印度不像拉美一样联合作战，拉美是由玻利瓦尔和圣马丁南北联合作战。
B选项，印度和拉美两国相比较，拉美的统一领导方面确实是显得突出一些，而印度相对分散。
C选项，分析独立运动的斗争对象，殖民国家的实力也是有差别的，英国的实力远在葡萄牙和西班牙之上，因而，印度斗争的对象实力更强大，起义取得成功的难度也更大。
D选项的说法是错误的，两国人民的抗争都很英勇。
11．B 解析：凡是对史实本身的陈述，如A、C、D选项便是基本史实，对历史事件和人物有评价性的表达，则是观点，如B选项。
12．C 解析：C答案，拉美的独立运动是反抗西班牙军队，而不是英国。
二、非选择题13．问题一新航路开辟。
遭受殖民侵略，生存空间被剥夺，人口锐减，民族文化濒于毁灭。
问题二玻利瓦尔，圣马丁；“解放者”；民族独立战争（民族解放战争）。
14．问题一完成了第一次工业革命，急需开拓市场。
发动鸦片战争，强迫中国打开国门。
问题二印度民族大起义。
章西女王。
勇于献身，为国牺牲，坚强不屈的爱国主义精神。
拓展与探究因为拉美各国独立后不团结，没有资本主义发展的基础和民主共和的先天土壤，加上各领导者和自治政府缺乏经验，还有葡萄牙、西班牙殖民时期遗留下来的不良影响，所以西方的先进理论和制度很难在拉美扎根并成功实践。
第2课俄国的改革知识要点沙皇农奴彼得一世富国强兵行政机构中央集权沙皇常备贵族功劳才能手工工场文化科学院学校报纸礼节生活方式经济军事对外扩张欧洲近代化强兵科学技术农奴制障碍俄国资本主义农奴制内外交困1861 亚历山大二世农奴人身自由身份职业解放土地出钱赎买高出沉重的代价转折点农奴制资本主义农奴制基础训练一、选择题1．B 解析：可查看课本第7页。
彼得一世改革并没有使俄国走上资本主义道路，不能与1861年改革混淆，因而①的说法错误。
②③④的说法符合事实。
2．C 解析：列宁的这段话是站在俄国彼得一世改革的历史背景下说的，当时俄国封闭落后，发展缓慢，彼得一世决心改变落后局面，因而推行改革，号召向西方学习。
3．B 解析：本题考查1861年改革的影响。
见课本第9页。
4．C 解析：在1861年改革，废除农奴制的过程中，农奴虽然获得人身自由等权益，却因此付出了沉重的代价：出钱赎买土地，价钱高出当时地价，有些人甚至因此终身还债。
因而，贵族在这个过程中依旧是获利者。
5．B 解析：农奴获得解放后，有了人身自由，这为后来俄国资本主义的发展提供了大量的劳动力。
另一方面，农奴花高价买地，也客观上直接为俄国资本主义的发展积累了资金。
6．A 解析：1861年改革使俄国从封建社会变成资本主义社会，因而是社会性质的改变。
7．B 解析：彼得一世改革是在俄国封闭落后的局面下，为改变国家落后局面而尝试的改革；1861年改革也是在内外交困的局面下，亚历山大二世迫于形势进行的改革：因而都是追赶先进、改变落后局面的努力。
8．D 解析：见课本第8页。
农奴花高价买地，有些人甚至因此终身还债，农奴在改革的过程中付出了巨大的代价，所以有“欺骗”之说。
9．C 解析：根据各重大事件发生的时间排序，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》的法令是1862年，沙皇亚历山大二世的改革也即1861年改革，日本明治维新开始的时间是1868年，所以答案是C。
10．B 解析：开辟新航路和殖民扩张，都为西方资本主义的发展积累了原始资本；工业革命的成功让资本主义制度在全世界范围内扩展开来，继而又推动了资本主义经济的发展；俄国的农奴制改革促进了俄国资本主义的发展：所以，这几个历史事件的共同作用是B。
11．B 解析：19世纪60年代，美国内战废除了南方的奴隶制，日本明治维新使日本摆脱了落后殖民地的面貌，两国的改革都为本国的资本主义的发展创造了更有利的条件。
12．A 解析：英国的圈地运动使许多人失去家园和赖以生存的土地，沦为自由劳动力。
美国南北战争废除了南方的奴隶制，为美国解放了大量自由劳动力。
俄国1861年改革废除农奴制，也为俄国资本主义的发展提供了大量自由劳动力。
三角贸易则是贩卖黑奴，这些黑奴虽然是劳动力，但不是自由劳动力。
二、非选择题13．问题一封闭落后；蒙古人的入侵和控制，俄国固步自封，不追赶时代发展的潮流。
问题二内容：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。
创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。
鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。
推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；提倡人们学习西方的礼节与生活方式。
影响：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件。
俄国一跃成为欧洲军事强国。
开启了俄国近代化的进程。
但是，在他的统治下，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
14．问题一原因：农奴制危机，国内矛盾。
横线处填写：解放农奴。
问题二维护地主阶级的利益，巩固统治。
拓展与探究改革后，农奴依然深受压迫，没有彻底改变命运，农奴制的残余仍然存在。
俄国虽然走上了资本主义发展的道路，但是俄国资本主义发展先天不足，资本主义发展的道路依旧困难重重。
第3课美国内战知识要点四工业种植园经济类型南北奴隶制1860 林肯奴隶制1861 南方南北战争北方1862 联邦政府宅地法解放黑人奴隶宣言农民黑人奴隶1865 南方北方国家统一黑人奴隶二资产阶级统一奴隶资本主义经济基础训练一、选择题1．C 解析：从“19世纪中后期的美国南方种植园”可以判断“乱世”是指美国南北战争。
2．D 解析：从“1864年”“美国联邦部队中的黑人团队”可以判断是美国南北战争时期的情况，直接原因是：《解放黑人奴隶宣言》的颁布。
3．A 解析：19世纪60年代，美国内战、俄国1861年改革、日本明治维新都对资本主义的发展有极大的促进作用。
美国内战维护了统一，但其他两国不是，所以C不符合题意。
俄国和日本都抛弃了封建专制，走上了资本主义的发展道路，但美国废除的是奴隶制，而不是封建专制，因而B不符合题意。
日本明治维新使本国民族摆脱了殖民压迫，但美国和俄国这一阶段没有遭受殖民压迫，因而D不符合题意。
4．C 解析：1870年左右是美国内战结束，北方获胜，奴隶制被废除，加上第二次工业革命的推动，美国超越英国，成为了世界强国，英国则相对衰落，因而答案选C。
D的说法本身是错误的：第二次工业革命时英国不处于遥遥领先地位，并且不是率先完成电气化。
5．A 解析：根据所学，从“1861年”可以判断与美国发生内战有关，林肯后来颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》解放黑奴。
因而选A。
《独立宣言》和1787年宪法的修订，显然时间不对。
6．C 解析：关于“南北战争”和“独立战争”的比较，A “英国的殖民统治被摧毁”和B “赢得了国家独立”只符合“独立战争”，D “废除了黑人奴隶制”只符合“南北战争”。
两次运动的共同点是都促进了美国资本主义的发展。
7．B 解析：对右图的分析应当是：①1787年宪法的颁布，美国确立了联邦共和制；②内战宣告结束，维护了国家统一。
③日本偷袭珍珠港，美国参加第二次世界大战，使战争达到最大规模。
④杜鲁门主义发表，冷战开始。
所以只有B是正确答案。
8．C 解析：1787年宪法的通过时间是1787年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》是1862年，1861年改革（沙皇亚历山大二世的改革）的时间是1861年，明治维新开始于1868年，因而，按时间先后顺序排，正确的应当是C。
9．D 解析：本题主要考察美国独立战争和南北战争两次运动的共同影响。
两次运动的积极意义在于，都有利于美国资本主义经济的发展，都对美国资本主义制度有建设意义。
因而选D答案。
10．A 解析：美国外部障碍和内部障碍分别是指：英国的殖民统治和奴隶制，所以相对应的两次运动是独立战争和南北战争。
11．C 解析：美国南北战争废除了奴隶制度，一方面大量奴隶成为自由劳动力，另一方面南方种植园经济被淘汰，北方资本主义制度扩展到南方，市场相对于以前是明显扩大了，因而美国南北战争也是美国资本主义制度的胜利。
12．B 解析：从所给材料可以看出，林肯并不是从一开始就是坚定的奴隶制度的废除者，而是受南北战争形势所迫，不得不这样做才能扭转战局。
因而，选择答案B。
C答案本身的说法无误，但不符合题意，没有表达出材料反映的林肯思想的变化。
二、非选择题13．问题一南方种植园经济和北方资本主义制度之间两种不同制度的矛盾；美国南北战争；南方。
问题二因为林肯解放黑奴，所以奥巴马才能成为美国历史上第一位黑人总统；林肯的功绩是维护了美国的统一，废除了奴隶制，为美国资本主义的发展扫清了道路。
14．问题一代表了北美早期13块殖民地的联合。
《独立宣言》。
问题二都是为美国做出重大贡献的伟人，受到人民的敬仰；都为美国资本主义的发展扫清了道路。
问题三美国南北战争；国家的发展需要人民内部的团结，齐心协力，互相支持和帮助。
拓展与探究无论是南方种植园经济还是北方资本主义经济的增长，黑人奴隶都是有重大贡献和牺牲的，对于多数的黑奴来说，是不公正的悲惨遭遇。
第4课日本明治维新知识要点德川锁国美不平等港口幕府社会民族倒幕王政复古幕府明治东京废藩置县中央集权征兵制新式军队地税殖产兴业近代文明开化西方教育文化生活转折点资本主义富国强兵旧制度军国主义侵略扩张基础训练一、选择题1．B 解析：本题解题的关键是时间：19世纪中后期，符合题意的只有日本的明治维新，其他三个选项涉及的国家的运动都不是这个时间，因而只能选B。