系(部)课程教学情况检查表
小学优秀传统文化教育教学检查表1
1.开展“日行一善”实 践活动
2.建立“善行积累本”
入学仪式、拜师仪式、 成长仪式
青春仪式、成人仪式、 尊拜圣贤仪式等活动
利用宣传平台树立榜样，弘扬正气
宣传展示传统礼仪为重点 学校要开发出礼仪和仪式项目 按照当代文明礼仪教育的要求
开展生活礼仪教育
4.开展“倡美德做 表率”活动 1分
动
“感恩父母，践行孝心” “感恩老师，励志成长” “感恩社会，撒播爱心”
等主题实践活动
加强传统美德 传承
践行教育活动 4分
2.开展善行养成教 育 1分
3.开展“礼仪仪式 ”教育活动 1分
学习力行《弟子规》活动， 开展“日行一善”实践活动，建立“
善行积累本”
综合运用课程教学、主题活动、道德 实践，
开展礼仪教育，培养儒雅君子之气， 养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的
以弘扬爱国主义精神为核心，以家国 情怀教育
社会关爱教育和人格修养教育为重 点，
大力开展“学习和争做传统美德少年 ”活动，
对涌现出的传统美德少年先进事迹进 行宣传报道
组织学习传统美德故 事，举办主题班（队） 会，开展学雷锋志愿服
务活动 进行传统美德教育主题
实践活动
组织学习传统美德故事 举办主题班（队）会
利用春节、元宵节、清明节 端午节、中秋节、重阳节等节日
结合“我们的节日”活动要求 开展节日传统习俗教育
以五四青年节、六一儿童节、七一建
开展传统节日 教育 4分
2.开展革命传统节 日教育活动。 1分
3.开展红色文化和
党节、 八一建军节、烈士纪念日、国家公祭
日、 国庆节为契机，组织开展庆祝、纪念
活动
结合刘少奇纪念馆、滨海烈士陵园等
院级精品课、优质课中期检查表
枣庄科技职业学院
院级精品课程、优质课程中期检查表
课程名称《思想道德修养与法律基础》
所属专业大类名称文化教育类
所属专业类名称思想政治理论课
所属专业名称（专业课程填写）
立项类别（院级精品或优质课程）院级精品
立项时间2010年
课程负责人杨光云
所属部门医学技术系
填写日期2011年11月27日
教务科研处制二○一一年十月
1.建设期内各方面建设情况
教学方法与手段——教学模式教学模式的设计与创新
11上海市长宁区人民医院三级
12滕州市老年公寓社区综合性服务中心
13滕州市龙泉街道社区卫生中心社区综合性医院
14滕州市北辛街道社区卫生中心社区综合性医院
15 滕州市滨江社区卫生服务中心社区综合性医院
1-4课程教学资源
一、教学参考资料
二、教学课件
课程组非常重视优质教学资源和网络信息的开发与利用。
近年来，经过课程组人员和护理行业专家的通力合作，在学校经费与设施的大力支持下，我们围绕社区护理工作岗位职业能力和良好职业素养的培养要求，通过课题研究、专项开发等途径建设满足本课程教学与学生课后自主学习的网络教学资源。
三、网络资源
评价体系二、教学效果与评价——校内专家
评价体系一、教学效果与评价——校外专家
评价评价
三、教学效果与评价——社会评价
四、用人单位评价
2.存在问题
3.经费使用情况
4.下一步工作计划及具体设想
5.课程所在部门意见
6.学校意见。
教研室工作情况记录表
学期教学总结材料政治教育系教研室工作情况记录表（——学年第学期）目录1、教师任课班级及任课名称 (1)2、政治教育系教研活动计划与实施情况表 (2)3、政治教育系教研活动记录表 (3)4、课程教学文件建设计划与完成情况表 (4)5、教材、讲义、参考资料等的编写计划与完成情况表 (5)6、参加短期培训、学术交流、进修计划与实施情况表 (6)7、政治教育系教师授课计划及执行情况检查表 (7)8、政治教育系教师教案检查情况表 (8)9、批改作业与实验（实习实训）报告情况检查表 (9)10、政治教育系教师听课情况检查表 (10)11、政治教育系教师教育教学科研成果情况统计表 (11)12、社会科学系学期初教学情况检查表 (12)13、政治教育系实践教学情况检查表 (13)14、政治教育系教师教学质量评价表 (14)政治教育系教师任课班级及课程表20 ——20 学年第学期教研室教研室主任政治教育系教研活动计划与实施情况表20 ——20 学年第学期教研室教研室主任政治教育系教研活动记录表第周，星期，时间：年月日第周，星期，时间：年月日第周，星期，时间：年月日第周，星期，时间：年月日第周，星期，时间：年月日第周，星期，时间：年月日政治教育系教研活动记录表第周，星期，时间：年月日政治教育系课程教学文件建设计划与完成情况表20 ——20 学年第学期教研室教研室主任政治教育系教材、讲义、教学参考资料等的编写计划与完成情况表20 ——20 学年第学期教研室教研室主任政治教育系教师参加短期培训、学术交流、进修计划与实施情况表20 ——20 学年第学期教研室教研室主任政治教育系教师授课计划及执行情况检查表20 ——20 学年第学期教研室教研室主任政治教育系教师教案检查情况表20 ——20 学年第学期教研室教研室主任政治教育系教师批改学生作业与实验（实习实训）报告情况检查表教研室教研室主任政治教育系教师听课情况检查表20 ——20 学年第学期教研室教研室主任政治教育系教师教育科学科研成果情况统计表20 ——20 学年第学期教研室教研室主任政治教育系学期初教学情况检查表20 ——20 学年第学期教研室教研室主任政治教育系实践教学情况检查表20 ——20 学年第学期教研室：专业：年级：教研室主任：系主任：年月日政治教育系教师教学质量评价表20 ——20 学年第学期被评价教师教研室教研室主任年月日。
教学单位本科教学工作审核评估评建情况检查表
教学单位本科教学工作审核评估评建情况检查表
【注1】学校培养目标：坚持“厚基础、宽口径、重实践、重创新”，致力于培养科学和人文基础知识宽厚、专业理论基础扎实、综合素质高、实践能力强、富有创新精神，在德智体美等方面全面发展的复合型、应用型人才。
【注2】同时查阅教务管理系统，审核教授、副教授和外聘教师上课情况。
【注3】生师比=折合在校生数/教师总数。
折合在校生数=普通本、专科（高职）生数+硕士生数*1.5+博士生数*2+留学生数*3+预科生数+进修生数+成人脱产班学生数+夜大（业余）学生数*0.3+函授生数*0.1（此次检查中只计算前两项）；教师总数=专任教师数+聘请校外教师数*0.5，原则上聘请校外教师数不超过专任教师总数的四分之一。
【注4】双师型教师：指高等学校中具有中级及以上教师职称，又具备下列条件之一的专业课教师：（1）有本专业实际工作的中级及以上技术职称（含行业特许的资格证书、有专业资格或专业技能考评员资格者）。
（2）近五年中有两年以上（可累计计算）在企业第一线从事本专业实际工作的经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训且获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动。
（3）近五年主持（或主要参与）两项应用技术研究（或两项校内实践教学设施建设及提升技术水平的设计安装工作），成果已被企业（学校）使用，达到同行业（学校）中先进水平。
关于进行第1学期研究生期中教学检查的通知 .doc
关于进行2009-2010学年第1学期研究生期中教学检查的通知各院（系）：为了确保研究生课程教学质量和各项研究生教学工作正常进行，请组织研究生期中教学检查。
现将检查内容和要求通知如下:一、检查09级研究生个人培养计划和本学期研究生课程教学日历归档情况，还未归档的要及时整理归档。
二、检查上学期研究生课程成绩归档情况，对还未归档的要及时整理归档，并填写《08-09学年第2学期研究生课程成绩归档情况表》。
三、检查教学秩序：1、检查第十一、十二周本院（系）教师上课情况并填写《研究生课程教学秩序检查表》；2、发放《研究生上课考勤表》，要求本院（系）任课教师对第十一、十二周研究生上课情况进行考勤；3、加强对时间地点自定课程的管理，督促教师保质保量完成教学任务，要求教师上报课程教学安排，填写《时间地点自定课程教学安排表》。
四、组织检查本院（系）授课教师教案，填写《教师备课情况检查表》。
五、院（系）主管领导要听2～3次本院（系）教师主讲的研究生课程，通过听课，了解研究生教学情况，填写《研究生课程听课表》。
六、召开本院（系）研究生座谈会，了解研究生课程教学情况及研究生学习情况，发现研究生教学中存在的问题，填写《研究生座谈会记录表》。
各院（系）对期中教学检查工作要高度重视。
教学检查资料请于第十三周星期三（2009年11月25日）前送研究生学院培养办，培养办将对本次期中检查情况在全院范围内予以通报。
研究生学院培养办2009年11月4日08-09学年第2学期研究生课程成绩归档情况表院（系）名称：研究生课程教学秩序检查表09-10 学年第 1 学期院（系）名称：检查人签名： 2009年月日研究生上课考勤表09-10 学年第 1 学期课程名称：主讲教师：时间地点自定课程教学安排表院（系）名称：教师备课情况检查表09-10 学年第 1 学期院（系）名称：检查人签名： 2009年月日研究生课程听课表课程名称：任课教师：上课时间：年月日学生班级：学生人数：研究生座谈会记录表。
系部教学工作检查有关统计表
系（部）教学工作检查有关统计表参考格式（供系部准备材料用）主要教学文件的完备率统计表（200 —200 学年）系（部）：__________________填表日期：年月日报表存档统计表（200 —200 学年）系（部）：__________________填表日期：年月日系（部）、室领导听课率统计表（200 —200 学年）系（部）：__________________填表日期：年月日课程考试不及格率统计表（200 — 200 学年学期）系（部）：__________________填表日期：年月日考试试卷资料完整率统计表（200 —200 学年学期）系（部）：__________________填表日期：年月日在职教师花名册（200 —200 学年）系（部）：__________________注：备注栏填学科带头人、骨干教师及获省级以上荣誉称号等情况填表日期：年月日4主讲教师及获岗位资格统计表（200 —200 学年）系（部）：__________________主讲教师符合岗位资格的比例（200 —200 学年）系（部）：__________________填表日期：年月日外聘、返聘教师名册（200 —200 学年）系（部）：__________________填表日期：年月日非教师系列主讲教师名册（200 —200 学年）系（部）：__________________填表日期：年月日高级职称教师任本科教学情况表（200 —200 学年）系（部）：__________________填表日期：年月日青年教师中研究生学位比例（200 —200 学年）系（部）：__________________青年教师培训情况统计表（200 —200 学年）系（部）：__________________填表日期：年月日教学人员发表科（教）研论文登记表（200 —200 学年）系（部）：__________________填表日期：年月日教学人员人均发表科（教）研论文数统计表（200 —200 学年）系（部）：__________________备注：论文数按第一作者统计。
毕业设计中期检查表_3
院（系）、部填表日期:年月日
参加本届毕业设计学生总数
与往届相比,题目更新率
平均一个教师指导学生数
副教授以上教师参加指导毕业设计（论文）人数
讲师以下教师参加指导毕业（论文）设计人数
平均学生上机时数
课题分类统计
教改、科研
结合生产实际
教师自选课题实习ຫໍສະໝຸດ 位课题理论研究实验研究
数量
可能成为优秀毕业设计（论文）的题目
数量
比例
数量
比例
本系、部在毕业设计（论文）中取得的经验、存在的问题
解决当前问题的措施
本院（系）、部加强毕业设计（论文）质量监控的措施
填表人:审核人:系（盖章）:
毕业设计（论文）中期检查表
系、部填表日期:年月日
班次
学生姓名
题目名称
题目来源
教改、科研结合生产实际教师自选课题实习单位课题
题目类型
理论研究实验研究工程设计工程技术研究 软件开发
指导教师
工作地点
校内：
校外：
设计时间
20年月日至20年月日
工作量及难度
太大
大
小
适中
很难
较难
一般
简单
题目价值
□实用价值题目
□推广价值题目
大部分未完成
数量
比例
数量
比例
数量
比例
完成课题存在的问题
硬件方面
软件方面
仪器方面
数量
比例
数量
比例
数量
比例
预期成绩
优秀
良好
中等
及格
不及格
数量
比例
数量
比例
南京工业大学浦江学院课程教学档案检查表
专业负责人和二级学院院长审核签字。
5) 课程教学大纲的制定人与审核人不应为同一
人，签名处应为本人手写签字。 1) 教学日历的制定人和专业负责人应手写签字
。
2) 教学日历封面上的总时数应与教学日历的所
有周时数总和一致。
3) 批改作业数(这里指的是批改作业次数)在数
量上应小于等于教学日历上具体标注的作业数，
课程名称应填写全称并与人才培养方案和课程教 学大纲的课程名称保持一致。
学生人数应写共××人。
上课班级应写班级全称或××学院等班级（课序 号）。如，14公管04班；14 商学院等班级（课 序号）。课序号可在点名册或成绩单上查询。
应写所有上课教师的姓名全称。
学年学期
学期统一使用××- ××学年第1学期或第2学期 的形式填写。
1) 教学班点名册学生名单顺序应与成绩单、试 卷排序相一致。
教学班点名册 2) 任课教师、专业负责人需手写签字。
（平时成绩登记册） 3) 平时成绩如有修改需在修改处签字。 4) 休学、退学等需要在备注栏注明。
入袋 档案
考场考生 签到表
1) 监考教师签名处应使用签字笔填写。 2) 考生姓名应由考生本人使用签字笔填写，不 得使用铅笔签字。 3) 监考人员签名处应由监考教师本人使用签字 笔填写，不得使用铅笔签字。 4) 若监考人员有变动应注明原因。
例如： 学年学期：2014-2015学年第二学期 课程名称：计算机基础
上课班级（课序号）：14信管01班、14信管02
班；移动网络学院等（01）
任课教师：孙洁
存在问题
是否 是否 需要 已经 整改 整改
意见 或
建议
第2页
检查项目
检查标准
1) 批阅试卷需按照试卷评分标准统一使用红笔
质量体系各部门内审检查表及审核记录
编号： JF—9.2—03内部审核记录序号：受审部门标准条款管理层审核内容及方法Q:4.1 Q:5 Q:6.2 Q:7 Q:9.1.2 1) 组织在策划管理体系时有无考虑内外部环境的影响？2) 有无对管理体系进行评估？1) 询问最高管理者有无承担管理体系的责任？2) 有无确保管理方针和目标的制定？是否适宜？有无沟通？资源配置是否满足？3) 体系融合度是如何考虑的？4) 过程方法和基于风险的思维运用程度如何？5) 有无跟踪结果？对相关事务有无落实？1)是否确保在组织的职能和层次上建立管理目标？2)管理目标是否包括满足产品要求所需的内容？3)管理目标是否可测量，并与质量方针保持一致？4)管理目标实现情况的测量结果，是否实现了持续改进？资源需求是否确定并提供，有无包含了内部和外部的资源满足？1) 有无获取顾客满意的方式方法？2)确定多长时间进行一次调查？3) 调查的内容是否合适？4) 有无进行调查统计？5) 调查统计结果如何？能否满足要求？是否到达目标要求？审核时间2017.6.6审核记录组织进行了内外部各方面环境因素的识别考虑，并进行了综合评估，确定了体系建设的基本框架和发展策略。
最高管理者对市场及管理体系十分关注并亲自参与体系过程策划。
确保管理方针和目标的制定，进行评审，并得到宣传和沟通。
配置了管理体系运行所需的资源体系管理基本与公司的各项管理相融合具备了基本的风险管理思维，过程方法得到初步的运用和实践。
能够跟踪体系运行的过程，了解管理运行状态。
制定了公司级4项管理目标及分解到各部门/车间，与方针保持一致。
管理目标中包含了满足与产品和服务有关的内容。
目标均可测量，明确了目标的管理部门、目标的监控周期，并按规定对目标完成情况进行了统计，抽查3月-5月目标完成情况，满足持续改进的要求。
按体系策划的要求确定并给予提供和满足了资源的需求，抽查人员、设备等资源基本满足要求。
主要采用电话回访、每年进行一次顾客满意度调查表等方式进行顾客满意的监视和测量。
培训班相关工作检查表
20
21
22
结论
检查人： 检查日期：
培训班相关工作检查表
（此表由评估人员填写）
培训班名称： 起止时间：
培训班主办单位： 培训机构名称：
检 查 项 目ห้องสมุดไป่ตู้
检 查 情 况
文书档案
1
培训需求调查有关材料
2
项目设计策划有关材料
3
教学计划、工作安排有关材料
4
教案、讲义
5
学员手册
6
学员学籍档案
7
培训课程及教师评估考核制度
8
项目评估、总结，课程及教学评估报告
教学管理
9
教学计划落实情况
10
规定课时完成情况
11
执行总局不准组织与课程教学无关活动规定情况
学员管理
12
学员注册登记情况
13
班委会等学员组织建立情况
14
班主任配备及工作开展情况
15
学员课堂管理措施
16
学员课外管理措施
经费使用
17
项目经费预算及使用情况
18
用于教学及用于食宿经费比重
19
执行总局培训班收费规定情况
优秀课程中期检查报告书(最新整理)
附件2：成都理工大学工程技术学院精品课程及优秀课程中期检查报告书项目名称: 画法几何及工程制图立项年度：2007.9所在系部：自动化系负责人：张聆玲填报日期： 2008.11成都理工大学工程技术学院教务处中期检查表填写要求一、项目总体执行进展情况概述概述项目总体思路、迄今为止项目开展的主要活动、采取的主要措施和方法以及项目管理的机制、办法和效果。
二、项目实施的具体情况、分析和评价1．课程介绍要求对本课程做一个不少于1000字的介绍，讲明课程的教学内容、教学特点，学习方式等基本信息。
2．教学研究与改革项目研究的整体思想、调研结果、推进情况和初步实施效果。
重点论述课程教学改革的指导思想、指导原则、课程建设规划、课程内容体系结构、课程主要特色、教学内容组织方式、教学条件、教学方法与教学手段、教学效果、教师队伍建设情况、课程资源上网计划等。
3．配套建设围绕项目目标开展的教学条件建设、队伍建设,以及配套教学管理措施落实和制度建设等，并简要论述所在单位为保证项目研究的顺利进行而采取的各项措施。
4．资金使用各项研究及建设费用支出情况等。
三、问题和措施目前课程建设中存在的不足之处、项目执行中存在的困难、问题和拟采取的措施。
四、意见和建议五、项目所在单位对项目中期进展情况的检查意见精品课程及优秀课程建设项目中期检查表课程名称画法几何及工程制图项目负责人张聆玲联系电话和Email地址2274132819485106@一、项目总体执行进展情况概述画法几何及工程制图（核工程与核技术）课程建设作为我系第一批课程建设申报项目，也是我系近期实施的重点课程建设项目之一，其目标是通过本课程建设带动其它专业相关课程的建设，培养高素质应用型人才。
本课程近期建设目标是院优秀课程，在此基础上，力争建成院级精品课程。
本课程建设总体上从以下几个方面入手：课程思想和理念不断更新，以思路的革新带动教学的改革；为保证教学质量，不断提高师资队伍的能力、经验和水平；初步建立网上课程资源，为学生自主学习提供广阔的平台。
IRIS体系部门检查表(LQ)
4.1-1
b) 确定了这些过程的顺序和相互作用 c) 确定了为确保这些过程的有效运行和控制所需的准则和方法
d) 确保可以获得必要的资源和信息，以支持这些过程的运行及对 这些过程的监视 e) 组织监督、测量（适用时）和分析这些过程 过程的持续改进
业务过程和业绩的定期评审。如有必要，可采取 有证据证明过程运行和控制的有效性 措施。可清晰地架构和设想过程，例如，通过流 是持续改善的。 程图和完整的图表显示过程的顺序和相互联系 对资源和信息进行定期回顾。如有必要采取措施 措施的有效性是可见的（管理回顾过 。 程中的定期核查）
定期评审，持续改进记录管理程序。 使用电子记录的管理解决方案。记录 管理的有效性和持续改进。设定最好 的实践并普遍适用于外部基准
4.2.4-4
组织是否根据合同或法规要求向顾客或监管部门提供评审所需的记 录？ 知识管理 如何识别、编制、执行以及定期更新最佳实践，来提高组织流程的有 效性和产品的质量、成本以及交货绩效?
4.1-5
由充分方法学支持的系统的根本原因分析，如： 有证据证明管理系统的有效性是持续 改善的，如 进措施 I 剩余的聚焦于出现的感兴趣的团体 I 剩余的聚焦于现今感兴趣的团体 II 包含创新的有效的相互关联过程 II 使用灵活方法进行有效过程管理 方法 III 由供应商，合作商，拥有人和其他感兴趣的 III 由出现的感兴趣的团体输入引发 团体引起的改善以及对社会，环境和经济事务及 的改善 趋势的分析 IV 由基准支持的适当的管理系统 IV 适当的有效和高效整合管理系统，支持性敏 V 持续的积极的结果，可持续趋势， 捷性，灵活性和创新 上述部门长期以来平均达到并持续的 V 可预测结果 结果 VI 共享学习 VI 学习和共享文化基础上的持续改 善，与相关感兴趣团体的共享学习 控制了影响产品符合条件的外包过过程。外包前先评估供应商。认 条件规格（商业，技术，时间）是合同的一部分 有证据证明控制的有效性和供应商的 准供应商应考虑资格证书等。应用在这些外包过程的控制类型和条 业绩是持续改进的。 件应在业务管理系统中规定。 组织有效地执行文件性程序，包括可行性研究,风险分析,策划,与 顾客沟通和首件检验，并在适当水平上存在。 组织怎样确定成本管理过程,怎样用成本管理过程处理产品生命周 期中所有项目涉及的成本? 成本管理
西昌学院教学质量监控体系实施方案
西昌学院教学质量监控体系实施方案发布日期：16/9/2004教学工作是学院的中心工作，教学质量是学院生存和发展的生命线，是学院综合实力的反映。
建立科学的教学质量监控体系，有利于强化教学管理、提高教学质量；有利于教师转变教学观念， 不断提高自身的综合素质。
为促进学院教学质量管理的科学化和规范化，切实提高管理水平和教学 质量，保障学院人才培养目标的实现，根据高等教育新形势发展的需要，结合学院实际，在总结过 去经验的基础上，特制定本实施方案。
一、教学质量监控体系的目标建立教学质量监控体系的目标是保证和提高学院的教育教学质量。
借鉴国内其他高校经验，结 合我院地处民族地区的办学实际，根据学院办学定位和人才培养目标，围绕质量控制过程，合理选 择了相应的指标体系，并协调各种保障要素，确保提高教学质量这一终极目标的实现。
二、教学质量监控体系的原则教学质量监控体系的建立，是保障学院办学水平和人才培养质量的重要手段，同时，也是一项 全方位、全程性的质量管理系统工程，这一体系的建立与运行涉及到教学工作的各个方面，带有鲜 明的导向性。
因此，教学质量监控的各项指标体系确定必须遵循规范性、可操作性、全面性奖惩结 合的优劳优酬性等原则，克服随意性，力求该体系的制度化、标准化和规范化。
三、教学质量监控的组织机构和职能教学质量监控工作在主管教学院长的直接领导下，实行学院（教务处）、系（部）、教研室三级 管理。
教务处代表学院行使教学管理的职能，负责教学质量监控指标体系的建立和完善，重点实施 教学质量的宏观评价、监督和检查工作。
各教学系具体实施指标体系，并定期反馈实施过程中的问 题，提出加强教学管理、提高教学质量的意见和建议，建立系主任负责下的教学管理制度，由主管 教学主任、教学干事和兼职督导员全面管理教学工作。
教研室主任负责组织教师根据专业培养目标 和教学计划，制定课程教学大纲，选用或编写教材、实验实习指导书，建立和完善课程试题库，开 展教学研究和教学改革，加强课程质量管理和教研室人员的考评工作。
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教研室名称:填表日期:
教师姓名
任教课程
名称
授课
班级
课程
标准
/课程大纲
授课计划执行情况
（含模块教学）
实践教学执行情况
[实验(训)、实习、大作业(课程设计)、毕业设计]
作业/
报告次数
教材/
教学资料
教案
得分
与计划不符原因说明
计划进度
实际进度
实践
形式
大纲
指导/
25
内容不够充实酌情扣分
与授课计划一致程度
①对照授课计划按两课时一次填写教案、备课笔记，②教学进度与计划相差不超过两课时。
15
未按课时写教案、备课笔记，扣10分
报告书
计划数/
计划周数
完成数/
执行周数
布置
批改
注：“教案得分”请参考“期中教学检查教案评分标准”。教研室主任签名
该表由教师本人填写，其中“教案得分”由教研室主任填写。
期中教学检查教案评分标准
系（部）：填表日期：年月日
条目
评分标准
满分值
扣分标准
综合
填写完整
①教案第一面应该逐项填写，②课后体会必须认真填写。
20
缺一项扣5分
备课认真程度
①书写工整、规范，②教案应体现备教材、备学生、备方法、有创意，③备课笔记必须充实更新。
25
缺备课笔记扣15分
教学环节是否完整
①课堂教学环节上按复习旧课、讲授新课、课堂小结、布置作业的程序完成，②并注明时间分配情况。
15
少体现教学重要内容。