人类染色体组型分析 实验报告教案

姓名班级 13级生命基地班学号同组者：

科目细胞生物学实验实验题目染色体组型分析

【实验题目】

染色体组型分析

【实验目的】

1.掌握染色体组型分析的各种数据指标。

2.学习染色体组型分析的基本方法。

3．对照标准图型，学习识别人体各对染色体的带型特征。

4．初步掌握人体染色体组型带型分析方法。

5．了解染色体组型与带型分析的意义。

【实验材料与用品】

1.器材：直尺、剪刀、胶水、计算器、白纸

2.材料：人体细胞染色体放大图

【实验原理】

染色体组型又称核型，是指将动物、植物、真菌等的某一个体或某一分类群（亚种、种、属等）的体细胞内的整套染色体，按它们相对恒定的特征排列起来的图像。核型模式图是指将一个染色体组的全部染色体逐个按其特征绘制下来，再按长短、形态等特征排列起来的图像。

（一）描述染色体的四个参数：

1．相对长度= 每条染色体长度

单倍常染色体之和+X

2．臂指数= 长臂的长度 q

短臂的长度 p ×100 （相对长度可以用来表示每条染色体的长度）

×100 （臂指数可以用来确定臂的长度）

科目细胞生物学实验实验题目染色体组型分析

为了更准确地区别亚中部和亚端部着丝粒染色体，1964年Levan提出了划分标准：

① 1.0-1.7之间，为中部着丝粒染色体（M）

② 1.7-3.0之间，为亚中部着丝粒染色体（SM）

③ 3.0-7.0之间，为压端部着丝粒染色体（ST）

④ 7.0以上，为端部着丝粒染色体（T）

3．着丝粒指数 = 短臂的长度 p

×100 （着丝粒指数可以决定着丝粒的相对位置）染色体全长 p+q

按Levan划分标准: ① 50.0-37.5之间为M

② 37.5-25.0之间为SM

③ 25.0-12.5之间为ST

④ 12.5-0.0之间为T

4．染色体臂数（NF）：根据着丝粒的位置来确定。

a．端着丝粒染色体（T），NF=1；

b．中部、亚中部、亚端部着丝粒染色体（M，SM，ST），NF=2。

（二）人类体细胞染色体的分类标准及其主要特征

姓名班级 13级生命基地班学号同组者：

科目细胞生物学实验实验题目染色体组型分析

染色体组型及分群依据：主要根据染色体的相对长度，着丝粒的位置，其次是臂的长短，以及次级缢痕或随体的有无等方面。

分组排队原则：着丝粒类型相同，相对长度相近的分一组；同一组的按染色体长短顺序配对排列；各指数相同的染色体配为一对；可根据随体的有无进行配对；将染色体按长短排队，短臂向上。

染色体组型图的应用

①鉴别生物种类：兔44条；小鼠40条；大鼠42条；鸡78条；猫38条；狗78条；马64

②遗传病的诊断和研究：三体综合征（含三条21号染色体）、卵巢退化症（含45条染色体，比正常人缺少一条性染色体）、睾丸退化症（含47条染色体，比正常人多一条X或Y染色体）等。因此，我们可以给孕妇抽取羊水检查器胎儿的染色体，做遗传病早期诊断。

【实验步骤】

1.将染色体逐一剪下，并对每个中期染色体逐一进行测量，包括每条染色体的长度和每个臂的长度。

2.根据测量数据，计算出每对染色体平均的相对长度、臂指数与着丝粒指数。

3.把相对长度与臂指数相近者配成一对。

4.参照相对长度、臂指数与着丝粒指数的数值，并根据标准顺序，编排出染色体组型图。

5.用胶水或浆糊将每条染色体依照标准顺序粘贴在实验报告纸上。

【实验结果与分析】

姓名班级 13级生命基地班学号同组者：科目细胞生物学实验实验题目染色体组型分析I.实验结果

姓名班级 13级生命基地班学号同组者：

科目细胞生物学实验实验题目染色体组型分析

II.实验总结

在实验中，要注意剪下的染色体的保存，认真比对染色体的四个参数，主要依据其长度大小进行初步排序，再根据人类体细胞染色体的分类标准及其主要特征进行分群，在每个染色体的类群中进行配对，最后进行染色体的粘贴工作。实验操作中要求认真仔细，有耐心。通过本次实验，我们对描述染色体的各种数据指标有了更进一步的了解，学习并掌握了染色体组型分析的基本方法。此外，初步掌握人体染色体组型带型分析方法并了解染色体组型与带型分析的意义。

【注意事项】

（1）注意剪下的染色体要小心存放，最好在无风的环境下进行操作；

（2）剪好染色体后，应先按照长短顺序进行初步排序，将染色体分好群，以便正确配对；（3）严格参照染色体的四个参数对各群的染色体进行配对，排出染色体组型；

（4）