品老子智慧,悟作文之道-道德经第二卷教案设计

品老子智慧，悟作文之道
——《老子》第二章
教学设计
教学目标：
1、以《老子》第二章为例，介绍《老子》，加强学生对中国古代典籍的认知。

2、学习《老子》智慧，并将其应用到作文写作上。

教学过程：
一、导入：
介绍《老子》在国际畅销书榜第二名的情况，引出《老子》一书。

二、介绍作者老子以及其作品《老子》。

老子，姓李名耳，字聃(dān)，一字或曰谥伯阳。

华夏族，出生于周朝春秋时期，约出生于公元前571年，逝世于公元前471年。

老子是中国古代伟大的哲学家、思想家，道家学派创始人和主要代表人物。

老子是世界百位历史名人之一。

老子在出函谷关前著有《老子》一书，又名《道德经》或《道德真经》。

其作品的核心精华是朴素的辩证法，主张无为而治。

《道德经》分为上下两册，共81章，前37章为上篇道经，第38章以下属下篇德经。

全文共计五千字左右。

《道德经》《易经》和《论语》被认为是对中国人影响最深远的三部思想巨著。

三、介绍《老子》第一章第二章的地位，顺带介绍一下《老子》第一章。

学术界有人认为前两章是全书的引言，全书的宗旨都在其中了。

第一章
道可道，非常道；名可名，非常名。

无名天地之始；有名万物之母。

故常无欲，以观其妙；常有欲，以观其徼。

此两者，同出而异名，同谓之玄。

玄之又玄，众妙之门。

这一章是全书的导论，主旨是论“道”，即贯通天之道、地之道、人之道的“道”。

本章说明了“道”是天地万物的本原，阐明了“道”的基本特性，指明了“道”是观察天地和万物的总纲。

四、学习《老子》第二章。

原文：天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善已。

故有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相和，前后相随。

是以圣人处无为之事，行不言之教。

万物作焉而不辞。

生而不有，为而不恃，功成而弗居。

夫唯弗居，是以不去。

参考译文：天下都知道美之所以为美，丑的观念也就产生了；都知道善之所以为善，不善的观念也就产生了。

有和无互相生成，难和易相互促就，长和短互为显示，高和下互为呈现，音和声彼此应和，前和后连接相随。

所以有道的人以无为的态度来处理世事，实行不言的教导。

万物兴起而不加干涉。

生养万物而不据为己有，作育万物而不自恃己能，功业成就而不自我夸耀。

因他不自我夸耀，所以他的功绩不会泯没。

——陈鼓应《老子今注今译》学生讨论回答以下问题：
1、这一章包含了几层意思？
本章内容分两层意思。

第一层：集中鲜明的体现了老子朴素的辩证法思想。

他通过日常的社会现象与自然现象，阐述了世间万物存在，都具有相互对立、相互依存的关系，确认了对立统一是永恒的、普遍的法则。

第二层：处于矛盾对立的客观世界，人们应当如何对待呢？老子提出了“无为”的观点。

此处所讲的“无为”不是无所作为，随心所欲，而是要寻找顺应自然、遵循事物客观发展的规律，教导人们要有所作为，但不是强作妄为。

无为——处无为之事，行不言之教，功成而弗居。

2、老子认为对立统一法则是宇宙中永恒的、普遍的法则。

谈谈你的理解。

a、我们对人对事不要有分别心。

b、世间万物都是对立统一的。

矛盾是无处不在的。

c、我们要去接受一个整体的人，接受整体的世界。

d、我们不要去随意判断一个人或一件事。

e、我们不要过于在乎别人的判断。

f、接受生活，一切都是最好的安排。

（第十一章、十八章、二十七章、三十九章也是谈对立统一法则的。

）
3、老子强调“处无为之事”，即教导人们要有所作为，但不是强作妄为。

你怎么理解？
a、做任何事，要顺势而为，因地制宜，因人制宜。

b、“无为”就是“为而不争”。

（第八十一章“为而不争”）
c、但行好事，莫问前程。

（因上努力，果上随缘。

）
d、学习“水”的特点：利他、不争、处下。

（第八章“上善若水”）
e、“希言自然”——少说话是符合自然道理的。

（第二十三章“希言自然”）
五、学会用老子思想解读作文。

学生讨论以下两则作文材料，用本章思想进行解读分析。

2016年上海高考作文题目：
随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。

人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

上海2017年高考作文题目：
预测，是指预先推测。

生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。

请写一篇文章。

谈谈你的思考。

要求：1。

自拟题目；2.不少于800字。

六、作文讨论之后，进一步强调《老子》重要性：
名人如是说：
德国哲学家尼采：“《老子》的能量是取之不尽，用之不竭的。

它就像一口永不枯竭的井泉，满载宝藏，放下汲桶，唾手可得。

”
俄国大文豪列夫·托尔斯泰：“老子教导人们从肉体的生活转向灵魂的生活。

顺应自然法则即生命，即智慧、即力量。

我良好的精神状态，归功于阅读《老子》。

”
七、最后用一首深刻体现《老子》第二章内容的小诗结束本文：
热爱生命
汪国真
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中
八、作业：
用《老子》第二章内容解读2017年上海高考作文《预测》，完成作文。