喷泉实验

第一组 用氯化氢做喷泉实验
第二组 用二氧化碳做喷泉实验
第三组
第四组
用氯气做喷泉实验
用氨气做喷泉实验
思考：
以上喷泉的形成有何共同点？
是容器内气体通过溶解或反应,使容器内的 压强减小，使与之相通的外界压强大大于 容器内的压强，从而引发形成喷泉。
思考：
1.烧瓶内放有氧气能做喷泉实验吗？如能， 将如何操作？请设计喷泉装置？
瓶中充满O2并在反匙燃烧匙中 加入一种白色固体物质，欲做
一
O2 的喷泉实验．实验开始后， 用凸透镜将日光聚焦于反匙燃
烧匙中的固体．燃烧匙内出现
一阵火光和白烟。等一会儿，
打开橡皮管上的止水夹．甲理
论分析认为，应看到到有美丽
的喷泉发生．结果实验成
功．请问他在反匙燃烧匙中加
入了什么物质?
探
(2002年全国理科综
合题)如果只提供如
索
右图所示的装置，
二
能否形成喷泉,如能 ,
请说明引发喷泉的
方法
_______________
_______________
请提出合理化建议
根据喷泉的形成原理,如果在徐州 高级中学南校区的校园里修建喷泉， 你认为利用喷泉实验的哪个原理更 合适？如何实现呢？
百度文库
泉发生．结果实验成功．请问
他在反匙燃烧匙中加入了什么
物质?
探 索 三
某学生积极思考产生喷泉的其
探
它办法并设计了如图所示的装置：
索
在右图的锥形瓶中，分别加入足量
四
的下列物质，反应后可能产生喷泉
的是：
A.铜和稀盐酸
B.碳酸氢钠和氢氧化钠溶液
C.碳酸钙和稀硫酸
D.碳酸氢铵与稀盐酸
请思考：
实验探索三的喷泉是如何形成的？ 是通过增加与容器相通的外界压强，引 发形成喷泉.
问题一：要产生喷泉，关键是什么？
要使容器内外产生较大的压强差 问题二：如何使容器内外产生较大的 压强差？
1.减小容器内的压强 2.增大容器外的压强
送你锦囊妙计 一、形成喷泉的组合：
（1）NH3、HCl、、NO2等易溶于水或易 与水反应的组合能形成喷泉实验。 （2）CO2等酸性气体与氢氧化钠等强碱溶液能 形成喷泉实验。 （3）O2、N2、H2等不溶于水的气体，设计一定的 实验条件 将其反应掉，也能形成喷泉。 （4）有机气体在一定条件下也能形成喷泉。
2.课后思考还有那些气体能进行喷泉试验？
探索其它能形成喷泉的方法和装置 探
如图所示．甲学生在烧 瓶中充满O2并在反匙燃烧匙中
索
加入一种白色固体物质，欲做 O2 的喷泉实验．实验开始后，
一
用凸透镜将日光聚焦于反匙燃
烧匙中的固体．燃烧匙内出现
一阵火光和白烟。等一会儿，
打开橡皮管上的止水夹．甲分
析认为，应看到到有美丽的喷
讨论与分析： 1.喷泉形成的原因是什么？
2.哪些情况能形成喷泉？谈谈你的看法。
3.烧瓶内放有氯化氢气体如何进行喷泉实验？ 该方法适于何种气体，试举例。
4.烧瓶内放有二氧化碳气体如何进行喷泉实 验？该方法适于何种气体，试举例。
5.烧瓶内放有氯气如何进行喷泉实验？
6.烧瓶内放有 乙烯气体能否进行喷泉实验？
（5）增大与容器相通外部压强。
归纳
要产生喷泉有那些方法？ 1.减小容器内的压强 2.增大容器外的压强
请提出合理化建议
根据喷泉的形成原理,如果在徐州 高级中学南校区的校园里修建喷泉 水池，你认为利用形成喷泉的哪个 原理更合适？如何实现呢？
探索其它能形成喷泉的方法和装置 探
如图所示．甲学生在烧
索