作文文采飞扬

课堂小结：
1、大胆比描，敢下判断，使抽象语言形象化用心感悟
2、多向审视，合理铺排，使单调语言雄浑化 形神吻合 3、巧妙仿拟，对称关联，使语言意蕴深刻化 锤炼格言
思想通过语言传达
语言可以深化思想
借你de慧眼，看我文采飞扬
课后练习：
以“生命的快乐”为话题，完成下列练习。 ①以“有人说……有人说……我说”从不同的角 度对话题作出判断。 ②分别用下列关联词语造一个句子。 不必说……也不必说……单说…… 无论是……还是……，无论是……还是……， ……之所以……是因为…… 如果……何必…… 没有……可以有……；没有……可以有……
总是要等到睡觉前才知道,功课只做了一点点。 总是要等到考试后才知道,该 念的书都没有念。 一寸光阴一寸金,老师说过寸金难买寸光阴。 一天又一天,一年 又一年,迷迷糊糊的童年。
没有人知道为什么,太阳总下到山的那一边。没有人能够告诉我,山里面有没 有住着神仙。 多少平日记忆总是一个人,面对着天空发呆。就这么好奇,就这么幻 想,这么孤单的童年。
领导、同仁莅临指导
童年罗大佑
池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天。 草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面。 黑板上老师的粉笔,还在拼命叽叽喳喳写个不停。等待着下课,等待着放学,等待游 戏的童年。
福利社里面什么都有,就是口袋里没有半毛钱。诸葛四郎和魔鬼党,到底谁抢 到那支宝剑。 隔壁班的那个男孩,怎么还没经过我的窗前？嘴里的历史,手里的漫 画,心里初恋的童年。
—’03 上海《熔炉》
⑤ 隔膜和顾忌，让信任变得像遥远的星辰，可望而不可即。
—’03 浙江《信任陌生人》
⑥火凤凰重生了，我像快乐的风旋转直到云霄，那七色的彩虹
就在我的脚下。
—’02 湖南 《凤凰的选择》
练习：
分别以“生活”、“遗憾”为话题，运用比描、 判断手法，各写两个句子，使抽象概念形象化。 生活是一首歌（有低沉忧伤，也有激昂欢快） 生活是一面镜子（你哭它也哭，你笑它也笑） 生活是一樽美酒（会喝的说它甜，不会喝的说它苦）
认识或不认识的人分享我的喜悦。几
个同学走过来，我笑着迎上去，准备 迎接他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是
一串嘲讽－－
“瞧那得意劲，麻雀变凤凰
了！”“哼，抄的分也值得炫 耀！”“嘻嘻……”“哈哈哈……”
轰！我头皮一炸，眼前暖烘烘的阳光
一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快
快地哭！我不能哭！我要用更多的90
分向他们证明：我这只麻雀一定要变
阳光下蜻蜓飞过来,一片片绿油油的稻田，水彩蜡笔和万花筒,画不出天边那 一条彩虹。 什么时候才能像高年级的同学,有张成熟与长大的脸。盼望着假期,盼 望着明天,盼望长大的童年。一天又一天,一年又一年,盼望长大的童年。
深刻
发 展
来自百度文库
丰富
1、词语生动，句式灵活
等 有文采 2、善于运用修辞手法
级 有创新 3、文句有意蕴
练习：
①将下面的句子空白处补充适当的内容，使之对称关联
富有哲理： 虚荣是一个高利贷者,_你__暂__时__会__从__他__那__得__到__不__少__,_但_
你最终会因为它而付出很多。 大雁南飞_绝__不__是__惧__怕__寒__冬__的__严__酷__,_而___是为了寻找春天
的绿洲。 人作__为__自__己__幸__福__的__主__宰__者__常常是自己困苦的制造者。 _也__许__你__可__以__一__个__早__晨__赚__到__1_0_0_万__,_但__是__100万绝对不能
3、巧妙仿拟，对称关联，使语言意蕴深刻化。
①我___不__知__道__这些人是__不___是__以为诚实守信于己无关，_但__ 我___知__道__，拒绝诚信的人生绝___对__不__是__ 一个出色的人生。 ——’01四川《出色人生的定义》
②_要_ 看清世界，须__拭去眼前的浮尘；欲__明白是非，须__ 放下心中的偏见。 ——’03四川《拭去眼前的浮尘》
买到一个早晨。
②用适当的关联词语将下面六个句子组合为三个 并列复句。 我们不要悔恨昨天的虚度； 我们不要抱怨命运的不公； 我们不要羡慕他人的成功； 我们要珍惜今天的时光； 我们要把握人生的契机； 我们要迈开自己前进的步伐。
与其悔恨昨天的虚度，不如珍惜今天的时光； 与其抱怨命运的不公，不如把握人生的契机； 与其羡慕他人的成功，不如迈开自己前进的步伐。
一、大胆比描、敢下判断，使抽象语言形象化。
①诚信是去掉一切外在的美丽、举止的优雅和谈吐的从容后
剩下的纯净的品性。
—’01湖南《诚信是金》
②诚信是一面火红的不倒的真情的旗帜。
—’01山西《留些诚信给自己取暖》
③选择博爱，就是选择对情感的珍视。
—’02安徽《张开双臂，选择博爱》
④“杂”就是对各方面知识的孜孜以求，希望在各领域有所建树
成
凤
凰
！
2、多向审视，合理铺排， 使单调语言雄浑化
①诚信是什么？是人最基本的素质与道德要求，是人与人之间 的关系得以维系的绳索，是我们正立于天地之间的脚下基 石，是茫茫大荒漠漠古今中那“一点浩然气，千里快哉风”
。 ——’01湖南 《常存抱柱志》
②选择是夸父的执着； 选择是后羿的剑拔弩张； 选择是“西北望，射天狼”遥遥一指的淋漓与洒脱； 选择是“恰似一江春水向东流”的绵长与哀婉。 ——’02《选吧，郑重点儿！》 ③在冷漠者的眼中，维纳斯是残疾的； 在痴迷者的眼中，维纳斯是美丽的； 在旁观者的眼中，维纳斯既是残疾的又是美丽的。 ——’03《我心依旧》
③人类最___可__怕__的__念头，是__千方百计为情感所牵绊的错 误寻找合理的借口；人类最___残__忍__的__生存方式，是__将 情感封存，只迷信“理智”所能带来的物质哲学。 ——’03《与你同行》
④生活不___一__定__要轰轰烈烈，但___总__是__掷地有声。 尘埃虽__微，却__构成土地；水珠虽__ 小，也__折射光芒。 ——’03《跨越情感的感知》
②、仿照下面句子，多角度审视“感情”话题，补写两句话。 感情是风，如果不把握好思想的帆，就会使认识的小舟偏离方向； _感__情__是__琴_，_如__果__没__有__理__智__的__琴__柱__，就会使认识的乐曲变调； _感__情__是__河_, _如__果__没__有__冷__静__的__大__坝__，_就__会__使__认__识__的__村__庄__淹__没_。
这段话叙述非常空泛。同学们怎么讽刺的？对我造成 了怎样的刺激？我心态怎样？毫不具体.不妨加些语言和 心理描写以及环境的的点染。
考卷发下来， 我的语文超过了 90分，我非常高 兴。可有几个同 学以为我是抄的， 在我面前说了不 少的讽刺话。这 些话对我刺激很 大，更增添了我 发奋学习的信心。
成绩公布了。哈，92分，万岁！ 我想唱想叫，想蹦想跳，想让所有我
练习二：
①、改写下面画线部分的句子，使其成为排比句。 我爱祖国的大好山河，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那黄河
九曲，长江三峡，以及那塞北江南。
我爱那“__飞__流__直__下__三__千__尺__，__疑__是__银__河__落__九__天__”__的_庐山瀑布； 我爱那“__荡__胸__生__层__云__，__决__眦__入__归__鸟__”__的_泰山绝顶； 我爱那“__奔__流__到__海__不__复__回__”__的_黄河九曲； 我爱那“__两__岸__猿__声__啼__不__住__”__的_长江三峡； 我爱那“__秦__时__明__月__汉__时__关__”__的_古朴塞北； 我爱那“__日__出__江__花__红__胜__火__”__的_秀丽江南。
生活不是一篇“文摘（不接受平淡，只收藏精彩） ”生活不是一次彩排（走得不好，还可以从头再来）
生活只是一支开弓的箭（射出去，就无法回头）
（遗憾是一种似乎实在又似乎飘渺的东西） 它是一轮_映__在__水__中__的__可__望__而__不__可__即__的__明月； 它是一场_富__丽__堂__皇__却__最__终__消__散__的___美梦； 它是一株_朴__素__淡__雅__转__瞬__即__逝__的_____昙花； 它是一棵__枝__繁__叶__茂__却__不__能__结__果__的__果树； 它是一曲__婉__转__悠__扬__却__略__带__伤__感__的__小调； 它是一支__阵__容__整__齐__但__缺__乏__灵__魂__的__球队； 它是一篇__充__满__悬__念__却__没__有__结__尾__的__文章。
春蚕死去了，但留下了华贵的丝绸 _画__眉__飞__走__了__，__但__留__下__了__缕__缕__幽__香___ _蜡__烛__燃__尽__了__，__但__留__下__了__一__片__光__明___ _雷__雨__过__去__了__，__但__留__下__了__七__彩__霓__虹___