二年级上册美术教案-第13课 秋天的叶子｜冀美版(2012秋)

《秋天的叶子》

学科：美术

课时：1课时

教学目标：1、认识树叶这一特殊有趣的材料，了解树叶作画的方法，及其丰富的表现力和独特的艺术魅力。

2、通过参与学习、动手制作树叶贴画，发展动手能力，欣赏和感受秋

天的美丽。

3、养成热爱大自然、热爱生活的情感；形成团结协作、互帮互助的品

质。

教学重点：利用树叶的外形、色彩和纹理学习树叶贴画的制作方法。

教学难点：巧妙利用树叶的外形、色彩和纹理尝试创作一幅独特的树叶拼贴作品，并能参加“我们的作品展”。

教具学具：多媒体、各种树叶、彩色卡纸、胶棒、剪刀、做好的信封等。

教学过程：

教学过程：

一、组织教学

检查学生的工具准备情况，稳定情绪。

二、导入新课

1、启发引导：“同学们，今天老师收到了一封特殊的信，想不想和我一起看一看？”

2、教师打开做好的信封（“好大的信封啊？看看里面装了什么？”）（里面装有各

种形状的树叶、奖品和写好的信），拿出树叶形状的信，给同学们读一读。3、信的内容：“××班同学们，你们好！我们是树的孩子，秋天到了，我们不想

掉落在地上，被风刮走，被当成垃圾烧掉，希望同学们把我们变个新的花样，送给自己的同学朋友还有亲人，我们会把自己的笑脸送给你们，谢谢同学们！”

4、教师启发：“我们能不能答应树孩子的要求呢？”（学生回答）“那就让我们一

起走进树孩子的世界——秋天的叶子（在黑板上贴出课题）

【设计意图：创设情境，激发学生学习兴趣。】

三、讲授新课

（一）色彩斑斓的秋天

1、欣赏：多媒体展示秋天的景色图片。

教师：“秋天到了，秋天的叶子发生了怎样的变化呢？睁大眼睛，我们来一起感受一下。”

提问：“秋天的叶子可真美！你看到秋天的叶子有哪些变化？”学生说一说。

小结：“秋天的叶子色彩斑斓，树叶的颜色都发生了变化，有黄色、有红色……”【设计意图：欣赏体验，感受秋天的美丽和变化。】

（二）形状各异的树叶

1、观察树叶的形状。

教师：“由于树叶的种类繁多，树叶的颜色也都发生了不同的变化，那么，树叶的形状一样吗？”学生回答

2、欣赏：多媒体展示动画

教师：“我们来看看这些小动物采集了哪些形状的叶子吧！”

⑴动画练习：“这些树叶像什么？”学生说一说，教师点击答案。

⑵小组交流讨论（同桌两人）：“说一说你采集的叶子形状它像什么？”

小结：心形、针形、扇形……

⑶拼摆练习（多媒体动画）：“那我们就利用叶子的各种形状制作树叶贴画吧。

首先我们先想好做什么？（构思）然后选择适合的叶子形状（以蝴蝶为例，利用多媒体点击选择）进行拼摆，（拼摆）最后用胶棒均匀的涂抹在树叶背面，粘贴在彩色卡纸上就完成了。（粘贴）

(4)观察：“你的叶子形状适合做什么？”

教师小结：同学们的想法可真多！看一看我采集的叶子适合做人物和花朵，那么还可以变化出哪些形象呢？让我们一起看一看变化无穷的树叶吧！

【设计意图：观察交流，训练学生对树叶自然形状的概括和组合处理能力，并掌握树叶贴画的方法和技巧。】

（三）变化无穷的树叶

1、欣赏：多媒体展示动画：树叶贴画。

2、启发：小小的叶子竟然能变化出这么多有趣的形象，在变化中，你发现还用到

了什么工具呢？

3、小结：用到彩色笔可以画点细节，还可以用到剪刀分割，但是老师希望你制作

的时候，还是尽量的保持叶子本身的形状，因为它具有一种天然的美，这样会让你的画面更出色，不信，让我们欣赏更多的作品吧！

（四）丰富想象的作品

欣赏：多媒体展示学生的作品。

【设计意图：欣赏作品，自主探究，拓宽创作思路，提高学生观察能力、想象能力和表现能力。】

四、学生练习，教师辅导。（音乐伴随）

1、学生活动：捡些叶子，观察它们的形状和颜色，尝试创作一幅树叶拼贴作品。

比一比谁的树叶贴画做的又快又有创意，来参加我们的优秀作品

展。

2、温馨提示：创作时，要巧妙地利用树叶的外形、色彩和纹理；保持画面的清洁，胶水涂抹均匀后再粘贴、压平在彩色卡纸上。

五、展评作品

1、集体展评：以组长和老师“投贴笑脸”的形式评选。

2、相互说说：“你为什么把笑脸投给他（她），说一说喜欢的理由”。

3、教师总结：同学们的作品都有各自的特色，我们根据同学们和老师的头贴笑脸

的数量评选出的优秀作品有.......，我们为这些同学鼓掌，希望你们再接再厉，但是老师还有一些建议.......我们不仅可以用树叶创作树叶贴画，还可以创作了更多地作品，你们看......（多媒体展示图片）只要我们发挥自己的想象力，相信同学们会有更出色的作品，下课以后老师会你们的作品发下去，然后把这些作品送给自己的同学和朋友还有亲人吧。

【设计意图：学生创作，集体点评，养成热爱大自然、热爱生活的情感；形成团结协作、互帮互助的品质。】