辩论赛 ppt课件
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辩论赛培训主题班会PPT课件
4
持续提升
坚持训练,循序渐进地改进
赛后反思是持续提升的关键。我们要客观评估自己的表现,找出需要改进的地方,并制定切实可行的改进计划。通过持续训练和循序渐进的优化,我们才能不断提升自己,在下一场比赛中交出更出色的成绩。
鼓舞士气和信心维护
树立正面态度
保持积极乐观、充满斗志的心态,能树立自信心,为团队注入 重新出发的力量。
观点建构和论证
1
选取立场和主题
在辩论中,首先要确定自己的立场和要表达的核心观点。这需要对问题有深入的理解和全面的分析。
2
根据证据构建论点
论点需要有充分的依据,包括数据、例子、专家观点等。论证过程要层层推进,引导观众接受结论。
3
运用各种论证方式
既可以使用演绎推理,也可以采用归纳论证。适时运用比喻、类比等修辞手法,增强论点说服力。
即便在遇到困难或失利时,我们也要保持坚韧和决心,坚持下去。通过不断努力和反思,我们终会找到突破的方法,展现更好的一面。
勇于面对失败和吸取教训
接受失败的勇气
每个人都难免会遇到挫折和失败,关键是要学会尊重这些过程,接受它们作为通往成功的阶梯。
从失败中学习
失败本身并不可怕,可怕的是不能从中吸取教训。我们要分析错误,找出问题根源,改正缺陷,不断进步。
采用有力论证
选择客观事实、合理分析、专家意见等作为论据,增强辩论的说服力。
语言表达流畅
准确用词、结构清晰、语言生动,使辩论更有感染力和说服力。
注重逻辑顺序
按照问题阐述、论点支撑、分析论证、总结升华的逻辑顺序展开辩论。
演讲技巧和台风展示
1
语音表达
清晰优雅的发音，适当的语速和音量，能吸引听众注意力。
2
《中学生辩论赛》课件
经验分享与总结
充分准备
提前了解辩题背景和 相关资料，做好充分 的知识储备。
明确观点
在辩论中保持清晰明 确的观点，避免模棱 两可或自相矛盾。
善于倾听
认真倾听对方辩手的 发言，抓住其漏洞进 行有针对性的反驳。
注意语言运用
运用恰当的语言和措 辞表达自己的观点， 增强说服力。
团队合作
与队友保持良好的沟 通和协作，共同应对 对方的质疑和挑战。
06
实战演练与案例分析
实战演练安排与要求
01
02
03
04
演练形式
分组模拟辩论，每组4人 ，分别担任正反方辩手及 评委角色。
辩题选择
选取具有争议性且适合中 学生讨论的话题作为辩题 。
时间安排
每场模拟辩论时间控制在 40分钟内，包括开篇立 论、攻辩、自由辩论和总 结陈词四个环节。
评价标准
评委根据辩手的观点阐述 、逻辑推理、语言表达和 团队合作等方面进行评价 。
协作训练
通过模拟辩论等实践活动，提高队员 之间的协作能力和默契度。
05
辩论比赛规则与流程
比赛规则介绍
辩题选择
每场比赛的辩题由主办方提前公布，参赛队伍需 围绕辩题进行准备。
时间限制
每位辩手发言时间不得超过规定时间，超时将被 扣分。
ABCD
辩论形式
采用四人制辩论，每队两人，分为正反两方。
评分标准
评委将根据辩手的观点阐述、逻辑推理、语言表 达、仪态仪表等方面进行综合评分。
结尾总结
简要概括己方观点，强调主题 和立场。
驳论技巧
倾听对方
认真倾听对方发言，理 解对方观点和论据。
抓住漏洞
敏锐发现对方观点和论 据中的漏洞和矛盾之处
辩论赛培训ppt完整版
用词准确
选择恰当的词汇和表达方 式，避免使用模糊或含糊 不清的措辞。
结构清晰
采用逻辑严密的结构来组 织发言，包括引言、正文 和结论，使听众易于理解 和接受。
倾听并理解对方观点能力训练
积极倾听
在对方发言时，保持专注和耐心，认 真倾听对方的观点和论据。
记录要点
在倾听过程中，记录对方发言的要点 和关键信息，以便在后续的发言中进 行引用和回应。
避免逻辑谬误和陷阱
常见的逻辑谬误类型
在辩论中常见的逻辑谬误类型包括偷换概念、以偏概全、因果倒置等。这些逻 辑谬误会导致论证的不严密和不准确，降低辩论的说服力。
识别并应对逻辑陷阱
在辩论中，对方可能会设置一些逻辑陷阱来诱导辩手犯错。为了应对这些陷阱 ，辩手需要保持警惕并识别对方的意图；同时运用自己的逻辑思维能力和批判 性思维技巧来化解陷阱并反击对方。
遇到突发情况时保持冷静，不慌乱， 从容应对。
灵活变通
根据实际情况灵活调整策略，不拘泥 于原计划。
借力打力
巧妙利用突发情况中的有利因素，转 化为己方的优势。
幽默化解
适当运用幽默化解紧张气氛，缓解突 发情况带来的压力。
03
语言表达与沟通能力提升
清晰准确表达观点能力训练
明确观点
在发言前，确保自己对辩 题有充分理解，并能够清 晰、准确地阐述自己的观 点。
05
团队协作与分工合作能力培养
建立高效团队协作机制
1 2
确定团队目标和价值观
明确团队共同追求的目标和核心价值观，增强团 队凝聚力。
制定团队规则
设立明确的团队规则和行为准则，确保团队成员 能够遵循。
3
建立信任关系
鼓励团队成员之间建立相互信任的关系，促进有 效合作。
辩论赛ppt含计时器课件
Minutes
Seconds
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
双方二辩进行攻辩
0 0 0 21 054321 0987654321
Hours
Minutes
Seconds
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
攻辩阶段1
正方二辩选反方二辩进行攻辩 反方二辩选正方二辩进行攻辩 共计用时4分钟
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
双方二辩进行攻辩
0 0 0 32 054321 0987654321
Hours
双方二辩进行攻辩
0 0 0 10 054321 0987654321
Hours
Minutes
Seconds
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
时间到！
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 21 054321 0987654321
Hours
Minutes
Seconds
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
辩论赛001PPT课件
关注和解决。
02
辩论技巧与策略
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
立论技巧
01
02
03
确立核心观点
明确立场，提出鲜明且有 深度的观点，为后续辩论 奠定基础。
构建逻辑框架
合理组织论点、论据，形 成严密的逻辑链，增强说 服力。
运用实例和数据
引用相关实例和数据支持 论点，提高论点的可信度 。
影响政治决策。
中世纪辩论
欧洲的大学中开始出现辩论社团 ，学生们通过辩论来探讨宗教、
政治等问题。
现代辩论
随着社会的不断发展，辩论赛逐 渐成为一种正式的竞赛活动，并 出现了许多国际性的辩论赛事， 如国际大专辩论赛、世界华语辩
论锦标赛等。
辩论赛的意义与价值
培养思辨能力
辩论赛要求参赛者具备批判性 思维，能够独立思考、分析问
专家点评
邀请专业评委对模拟辩论赛进行点评，针对辩手的表现、辩论技巧和策略运用等方面进行 深入分析，为观众提供专业化的指导和建议。
THANKS
感谢观看
ERA
辩论赛的定义与目的
定义
辩论赛是一种通过言语交锋、思维碰 撞来探讨问题、阐述观点、培养思辨 能力的竞赛活动。
目的
辩论赛旨在提高参赛者的语言表达能 力、逻辑思维能力、批判性思维能力 和团队协作能力，同时促进不同思想 、文化之间的交流与碰撞。
辩论赛的历史与发展
古代辩论
古希腊的哲学家苏格拉底、柏拉 图等人通过辩论来探讨哲学问题 ，古罗马的演说家则通过辩论来
增加队员的知识储备， 涵盖政治、经济、文化
、历史等多个领域。
心理素质培训
提高队员的心理素质和 抗压能力，包括情绪管
02
辩论技巧与策略
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
立论技巧
01
02
03
确立核心观点
明确立场，提出鲜明且有 深度的观点，为后续辩论 奠定基础。
构建逻辑框架
合理组织论点、论据，形 成严密的逻辑链，增强说 服力。
运用实例和数据
引用相关实例和数据支持 论点，提高论点的可信度 。
影响政治决策。
中世纪辩论
欧洲的大学中开始出现辩论社团 ，学生们通过辩论来探讨宗教、
政治等问题。
现代辩论
随着社会的不断发展，辩论赛逐 渐成为一种正式的竞赛活动，并 出现了许多国际性的辩论赛事， 如国际大专辩论赛、世界华语辩
论锦标赛等。
辩论赛的意义与价值
培养思辨能力
辩论赛要求参赛者具备批判性 思维，能够独立思考、分析问
专家点评
邀请专业评委对模拟辩论赛进行点评，针对辩手的表现、辩论技巧和策略运用等方面进行 深入分析，为观众提供专业化的指导和建议。
THANKS
感谢观看
ERA
辩论赛的定义与目的
定义
辩论赛是一种通过言语交锋、思维碰 撞来探讨问题、阐述观点、培养思辨 能力的竞赛活动。
目的
辩论赛旨在提高参赛者的语言表达能 力、逻辑思维能力、批判性思维能力 和团队协作能力，同时促进不同思想 、文化之间的交流与碰撞。
辩论赛的历史与发展
古代辩论
古希腊的哲学家苏格拉底、柏拉 图等人通过辩论来探讨哲学问题 ，古罗马的演说家则通过辩论来
增加队员的知识储备， 涵盖政治、经济、文化
、历史等多个领域。
心理素质培训
提高队员的心理素质和 抗压能力，包括情绪管
11.3《父母的爱》辩论赛省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
16/18
下面，就由评委投票选 出获胜一方和优异辩手！
17/18
谢谢大家
18/18
父母爱
五六班 辩论会
1/18
父母爱应该严厉
vs
父母爱应该宽松
2/18
陈词
正方一辩讲话 限时1分
反方一辩讲话 限时1分
3/18
各限时1分30秒 正方二辩选择反方二辩或三、四辩进行攻辩
反方二辩选择正方二辩或三、四辩进行攻辩
正方三辩选择反方二辩或三、四辩进行攻辩
反方三辩选择反方二辩或三、四辩进行攻辩
12/18
攻辩小结
正方一辩进行攻辩小结 限时1分
反方一辩进行攻辩小结 限时1分
13/18
观众向正方提一个问题 观众向反方提一个问题 观众向正方提一个问题 观众向反方提一个问题
14/18
自由辩论
正反双反辩手自动轮番讲话 （反方先开始）
各限时2分钟
15/18
反方四辩总结陈词 限时2分钟
正方四辩总结陈词 限时2分钟
4/18
攻辩小结
正方一辩进行攻辩小结 限时1分
反方一辩进行攻辩小结 限时1分
5/18
观众向正方提一个问题 观众向反方提一个问题 观众向正方提一个问题 观众向反方提一个问题
6/18
正反双反辩手自动轮番讲话 （反方先开始）
各限时2分钟
7/18
反方四辩总结陈词 限时2分钟 正方四辩总结陈词和优异辩手！
9/18
正
方
反
方
10/18
陈说
正方一辩讲话 限时1分
反方一辩讲话 限时1分
11/18
各限时1分30秒
正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩 反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩 正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩 反方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩
下面，就由评委投票选 出获胜一方和优异辩手！
17/18
谢谢大家
18/18
父母爱
五六班 辩论会
1/18
父母爱应该严厉
vs
父母爱应该宽松
2/18
陈词
正方一辩讲话 限时1分
反方一辩讲话 限时1分
3/18
各限时1分30秒 正方二辩选择反方二辩或三、四辩进行攻辩
反方二辩选择正方二辩或三、四辩进行攻辩
正方三辩选择反方二辩或三、四辩进行攻辩
反方三辩选择反方二辩或三、四辩进行攻辩
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攻辩小结
正方一辩进行攻辩小结 限时1分
反方一辩进行攻辩小结 限时1分
13/18
观众向正方提一个问题 观众向反方提一个问题 观众向正方提一个问题 观众向反方提一个问题
14/18
自由辩论
正反双反辩手自动轮番讲话 （反方先开始）
各限时2分钟
15/18
反方四辩总结陈词 限时2分钟
正方四辩总结陈词 限时2分钟
4/18
攻辩小结
正方一辩进行攻辩小结 限时1分
反方一辩进行攻辩小结 限时1分
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观众向正方提一个问题 观众向反方提一个问题 观众向正方提一个问题 观众向反方提一个问题
6/18
正反双反辩手自动轮番讲话 （反方先开始）
各限时2分钟
7/18
反方四辩总结陈词 限时2分钟 正方四辩总结陈词和优异辩手！
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正
方
反
方
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陈说
正方一辩讲话 限时1分
反方一辩讲话 限时1分
11/18
各限时1分30秒
正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩 反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩 正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩 反方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩
辩论赛PPT课件
行系统性的反驳
反方驳论 反方任一未发言辩手对 （小结） 于正方的逻辑和观点进
行系统性的反驳
时间 2分钟
2分钟
环节五 自由辩论
环节
环节解释
参与辩手
时间
自由 正方四辩先发言，双 所有辩手 各5分钟
辩论 方交替发言
共10分钟
环节六 总结陈词
环节
环节解释
参与辩手 时间
反方 陈词
总结陈词：在3分 钟内对于全场辩论 进行一个系统性的 梳理总结。
参与辩手 反方二辩 正方一辩
正方一辩 反方二辩
时间 总时间：
2分钟
总时间： 2分钟
环节三 攻辩
环节
环节解释
参与辩手
时间
双方 两名双方未发言辩手进行对 攻辩 辩，发言每次不超过20秒，
由反方开始先开始发言。
正方3辩 反方3辩
双方各2分钟 总时间4分钟
环节四 驳论
环节
环节解释
参与辩手
正方驳论 正方任一未发言辩手对 （小结） 于反方的逻辑和观点进
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
任一辩手
15分钟
比赛结果
1.最佳辩手1人_______________ 2.优胜队伍是________________
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
反方驳论 反方任一未发言辩手对 （小结） 于正方的逻辑和观点进
行系统性的反驳
时间 2分钟
2分钟
环节五 自由辩论
环节
环节解释
参与辩手
时间
自由 正方四辩先发言，双 所有辩手 各5分钟
辩论 方交替发言
共10分钟
环节六 总结陈词
环节
环节解释
参与辩手 时间
反方 陈词
总结陈词：在3分 钟内对于全场辩论 进行一个系统性的 梳理总结。
参与辩手 反方二辩 正方一辩
正方一辩 反方二辩
时间 总时间：
2分钟
总时间： 2分钟
环节三 攻辩
环节
环节解释
参与辩手
时间
双方 两名双方未发言辩手进行对 攻辩 辩，发言每次不超过20秒，
由反方开始先开始发言。
正方3辩 反方3辩
双方各2分钟 总时间4分钟
环节四 驳论
环节
环节解释
参与辩手
正方驳论 正方任一未发言辩手对 （小结） 于反方的逻辑和观点进
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
任一辩手
15分钟
比赛结果
1.最佳辩手1人_______________ 2.优胜队伍是________________
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
2024年全新辩论赛规则及流程ppt课件
辩论形式将更加创新
引入即兴辩论、团队辩论等多样化形式，提高比 赛的观赏性和参与度。
3
辩论赛将与社交媒体更紧密结合
利用社交媒体平台扩大比赛影响力，吸引更多年 轻人关注和参与。
2024/2/28
26
对参赛者的建议与期望
提高综合素质
除了具备扎实的辩论技巧，还需 要关注时事热点，拓宽知识面和
视野。
2024/2/28
理解。
13
用具体实例支持论点， 增强说服力。
驳斥对方观点的方法
01
02
03
04
找准对方漏洞
仔细倾听对方发言，发现其观 点中的矛盾或不合理之处。
有理有据反驳
针对对方漏洞，提出有力的事 实和论据进行反驳。
避免人身攻击
保持客观公正的态度，就事论 事，不进行人身攻击。
灵活应对变化
随时准备应对对方可能的反驳 和变化，保持冷们的交流和信息的 传播，对社会有积极影响。
2024/2/28
19
观众提问与互动环节
观众可以向辩手提问 ，辩手需现场回答。
此环节旨在增加观众 参与度和提高辩论的 互动性。
2024/2/28
观众也可以发表自己 的看法和观点，与辩 手进行互动交流。
20
05
辩论赛的意义与价值探讨
培养批判性思维
学会独立思考，对问题有深入的分 析和见解，不盲从他人观点。
加强团队协作能力
辩论赛不仅是个人能力的展示，更 是团队合作的体现，要学会与队友 共同协作，取得胜利。
27
对观众的建议与期望
2024/2/28
保持开放心态
对于不同观点和立场，保持尊重和包容的态度，不轻易做出评判 。
积极参与互动
引入即兴辩论、团队辩论等多样化形式，提高比 赛的观赏性和参与度。
3
辩论赛将与社交媒体更紧密结合
利用社交媒体平台扩大比赛影响力，吸引更多年 轻人关注和参与。
2024/2/28
26
对参赛者的建议与期望
提高综合素质
除了具备扎实的辩论技巧，还需 要关注时事热点，拓宽知识面和
视野。
2024/2/28
理解。
13
用具体实例支持论点， 增强说服力。
驳斥对方观点的方法
01
02
03
04
找准对方漏洞
仔细倾听对方发言，发现其观 点中的矛盾或不合理之处。
有理有据反驳
针对对方漏洞，提出有力的事 实和论据进行反驳。
避免人身攻击
保持客观公正的态度，就事论 事，不进行人身攻击。
灵活应对变化
随时准备应对对方可能的反驳 和变化，保持冷们的交流和信息的 传播，对社会有积极影响。
2024/2/28
19
观众提问与互动环节
观众可以向辩手提问 ，辩手需现场回答。
此环节旨在增加观众 参与度和提高辩论的 互动性。
2024/2/28
观众也可以发表自己 的看法和观点，与辩 手进行互动交流。
20
05
辩论赛的意义与价值探讨
培养批判性思维
学会独立思考，对问题有深入的分 析和见解，不盲从他人观点。
加强团队协作能力
辩论赛不仅是个人能力的展示，更 是团队合作的体现，要学会与队友 共同协作，取得胜利。
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对观众的建议与期望
2024/2/28
保持开放心态
对于不同观点和立场，保持尊重和包容的态度，不轻易做出评判 。
积极参与互动
辩论赛ppt课件
THANKS
感谢观看
模拟辩题三
讨论“是否应该推广基因编辑技术”的辩论，思考科技进步与伦 理道德的界限。
辩论实战中的应变与调整
应变策略一
当遇到对方提出意外观点时，如何迅速反应并有效应对。
应变策略二
在辩论过程中如何调整自己的发言内容和方式，以更好地 说服听众。
应变策略三
当发现自己处于劣势时，如何扭转局面或寻求突破口。
06
CATALOGUE
辩论素质的培养与提升
知识储备与思维训练
1 2
广泛阅读
涉猎不同领域书籍，积累多学科知识，拓宽视野 。
深度思考
对问题进行深入分析，培养批判性思维，形成独 立见解。
3
学习辩论技巧
掌握辩论基本原则和技巧，如逻辑推理、证据运 用等。
语言表达与沟通能力培养
清晰表达
锻炼口头表达能力，确保观点清晰、准确传达给观众和评 委。
03
CATALOGUE
辩论素材的收集与整理
收集辩论素材的途径
图书馆和资料室
查阅相关书籍、期刊、 报纸等文献资料，获取 权威、专业的观点和论
据。
互联网
利用搜索引擎、学术数 据库、在线论坛等网络 资源，收集广泛的信息
和观点。
社会调查
通过问卷调查、访谈、 观察等方式，获取第一 手的实证数据和案例。
专家咨询
请教相关领域的专家学 者，获取专业性的建议
和意见。
辩论素材的筛选与分类
相关性筛选
选择与辩题密切相关的素材，剔 除与辩题无关或关系不大的内容
。
真实性验证
核实素材的来源和真实性，避免 使用虚假或不可靠的信息。
分类整理
将收集到的素材按照不同的主题 和观点进行分类，方便后续的查
辩论赛完整版课件
与观众进行互动，关注他们的反馈，及时调 整演讲内容和方式，可以使演讲更加贴近观 众需求，提高演讲效果。
充分准备演讲内容，并进行多次练习和模拟 演讲，可以提高演讲的熟练度和自信心。
05
辩论团队建设与管理
辩论团队的组建与选拔
选拔标准
选拔具有批判性思维、良好沟通能力、团队合作精神和一定知识储 备的队员。
选拔方式
通过面试、笔试、模拟辩论等多种方式进行选拔，确保选拔出优秀 的队员。
组建规模
根据比赛规模和要求，组建适当规模的辩论团队，通常包括一辩、二 辩、三辩等角色。
辩论团队的分工与合作
分工明确
根据队员特长和辩论需求，明确各个队员的分工，如立论、驳论、 质询、自由辩论等。
密切合作
建立有效的团队合作机制，包括定期讨论、分享资料、共同制定策 略等，确保团队紧密合作。
价值辩论主要探讨的是抽象的价值观 念或道德原则问题，如“金钱是否是 万恶之源”、“美是客观存在还是主 观感受”等。这类辩论需要辩手具备 较高的哲学素养和思辨能力，能够从 不同角度审视和理解价值观念或道德 原则的内涵和意义。
事实辩论
事实辩论主要是针对某个具体事件或 历史问题进行辩论，如“二战中美国 是否应该对日本使用原子弹”、“阿 波罗登月计划是否真实存在”等。这 类辩论要求辩手具备丰富的历史知识 和科学素养，能够就事件的真相、历 史背景和影响等方面进行客观分析和 评价。
全国大学生辩论赛实例分析
辩题类型
全国大学生辩论赛的辩题类型多样，既有社会热点话题，也有学术争议问题，如“网络舆论是否有利于民主监督”、“人 工智能是否应该拥有法律地位”等。这些辩题旨在引导大学生关注社会现实，培养他们的思辨能力和社会责任感。
辩论风格
辩论赛PPT模板
阵容介绍
❖正方：学生管理三大队
❖反方：学生管理八大队
辩题：
正方观点：文明习惯靠自律
反方观点：文明习惯靠他律
第一环节：立论阶段
❖开场陈词阶段
❖正方一辩发言
时间3分钟
❖反方一辩发言
时间3分钟
正方攻辩：
第二环节：攻辩阶段
❖时间：90秒
反方攻辩：
正方二辩：
第二环节：攻辩阶段
❖时间：90秒反方二辩：正方来自辩：第二环节：攻辩阶段
❖时间：90秒
反方三辩：
第三阶段：攻辩小结
正方小结： 反方小结：
时间：90秒
第四阶段：自由辩论
正方： 反方：
时间：五分钟
总结陈词
反方：
正方：
正方：
评委点评
时间:两分钟
反方：
成绩揭晓
❖ 感谢你们的观赏
❖正方：学生管理三大队
❖反方：学生管理八大队
辩题：
正方观点：文明习惯靠自律
反方观点：文明习惯靠他律
第一环节：立论阶段
❖开场陈词阶段
❖正方一辩发言
时间3分钟
❖反方一辩发言
时间3分钟
正方攻辩：
第二环节：攻辩阶段
❖时间：90秒
反方攻辩：
正方二辩：
第二环节：攻辩阶段
❖时间：90秒反方二辩：正方来自辩：第二环节：攻辩阶段
❖时间：90秒
反方三辩：
第三阶段：攻辩小结
正方小结： 反方小结：
时间：90秒
第四阶段：自由辩论
正方： 反方：
时间：五分钟
总结陈词
反方：
正方：
正方：
评委点评
时间:两分钟
反方：
成绩揭晓
❖ 感谢你们的观赏
辩论赛PPT课件专用版全文完整版
辩论形式将不断创新
随着互联网技术的发展，线上辩论、视频 辩论等新型辩论形式将不断涌现，为辩手 提供更多展示才华的平台。
提升自身能力以适应未来发展
01
加强知识储备
广泛涉猎各个领域的知识，提高自 身知识水平和综合素养。
提高语言表达能力
加强口语训练和写作练习，提高语 言表达能力和文字功底。
03
02
培养创新思维
团队协作默契
团队成员分工明确，紧密配合，充分展现团 队精神和协作能力。
辩论技巧提升
通过本次比赛，队员们锻炼了语言表达、逻 辑推理和应变能力，提高了辩论水平。
观众反馈良好
比赛现场氛围热烈，观众积极参与互动，对 辩手表现给予高度评价。
不足之处分析及改进方向
资料准备不足
部分辩手在论据和事实依据方面准备不 够充分，需要加强资料搜集和整理能力
立论依据及逻辑框架构建
立论依据
列举支持我方观点的事实、数据、案 例、理论等依据。
论证方式
采用归纳、演绎等论证方式，增强论 点的说服力和可信度。
逻辑框架
构建清晰、严谨的逻辑框架，确保论 点之间的关联性和逻辑性。
攻防策略制定与调整
攻击策略
针对对方观点的漏洞、矛盾之处 进行攻击，削弱对方立场。
防守策略
评判标准与得分点
评判标准主要包括论点明晰、论据充分、论证合理、语言流畅、团队协作等方面。
得分点主要集中在立论的独到性、驳论的犀利度、质询的针对性、小结的概括性以 及自由辩论的表现力等方面。
评委根据参赛者的表现进行打分，最终确定胜负和排名。
参赛队伍与角色分工
01
02
03
04
参赛队伍通常由四到八名队员 组成，分别担任一辩、二辩、
辩论赛辩论技巧培训课件pptx
02
辩论技巧基础
语言表达与逻辑思维
清晰明确的语言表达
使用简洁明了的语言，避免模糊和歧 义，确保信息准确传达。
善于归纳与总结
在辩论中善于抓住关键点，进行归纳 和总结，提升辩论效果。
逻辑严密的思维链
建立清晰的逻辑链条，确保观点之间 的连贯性和一致性。
事实论证与观点阐述
01
02
03
充分的事实依据
确保所使用的事实和数据 真实可靠，增强论证的说 服力。
括能力。
其他成员
根据辩题和团队需要， 承担辅助陈述、补充论
据等任务。
团队内部沟通与协作
建立有效的沟通机制
确保团队成员之间信息畅通，及时传递辩题、论据等重要信息。
分工明确，各司其职
团队成员应明确自己的职责和任务，避免重复劳动和资源浪费。
互相支持，共同进退
团队成员之间应相互信任、支持，共同应对比赛中的挑战。
中国辩论赛历程
中国辩论赛起步较晚，但发展迅速。20世纪80年代，国内高校开始举 办辩论赛，逐渐形成了具有中国特色的辩论风格和文化。近年来，中国 辩手在国际辩论赛中也取得了优异成绩。
常见辩论赛形式与规则
辩论赛形式
常见的辩论赛形式包括政策辩论、价值辩论、法庭式辩论、议会制辩论等。不同形式的辩论 赛有不同的侧重点和规则要求。
辩论赛规则
一般来说，辩论赛包括立论、驳论、结辩等环节。辩手需要遵守时间限制、发言顺序等规则， 确保比赛公平、有序进行。此外，评委根据辩手的表现打分，最终决定胜负。
辩论赛礼仪
在辩论赛中，辩手需要保持良好的仪表仪态，尊重对手和评委，避免使用攻击性语言或不当 行为。同时，观众也需要遵守观赛礼仪，保持安静、不干扰比赛进行。
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辩手须知 辩论赛规则摘要
辩手应当遵守辩论过程中的相关规定 否则会影响整个队伍的分数
开篇陈词（立论）规则介绍
正、反方一辩依次发言 （立论）， 双方各自用 时不得超过2分30秒。
（注：双方队员轮流发言，在用时剩余 30 秒时， 计时器数字变为红色；最后5秒时，计时器以“叮” 为信号自动提醒；当时间用完时，计时器将以铃声作 为提醒，计时停止之后不得继续发言）
003 004 005 006
辩手注意：
驳辩小结 计时1分30秒
5`` 现 时 剩在间余开到时始间停3计止0时发！言`
007 008 009 010
011 012 0④13驳辩01小4结 1分30秒
015 016 017 018 start 30 seconds left
5 seconds left Time up
019 020 021 022
现【
场
提
问
】
唇相到正 枪应的反 舌的辩方 战回手辩现
答必手场 ，须提观 现现出众 场场问可 进对题以 行问，任 一题被意 场作点向
雨风声
第三届辩论赛 文学社
评委点评
7 15
正 68 反
初中组辩论赛
颁奖仪式
正方最佳辩手 反方最佳辩手
一二三四辩 侯徐 郑 张蒙一 敏 荣帆 如 达 一二三四辩 陈刘 冷 董彦汕 佳 昊贝宇
046 047 048 049 05
③驳辩环节 026分93007秒0 071 072 07
092 093 094 095 09 start 30 seconds left
5 seconds left Time up
110 结001 002
获胜辩论队
反正方方 初初一二
学学习习成成绩绩好好未就必能能够够回回报报父父母母
本次辩论赛到此结束 感谢您的观看！
鸣谢 以下单位对本次辩论赛的支持
观澜中学 语文科组 | 教务处 观澜中学风雨声文学社组织部 | 活动部 | 编辑部 | 宣传部
驳辩环节规则介绍
1）第一个环节 请正方二辩针对反方一辩在开篇陈词中的内容向反方二辩提 出若干个问题，反方二辩应对正方二辩所提出的问题给予相应的回答，本环 节正方二辩只能问问题，不能回答问题；反方二辩只能回答问题，不能问问 题。一个环节计时2分30秒，计时停止双方应立即停止发言。
（2）第二个环节：请反方二辩针对正方一辩在开篇陈词中的内容向正方二辩 提出若干个问题，正方二辩应对反方二辩所提出的问题给予相应的回答，本 环节反方二辩只能问问题，不能回答问题；正方二辩只能回答问题，不能问 问题。一个环节计时2分30秒，计时停止双方应立即停止发言。
风雨声文学社
第三届辩论赛 雨风声
初中组 | 教务处
初中组辩论赛流程简介
比赛阶段
总结陈词
第七小节
评委、辩手介绍
第一小节
驳辩环节
第四小节
开篇陈词
自由辩论
第六小节
第三小节
辩手自我介绍
驳辩小结
第五小节
第二小节
12
3 45 6 7
学习成绩好是否
本次辩题
可以回报父母？
孝
学习成绩好就 能回报父母……
学习成绩好未必 能回报父母……
正方
初二代表队
反方
初一
第三届辩论赛 正方队员介绍
侯蒙 开篇陈词 一辩
二辩 徐一帆
三辩 郑敏如
张荣达 总结陈词 四辩
第三届辩论赛 反方队员介绍
陈彦贝 开篇陈词 一辩
刘汕 二辩
三辩 冷佳宇
董昊 总结陈词 四辩
第三届辩论赛 评委老师介绍
赵治余 李忠辉 程晗 芮明超 赵亮
参加本次辩论赛的评委老师有
第三届辩论赛 辩论赛规则介绍
（注：双方队员轮流发言，在用时剩余 30 秒 时，计时器数字变为红色；最后5秒时，计时器 以“叮”为信号自动提醒；计时停止之后不得继 续发言）
总结陈词
反方四辩总结陈词； （4分钟） 正方四辩总结陈词； （4分钟） 正、反方的第四位辩手应针对辩论会的整体态势 进行总结陈词；脱离实际，背诵预先准备的稿件的， 适当扣分。 （注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结。 在用时剩余 30 秒时，计时器数字变为红色；最后5 秒时，计时器以“叮”为信号自动提醒；计时停止之 后不得继续发言）
初中组辩论赛 第一节
1自2我1介3绍14 15
辩手注意：
自我介绍 计时15秒
现 时在间开到始停计止时发！言
①自我介绍 15秒
start 30 seconds left
5 seconds left Time up
初中组辩论赛 第二节
开篇陈词
辩手注意：
350``` 000 开篇陈词 计时2分30秒 001 002 003 02现 时 剩3余在间02时开到4间始停0计2止5时发0！2言6 02
驳辩小结规则介绍
正反方三辩依次针对本队二辩在上一环节的辩论内容，作一个小结。 每人计时1分30秒，当时间用完时，以铃声响起作为提示，辩手应立即 停止发言。
自由辩论
规则介绍
正反方辩手自动轮流发言。每方限时共5分 钟，双方总计 10 分钟。发言辩手落座为发言结 束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手 必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。 同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经 用完，另一方可以继续发言，也可向主持人示意 放弃发言。
046 047 048 049 05
②开篇陈词 026分93007秒0 071 072 07
092 093 094 095 09 start 30 seconds left
5 seconds left Time up
115 116 117 118 11
初中组辩论赛 第三节
驳辩环节
辩手注意：
350``` 000 驳辩环节 计时2分30秒 001 002 003 02现 时 剩3余在间02时开到4间始停0计2止5时发0！2言6 02
辩手应当遵守辩论过程中的相关规定 否则会影响整个队伍的分数
开篇陈词（立论）规则介绍
正、反方一辩依次发言 （立论）， 双方各自用 时不得超过2分30秒。
（注：双方队员轮流发言，在用时剩余 30 秒时， 计时器数字变为红色；最后5秒时，计时器以“叮” 为信号自动提醒；当时间用完时，计时器将以铃声作 为提醒，计时停止之后不得继续发言）
003 004 005 006
辩手注意：
驳辩小结 计时1分30秒
5`` 现 时 剩在间余开到时始间停3计止0时发！言`
007 008 009 010
011 012 0④13驳辩01小4结 1分30秒
015 016 017 018 start 30 seconds left
5 seconds left Time up
019 020 021 022
现【
场
提
问
】
唇相到正 枪应的反 舌的辩方 战回手辩现
答必手场 ，须提观 现现出众 场场问可 进对题以 行问，任 一题被意 场作点向
雨风声
第三届辩论赛 文学社
评委点评
7 15
正 68 反
初中组辩论赛
颁奖仪式
正方最佳辩手 反方最佳辩手
一二三四辩 侯徐 郑 张蒙一 敏 荣帆 如 达 一二三四辩 陈刘 冷 董彦汕 佳 昊贝宇
046 047 048 049 05
③驳辩环节 026分93007秒0 071 072 07
092 093 094 095 09 start 30 seconds left
5 seconds left Time up
110 结001 002
获胜辩论队
反正方方 初初一二
学学习习成成绩绩好好未就必能能够够回回报报父父母母
本次辩论赛到此结束 感谢您的观看！
鸣谢 以下单位对本次辩论赛的支持
观澜中学 语文科组 | 教务处 观澜中学风雨声文学社组织部 | 活动部 | 编辑部 | 宣传部
驳辩环节规则介绍
1）第一个环节 请正方二辩针对反方一辩在开篇陈词中的内容向反方二辩提 出若干个问题，反方二辩应对正方二辩所提出的问题给予相应的回答，本环 节正方二辩只能问问题，不能回答问题；反方二辩只能回答问题，不能问问 题。一个环节计时2分30秒，计时停止双方应立即停止发言。
（2）第二个环节：请反方二辩针对正方一辩在开篇陈词中的内容向正方二辩 提出若干个问题，正方二辩应对反方二辩所提出的问题给予相应的回答，本 环节反方二辩只能问问题，不能回答问题；正方二辩只能回答问题，不能问 问题。一个环节计时2分30秒，计时停止双方应立即停止发言。
风雨声文学社
第三届辩论赛 雨风声
初中组 | 教务处
初中组辩论赛流程简介
比赛阶段
总结陈词
第七小节
评委、辩手介绍
第一小节
驳辩环节
第四小节
开篇陈词
自由辩论
第六小节
第三小节
辩手自我介绍
驳辩小结
第五小节
第二小节
12
3 45 6 7
学习成绩好是否
本次辩题
可以回报父母？
孝
学习成绩好就 能回报父母……
学习成绩好未必 能回报父母……
正方
初二代表队
反方
初一
第三届辩论赛 正方队员介绍
侯蒙 开篇陈词 一辩
二辩 徐一帆
三辩 郑敏如
张荣达 总结陈词 四辩
第三届辩论赛 反方队员介绍
陈彦贝 开篇陈词 一辩
刘汕 二辩
三辩 冷佳宇
董昊 总结陈词 四辩
第三届辩论赛 评委老师介绍
赵治余 李忠辉 程晗 芮明超 赵亮
参加本次辩论赛的评委老师有
第三届辩论赛 辩论赛规则介绍
（注：双方队员轮流发言，在用时剩余 30 秒 时，计时器数字变为红色；最后5秒时，计时器 以“叮”为信号自动提醒；计时停止之后不得继 续发言）
总结陈词
反方四辩总结陈词； （4分钟） 正方四辩总结陈词； （4分钟） 正、反方的第四位辩手应针对辩论会的整体态势 进行总结陈词；脱离实际，背诵预先准备的稿件的， 适当扣分。 （注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结。 在用时剩余 30 秒时，计时器数字变为红色；最后5 秒时，计时器以“叮”为信号自动提醒；计时停止之 后不得继续发言）
初中组辩论赛 第一节
1自2我1介3绍14 15
辩手注意：
自我介绍 计时15秒
现 时在间开到始停计止时发！言
①自我介绍 15秒
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5 seconds left Time up
初中组辩论赛 第二节
开篇陈词
辩手注意：
350``` 000 开篇陈词 计时2分30秒 001 002 003 02现 时 剩3余在间02时开到4间始停0计2止5时发0！2言6 02
驳辩小结规则介绍
正反方三辩依次针对本队二辩在上一环节的辩论内容，作一个小结。 每人计时1分30秒，当时间用完时，以铃声响起作为提示，辩手应立即 停止发言。
自由辩论
规则介绍
正反方辩手自动轮流发言。每方限时共5分 钟，双方总计 10 分钟。发言辩手落座为发言结 束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手 必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。 同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经 用完，另一方可以继续发言，也可向主持人示意 放弃发言。
046 047 048 049 05
②开篇陈词 026分93007秒0 071 072 07
092 093 094 095 09 start 30 seconds left
5 seconds left Time up
115 116 117 118 11
初中组辩论赛 第三节
驳辩环节
辩手注意：
350``` 000 驳辩环节 计时2分30秒 001 002 003 02现 时 剩3余在间02时开到4间始停0计2止5时发0！2言6 02