初中七年级上册音乐课件5.1演唱军民大生产(21张)ppt课件
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军民大生产课件
《军民大生产》
张 寒 晖
这首歌创作于1945年，是我国著名作曲 家张寒晖根据陇东民歌的曲调填词改编的。原 来歌曲有10段歌词，叫《边区十唱》，也叫 《解放区十唱》，收录到课本的有5段歌词。 他创作的歌曲具有鲜明的民族风格：朴素、洗 炼，形象鲜明，语言生动。
小创作
以班级和中国足球队为主题 ，根据劳动号子的旋律，编写 歌词并进行演唱。
︵ ︵ ② ××× ×××× 军队和 人 民
× × × × × × ××
×
嗦啰啰啰 太
︵ ︵ ③ ××× ×××× 齐动 员 那么
× 嗬
× 咳
歌曲介绍：
• 这首歌曲创作于1945年，当时在
陕甘宁边区广泛流传，表现了当年 陕甘宁边区军民响应党中央开展大 生产运动的号召，踊跃投入开荒生 产的热烈情景。
军 民 大 生 产
民歌
劳动人民在生活和劳动中，自 己创作自己演唱的歌曲，以口头创 作、口头流传的方式生存于民间， 并在流传过程中不断经受人民群众 集体筛选、改造、加工、提炼，随 岁月的流逝而日臻完美。
民歌体裁的分类
大致分为劳动号子、山歌 、小调等多种类型。
劳动号子：
• 号子是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的
小 结
• 号子是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的
歌曲，主要形式是一人领唱众人应和。音 乐和劳动动作的特点紧密联系，歌词多即 兴创作。 • 特点：劳动中产生，为劳动服务，节奏规 整，强弱鲜明。 • 作用：协调节奏，鼓舞干劲，调节精神。
歌曲，是我国民歌主要体裁之一。主要形 式是一人领唱众人应和。音乐和劳动动作 的特点紧密联系，歌词多即兴创作。 • 特点：劳动中产生，为劳动服务，节奏规 整，强弱鲜明。 • 作用：协调节奏，鼓舞干劲，调节精神。
人音版七年级上册音乐课件 5.1演唱 军民大生产 (共19张PPT)
——西里里里察拉拉拉索罗罗罗太 吱咛宁咛吱咛宁咛嗡嗡嗡嗡吱
这些具有劳动特色的衬词有什么作用呢？ ——渲染了歌曲热烈、欢腾的气氛
5.__X___X__X_ ||
军队和 人 民
人问我 什么队伍
1.十六分音符：
>>
嗬嗨
X__X___X__X_ X__X___X__X_ | X___X__X__X_ X ||
第五单元
劳动的歌
产生并运用于劳动，具有协调与
指挥劳动的实际功用的民间歌曲。在 劳动号子中，最常见的歌唱方式是一
领众和，领导者往往就是指挥者。
船夫号子 工程号子
渔民号子 搬运号子
1、聆听《军民大生产》
2、歌曲简介
歌曲表现了什么情景？
——表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央 开展大生产运动“自己动手丰衣足食”的号召 ，踊跃投入开荒生产的热烈情景。
西里里里 擦拉拉拉
索罗罗罗 太
歌曲的演唱形式是什么？
——一领众和(一人领唱,众人应和)
应该用什么样的情绪和声音演唱，来 表现当时人们热火朝天的劳动场面?
—— 乐观地，高兴地情绪； 洪亮地，有弹性地声音
变换演唱形式完整演唱歌曲：
1~2段 男生领，齐唱衬词 3~4段 女生领，齐唱衬词
5 段 男女齐唱
以《军民大生产》曲调创编歌词。 提示：
拔河、值日，课间，运动会等等
民歌的体裁有哪些?
—— 劳 动 号 子
——
山歌
——
小调
1.歌曲特点：具有热烈、欢腾的气氛。
2、劳动号子的特点：在劳动中产生，为 劳动服务，节奏规整，强弱鲜明，演唱 形式一领众和，歌词多为即兴创作。
3、劳动号子的作用：协调节奏，鼓舞干 劲，调节精神。
这些具有劳动特色的衬词有什么作用呢？ ——渲染了歌曲热烈、欢腾的气氛
5.__X___X__X_ ||
军队和 人 民
人问我 什么队伍
1.十六分音符：
>>
嗬嗨
X__X___X__X_ X__X___X__X_ | X___X__X__X_ X ||
第五单元
劳动的歌
产生并运用于劳动，具有协调与
指挥劳动的实际功用的民间歌曲。在 劳动号子中，最常见的歌唱方式是一
领众和，领导者往往就是指挥者。
船夫号子 工程号子
渔民号子 搬运号子
1、聆听《军民大生产》
2、歌曲简介
歌曲表现了什么情景？
——表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央 开展大生产运动“自己动手丰衣足食”的号召 ，踊跃投入开荒生产的热烈情景。
西里里里 擦拉拉拉
索罗罗罗 太
歌曲的演唱形式是什么？
——一领众和(一人领唱,众人应和)
应该用什么样的情绪和声音演唱，来 表现当时人们热火朝天的劳动场面?
—— 乐观地，高兴地情绪； 洪亮地，有弹性地声音
变换演唱形式完整演唱歌曲：
1~2段 男生领，齐唱衬词 3~4段 女生领，齐唱衬词
5 段 男女齐唱
以《军民大生产》曲调创编歌词。 提示：
拔河、值日，课间，运动会等等
民歌的体裁有哪些?
—— 劳 动 号 子
——
山歌
——
小调
1.歌曲特点：具有热烈、欢腾的气氛。
2、劳动号子的特点：在劳动中产生，为 劳动服务，节奏规整，强弱鲜明，演唱 形式一领众和，歌词多为即兴创作。
3、劳动号子的作用：协调节奏，鼓舞干 劲，调节精神。
5.1演唱军民大生产初中音乐PPT课件(13ppt)
• 不同演唱情势： • 第一段：师领生齐（一领众和） • 第二、三段：女领 • 第四、五段：男领
• 全体齐唱（一、二、三、四八路军那么嗬 嗨）
• 创编：劳动是生活，劳动号子的歌词往往 是劳动者在劳动中即兴编创出来的多与劳
动有关，请同学们运用今天《军民的生产》 的音乐旋律编一编我们自己的生活。
考一考
劳动号子
劳动号子
劳动号子：简称“号子”，北方常称“吆号 子， 南方常称“喊号子”。
• 号子 是直接伴随体力劳动，并和劳动节奏密 切配合的民歌。
• 劳动号子是产生并应用于劳动的民间歌曲， 具有协调与指挥劳动的实际功用
• 特点：
•
• 2 节奏较为固定，号子节奏与劳动节奏紧密结合， 律动感强；
• 演唱场合： 劳动场面 • 演唱风格： 坚定、质朴、粗犷、豪放 • 演唱情势： 一人领，众人合（一领众合） • 演唱目的： 服务劳动、鼓励斗志
再见
• 3 领唱者的唱词多为即兴的扇动性唱词，众合者 的唱词多为力量型的衬词。
劳动号子种类
• 船夫号子
船渔号子
搬运号子
工程号子
《军民大生产》
学习目标：
1、初步了解劳动号子。体验劳动号子的特 点
2、学习演唱《军民大生产》
3、感受不同的演唱情势，积极参与劳动号 子的创编活动
《军民大生产》
创作背景：
1939年2月2日中共中央在延安召开生产动员大会，
1、 歌曲表现了什么情景？ 军民相应号令，积极投入开荒生产的热烈场景
2、歌曲当中描写了军队和农民什么劳动场景？ 开荒、纺线、习武等
3、歌曲中运用哪些衬词？有什么作用？ “嗬嗨”“西里里里里察拉拉拉拉”等富有劳动特 色的衬词，渲染了歌曲热闹、欢腾气氛，特别是第 五段歌词，增加了队列口号声，更显威武、雄浑， 表现边区军民们的乐观精神。
音乐人音七年级上册第五单元 劳动的歌军民大生产 -PPT
今天我们逛三园，什么园？动物园，猴子， 动物园，大象，动物园，狮子，……
今天我们逛三园，什么园？ 水果园，西瓜， 水果园，苹果，水果园，香蕉，……得劳动号子最大的 特点是什么？
1.边劳动边唱 2.一领众和，有一个领唱指挥者
●2.歌曲的演唱情绪是怎样的？
热烈地、欢快地、有力地，反映了劳动人 民对未来美好生活的憧憬和向往
思考？ ●1、歌曲的第1-5小节和第6-9小节的演唱方式 有什么不同？
第1-5小节领唱齐唱交替演唱次数多，6-9小节较少
2、歌曲有几段歌词？这几段歌词用的同一 段旋律吗？
多段不同的歌词使用同一段旋律的歌曲 ，叫做分节歌
学唱歌曲
舂米 小游戏
请即兴创编符合同学们劳动内容的歌词
阅读一下教材P43，中国民歌除了劳动号子 还有哪种体裁形式？
●劳动号子：劳作时唱的歌曲，特点是一领 众和，演唱情绪热烈欢快 小调：优美婉转，舒缓、流畅、细腻
山歌：曲调高亢悠扬，热情朴实
今天我们逛三园，什么园？ 水果园，西瓜， 水果园，苹果，水果园，香蕉，……得劳动号子最大的 特点是什么？
1.边劳动边唱 2.一领众和，有一个领唱指挥者
●2.歌曲的演唱情绪是怎样的？
热烈地、欢快地、有力地，反映了劳动人 民对未来美好生活的憧憬和向往
思考？ ●1、歌曲的第1-5小节和第6-9小节的演唱方式 有什么不同？
第1-5小节领唱齐唱交替演唱次数多，6-9小节较少
2、歌曲有几段歌词？这几段歌词用的同一 段旋律吗？
多段不同的歌词使用同一段旋律的歌曲 ，叫做分节歌
学唱歌曲
舂米 小游戏
请即兴创编符合同学们劳动内容的歌词
阅读一下教材P43，中国民歌除了劳动号子 还有哪种体裁形式？
●劳动号子：劳作时唱的歌曲，特点是一领 众和，演唱情绪热烈欢快 小调：优美婉转，舒缓、流畅、细腻
山歌：曲调高亢悠扬，热情朴实
人音版七年级上册音乐课件 5.1演唱 军民大生产 (共14张PPT)
俗话说：艺术源于生活，艺术源于劳动。1942 年到1943年，音乐家张寒晖由关中来到这里，被 当地军民热火朝天的劳动场面所深深感染，以陇 东民歌《推炒面》为基调，填词改编成歌曲《边 区十唱》，后来在1964年大型音乐史诗《东方红》 中，采用了这首歌曲，并且更名为《军民大生 产》。
• 张寒晖（1902～1946）， 河北定县人。1925年入 北平国立艺专戏剧系，
• 唱歌是高山族各族群文化生活最重要的内 容之一，凡举行仪式、耕作、打猎、锄草、 恋爱、饮酒都要唱歌。
五声调式
• 五声调式就是由五个音构成的调式。由于 这种调式是我国特有的，也可以称为“中 国调式”，“民族调式”。这五个音的名 称分别是：宫、商、角、徵、羽 。
欣赏 劳动号子
• 劳动号子类别的划分，主要依据是不同的 工种和传唱环境。大体上可以分为：
1.搬运号子 2.工程号子 3.农事号子 4.船渔号子 5.作坊号子
背景资料
1942年，国民党顽固派加紧了对陕甘宁边区的 经济封锁，毛主席提出“自己动手，丰衣足食” 的号召，在陕甘宁边区内部开展了一场轰轰烈烈 的军民大生产运动。
课题：人音课标版七年级上册 《特点？ （2）歌曲的结构与节奏是怎样的？
（1）歌词有反映了什么？ 歌词即兴
（2）歌曲的结构与节奏是怎样的？ 结构工整，节奏型强，一领众和
劳动号子
• 劳动号子是产生并应用于劳动的民间歌曲， 具有协调与指挥劳动的实际功用。在劳动 过程中，尤其是集体协作性较强的劳动， 为了统一步伐，调节呼吸，释放身体负重 的压力，劳动者常常发出吆喝或呼号 。
从事中学民众教育，戏
剧演出，报刊编辑等工 作 。1942年任陕甘宁边 区文协秘书长，他创作
的《松花江上》、《国
民大生产》、《去当兵》 等著名歌曲 。被誉为
• 张寒晖（1902～1946）， 河北定县人。1925年入 北平国立艺专戏剧系，
• 唱歌是高山族各族群文化生活最重要的内 容之一，凡举行仪式、耕作、打猎、锄草、 恋爱、饮酒都要唱歌。
五声调式
• 五声调式就是由五个音构成的调式。由于 这种调式是我国特有的，也可以称为“中 国调式”，“民族调式”。这五个音的名 称分别是：宫、商、角、徵、羽 。
欣赏 劳动号子
• 劳动号子类别的划分，主要依据是不同的 工种和传唱环境。大体上可以分为：
1.搬运号子 2.工程号子 3.农事号子 4.船渔号子 5.作坊号子
背景资料
1942年，国民党顽固派加紧了对陕甘宁边区的 经济封锁，毛主席提出“自己动手，丰衣足食” 的号召，在陕甘宁边区内部开展了一场轰轰烈烈 的军民大生产运动。
课题：人音课标版七年级上册 《特点？ （2）歌曲的结构与节奏是怎样的？
（1）歌词有反映了什么？ 歌词即兴
（2）歌曲的结构与节奏是怎样的？ 结构工整，节奏型强，一领众和
劳动号子
• 劳动号子是产生并应用于劳动的民间歌曲， 具有协调与指挥劳动的实际功用。在劳动 过程中，尤其是集体协作性较强的劳动， 为了统一步伐，调节呼吸，释放身体负重 的压力，劳动者常常发出吆喝或呼号 。
从事中学民众教育，戏
剧演出，报刊编辑等工 作 。1942年任陕甘宁边 区文协秘书长，他创作
的《松花江上》、《国
民大生产》、《去当兵》 等著名歌曲 。被誉为
七年级音乐上册《军民大生产》PPT课件
背景介绍
皖南事变后，国民党加紧了对陕甘宁边区根据地的封锁，为克服困难，中共中 央在延安召开生产动员大会，发出了“自己动手，自力更生，艰苦奋斗”的号召， 陕甘宁边区内部开展了一场轰轰烈烈的军民大生产运动。为了反映陕甘宁边区居 民当时那种踊跃投入开荒生产的热烈情景，著名作曲家张寒晖根据陇东民歌（甘 肃东部）的曲调填词改编了这首《军民大生产》。
七年级（上册）第五单元
节奏练习一
＞＞ > 3、歌曲中的情绪是怎样＞的？ ＞
嗬嗨
节奏练习二
＞
＞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
＞＞
＞
＞
＞＞
节奏特点：简单、多重复、带有律动性。
视唱旋律 > 3、歌曲中的情绪是怎样的？
《军民大生产》
①
②
③
一
段
体
④
结
构
五声调式 > 3、歌曲中的情绪是怎样的？
《军民大生产》
《军民大生产》
注意最后 一段结束 句高八度， 以及修饰 音：重音 记号和升 记号。
这首歌曲的情绪是热烈欢腾的；歌曲表现了陕甘宁边 区军民响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入 开荒生产的热烈情景。
试一试：完整演唱歌曲
歌词内容都涉及到哪些 劳动生活场景？
开荒、纺线、习武
《军民大生产》
注意最后 一段结束 句高八度， 以及修饰 音：重音 记号和升 记号。
试一试：完整演唱歌曲
歌词内容都涉及到哪些 劳动生活场景？
作者介绍
张寒晖(1902年－1946年)，中国 作曲家。他创作的《松花江上》、 《军民大生产》等著名歌曲，曾在 解放区和全国广为流传，激励了一 代又一代中华儿女， 被誉为“人 民艺术家” 。
《军民大生产》
新人音版 音乐 七年级上 第五单元 劳动的歌——军民大生产课件
《抬木号子》
《杵歌》
《船工号子》
结束语
愿我们记住并学习革命先辈 艰苦奋斗、英勇抗战的精神， 努力学习，用自己劳动的双手 创造远大美好的中国梦！
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面 上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二下午7时2分39秒19:02:3922.3.29
歌词特点
烘托歌曲热烈、欢腾的气氛 “衬词”
纺车
歌曲中采用了哪些演唱形式？
独唱、对唱、齐唱等 最有特色——“一领众和”
劳动号子的类型
搬运号子 （装卸号子、挑担号子、抬工号子等） 工程号子 （打夯号子、伐木号子、修建号子等） 农事号子 （车水号子、打麦号子、舂米号子等） 船渔号子 （川江号子、打渔号子、水运号子等）
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月下午7时2分22.3.2919:02March 29, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年3月29日星期二7时2分39秒19:02:3929 March 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
节奏—— 鲜明、紧凑、密集 速度—— 较快 力度—— 铿锵有力 旋律—— 轻松、愉悦、欢快的
军民大生产
抗日战争时期，国民党顽 固派加紧了对陕甘宁边区的经 济封锁。
陕甘宁边区
军民大生产
这种严峻的形势下，毛主席 提出了“自己动手，丰衣足食” 的号召，全体军民在陕甘宁边区 开展起了一场轰轰烈烈的军民大 生产运动。
初中音乐人音七年级上册劳动的歌初中音乐《军民大生产》PPT
升
记
上滑音
号
＃
55456
索啰啰啰太
重
音
﹥﹥
记
号
嗬咳
第一段：师领生齐 第二段：男生领、生齐
间奏 第三段：女生领、男齐 第四段：全体齐唱 第五段：全体齐唱（女生唱衬词
男生唱一、二、三、四 ）
XX 班那么 （ 嗬 中国 队那 么 （ 嗬
咳 ） 真 团 结那么 （嗬 咳 ） 咳 对 手
( 西里里里 察啦啦啦 ( 西里里里 察啦啦啦
嗦啰 啰啰 汰 嗦啰 啰啰 汰)
争上 得胜
游 那么 ( 嗬 咳 ) 利 那么 ( 嗬 咳 )
1、是在劳动中产生，直接为劳动服务，具 有协调节奏，鼓舞干劲，调节精神的作 用；
2、音乐形象粗犷豪迈、坚实有力； 3、节奏比较固定，号子节奏与劳动节奏紧
密结合，律动感强； 4、演唱形式一般为：一人领唱众人和。
船夫号子 工程号子
渔民号子 搬运号子
《军民大生产》又名《边区十唱》、《解放区十 唱》1945年作曲家张寒晖用陇东民歌《推炒面》 的曲调填词改编而成。《军民大生产》表现了当 年在陕甘宁边区军民，响应党中央开展大生产运 动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。这首 歌当年在陕甘宁边区曾广泛流传。原曲有十段歌 词，后被选入音乐舞蹈史诗《东方红》改为五段 歌词，歌词内容表现开荒、纺线、习武等劳动战 斗生活，歌词还以“嗬嗨”“西里里里里察拉拉 拉拉”等富有劳动特色的衬词，渲染了歌曲热闹 、欢腾气氛，特别是第五段歌词，增加了队列口 号声，更显威武、雄壮，表现边区军民们的乐观 精神。
军民大生产 课件-七年级音乐上册课件
劳动号子
号子是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的歌曲，是我国民歌主要体裁之 一。主要形式是“一领众合”(一人领唱众人应和)，音乐和劳动动作的特点紧 密联系。歌词多即兴创作。 作用：协调指挥劳动，加油鼓劲，缓解疲劳。
劳动号子
船子
军民大生产
歌曲简介
张寒晖，1902--1946
这首歌创作于1945年，是我国著名作曲家张寒 晖根据陇东民歌(甘肃东部)的《推炒面》曲调填词 改编的。
原来歌曲有10段歌词，叫《边区十唱》，也叫 《解放区十唱》，收录到课本的有5段歌词。表现 了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运 动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。
最新年秋学期人教版七年级音乐上册第5单元《军民大生产》教学课件共20张ppt含视频及歌曲教学讲义pp
• 程序代码如下：
#include<stdio.h>
int max_value(int a[][4],int n); */
/*声明函数原型
void main()
{ int x[3][4];
int m,i,j;
for(i=0;i<3;i++)
for(j=0;j<4;j++)
scanf("%d",&x[i][j]);
❖ 多维数组参数
▪ 多维形参数组的定义形式为：类型名 形参数组名[][数值]……[数值]， 即除了最左边的方括号可能留空外，其余都要填写数值。
▪ 调用使用多维数组参数的函数时，与形参数组对应的实参是一个同类型的 数组名，也不需要加上任何方括号。
▪ 例5-7 编写一个函数用于查找并返回3×4的矩阵中的最大元素。
尾声：
西里里里 西里里里 西里里里
察啦啦啦 | 嗦罗罗罗 太 | 察啦啦啦 | 索罗罗罗 太 | 察啦啦啦 | 索罗罗罗 太 |
嗬-嗨- |嗬-嗨- |
杵歌： 这是妇女们舂米时所唱的歌。每到夜晚，妇女们三
五成群，手持长短不等的木杵槌打石臼舂米，边舂边唱的 歌称为杵歌。
比较两首歌曲在调式、风格上的不同 ：
/*声明函数原型*/
void main()
{ char x[50];
int n;
gets(x);
n=strlen(x);
puts("Before:");
puts(x);
putchar('\n'); trans(x,n);
/*调用函数*/
puts("After:");
#include<stdio.h>
int max_value(int a[][4],int n); */
/*声明函数原型
void main()
{ int x[3][4];
int m,i,j;
for(i=0;i<3;i++)
for(j=0;j<4;j++)
scanf("%d",&x[i][j]);
❖ 多维数组参数
▪ 多维形参数组的定义形式为：类型名 形参数组名[][数值]……[数值]， 即除了最左边的方括号可能留空外，其余都要填写数值。
▪ 调用使用多维数组参数的函数时，与形参数组对应的实参是一个同类型的 数组名，也不需要加上任何方括号。
▪ 例5-7 编写一个函数用于查找并返回3×4的矩阵中的最大元素。
尾声：
西里里里 西里里里 西里里里
察啦啦啦 | 嗦罗罗罗 太 | 察啦啦啦 | 索罗罗罗 太 | 察啦啦啦 | 索罗罗罗 太 |
嗬-嗨- |嗬-嗨- |
杵歌： 这是妇女们舂米时所唱的歌。每到夜晚，妇女们三
五成群，手持长短不等的木杵槌打石臼舂米，边舂边唱的 歌称为杵歌。
比较两首歌曲在调式、风格上的不同 ：
/*声明函数原型*/
void main()
{ char x[50];
int n;
gets(x);
n=strlen(x);
puts("Before:");
puts(x);
putchar('\n'); trans(x,n);
/*调用函数*/
puts("After:");
劳动的歌演唱军民大生产初中音乐人音版七年级上册课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
船夫号子
工程号子
渔民号子 搬运号子
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
第五单元 劳动的歌
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
军民大生产
歌曲背景：1939年2月2日，中共中央在延 安召开生产动员大会，发出了“自己动手， 自力更生，艰苦奋斗，克服困难”的号召， 要求部队、机关、学校发展生产。陕甘宁 边区的大生产运动很快开展起来。著名作 曲家张寒晖由此在1945年创作了著名的歌 曲《军民大生产》。
热爱音乐、热爱生活，我们饱含热情的再 一次演唱一遍《军民大生产》
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
张 寒 晖
张寒晖简介：（1902——1946） 作曲家、 戏剧家。 代表作有《松花江上》《游击队》 《军民大生产》等等。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1、歌曲的拍号和调号
2、注意歌曲的速度和力度。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
松棚营中学 张红艺
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
课前欣赏
船工号子
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
劳动号子是一种随劳动而歌唱的、带 有呼号的歌曲，是我国民歌三大体裁之一。 具有协调统一发力，动作一致作用。也可以 调剂精神，鼓舞劳动热情，激发干劲。 主要形式是一人领唱众人和，歌词多即兴创 作。”
（范唱）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
第一段：全体齐唱 ·第二段：选个同学领，众人和（一领众和） ·第三段：女领男齐 ·第四段：全体齐唱（前四小节速度放慢，力度
初中音乐 《军民大生产》(共13张PPT)pptppt课件
张 寒 晖（1902—1946）
歌曲中你最感兴趣的部分是什么？
咛
吱咛咛咛 吱咛咛咛 嗡嗡嗡嗡 吱 ，
衬词的作用
协调节奏、鼓舞干劲、调节精神
●○
●○
歌曲旋律有什么特点？
中国五声调式音阶
宫
商
角
徵
羽
1 2356 do re mi sol la
●○
●○
你觉得这首歌可以用哪些演唱形式？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上。
节奏强而有力，曲调简单而整齐，口头即兴创
作，有领有和，一领众和。
产生并应用于劳动，具有协调与指挥劳动的实 际功用的民间歌曲。在劳动号子中，最常见的歌唱 方式是一领众和，领唱者往往就是劳动的指挥者。
请欣赏：音乐情绪如何？
作曲家、戏剧家，为宣传抗 日奔走呼喊。 被誉为“人民 艺术家”。 代表作有《松花江上》《游 击队》《军民大生产》等。
歌曲中你最感兴趣的部分是什么？
咛
吱咛咛咛 吱咛咛咛 嗡嗡嗡嗡 吱 ，
衬词的作用
协调节奏、鼓舞干劲、调节精神
●○
●○
歌曲旋律有什么特点？
中国五声调式音阶
宫
商
角
徵
羽
1 2356 do re mi sol la
●○
●○
你觉得这首歌可以用哪些演唱形式？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上。
节奏强而有力，曲调简单而整齐，口头即兴创
作，有领有和，一领众和。
产生并应用于劳动，具有协调与指挥劳动的实 际功用的民间歌曲。在劳动号子中，最常见的歌唱 方式是一领众和，领唱者往往就是劳动的指挥者。
请欣赏：音乐情绪如何？
作曲家、戏剧家，为宣传抗 日奔走呼喊。 被誉为“人民 艺术家”。 代表作有《松花江上》《游 击队》《军民大生产》等。
七年级音乐上册《军民大生产》PPT教学课件
↓ 1945年，时任边区文化协会秘书长的张寒晖用陇东民歌《推炒 面》的曲调填词改编成歌曲《边区十唱》，又叫《解放区十唱》。 反映了陕甘宁边区军民当时那种踊跃投入开荒生产的热烈情景。
↓ 1964年，《边区十唱》被选入音乐舞蹈史诗《东方红》，歌词 被精简为5段，并更名为《军民大生产》。
节奏
升记号
歌曲难点部分
劳动的歌
《军民大生产》
歌唱课
中国民歌工程号子、农事号子、 船渔号子等。
03 山歌
02 小调
吟唱调、谣曲、时调。
一般山歌（信天游、山曲、花儿等）、田秧山歌、放牧山歌。
劳动号子
劳动号子简称“号子”，产生并运用于劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。 劳动号子的历史最为古老，它的雏形是原始时代某些费力的劳动中，人们为了统一节奏、调节 情绪而发出的呼喊，是紧密配合并完全依附于每一种劳动方式的及其具体劳动过程的。
《军民大生产》
1.歌曲是几拍子的？ 2.强弱规律是怎样的？ 3.歌曲的情绪是怎样的？ 4.歌曲的演唱形式是什么？
背景资料
皖南事变后，国民党加紧了对陕甘宁边区根据地的封锁。 ↓
1942年底，共产党中央提出“自己动手，丰衣足食”的号召，为 争取抗战胜利奠定了物质基础，同时也密切了党政军民关系，树立 了自力更生、艰苦奋斗的延安精神。
《军民大生产》
请在带有重音记号“＞”的 拍子上，攥紧拳头用力向 下挥动来配合歌唱。
今天，许多费力的劳动都机械化了，不需再唱号子了，但是劳动号子音乐具有极其鲜活 的特征，使它们作为音乐作品流传下来。劳动号子音乐特征主要体现在如下四个方面：
1.演唱形式以一领众和为主； 2.节奏的律动性； 3.音乐材料的简单、重复性； 4.曲式结构的方整性和乐段的不独立性。
↓ 1964年，《边区十唱》被选入音乐舞蹈史诗《东方红》，歌词 被精简为5段，并更名为《军民大生产》。
节奏
升记号
歌曲难点部分
劳动的歌
《军民大生产》
歌唱课
中国民歌工程号子、农事号子、 船渔号子等。
03 山歌
02 小调
吟唱调、谣曲、时调。
一般山歌（信天游、山曲、花儿等）、田秧山歌、放牧山歌。
劳动号子
劳动号子简称“号子”，产生并运用于劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。 劳动号子的历史最为古老，它的雏形是原始时代某些费力的劳动中，人们为了统一节奏、调节 情绪而发出的呼喊，是紧密配合并完全依附于每一种劳动方式的及其具体劳动过程的。
《军民大生产》
1.歌曲是几拍子的？ 2.强弱规律是怎样的？ 3.歌曲的情绪是怎样的？ 4.歌曲的演唱形式是什么？
背景资料
皖南事变后，国民党加紧了对陕甘宁边区根据地的封锁。 ↓
1942年底，共产党中央提出“自己动手，丰衣足食”的号召，为 争取抗战胜利奠定了物质基础，同时也密切了党政军民关系，树立 了自力更生、艰苦奋斗的延安精神。
《军民大生产》
请在带有重音记号“＞”的 拍子上，攥紧拳头用力向 下挥动来配合歌唱。
今天，许多费力的劳动都机械化了，不需再唱号子了，但是劳动号子音乐具有极其鲜活 的特征，使它们作为音乐作品流传下来。劳动号子音乐特征主要体现在如下四个方面：
1.演唱形式以一领众和为主； 2.节奏的律动性； 3.音乐材料的简单、重复性； 4.曲式结构的方整性和乐段的不独立性。
人音版七年级上册音乐课件 5.1演唱 军民大生产 (共13张PPT)
《军民大生产》又名《边区十唱》、 《解放区十唱》,是作曲家张寒晖于1945 年用陇东民歌《推炒面》的曲调填词改编 而成。《军民大生产》表现了当年在陕甘 宁边区军民，响应党中央开展大生产运动 的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。 原曲有十段歌词，后被选入音乐舞蹈史诗 《东方红》，改为五段歌词，歌词内容表 现开荒、纺线、习武等劳动战斗生活。
艺术创编：
根据《军民大生产》的旋律，自己 创作一段歌词，要求歌词内容积极、 健康，以小组为单位进行表演 （主 题围绕学校的学习、生活、各科任 老师展开）。
总结劳动号子的特点：
总结劳动号子的作用：
人音版七年级第五单元
小品中的呼号形式，在民歌中叫 做什么？
——劳动号子
劳动号子产生并用于劳动，具有协调与指 挥劳动的实际功用的民间歌曲。
歌唱方式:一领众和。领唱者往往就是劳 动的指挥者。歌词多即兴创作。
种类
农事号子
船渔号子
工程号子
搬运号子
人音版七年级第五单元 劳动的歌
张寒晖(1902～1946)，河北定县 人，1925年入北平国立艺专戏 剧系，同年加入中国共产党。 1930年在北平加入中国左翼作 家联盟。1934年回老家组织抗 日救国会，同时从事小说和戏剧 创作，为宣传抗日奔走呼号。他 创作的《松花江上》、《国民大 生产》、《去当兵》等著名歌曲， 曾在解放区和全国广为流传，激 励了一代又一代中华儿女， 被 誉为“人民艺术家” 。
《军民大生产》初中音乐 教学PPT课件
欣赏歌曲《军民大生产》，思考问题 .mp3
1、欣赏歌曲，找到你认为歌曲中最有特点的 地方？有什么作用？
2、歌曲表现了怎样的劳动场景？
3、歌曲的音乐情绪是怎样的？
4、《军民大生产》属于哪一个类别的劳动号 子？歌曲演唱形式是？
这首歌创作于1945年，是我 国著名作曲家张寒晖根据陇 东民歌的曲调填词改编的。 原 来 歌 曲 有 10 段 歌 词 ， 叫 《边区十唱》，也叫《解放 区十唱》，收录到课本的有5 段歌词。
第五单元：劳动的歌
人音版七年级音乐上册
民歌船工号子.ifox
1、是广大人民群众在社会生活实践中，经过广泛的口头传 唱逐渐形成和发展起来的，和人民生活紧密地联系着的歌曲 艺术。具有篇幅短小精干，内容简明朴实，易于传唱的特点。
2、民歌体裁： 山歌：是人们在山野里劳动时歌唱的曲子。高亢嘹亮，节奏 自由等特点。 小调：是一种在城镇中流行的民歌，内容题材相当广泛 号子：是一种伴随着劳动过程歌唱的曲子，具有吆喝、呐喊 的特点。
重
音 ﹥﹥
55
记
号
嗬咳
升
＃
55456 记
索啰啰啰太 号
军民大生产 (纯音乐).mp3
• 第一段：全体齐唱 • 第二段：师领生齐（一领众合） 间奏
第三段：女领男齐 第四段：全体齐唱 第五段：全体齐唱（一、二、三、四要强 劲有力）
• 陇东一带，也叫 陕甘宁边区，包 括陕西、甘肃和 宁夏的部分区域 ，是中国共产党 的根据地。
《军民大生产》歌曲都没有衣服穿、没有 饭吃，1939年2月2日，中 共中央在延安召开生产动 员大会，发出了“自己动 手，自力更生，艰苦奋斗 ，克服困难”的号召，要 求部队、机关、学校发展 生产。陕甘宁边区的大生 产运动很快开展起来。著 名作曲家张寒晖由此在 1945年创作了著名的歌曲 《军民大生产》。
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山歌、 小调。
劳动号子是一种随劳动而歌唱的、带有 呼号的歌曲，是我国民歌三大体裁之一。
特点：具有协调统一发力，动作一致作用。
也可以调剂精神，鼓舞劳动热情，激 发干劲，消除疲劳等。
主要形式是一人领唱众人和，歌词多即兴创作。” 在北方，劳动号子常称“吆号子”；在南方， 则称为“喊号子”船夫号子 工程号子d Nhomakorabea工程号子
在打夯、打硪、伐木、 采石等劳动中使用。
《黄河打硪（wò）号子》
《打夯（hāng）歌》
《军民大生产》
张
寒
这首歌创作于1945年，是我国著晖名
作曲家张寒晖根据陇东民歌《推炒面》
的曲调填词改编的。原来歌曲有10段歌
词，叫《边区十唱》，也叫《解放区十
唱》，1964年，《军民大生产》被搬上
音乐舞蹈史诗《东方红》，段落精简为5
欢迎走进音乐世界
发声练习 ：
︵
13 53︱1 — ‖ u:
要求：腰两侧微绷，腹微收，喉放松，气匀长， 声音连贯。
发声练习 ：
▼▼▼▼ ▼▼▼▼ ▼
1 3 5 3︱1 3 5 3︱ 1 0 ‖
Mi mi mi mi ma ma ma ma ma
要求：腰两侧腹部绷紧，声音弹跳流畅。
中国民歌体裁： 劳动号子、
作坊号子 搬运号子
a.船渔号子
所伴随的劳动有水运、打 渔、船务等。
如：《川江船工号子》
b. 作坊号子
一般在农事劳动中 唱，如打麦、舂（chōng） 米、车水、薅（hāo）草
等。
C.搬运号子
在集体性的运输劳动中，起 统一步伐、调节呼吸、振奋情 绪等作用，直接与劳动的安全 和效率有关。 运木头《哈腰挂》
段，并将歌名改成今天家喻户晓的《军
民大生产》
《军民大生产》这首歌曲的各要素分析：
调性：1 = C 调式：五声调式—D商调式
节拍： 2/4拍
节奏： 2/4 ×＝＝×＝×＝× ×＝＝×＝×＝×︱×＝×＝×＝×＝ ×︱︱ 速度： 中速稍快
歌曲的情绪、情感及演唱形式？
情绪：
热烈 激昂 铿锵 有力
演唱形式： 情感：
一领众和
军民齐心 自力更生 丰衣足食 共同劳动 火热的场面
我的号子最嘹亮！
劳动号子是一种随劳动而歌唱的、带有 呼号的歌曲，是我国民歌三大体裁之一。
特点：具有协调统一发力，动作一致作用。 也可以调剂精神，鼓舞劳动热情，激 发干劲，消除疲劳等。
主要形式是一人领唱众人和，歌词多即兴创作。” 在北方，劳动号子常称“吆号子”；在南方， 则称为“喊号子”
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
劳动号子是一种随劳动而歌唱的、带有 呼号的歌曲，是我国民歌三大体裁之一。
特点：具有协调统一发力，动作一致作用。
也可以调剂精神，鼓舞劳动热情，激 发干劲，消除疲劳等。
主要形式是一人领唱众人和，歌词多即兴创作。” 在北方，劳动号子常称“吆号子”；在南方， 则称为“喊号子”船夫号子 工程号子d Nhomakorabea工程号子
在打夯、打硪、伐木、 采石等劳动中使用。
《黄河打硪（wò）号子》
《打夯（hāng）歌》
《军民大生产》
张
寒
这首歌创作于1945年，是我国著晖名
作曲家张寒晖根据陇东民歌《推炒面》
的曲调填词改编的。原来歌曲有10段歌
词，叫《边区十唱》，也叫《解放区十
唱》，1964年，《军民大生产》被搬上
音乐舞蹈史诗《东方红》，段落精简为5
欢迎走进音乐世界
发声练习 ：
︵
13 53︱1 — ‖ u:
要求：腰两侧微绷，腹微收，喉放松，气匀长， 声音连贯。
发声练习 ：
▼▼▼▼ ▼▼▼▼ ▼
1 3 5 3︱1 3 5 3︱ 1 0 ‖
Mi mi mi mi ma ma ma ma ma
要求：腰两侧腹部绷紧，声音弹跳流畅。
中国民歌体裁： 劳动号子、
作坊号子 搬运号子
a.船渔号子
所伴随的劳动有水运、打 渔、船务等。
如：《川江船工号子》
b. 作坊号子
一般在农事劳动中 唱，如打麦、舂（chōng） 米、车水、薅（hāo）草
等。
C.搬运号子
在集体性的运输劳动中，起 统一步伐、调节呼吸、振奋情 绪等作用，直接与劳动的安全 和效率有关。 运木头《哈腰挂》
段，并将歌名改成今天家喻户晓的《军
民大生产》
《军民大生产》这首歌曲的各要素分析：
调性：1 = C 调式：五声调式—D商调式
节拍： 2/4拍
节奏： 2/4 ×＝＝×＝×＝× ×＝＝×＝×＝×︱×＝×＝×＝×＝ ×︱︱ 速度： 中速稍快
歌曲的情绪、情感及演唱形式？
情绪：
热烈 激昂 铿锵 有力
演唱形式： 情感：
一领众和
军民齐心 自力更生 丰衣足食 共同劳动 火热的场面
我的号子最嘹亮！
劳动号子是一种随劳动而歌唱的、带有 呼号的歌曲，是我国民歌三大体裁之一。
特点：具有协调统一发力，动作一致作用。 也可以调剂精神，鼓舞劳动热情，激 发干劲，消除疲劳等。
主要形式是一人领唱众人和，歌词多即兴创作。” 在北方，劳动号子常称“吆号子”；在南方， 则称为“喊号子”
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根