幼儿园开展教研活动

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幼儿园开展教研活动

幼儿园开展教研活动篇一：

幼儿园如何才能有效开展教研活动幼儿园如何才能有效开展教研活动 1、形成机制，为园本教研提供保障完善管理制度是园本教研的基本保障。

如何构建一个有助于激发教师的主体性、积极性与创造性的群体。

幼儿园应建立，以园长、教学园长为责任人的教研体制。

体现以人为本的现代管理理念，营造积极向上的教研氛围。

（、形成机制，为园本教研提供保障完善管理制度是园本教研的基本保障。

如何构建一个有助于激发教师的主体性、积极性与创造性的群体。

幼儿园应建立，以园长、教学园长为责任人的教研体制。

体现以人为本的现代管理理念，营造积极向上的教研氛围。

（1）形成教研网络层次管理。

幼儿园如果原有的制度影响了的教师成长和保教质量的提高，就要改进制度、修订制度、完善制度，让制度为人的发展服务。

（）形成教研网络层次管理。

幼儿园如果原有的制度影响了的教师成长和保教质量的提高，就要改进制度、修订制度、完善制度，让制度为人的发展服务。

（2）自上而下的教研制度。

定期开展教学研究活动，定期组织教师对日常保教工作认真钻研、

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分析，提出合理建议，是提高创建学习型组织，提高教育管理水平的一个重要机制。

（）自上而下的教研制度。

定期开展教学研究活动，定期组织教师对日常保教工作认真钻研、分析，提出合理建议，是提高创建学习型组织，提高教育管理水平的一个重要机制。

（3 ）形成自下而上的草根式研究氛围。

教研内容来源于一线教师急需解决的突出问题或困惑的问题，通过自下而上的研究氛围。

教研内容来源于一线教师急需解决的突出问题或困惑的问题，通过自下而上的草根式的研究，让教师成为自身实践的研究者，成为研究的主体，使幼儿园获得自我发展与提高的能力。

的研究，让教师成为自身实践的研究者，成为研究的主体，使幼儿园获得自我发展与提高的能力。

2 、立足园本，运用教研管理策略本着落实《纲要》和《指南》，提升教师教育理念，促进教师专业成长落实《纲要》和《指南》，提升教师教育理念，促进教师专业成长为宗旨，幼儿园应结合实际情况，把更多的目光投向对教研管理策略的寻求上。

什么样的策略是最有效的？只要能激发本园教师参与教研的热情，促进其发展，提高业务能力，就是行之有效的策略。

（为宗旨，幼儿园应结合实际情况，把更多的目光投向对教研管理策略的寻求上。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 什么样的策略是最有效的？只要能激发本园教师参与教研的热情，促进其发展，提高业务能力，就是行之有效的策略。

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