张洁《我的四季》
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我 四
张 洁
的 季
•
张洁，当代著名女作家。原籍辽 宁，1937年出生于北京，读小学和 中学时爱好音乐和文艺。1960年毕 业于中国人民大学计划统计系，到 第一机械工业部工作。1978年发表 第一篇小说《从森林里来的孩子》。 翌年加入中国作协。1982年加入国 际笔会中国中心，并随中国作家代 表团赴美参加第一次中美作家会议。 现任北京市作协副主席。著有作品 集《张洁小说剧本选》，小说散文 集《爱是不能忘记的》《方舟》， 小说集《祖母绿》，长篇小说《沉 重的翅膀》、《只有一个太阳》、 《无字》以及散文集《在那绿草地 上》以及《张洁集》等。
1.在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 此句表达了自己对生命的责任感：一个人既然拥有了生 命，他就有责任为自己的生命负责，人生之路靠自己走，自 己生命的质量要由自己来决定。 2.我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。 此句表达了理想对于生命的重要意义。 3. 只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入 不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 阐释了这样的人生哲理：一个人只要能认真无愧地对待生 命，那么所有的欢乐和痛苦，所有的成功和失败，所有的努力 和付出都是人生的收获，人们不必用自己的尺度评判别人。
这句话告诉我们： 不要总沉浸在过去， 要珍惜现在，因为生 命属于我们只有一次。
“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不 会是我！”这句话表现了作者怎样的 人生态度？如果我们在辛勤的耕耘过 后，我们的未来并不像我们想象的那 样辉煌，那么，我们应该对待人生？
春天生活艰辛但仍充满希望
夏天是历经磨难仍不放弃； 秋天是感悟收获但不后悔； 冬天是人生黄昏仍老有所为。
拼却全力
少年时代 生活艰辛
心怀希望
人要是能够期待， 就能够奋力以赴
问题一：
从文中可以看出， 作者在夏天遇到了什 么？反映作者怎样的 生活状况？
问题二：
作者对人生的态 度是怎样的？ 你有 何感想？记下自己的 感受。
作者的人生之夏充满了困 难，挫折，磨难，但她始终 没有放弃对美好生活的追求 和向往，而是要做生活的强 者。
“一个生命不可能再有一次 四季。未来的四季将属于 另一个新的生命。” 再没有可能纠正已经成为 • 往事的过错，不要总沉浸 在过去，要珍惜现在，因 为生命属于我们只有一次。
“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会 是我！”
作者真正地付出过，认真地耕耘过，无愧地经历过。 这也是我们每个人应该坚守的人生态度：真诚地付 出，在生命的黄昏将不会有人生的哀叹和遗憾。 •奥斯特洛夫斯基《生命的意义》：“人，最宝贵 的是生命。生命属于我们只有一次。在这仅有的 一次生命中，我们又将怎样度过呢？每当回忆往 事的时候，能不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌 无为而羞耻？在临死的时候，他能够说：我的整 个生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事 业——为人类的解放而进行的斗争。”
期待、收获与回望），向读者交代自己对人生 历程的感悟。 可分为四层： 1、写生命的春天，“我”为理想耕种。 2、写生命的夏天，理想的种子艰难成长。 3、写生命的秋天，“我”的收获。 4、写生命的冬天，“我”反思总结人生。
概括作者的人生四季的特点，考虑本 文以“我的四季”为题有何深意？ 四 季 人生阶段 经 历 春 少年 艰辛但仍充满希望 夏 青年 历经磨难仍不放弃 秋 中年 感悟收获但不后悔 冬 老年 品味，反思 表面上是指我在春季里播种，夏季里管理，秋 季里收获，冬季里享乐，实际上喻指人一生的辛 苦劳累与收获。
最好的指导是方法的指导。 －－笛卡尔
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“厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难， 它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下， 继续走完自己的路。” 写出作者的另一种人生态度，在最易遭受挫折 的人生夏季里，最正确的选择是去下，弱者 才能成为强者。可以说，作者始终没有放弃对
美好生活的追求和向往。 奥斯特洛夫斯基：“生命就像奔涌的洪流，如 果没有岛屿或暗礁，又岂能激起美丽的浪花？”
•
扶犁耕作—— 最初的努力奋斗 不毛之地—— 恶劣的环境命运 自己耕种的土地—— 为之奋斗的工作、事业 种子—— 事业、理想 风、雨—— 有利于种子萌芽的条件、机遇 水源—— 有利条件、机遇 冰雹—— 困难、打击
象征与托物言志
象征是一种常见表现手法。是指通过某一特定具 体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义， 利用象征物与被象征物在特定条件下的类似和联 系，使后者得到突出的表现。 托物言志是指用常见的、具体的、浅显的事物来 阐述抽象的、深刻的道理，写的是“物”，实谈 “志”。此物可以指植物、动物或者其他物品， 此志可以指感情、情操、爱好、愿望或者要求。 托物言志必得借助象征手法，而 象征不一定是托物言志。
“望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦 的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰 心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心 窝，仿佛那是新诞生的一个自我。” 生命的要义重在一个人有没有真正地为生命认 真负责地耕耘过，只要真正地“爱过，恨过， 欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过”，就是生 命的收获，而且收获多于劳作。“只要我认真 地活过，无愧地付出过”，就不必用“尺度来 衡量我值得或是不值得”。
春天，播种希望；
夏天，战胜磨难； 秋天，感悟收获； 冬天，发挥余热。
想一想作者人生信念和 人生态度是什么？贯穿作 者人生四季的一条主线是 什么？
从文中可见作者的人生 信念是执着追求，人生 态度是永不退缩。
贯穿作者人生四季的一 条主线就是生命不息、 奋斗不止。
一、（1）点明生命犹如四季，四季如同人生的 轨迹。 二、（2——结尾）写生命的四季（劳作、艰辛、
要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的 容器……再重新开始吧，这样浅显的经验却需 要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天 尤人，会有一个时辰，留给我检点我自己！
痛心过后，只有重新开始继续走完自己的路 才是唯一正确的选择。每个人都可能有人生 的失误，重要的是振作精神，从挫折中重新 走向生命的征程。
中年时期
感悟收获
人生的收获在于认真生活的过程
作者在人生的秋季里，收获的果实是干 瘪的，但她没有灰心丧气。她说“我已 有了一种特别的量具，它不量谷物只量 感受”，“我认真地活过，无悔地付出 过”，“和谷物同时收获的还有人生”。 你认同作者的观点吗？“谷物”和“感 受”到底哪个重要？
作家在历经了人生的各种坎 坷、痛苦、磨难后，她这样警醒后 人：“再没有可能纠正已经成为往 事的过错。一个生命不可能再有一 次四季。未来的四季属于另一个新 的生命。”对于这句话，你又有何 理解呢？
1、速读文章，整体感知文意，理清脉络 结构。 2、概括作者的人生四季有着怎样的比喻 意义（象征）？ 3、划出作者对人生感悟的句子，说说这 些感悟给你怎样的启示？
问题：
春天，作者的土地 什么样？可以看出作者 的童年生活状况如何？ 她对生活的态度怎样？
生命之春
播种
每个人都有 细瘦的胳膊 一块必得由 锈钝的犁树 他自己耕种 根石块磕绊犁头 的土地 给予生命同 时给予责任
不论在生命的哪一个阶段，我们都应该 对自己的生命负责——这是谁也逃脱不了的 责任：春天，我们要播种理想的种子；夏天， 我们要战胜种种困难；秋天，要坦然面对付 出和收获；冬天，要反思总结自己走过的路。
关于“生命”的比 喻 冰心：我不敢说生命是什么，我只能
说生命像什么。“一江奔腾的春水”。 张爱玲：“一袭华美的袍，上面爬满 了虱子”。 闻一多：一轴“画卷”，用生命的画 笔涂抹好自己的人生画卷。 席慕容：“一列疾驰而过的火车”。
生命之夏
耕耘 干旱冰雹 狂风暴雨 我恨过 我顿足懊恼哭泣 •不要把希望寄托在他人身上 •人生难免失误，振奋精神重 新开始是正确的选择
青年时期 历经磨难
在遭受挫折时正确的选择是勇 敢地经历风雨做生活的强者
生命之秋
收获 谷物干瘪 收获微少 不灰心 不丧气 只要认真地活过无愧地 付出过就不必用别人的 尺度衡量是否值得
张 洁
的 季
•
张洁，当代著名女作家。原籍辽 宁，1937年出生于北京，读小学和 中学时爱好音乐和文艺。1960年毕 业于中国人民大学计划统计系，到 第一机械工业部工作。1978年发表 第一篇小说《从森林里来的孩子》。 翌年加入中国作协。1982年加入国 际笔会中国中心，并随中国作家代 表团赴美参加第一次中美作家会议。 现任北京市作协副主席。著有作品 集《张洁小说剧本选》，小说散文 集《爱是不能忘记的》《方舟》， 小说集《祖母绿》，长篇小说《沉 重的翅膀》、《只有一个太阳》、 《无字》以及散文集《在那绿草地 上》以及《张洁集》等。
1.在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 此句表达了自己对生命的责任感：一个人既然拥有了生 命，他就有责任为自己的生命负责，人生之路靠自己走，自 己生命的质量要由自己来决定。 2.我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。 此句表达了理想对于生命的重要意义。 3. 只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入 不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 阐释了这样的人生哲理：一个人只要能认真无愧地对待生 命，那么所有的欢乐和痛苦，所有的成功和失败，所有的努力 和付出都是人生的收获，人们不必用自己的尺度评判别人。
这句话告诉我们： 不要总沉浸在过去， 要珍惜现在，因为生 命属于我们只有一次。
“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不 会是我！”这句话表现了作者怎样的 人生态度？如果我们在辛勤的耕耘过 后，我们的未来并不像我们想象的那 样辉煌，那么，我们应该对待人生？
春天生活艰辛但仍充满希望
夏天是历经磨难仍不放弃； 秋天是感悟收获但不后悔； 冬天是人生黄昏仍老有所为。
拼却全力
少年时代 生活艰辛
心怀希望
人要是能够期待， 就能够奋力以赴
问题一：
从文中可以看出， 作者在夏天遇到了什 么？反映作者怎样的 生活状况？
问题二：
作者对人生的态 度是怎样的？ 你有 何感想？记下自己的 感受。
作者的人生之夏充满了困 难，挫折，磨难，但她始终 没有放弃对美好生活的追求 和向往，而是要做生活的强 者。
“一个生命不可能再有一次 四季。未来的四季将属于 另一个新的生命。” 再没有可能纠正已经成为 • 往事的过错，不要总沉浸 在过去，要珍惜现在，因 为生命属于我们只有一次。
“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会 是我！”
作者真正地付出过，认真地耕耘过，无愧地经历过。 这也是我们每个人应该坚守的人生态度：真诚地付 出，在生命的黄昏将不会有人生的哀叹和遗憾。 •奥斯特洛夫斯基《生命的意义》：“人，最宝贵 的是生命。生命属于我们只有一次。在这仅有的 一次生命中，我们又将怎样度过呢？每当回忆往 事的时候，能不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌 无为而羞耻？在临死的时候，他能够说：我的整 个生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事 业——为人类的解放而进行的斗争。”
期待、收获与回望），向读者交代自己对人生 历程的感悟。 可分为四层： 1、写生命的春天，“我”为理想耕种。 2、写生命的夏天，理想的种子艰难成长。 3、写生命的秋天，“我”的收获。 4、写生命的冬天，“我”反思总结人生。
概括作者的人生四季的特点，考虑本 文以“我的四季”为题有何深意？ 四 季 人生阶段 经 历 春 少年 艰辛但仍充满希望 夏 青年 历经磨难仍不放弃 秋 中年 感悟收获但不后悔 冬 老年 品味，反思 表面上是指我在春季里播种，夏季里管理，秋 季里收获，冬季里享乐，实际上喻指人一生的辛 苦劳累与收获。
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“厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难， 它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下， 继续走完自己的路。” 写出作者的另一种人生态度，在最易遭受挫折 的人生夏季里，最正确的选择是去下，弱者 才能成为强者。可以说，作者始终没有放弃对
美好生活的追求和向往。 奥斯特洛夫斯基：“生命就像奔涌的洪流，如 果没有岛屿或暗礁，又岂能激起美丽的浪花？”
•
扶犁耕作—— 最初的努力奋斗 不毛之地—— 恶劣的环境命运 自己耕种的土地—— 为之奋斗的工作、事业 种子—— 事业、理想 风、雨—— 有利于种子萌芽的条件、机遇 水源—— 有利条件、机遇 冰雹—— 困难、打击
象征与托物言志
象征是一种常见表现手法。是指通过某一特定具 体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义， 利用象征物与被象征物在特定条件下的类似和联 系，使后者得到突出的表现。 托物言志是指用常见的、具体的、浅显的事物来 阐述抽象的、深刻的道理，写的是“物”，实谈 “志”。此物可以指植物、动物或者其他物品， 此志可以指感情、情操、爱好、愿望或者要求。 托物言志必得借助象征手法，而 象征不一定是托物言志。
“望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦 的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰 心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心 窝，仿佛那是新诞生的一个自我。” 生命的要义重在一个人有没有真正地为生命认 真负责地耕耘过，只要真正地“爱过，恨过， 欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过”，就是生 命的收获，而且收获多于劳作。“只要我认真 地活过，无愧地付出过”，就不必用“尺度来 衡量我值得或是不值得”。
春天，播种希望；
夏天，战胜磨难； 秋天，感悟收获； 冬天，发挥余热。
想一想作者人生信念和 人生态度是什么？贯穿作 者人生四季的一条主线是 什么？
从文中可见作者的人生 信念是执着追求，人生 态度是永不退缩。
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一、（1）点明生命犹如四季，四季如同人生的 轨迹。 二、（2——结尾）写生命的四季（劳作、艰辛、
要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的 容器……再重新开始吧，这样浅显的经验却需 要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天 尤人，会有一个时辰，留给我检点我自己！
痛心过后，只有重新开始继续走完自己的路 才是唯一正确的选择。每个人都可能有人生 的失误，重要的是振作精神，从挫折中重新 走向生命的征程。
中年时期
感悟收获
人生的收获在于认真生活的过程
作者在人生的秋季里，收获的果实是干 瘪的，但她没有灰心丧气。她说“我已 有了一种特别的量具，它不量谷物只量 感受”，“我认真地活过，无悔地付出 过”，“和谷物同时收获的还有人生”。 你认同作者的观点吗？“谷物”和“感 受”到底哪个重要？
作家在历经了人生的各种坎 坷、痛苦、磨难后，她这样警醒后 人：“再没有可能纠正已经成为往 事的过错。一个生命不可能再有一 次四季。未来的四季属于另一个新 的生命。”对于这句话，你又有何 理解呢？
1、速读文章，整体感知文意，理清脉络 结构。 2、概括作者的人生四季有着怎样的比喻 意义（象征）？ 3、划出作者对人生感悟的句子，说说这 些感悟给你怎样的启示？
问题：
春天，作者的土地 什么样？可以看出作者 的童年生活状况如何？ 她对生活的态度怎样？
生命之春
播种
每个人都有 细瘦的胳膊 一块必得由 锈钝的犁树 他自己耕种 根石块磕绊犁头 的土地 给予生命同 时给予责任
不论在生命的哪一个阶段，我们都应该 对自己的生命负责——这是谁也逃脱不了的 责任：春天，我们要播种理想的种子；夏天， 我们要战胜种种困难；秋天，要坦然面对付 出和收获；冬天，要反思总结自己走过的路。
关于“生命”的比 喻 冰心：我不敢说生命是什么，我只能
说生命像什么。“一江奔腾的春水”。 张爱玲：“一袭华美的袍，上面爬满 了虱子”。 闻一多：一轴“画卷”，用生命的画 笔涂抹好自己的人生画卷。 席慕容：“一列疾驰而过的火车”。
生命之夏
耕耘 干旱冰雹 狂风暴雨 我恨过 我顿足懊恼哭泣 •不要把希望寄托在他人身上 •人生难免失误，振奋精神重 新开始是正确的选择
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